朗诵兴趣小组活动计划
一、活动目标
朗诵是一种美读，可以刺激听者的兴趣，并在情绪上引起共鸣作用。因为声音的优美容易吸引儿童的注意力，并使儿童更加了解诗歌内容及情意。什么是朗诵呢？简单地说朗读就是以清晰响亮的声音，正确标准的普通话，把文章有感情地诵读出来。透过朗诵，可以把文字透彻地表达，使书面、静态的字句充满立体动态感。儿童透过朗诵可以增加语文的趣味性，并且学习正确的语音、语法、语调、语气，充分欣赏文学的美。本兴趣小组活动的目的就是更好地培养学生的口语表达能力，提高学生的普通话水平，同时活跃学生的课余生活，让他们拓展语文学习的空间，增强学习语文的积极性。
二、活动形式
以短小精悍、词语优美又朗朗上口的儿童诗歌或小散文作为基本学习内容。
小组活动以读、练的形式为主，以真实、感人的情境引发孩子的兴趣，用有效的启发达到培养孩子思维和想象力的效果。活动还穿插有名篇朗诵欣赏、分小组的比赛及讨论、演讲录像观看等内容，以增加活动的趣味性和吸引力。
三、活动时间与内容安排
第1xx：宣传、发动
第2周：学生名单的确定及参加活动的要求事项
第3—6xx：普通话强化训练
第7xx：朗诵技巧的简介及美文朗诵欣赏
第8xx：朗诵训练
第9xx：练习朗诵，掌握朗读技巧
第10—12xx：练习朗诵，掌握朗读技巧
第13—15xx：配乐朗诵练习
第16xx：组内朗诵汇报比赛
第17xx：学生谈谈朗诵训练的心得体会
第18周：总结一学期的活动情况，评选优秀学员
学生分析：参加本小组的学生均来自一年级，他们正处于记忆力的快速发展时期，但他们的记忆仍以机械记忆为主,好奇心强,有一定的模仿能力;但是刚刚进入小学的学生在幼儿园并未接受正式的识字教育,他们的识字量比较少，对阅读的规律和方法也知道得很少，因此在阅读方面存在较大难度,不能初步读出文中所表达的情感，能够逐步提高，但仍有一定难度。
教学目标：正确流利地朗诵古诗,背诵古诗,初步了解诗文大意以及所蕴涵的情感，陶冶学生的性情;培养学生热爱中华民族古代优秀文化，加强文化修养，增强学生的文化底蕴，并循序渐进提高诵读水平。
教学内容：每周一诗（文），知道作者，简单了解诗意，掌握诵读节奏，并能熟读成诵
咏鹅悯农春晓
(xx)xx(xx)xx绅(xx)xx
鹅,鹅,鹅,锄禾日当午,春眠不觉xx,
曲项xx,
xx浮绿水,
红掌拨清波.
登xx
(xx)xx
白日依山尽,
xxxx.
欲穷千里目,
更上一层楼.
寻隐者不遇
(xx)xx
松下问xx,
xx采药去.
只在此山中,
xx不知处.
xx
(xx)xx
千xx绝,汗滴禾下土.处处闻啼鸟. 谁知盘中餐,夜来风雨声,
粒粒皆辛苦.花落知多少.
静夜思赋得古草原离别
(xx)xx(xx)xx
床前xx,离离原上草,
疑是地上霜.xxxx.
举头xx,野火吹不尽,
低头思故乡.春风吹又生.
江上渔者悯农
(xx)xx(xx)xx绅
xx往来人,春种一粒xx,
但爱鲈鱼xx.xx万颗xx.
君看一叶xx,xx无闲田,
出没风波里.农民犹饿死.
绝句九月九日忆xx兄弟
(xx)xx(xx)xx
两个xxxx,独在异乡为异客,
万径人踪灭.一行白鹭上青天.每逢佳节倍思亲.
孤舟蓑笠翁,窗含西岭千秋雪,遥知兄弟登高处,
独钓寒江雪.门泊东吴万里船.遍插茱萸少一人. xxxx瀑布xx敕勒歌
(xx)xx(xx)xxxx,xx下,
日照香炉生紫烟,xx手中线,天似穹庐,
遥看瀑布挂前川.游子身上衣.笼盖xx.
飞流直下三千尺,临行密密缝,天苍苍,野茫茫,
疑是银河落九天.意恐迟迟归.风吹草低现牛羊.
谁言寸草心,
报得三xx?
教学措施：
1、教师准确把握文中情感，激发学生的朗读兴趣。
2、变换多种形式诵读，让学生更好感知古诗文朗读技巧。
3、通过积累古诗文，提高学生记忆的广度，相应增加识字量。活动时间：每周二、五下午3：40——4：30
活动地点：一年级四班教室
