四年级数学上学期课时同步练习题19

部编人教版四年级上学期数学计算题同步专项练习题班级：__________ 姓名：__________1. 用计算器计算。

(得数保留两位小数。

)（1）18÷0.34 （2）43.12÷8.3（3）312.5÷2.7 （4）0.015÷0.822. 想一想，算一算。

8×25＝896÷28＝80×25＝448÷14＝800×25＝896÷7＝3. 直接写得数。

160×5= 45×4= 420÷60= 75÷25=105×4= 480÷80= 46×3= 480÷20=4. 用简便方法计算。

336×[(36－29)×6] 5×(145－145÷5)97－12×6＋43 25×286×475×82＋82×25 125×39＋1255. 先用计算器计算前4个算式的结果，找出规律后直接填其余几个空。

37037×3=（_____） 37037×6=（_____）37037×9=（_____） 37037×12=（_____）37037×（______）=555555 37037×（______）=666666 37037×（______）=999999 37037×（______）=7777776. 脱式计算。

（1）（15+20）×3 （2）（59+21）×（96÷8）（3）（124-85）×12 ÷26 （4）（75+240）÷（20-5）7. 口算。

14×50= 492+18= 25×36= 21×101=（0+1）×210= 45×11-45= 660÷5÷2= 82-（25-18）= 4500÷300= 75-75÷3= 53+47×0= 134-34-50=8. 脱式计算。

浙教版四年级上学期数学计算题同步专项练习题班级：__________ 姓名：__________1. 列竖式计算并验算。

5.32+4.68= 20-10.99= 80.7-52.12=10－3.06= 11.36＋8.54=2. 根据333667×3＝1001001填空，再用计算器检验。

333667×6＝________ 333667×9＝________333667×12＝________ 333667×18＝________333667×24＝________ 333667×27＝________3. 脱式计算。

24×8÷12 (28＋72)÷25(945－68)×3 16×(78－66)4. 直接写得数。

199＋87＝ 281－99＝ 25×28＝ 0.1÷10×100＝479－56－144＝ 960÷80＝ 125×16＝ 18×50＝7.5×100÷10＝ 147＋56＋53＝ 10-2.05= 3.5×0.4=5. 解方程。

2X÷8＝2.5 15X－6＝4446.9＋X＝11 12－3X＝4.6＋4.46. 简便计算。

（1）（80+8）×125 （2）5×（6+40）（3）45×17+55×17 （4）13×25+25×27（5）8×（125-20）（6）38×115-38×157. 还记得有趣的“缺8数”乘9的倍数规律吗？12345679×63= 12345679×72=12345679×( )=9999999998. 口算。

17×4＝4×190＝70×80＝300×40＝25×4＝75×4＝140×5＝0×168÷2＝9. 直接写得数。

辽宁2022年四年级数学上学期课时练习带答案与解析选择题两个完全一样的梯形可以拼成一个（）A. 长方形B. 平行四边形C. 梯形【答案】B【解析】用两个完全一样的梯形拼成一个平行四边形，得出拼成的平行四边形的面积是与其等底等高的梯形面积的2倍，平行四边形的高与梯形的高相等，平行边四边形的底等于梯形的上底与下底之和，如下图所示，两个完全一样的梯形，水平翻转，再垂直翻转，平移，刚好和原来的梯形拼组成一个平行四边形．如图所示：所以：两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形．故选：B．选择题如图，用一副三角尺拼出的角是（）A. 120B. 135C. 145D. 150【答案】B【解析】一副三角板，锐角三角板的角有30°、60°、90°，等腰直角三角板的角有45°、45°、90°，本图用锐角三角板90°的角和等腰直角三角板45°的角，两个度数相加即可．明确一副三角板的各个角的度数是解决本题的关键．本图用锐角三角板90°的角和等腰直角三角板45°的角；90°+45°=135°故选：B．选择题（1分）把一个平行四边形任意分割成两个梯形，这两个梯形中（）总是相等．A.高B.上下两底的和C.周长D.面积【解析】试题分析：根据梯形高的定义知，梯形是只有一组对边平形的四边形，梯形的高是指上底和下底之间的距离，把长方形任意分割成两个梯形时，两平行线之间距离是相等的，据此可判断．解：根据以上分析，把一个长方形任意分割成两个梯形，其中的高一定相等．故选：A．选择题下面说法正确的是（）。

A. 两个三角形可以拼成一个平行四边形。

B. 两个面积相等的三角形可以拼成一个平行四边形。

C. 两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形。

【答案】C【解析】A一个直角三角形和一个钝角三角形就不可能，B面积相等不代表形状一样，所以跟A相似错误。

四年级上册数学教案-第七单元第四课时练习十九人教版一、教学目标1. 让学生进一步理解整数乘除法的运算规则，能够熟练地进行整数乘除法的计算。

2. 培养学生运用整数乘除法解决实际问题的能力，提高学生的数学思维和应用能力。

二、教学内容本节课是第七单元“整数乘除法”的第四课时，主要内容是练习十九。

通过练习十九，巩固学生对整数乘除法的运算规则的理解，提高学生的计算能力和解决问题的能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：整数乘除法的运算规则，以及运用整数乘除法解决实际问题。

2. 教学难点：理解整数乘除法的运算规则，灵活运用整数乘除法解决实际问题。

四、教学方法1. 讲授法：讲解整数乘除法的运算规则，解答学生的疑问。

2. 练习法：通过练习十九，让学生独立完成题目，巩固所学知识。

3. 情境教学法：创设生活情境，让学生运用整数乘除法解决实际问题。

五、教学步骤1. 导入新课教师通过简单的整数乘除法题目，引导学生回顾整数乘除法的运算规则，为新课的学习做好铺垫。

2. 讲解整数乘除法的运算规则教师详细讲解整数乘除法的运算规则，特别是乘法和除法的运算顺序，以及乘法和除法的互逆关系。

3. 练习十九学生独立完成练习十九，巩固整数乘除法的运算规则。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

4. 情境教学教师创设生活情境，如购物、分物品等，让学生运用整数乘除法解决实际问题。

学生在小组内讨论，共同解决问题。

5. 课堂小结教师引导学生总结本节课的学习内容，强调整数乘除法运算规则的重要性，以及运用整数乘除法解决实际问题的能力。

6. 课后作业教师布置适量的课后作业，让学生巩固所学知识，提高计算能力和解决问题的能力。

六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、积极性和合作意识。

2. 练习完成情况：检查学生练习十九的完成情况，评价学生对整数乘除法运算规则的掌握程度。

3. 情境教学：观察学生在情境教学中的表现，评价学生运用整数乘除法解决实际问题的能力。

新苏教版四年级上册数学(全册)同步随堂练习一课一练精品文档，为您整理：新苏教版四年级上册数学全册同步练第1课时认识容量和升一、比较图中的容量大小，填入括号中的数字。

①）和（②）盛水的量不同，容量大的是（②）。

二、哪些的容量比1升大？在括号里写“A”。

哪些的容量比1升小？在括号里写“B”。

A）水桶、大水缸、小水缸、水瓶、水杯B）饮料瓶、牛奶盒、酱油瓶、修正液瓶三、估算下列大约能盛多少升水，用“√”表示。

3升 9升 120升 20升 2升 200升答案：一、②二、A B A B B B A B三、9升 2升第2课时认识毫升二、在括号里填上合适的容积单位。

一个浴缸大约能盛水400（升）一盒牛奶大约有220（毫升）一瓶酱油大约有2（升）一瓶修正液大约有20（毫升）三、在括号里填上合适的数。

2升 =（2000）毫升 3000毫升 =（3）升5升 =（5000）毫升 9000毫升 =（9）升三、在里填上“>”“<”或“=”。

3000毫升（）1升 8000毫升（=）8升6升（>）5800毫升 4000毫升（=）4升 3500毫升（<）4升答案：一、升毫升升毫升二、2000 3500 9三、第3课时练一三、一碗豆浆大约有500（毫升）。

一瓶果汁有1（升）。

一个大水缸大约能盛水200（升）。

一个水桶大约能盛水12（升）。

四、在里填上“>”“<”或“=”。

1900毫升（）2800毫升16升（>）毫升 2700毫升（=）3升三、三个量杯里的水全部倒入水壶后还差1000毫升才能倒满，水壶的容量是多少毫升？合多少升？答案：一、毫升升升升二。

= <三、2000毫升，2升第1课时除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）五、观察算式写得数。

2×20=40 30×3=90 12÷3=4 42÷6=740÷20=2 90÷30=3 120÷30=4 420÷60=7四、计算下面各题，并验算。

第一单元大数的认识1.4 亿以内数的改写和近似数【基础巩固】一、选择题1．把34200000改写成用“万”作单位的数，34200000＝（）万。

A．340 B．342 C．34202．一个数四舍五入到万位是24万，下面最接近24万的数是（）。

A．244300 B．239800 C．2404003．下面各数中，“5”表示数值最大的是（）。

A．13500000 B．50000 C．500000 D．2500万4．一个数改写成以“万”为单位的数是520万。

这个数原来是（）。

A．520000 B．5200000 C．52000000 D．520005．49□458≈50万，方框可以填（）。

A．0～4 B．0～5 C．5～9二、填空题6．80□730≈81万，□最小可填( )。

7．据学籍系统数据显示：2021年郑州市内九区小学毕业生74592人。

横线上的数四舍五入到“万”位约是______。

8．根据国家统计局2021年5月11日发布的第七次人口普查公报显示，青海在第七次人口普查中的人口为5923900人，这个数读作( )，省略万位后面的尾数约是( )万。

9．我国陆地领土面积约是9600000平方千米。

横线上的数最高位是( )位，读作( )平方千米，改写成用“万”作单位的数是( )万。

10．一个数四舍五入到万位约是18万，这个数最小是( )，最大是( )。

三、计算题11．省略万位后面的尾数，改写成用“万”作单位的近似数。

84670吨≈90456700元≈3120500千米≈5674900≈【能力提升】四、解答题12．用9，8，5和四个0组数．（1）组成一个最大的整万数为多少？把它改写成用“万”作单位的数是多少？（2）组成一个在800万~900万之间的最大数是多少？13．用5，1，8，9和两个0组数。

（各写出两个）（1）省略万位后面的尾数约等于15万的数：（2）省略万位后面的尾数约等于16万的数：（3）省略万位后面的尾数约等于51万的数：（4）省略万位后面的尾数约等于90万的数：【拓展实践】14．下面是第六次人口普查数据表（一部分）。

新人教版四年级上册数学(全册)同步随堂练习一课一练精品文档整理：新人教版四年级上册数学第1单元大数的认识第1课时亿以内数的认识一、填一填。

1.一(个)、十、百、千……等都是计数单位，每相邻两个计数单位间的进率都是10倍。

2.从个位起向左数，第6位是十万位，第7位是千万位。

3.十万里面有10个一万，一百万里面有10个十万，一千万里面有10个一百万，一亿里面有10个一千万。

4.是6位数，它的最高位是3位。

5.一个数的最高位是万位，这个数是5位数。

6.从个位起，第4位是万位，计数单位是；第8位是千位，计数单位是1000；第9位是百位，计数单位是100.7.一个数，它的最高位是千万位，这个数是8位数。

二、选择正确答案的序号填在括号里。

1.一(个)、十、百、千、万……都是计数单位。

C．计数单位2.由8、2、5、6、0、6组成的最小的六位数是.B．3.300个四万是1200万。

A．1200万4.最小的八位数是xxxxxxxx。

A．xxxxxxxx三、仔细思考填一填。

1.在76后面添上4个，这个数就变成七十六万。

2.在9后面添上7个，这个数就变成九千万。

3.xxxxxxx中“2”在百位上，表示：200.4.xxxxxxx中“2”在千位上，表示：2000.第2课时亿以内数的读法一、先说出下面每一个数是几位数，再读出来。

3┆2680读作：三千二百六十八164┆5800读作：一亿六千四百五十八万520┆5000读作：五百二十万五千47┆0050读作：四千七百零五十3060┆0900读作：三百零六万九千10┆4070读作：一百零四万零七十120┆0605读作：一千二百零六万零五百9030┆0500读作：九千零三十万五百二、选一选。

1.下面的四个数中，一个零也不读出来的是xxxxxxx。

B、xxxxxxx2.在下列数中，xxxxxxxx读作三千零二十万六千零九十九。

B、xxxxxxxx3.下面的数中，只读一个零的是47┆0050.D、47┆0050.一、写出下面的数。

第1课时亿以内数的认识一、填一填。

1.一(个)、十、百、千……等都是（），每相邻两个计数单位间的进率都是（）。

2.从个位起向左数，第（）位是十万位，第（）位是千万位。

3.十万里面有（）个一万，一百万里面有（）个十万,一千万里面有（）个一百万,一亿里面有（）个一千万。

4. 367908是（）位数，它的最高位是（）位。

5.一个数的最高位是万位，这个数是（）位数。

6.从个位起，第（）位是万位，计数单位是（）；第八位是（）位，计数单位是（）；第九位是（）位，计数单位是（）。

7.一个数，它的最高位是千万位，这个数是（）位数。

二、选择正确答案的序号填在括号里。

1.一(个)、十、百、千、万……都是（）。

A．数位 B.个级的计数单位 C．计数单位 D．万级的计数单位2.由8、0、6、2、0、5组成的最小的六位数是（）。

A．200568 B．200658 C．200865 D．2006853. 300个四万是（）。

A.1200万 B．12万 C．120万 D．12000万4.最小的八位数是（）。

A．10000000 B．10000001 C．11111111 D．99999999三、仔细思考填一填。

1.在76后面添上（）个0，这个数就变成七十六万。

2.在9后面添上（）个0，这个数就变成九千万。

3. 3026754中“2”在（）位上，表示：（）。

4. 2950004中“2”在（）位上，表示：（）。

第2课时亿以内数的读法一、先说出下面每一个数是几位数，再读出来。

3┆2680 读作： 164┆5800 读作：520┆5000 读作： 47┆0050 读作：3060┆0900 读作： 10┆4070 读作：120┆0605 读作： 9030┆0500 读作：二、选一选。

1.下面的四个数中，一个零也不读出来的是（）。

A、6000600B、6006000C、6000006D、60000602.在下列数中，（）读作三千零二十万六千零九十九。

人教版四年级数学上册全册同步练习题课前三分钟（1）日期：得分：口算：92÷2= 25×80= 4.6-1.9= 0÷3=25×0= 5.6+2.3= 720÷3= 90-15=笔算：60×82= 522÷4＝ 413÷7＝随堂练习1．十万有（）个万，一千万是（）个万，一百亿有（）个亿。

一千万是（）个一百万，（）个一千万是一亿。

一百亿是（）个十亿，（）个一百亿是一千亿。

2．从个位起第（）位是万位；第九位是（）位；第（）位是百万位；亿位的右边一位是（）位，左边一位是（）位。

3．亿级的四个数位是（）位、（）位、（）位和（）位。

4．500505000是一个（）位数，最高位上的“5”表示（）个（），中间的“5”表示（）个（），最后的“5”表示（）个（），这个数读作（）。

课前三分钟（2）日期：得分：81×7÷9 201＋232－365 294＋399÷71．十万有（）个万，一千万是（）个万，一百亿有（）个亿。

一千万是（）个一百万，（）个一千万是一亿。

一百亿是（）个十亿，（）个一百亿是一千亿。

2．从个位起第（）位是万位；第九位是（）位；第（）位是百万位；亿位的右边一位是（）位，左边一位是（）位。

3．亿级的四个数位是（）位、（）位、（）位和（）位。

4．500505000是一个（）位数，最高位上的“5”表示（）个（），中间的“5”表示（）个（），最后的“5”表示（）个（），这个数读作（）。

随堂练习1.读出下面各数。

6024000 13600040 1240080000读作：读作：读作：2300504 720100000 80620500800读作：读作：读作：2．全球森林从1990年的三十九亿六千万公顷下降到2000年的二十八亿七千万公顷。

全球每年消失的森林近千万公顷。

第一个数写作：（）；第二个数写作：（）。