第二部分 方兴未艾的绿色化学—— 绿色化学的基本内容与实例
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第一章1.温室效应(概念)由环境污染引起的温室效应是指地球表面变热的现象。
(原因)(影响)地球上的病虫害和传染疾病增加;海平面上升;气候反常,海洋风暴增多;土地干旱,沙漠化面积增大。
2.臭氧层破坏(概念)臭氧层空洞实际上是臭氧的密度不到正常密度一半的稀薄层(原因)氟氯烃破坏臭氧的机理是按链反应进行的。
CF2Cl 2可在紫外光作用下产生Cl 原子,对臭氧会产生长久的破坏作用。
据统计,一个氟氯烃分子可以破坏数万个臭氧分子,这个循环包括下列三个化学方程式。
①CF2Cl2+hν--> Cl.+CF2Cl.②O 3+Cl. --> O2+ClO.③O.+ClO. --> Cl.+O 2(危害)农作物枯死;动物免疫系统和 DNA 会受到破坏;大海中的生物会大幅度减少;人类皮肤病患者大幅增加。
臭氧层低值区的出现具有季节性,与气温变化有关,造成臭氧层空洞的物质:氟氯烃。
3. 光化学烟雾(氮氧化物与烃类物质在紫外线照射下,经过一系列复杂反应后形成的一种大气污染现象)4.生物多样性:地球上动物植物微生物及其所构成的生态综合体,包括遗传多样性,物种多样性,生态系统多样性三个组成部分。
5.水体污染/富营养化(是指水中含有较多的有利于植物生长的营养元素磷和氮)由水中藻类如甲藻、硅藻等浮游生物的群落所组成的,称为红潮或赤潮。
6. 大量的废旧农用薄膜、包装用塑料膜、塑料袋和一次性塑料餐具(以下统称为塑料包装物)在使用后被抛弃在环境中,给景观和生态环境带来很大破坏。
由于废旧塑料包装物大多呈白色,因此造成的环境污染被称为“白色污染”7.生活垃圾处理主要是填埋、堆肥和焚烧三种方式,混入生活垃圾的废旧电池在这三种过程中都会对周围环境产生污染。
危害来自其中所含的少量重金属,如铅、汞、镉等。
8. 资源问题:水,能源,土地,矿产,生物。
我国是一个公认的能源短缺而又贫水的国家9. 可持续发展的定义和战略主要包括四个方面的含义: (1) 走向国家和国际平等; (2) 要有一种支援性的国际经济环境; (3)维护、合理使用并提高自然资源基础; (4) 在发展计划和政策中纳入对环境的关注和考虑。
绿色化学与可持续发展近年来,随着世界人口增长和经济的迅猛发展,世界资源的巨大消耗以及由此而产生的环境污染和人类生态平衡问题越来越引起了人们的重视和关注,许多国家提出了人类长期可持续发展的战略性问题,从而出现了发展绿色经济、开发绿色科技的热潮。
由于化学在人类经济发展中的重大作用以及它在资源利用和对人类生存环境所产生的巨大影响,发展绿色化学成为了贯彻可持续发展的一个重要方向。
一、"绿色化学"的提出与内涵"绿色化学"这个名称最早出现在美国环保局的官方文件中,以突出化学对环境的友好。
1995年,美国总统克林顿、副总统戈尔专设了"总统绿色化学挑战奖",以推动社会各界进行化学污染预防和工业生态学研究,鼓励支持重大的创造性的科学技术突破,从根本上减少乃至杜绝化学污染源。
由于上述原因,使得"绿色化学"这个名称广为传播。
绿色化学又称绿色技术、环境无害化学、环境友好化学、清洁化学。
绿色化学即是从源头上用化学及其它技术和方法去减少或消除那些对人类健康、社区安全、生态环境有害的原料、催化剂、溶剂、试剂、产物、副产物等的使用和产生。
它是实现污染预防的基本的和重要的科学手段,包括许多化学领域,如合成、催化、工艺、分离和分析监测等。
可以看出绿色化学是发展生态经济和工业的关键,是实现可持续发展战略的重要组成部分。
二、"绿色化学"的作用过去的一个世纪中,化学对农业的发展产生了巨大的影响。
然而,人工合成的化学物质多数不具备环境相容性,地球缺乏对它们的"自净能力",随着它们在环境中的残留物越来越多,空气污染、气候变化、臭氧层损耗、淡水资源枯竭、水污染、森林锐减、水土流失、沙漠化、物种的灭绝、生物多样性锐减等严峻问题日益出现,危害了生物和人类以及人类赖以生存的生态环境。
因此,研究高效低毒的化学技术是绿色化学近期的紧迫任务。
一、课程简介
绿色化学是综合运用现代科学技术,从源头上减少化学工业对环境污染的一门新兴交叉学科。
课程内容紧密围绕国家生态文明与低碳经济领域的重大战略需求,以绿色化学基本原理、技术和前沿发展动态等专业知识为载体,培养学生了解绿色化学技术在现代化工、农业等领域的应用,树立生态文明理念,激发乡村振兴使命担当,厚植“大国三农”情怀。
绿色化学作为专业特色课程,主要面向我校应用化学、生物工程本科三年级学生开设,服务北京市一流专业建设,在课程体系中承上启下。
二、课程思政教学设计
结合我校“高水平应用型大学”本科人才培养需求和“新农科”建设行动计划,以培养知农爱农的现代农林人才为目标开展课程思政教学设计。
通过支部引领思政建设、教师提升思政能力、课程融入思政元素、作业践行思政效果、考核评价彰显思政成效开展课程思政。
通过完善农科、校本特色思政案例库、建设线上思政讨论区,布置新媒体思政作业三方面培养学生的思政能力。
利用校内实验室和校外实践基地,开展虚拟仿真实验、学科竞赛和农业实践,引导学生践行思政内容,有机融入“乡村振兴”、“生态文明”、“健康中国”等涉及“三农”的重大战略内容,引领和激励学生在农业农村广阔天地建功立业。
三、课程思政实践情况
1.引导学生了解中国发展
关注中国问题、理解中国现实。
紧密结合生态文明建设实例,在学习清洁能源章节时,通过北京冬奥会的时事热点,激发学生的时代感和使命感。
2.引导学生了解国家战略
在绿色农药章节讲解中,课前通过在线平台布置任务,学生学习我国在粮食安全领域的突出成就和农业农村部在农药减量增效方面的文件,引导学生知农爱农。
绿色化学的应用实例——化学工业上的应用院系名称:机械工程学院专业名称:工业设计1441班级学号:1441班02号姓名:***随着经济的发展,资源与环境问题日益严峻,绿色化工技术越来越受到关注与倡导。
对于化学工业来说,发展绿色化学,从源头上减少化工工业生产中的污染,是一种有效的方法和手段。
绿色化学是实现可持续发展的保障,是21世纪化学工业重要的研究方向。
本文介绍了绿色化学的含义及绿色化工技术特点与绿色化工的意义,并综述了近年来绿色化学在食品工业、石油化工、有机化学工业以及日用和农业化工产品工业上的应用,展望了绿色化工的前景。
化学工业的发展极大地推动了人类物质生产和生活的巨大进步从钢铁冶金、水泥陶瓷、酸碱肥料、塑料橡胶、合成纤维,直到医药、农药、日用化学品等行业无不与化学工业息息相关,并且为人类创造了大量的物质财富,可以说现代社会生活已完全离不开化学工业和化工产品。
传统的化学工业给环境带来的污染已十分严重,目前全世界每年产生的有害废物达3亿吨~4亿吨,给环境造成危害,并威胁着人类的生存。
化学在为人类创造财富的同时,给人类也带来了危难。
而每一门科学的发展史上都充满着探索与进步,由于科中的不确定性,化学家在研究过程中不可避免地会合成出未知性质的化合物,只有通过经过长期应用和研究才能熟知其性质,这时新物质可能已经对环境或人类生活造成了影响。
传统的化学工业给环境带来的污染已十分严重,目前全世界每年产生的有害废物达3亿吨~4亿吨,给环境造成危害,并威胁着人类的生存。
严峻的现实使得各国必须寻找一条不破坏环境,不危害人类生存的可持续发展的道路近年来,世界各国化学工业的发展在不断促进人类进步的同时,客观上也加剧了环境染、温室效应等负面效应。
一些著名的环境事件多与化学工业有关,诸如臭氧层空洞、白色污染、酸雨和水体富营养化,如2007年太湖蓝藻大面积暴发事件、2008年青岛浒苔暴发等。
由于环境污染和资源匮乏等问题日趋严重,“可持续发展”成为21世纪经济和社会发展的重要战略,由此也催生了绿色化工的快速发展。