教师招聘考试-心理学-认知过程部分习题
1.当谈到某一朋友时，他的音容笑貌会浮现在脑海中，这属于表象。
2.人们对已储存在头脑中的表象进行加工改造成新形象的过程称为想象。
3.当需要不能满足时，人们可以借助想象从心理上得到满足，这说明想象的替代功能。
4.千手观音的形象属于想象的夸张加工方式。
5.吟咏“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的诗句时，仿佛看到了祖国江南秀丽的景色，这是一种再造想象。
6.设计师设计、描绘城市规划的蓝图的过程属于创造想象。
7.幻想是创造想象的一种特殊形式。
8.演讲采用的语言形式主要是独白言语。
9.言语是借助语言传递信息的过程。
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0."言语通常分为外部言语和内部言语。
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1."聊天、辩论、讨论等言语活动属于对话言语。
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2."具有情境性、简略性、反应性特点的言语形式是对话言语。
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3."具有展开性、计划性、准备性特点的言语形式是独白言语。
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4."自问自答的言语活动属于内部言语。
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5."言语理解的初级水平是对词汇的理解和识别。
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6."言语理解的最高水平是文本理解。
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7."医生通过观察、号脉、听诊诊断病情是属于思维的间接性。
18."儿童根据不同年龄的人的形象特征区分“叔叔”“爷爷”，这体现了思维具有概括性。
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9."在呈现某一事物时，交替变更它所存在的形式，是该事物的非本质特征不断变化，本质特征保持不变，以突出事物的本质特征，这种方式被称为变式。
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0."灵感现象是直觉思维的结果。
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1."学生掌握了整数、分数和小数的知识概念后，可以将这些数概括为有理数，这是思维的系统化过程。
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2."学生掌握数的概念时，把数分为实数和虚数，又把实数分为有理数和无理数，有理数又可分为整数、小数和分数等，这属于思维的分类过程。
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3."把文章的各个段落综合起来，把握其中心思想，这是思维的综合过程。
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4."人脑把抽象出来的事物间共同的、本质的特征联合起来的过程叫概括。
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5."在思想上把事物的本质属性、特征抽取出来，并区别其他属性、特征的思维过程称作抽象。
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6."小明在学习了哺乳动物都是胎生的，虎是哺乳动物这些概念后，得出虎是胎生的这个判断，小明的这种思维形式是演绎推理。
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7."幼儿把香蕉和口琴归为一类，把苹果和球归为一类，这时形成的概念是具体概念。
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8."钢笔这个概念必须同时具有两个属性即“以金属做笔身”和“书写工具”，这个概念属于合取概念。
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9."我们到一个地方去办事，会事先在头脑中想出可能到达的道路，经过分析与比较，最后选择一条短而方便的路。这样的思维是形象思维。
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0."“深思熟虑”是指思维具有深刻性。
