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统编版二年级语文下册《寓言二则》优秀课件统编版二年级语文下册《寓言二则》优秀课件【教学目标】1、指导学生认识“亡、牢”等12个生字，会写“亡、牢”等8个字。
2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，能简单复述故事情节。
3、让学生懂得这两则寓言的寓意。
教育学生做事要细心，多动脑筋，不怕费力。
【教学重点】指导学生朗读，理解课文，懂得故事中的道理。
【教学难点】初步了解故事内容，体会故事中的道理。
【教学过程】第一课时《亡羊补牢》一、导入新课1、同学们喜欢听寓言故事吗？寓言是有一个故事做为它的背景，通过这个故事来讽刺或者是教育某个人的一种文学作品。
我们学过哪些寓言？请大家回忆一下。
（《狼和小羊》、《乌鸦喝水》）2、今天我们再来学习两则寓言，其中一则是《亡羊补牢》。
（板书课题）二、初读课文，整体感知1、自由朗读课文，圈出课文中的生字，多读几遍，读准字音。
2、再读课文，读通每句话，标出自然段序号。
3、检查反馈。
（1）出示生字词语，正音。
（2）提问：课文共有几个自然段？讲了哪两则寓言？（3）指名分自然段朗读课文。
（4）齐读课文。
三、细读课文，明白道理1、学习第一则寓言——《亡羊补牢》。
（1）轻轻地读第一则寓言，找出并圈出故事中的两个角色。
（2）说话练习。
养羊人一共丢了几次羊？丢了几次？一共损失了几只羊？（3）当养羊人第一次丢羊时，他是怎样想的？（让学生轻声读课文，用“——”画出有关的句子）交流讨论并相互议一议养羊人的想法和做法对不对？（4）揭示寓言的含义。
小结：养羊人的错误就在于他把羊圈修好了，却没有考虑自己的错误，没有及时改正。
亡羊补牢——亡羊补牢结的意思就是——在受到损失之后想办法补救，免得以后再受损失。
2、学习第二则寓言——《南辕北辙》。
（1）轻声读第二则寓言，找出并圈出故事中的三个角色。
出示字卡“辕”“辙”。
（2）这个坐车的人要去哪里？（板书：南辕北辙）他错在哪里？（板书：方向错了）他是怎么想的？（板书：一直走下去）能一直走下去吗？（板书：离楚国越来越远）你从课文的哪个句子中知道的？（出示：“我带的盘缠多，我的马跑得快。
