七年级体育《篮球》教案 新人教版

《篮球》体育教案（16篇）《篮球》体育教案（1）一、指导思想依据新课标的要求,本着“同学为本、健康第一”的原则,布置教学内容,在课的教学过程中注意同学学习简洁运动技能的培育;利用同学自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提升小篮球、小足球的简洁组合动作;课的设计富好玩味性、多样性、情景性、实效性。

二、教材选择本课选用新体育课程规范低班级学习水平一要求,进行小篮球、小足球各种简洁组合动作练习;在情景嬉戏:爱玩球的小兔子教学内容中,培育同学对运动动作的创造性。

三、课的过程1、预备局部:以圆形队伍为主要组织教学形式,布置了生动、形象的武术、拳击操练习以此达到提升同学运动爱好。

2、基本局部:利用讲解与示范,力求同学在互帮互学的过程中从易到难,从集体学习到两人自由组合练习再到个人创新动作相结合建立和谐的人际关系,最终又进行集体小结、鼓舞胆子较小的同学出来进行示范扮演。

培育他们的自尊心和自信念。

3、结束局部:师生在欢乐的嬉戏、舞蹈动作中,使师生融合和体会到体育给师生带来的爱好,整堂课在一片欢快的气氛中结束。

《篮球》体育教案（2）使用材料：篮球、塑料圈、纸棍等。

目的：熬炼幼儿的上肢力气和身体的协调力量。

活动设计：1．单手拍球：能够单手立定拍球，也能够沿直线或障碍物行进拍球。

要求手掌保持握球状，手腕自然用力，身体降低重心微微前倾，球的高度掌握在胸部以下。

2．双手拍球：依据单手拍球的要求，左右手交替进行。

先立定姿态双手拍球，娴熟后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。

幼儿能够边拍球边数数，看谁在规定的时间内拍球次数最多。

3．抛接球：两手向上抛球，然后再用手接住；两名幼儿合作面对面抛接球，接不住球者为输。

4．乖乖球：两名幼儿面对面蹲下或坐下，向对方滚球，球不能离地，沿直线向前滚，比一比谁的球最乖。

5．转圈圈：幼儿各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的上部，用力向前转、向后转，比一比谁的篮球转的时间最长。

6．顶球：把球放在头部，两手轻轻扶球，能够走、跑、跳，球先掉下者为输。

变向换手运球课题：篮球体前变向换手运球一、教学内容分析篮球行进间体前变向换手运球，是篮球单元的第四课时。

运球是水平四篮球教学重要组成部分,是篮球运动的基础，其内容简单、趣味、实用，对培养学生终身体育锻炼有着重要作用。

因此,本课着重要解决行进间变向-侧身探肩快、加速突然的技能，在学生参与活动的过程中逐步突破上下肢协调和控制支配球这一技术难点。

让学生在活动中发展技能，在比赛与练习中体验到篮球运动的乐趣。

为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

二、教学目标1、认识目标：建立行进间体前变向换手运球动作概念，明确学习的目的性。

2、技能目标：初步掌握行进间体前变向换手运球技术动作和对球的控制与支配能力，发展灵敏、速度协调等身体素质。

3、情感目标：体验篮球运动的乐趣。

培养学生积极思考,合作学习及团结一致、密切配合的集体主义精神。

三、学习者特征分析初中学生天真烂漫、活泼好动、本班学生已具备一定的篮球基础。

但水平参差不齐，身体素质发展还不平衡。

他们对篮球较感兴趣，但七年级学生的年龄为13 、14 岁左右，该年龄段的学生正处在生长加速期，也称为青春期初期，朝气蓬勃、富于想象，有很强的求知欲和表现欲，这个时期的学生神经灵活性高、反应快，可塑性大、好奇心强。

容易接受和学会新的动作，对篮球项目有很大的兴趣，这对实现教学目标极为有利。

但初中学生自制力较差，注意力容易转移，安全意识较差，自我保护能力弱，容易出现伤害事故，在教学过程中教师要加强安全教育，采取切实可行的安全防范措施。

同时体育锻炼习惯尚未形成小组合作能力，团队精神有待培养。

四、教学策略选择与设计新课程中的体育教学应“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；激发学生兴趣，培养学生终身体育的意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位；关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。

本节课的教学中，教师意图充分发挥学生学习主体的作用，调动起学生学习、探究、合作的积极性。

人教版初中七年级体育与健康《篮球基本技术》精品教案篮球基本技术包括进攻技术和防守技术两部分，七年级仅选择一些最基本的技术，以便使学生能够在掌握初步的篮球知识和技能的基础上学会打篮球。

在学生初步掌握单个动作技术的基础上，把几个动作结合起来，提高所学过的单个动作的连贯性和实用性。

一、移动移动是篮球技术的基础，也是比赛中运用最多的一项基本动作。

(一）教材分析1、移动教材内容价值与设计思路(1)移动教材内容价值。

移动技术作为攻防技术的基础，在篮球比赛中被广泛运用，实用性较强，对于提高篮球攻防技术、提高神经灵活性和神经肌肉反应速度以及发展身体素质都有很大作用，同时可提高练习者个体与整体之间的沟通理解、团结合作的能力。

(2)本年级移动教材的设计思路。

移动在篮球运动中主要指脚步移动。

它包括的内容很多，本年级教材只选择了其中的一部分。

无论任何形式的移动都有其共同点，即迅速改变身体的位置、方向和速度，更好地转移身体的重心和保持身体的平衡。

2、教材搭配建议移动教学可集中安排在篮球课进程的前阶段进行，为学习篮球的其他技术打好基础，也可在篮球课的准备部分结合准备活动进行练习。

在学生掌握所教的移动技术之后，要结合一对一的攻守对抗练习，培养、提高学生运用移动技术的意识和能力。

(二）教学目标1、通过教学使学生系统地了解和掌握移动技术动作在比赛中的作用。

2、通过学习，提高学生在教学比赛中合理运用移动技术的能力。

3、通过教学，帮助学生建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。

(三）教学内容1、持球持球是篮球活动中控制球的基本方法。

要持好球，不主动失误或是被别人抢球，需注意用身体护球。

(1)动作方法：两腿稍开立，双膝微屈，上身含胸，持球时双肘外张护球；双手拇指置于球的后侧部位，四指分开置于球侧，掌心不要触球：持球时不要低头看球，应抬头注意场上的情况。

(2)动作要点：保持正确的持球方法，眼睛要平视。

(3)教材重点、难点。

重点：持球时手触球的部位和双肘外张护球。

《篮球》优秀教案精选3篇篮球体育教学教案篇一一、教学内容：1、篮球：行进间急停急起运球，急停跳投，教学比赛2、素质练习：俯卧撑，加速跑，单脚跳二、教学目标与任务：1、通过学习篮球行进间急停急起运球，投篮以及教学比赛，进一步提高学生2、通过素质组合练习，发展学生力量、跳跃、协调性、速度等素质，培养学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。

三、教学过程：篮球基本技战术水平以及学生裁判工作能力。

（一）、开始部分（3分钟）1、体育委员整队，报告出勤情况。

2、师生问好。

3、教师宣布本次课内容：篮球、素质。

4、安排见习生。

要求：集合队伍快静齐，见习生旁听，协助教师工作。

（二）、准备部分（6分钟）学生熟悉球性练习组织教法：1、教师讲解练习的方法，即学生运用已经学过的动作或者模仿所见过的某些球星的动作，每人一球在指定的区域内进行熟悉球性练习。

2、教师下到学生中间一起练习或做一些动作让学生模仿。

要求：学生不能投篮。

（三）、基本部分（32分钟）1、行进间急停急起运球练习（8分钟）动作要领：运球速度快变慢，跨步急停缓前冲，急起运球慢变快，重心前移后腿蹬。

教学重点：手、脚、身体重心协调一致。

教学方法：（1）教师先进行示范并讲解动作要领。

（2）学生分两边看示范听讲课。

（3）学生成四列横队列于篮球场中线。

（4）学生分组练习。

练习方法：学生快速运球朝篮球场端线方向作急停急起动作，根据自身能力调节快慢。

（5）教师认真观察学生动作并及时纠正错误。

（6）请个别学生示范，教师进行讲评。

2、急停跳投练习（8分钟）动作要领：急停动作与运球急停相同。

投篮时双脚用力蹬地跳起，眼睛瞄准篮，抬肘伸臂，翻拨指球出手。

注意事项：前臂与手腕要控制好处手力量。

教学关键：向上举球和起跳动作协调一致。

组织教法：（1）教师讲解、示范动作，学生认真观察，注意听讲解。

（2）学生分组列于中线（图2）。

（3）学生分组进行急停跳投练习。

要求：球不管有否投进，都只做一次投篮动作。

初中篮球上册教案人教版年级：七年级教材内容：1. 篮球基本知识介绍2. 篮球基本技术的教学3. 篮球比赛规则的学习4. 篮球实战训练教学目标：1. 让学生了解篮球的基本知识，掌握篮球的基本技术。

2. 培养学生的团队合作精神，提高学生的篮球竞技水平。

3. 培养学生遵守比赛规则的意识，树立正确的竞技道德观。

教学重点与难点：重点：篮球的基本技术，如传球、接球、运球、投篮等。

难点：篮球技术动作的连贯性与协调性，团队合作意识的培养。

教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师简要介绍篮球的发展历程，让学生了解篮球运动的起源和发展。

2. 讲解篮球比赛的基本规则，让学生熟悉比赛中的行为规范。

二、基本技术教学（20分钟）1. 传球：讲解传球的基本手法，示范动作，学生跟随教师练习。

2. 接球：讲解接球的基本手法，示范动作，学生跟随教师练习。

3. 运球：讲解运球的基本手法，示范动作，学生跟随教师练习。

4. 投篮：讲解投篮的基本手法，示范动作，学生跟随教师练习。

三、团队配合训练（20分钟）1. 教师组织学生进行分组练习，让学生在实际对抗中运用所学技术。

2. 引导学生学会配合，培养团队合作精神。

四、比赛规则学习（10分钟）1. 教师讲解篮球比赛规则，让学生了解比赛中的判罚标准。

2. 学生跟随教师学习比赛规则，增强遵守规则的意识。

五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课所学内容，强调篮球技术的重要性和团队合作精神。

2. 学生分享学习心得，表达对篮球运动的热爱。

教学反思：通过本节课的教学，发现部分学生在篮球技术方面存在一定的困难，如传球、接球动作不规范等。

在今后的教学中，应加强对学生技术动作的指导，提高学生的技术水平。

同时，要注重培养学生的团队合作精神，提高学生在比赛中的配合能力。

在比赛规则的学习方面，学生表现出较强的兴趣，但在实际比赛中仍需加强对规则的遵守。

教师应继续加强对学生规则意识的培养，确保比赛的公平、公正。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生对篮球运动的认识得到了提高，技术动作也有所掌握。

初中《篮球》教案设计一、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等。

2. 培养学生的团队合作精神，提高集体协作能力。

3. 增强学生的身体素质，提高运动能力。

4. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，提高篮球运动的鉴赏能力。

二、教学内容1. 篮球基本技巧：运球、传球、投篮。

2. 篮球比赛规则。

3. 团队合作与战术运用。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握篮球基本技巧，如运球、传球、投篮。

2. 教学难点：团队合作，战术运用。

四、教学过程1. 准备活动（5分钟）1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。

1.2 进行一些简单的篮球热身活动，如传球、投篮等。

2. 基本技能训练（15分钟）2.1 运球：教师示范运球技巧，学生跟随模仿，分组进行练习。

2.2 传球：教师示范传球手法，学生分组进行练习，注重传球的准确性和速度。

2.3 投篮：教师示范投篮动作，学生分组进行练习，注重投篮的姿势和力度。

3. 团队配合训练（10分钟）3.1 进行一些简单的篮球比赛，如三人制篮球赛，让学生体会团队合作的重要性。

3.2 教师指导学生进行战术讨论，提高学生的战术运用能力。

4. 比赛实践（10分钟）4.1 组织学生进行篮球比赛，让学生将所学技巧运用到实际比赛中。

4.2 教师巡回指导，纠正学生的错误动作，提出改进意见。

5. 总结与反思（5分钟）5.1 教师引导学生总结本次课程的收获，让学生认识到自己在哪些方面有进步。

5.2 学生提出自己在练习过程中遇到的问题，教师给予解答。

5.3 教师布置课后练习任务，要求学生课后加强练习，提高自己的篮球水平。

五、教学评价1. 学生运球、传球、投篮的基本技巧掌握情况。

2. 学生在团队合作中的表现，如配合度、沟通能力等。

3. 学生参加篮球比赛的积极性，以及对比赛的投入程度。

4. 学生对篮球运动的兴趣，以及课后练习的情况。

通过本节课的教学，使学生掌握篮球的基本技巧，提高团队合作能力，培养积极参与体育活动的兴趣，为学生的健康成长奠定基础。