～学年度第一学期幼儿园教研计划

幼儿园第一学期教科研工作计划幼儿园第一学期教科研工作计划5篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，是时候抽出时间写写计划了。

那么我们该怎么去写计划呢？下面是店铺帮大家整理的幼儿园第一学期教科研工作计划，希望能够帮助到大家。

幼儿园第一学期教科研工作计划1指导思想：以《规程》、《纲要》和先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，进一步加强幼儿园常规工作管理，优化一日活动的组织，加强园本课程研究，提高教师教研水平，培养幼儿自主学习、自主探索和广泛的兴趣爱好，发展幼儿的语言表达能力和创新思维能力，凸显办园特色。

工作目标：1、加强幼儿园常规工作管理，优化一日活动的组织。

2、加强教师培训，扎实开展园本课程（区域活动）研究。

3、以级部为单位深入开展课题研究。

主要工作措施：一、细化一日活动常规管理。

一个班的常规好不好，直接关系到幼儿的成长和教师组织活动的质量。

如果常规没有建立好，幼儿无法形成良好的习惯，教师也在组织各环节的活动时分散精力去维持秩序，因此，常规教育是教育过程中不可忽视的一部分。

1、建立完善科学的一日活动作息时间及各活动环节的规定要求。

2、严格执行一日活动作息时间，并遵守各活动环节的规定要求。

3、检查落实，发现问题及时解决。

二、加强教师培训，扎实开展园本课程（区域活动）研究。

并且积极参加历下区托幼办组织的教研活动，寻求真问题、抓住真问题、解决真问题。

1、组织教师学习培训，制定区域活动研究计划。

2、充实、丰富区域活动材料。

3、组织幼儿进区域活动，教师做观察记录，发现问题并寻找解决的办法。

4、研究教师如何指导区域活动。

具体安排：1、每周二组织一次教研活动。

保证时间、保证人员、保证质量。

2、家园配合，丰富区域材料。

材料投放遵循以下几个原则：与教育目标达成一致、有层进行、有趣味性、注意丰富性、益于幼儿的创造思维。

幼儿园2023学年第一学期教研计划
一、教研目标：
1. 提高教师的教育教学能力，提升教师的专业素养。

2. 探索适合幼儿发展的教育教学方法，提高教学质量。

3. 建立和完善教研活动机制，推动教研活动的常态化、规范化。

二、教研内容：
1. 教学设计：研究如何根据幼儿的发展特点和需求，设计富有创新性和实效性的教学活动。

2. 教学方法：研究和探讨适合幼儿的教学方法，如游戏教学、情境教学等。

3. 教学评价：研究如何进行有效的教学评价，以便及时了解幼儿的学习情况，调整教学策略。

4. 教育环境：研究如何创设有利于幼儿全面发展的教育环境。

三、教研活动：
1. 定期开展教研活动，如教研组会议、教研讲座、教研观摩等。

2. 鼓励教师参加区域性、全国性的教研活动，提升教师的教研水平。

3. 建立教研资料库，收集和整理优秀的教研成果，为教师提供参考。

四、教研管理：
1. 建立教研管理制度，明确教研活动的目标、内容、方式、时间等。

2. 加强教研活动的组织和指导，确保教研活动的顺利进行。

3. 对教研活动进行定期的检查和评估，以便及时发现问题，改进工作。

五、教研效果：
1. 通过教研活动，提高教师的教育教学能力，提升教师的专业素养。

2. 通过教研活动，探索和实践适合幼儿发展的教育教学方法，提高教学质量。

3. 通过教研活动，建立和完善教研活动机制，推动教研活动的常态化、规范化。

第一学期中班教研工作规划目标本文档旨在规划第一学期中班教研工作，确保教学质量和教师团队的协作。

教研主题1. 学科教学内容和方法研究2. 教学资源共享和评估3. 教师专业发展和培训任务分工1. 教研组长负责组织协调教研工作，定期召开教研会议，汇总教学反馈和资源共享。

2. 教师们按照分工负责不同学科的教研内容研究和方法探索。

3. 教务处提供必要的教学资源和支持。

时间安排1. 第1周：教研组长确定教研主题和分工，并召开教研启动会议。

2. 第2-8周：教师们独立开展教研工作，每周至少进行一次教研活动。

3. 第9周：教研组长召开教研总结会议，汇总教研成果和经验。

4. 第10周：教师们整理教研成果和方法，准备资源共享。

教研活动安排1. 学科教学内容和方法研究：- 分析学科教学大纲和标准，研究最新教学理念和方法。

- 分享教学经验和教材资源，讨论课堂教学策略和评估方法。

2. 教学资源共享和评估：- 整理和共享优质教学资源，如教案、课件、作业等。

- 对学生学习情况进行评估和反馈，探讨提升教学效果的方法。

3. 教师专业发展和培训：- 参加教育研讨会和培训课程，提升专业素质和教学技能。

- 学习使用教育技术工具，如在线教学平台和教学辅助软件。

评估和反馈1. 教研组长定期收集教师的教学反馈和成果，进行汇总和分析。

2. 教研组长根据教师的反馈和需求，组织相关培训和支持。

3. 教师们通过教研成果和学生表现评估教学效果，并进行改进。

结束语本学期中班教研工作规划旨在提高教学质量和教师专业发展，希望通过教师们的共同努力，为学生提供优质的教育教学服务。

教研组长将负责组织和协调教研工作，教师们应按照分工积极参与，并及时分享教研成果和经验，促进教师团队的协作与成长。

幼儿园2024年学年第一学期教研工作总结一、推动高效教研，激发教师活力本学期，我们围绕有效教研的核心，开展了一系列活动。

学期初，通过教师教研活动调查问卷了解教师需求，据此制定了教研计划，并开展了以下活动：1. 常规教研：包含民间热身游戏、主题研讨、百家讲坛、建构技能练兵等模块，旨在促进理论与实践的结合。

2. 集体备课：分年段进行，定期研讨教案设计，并进行教学具制作和课堂教学展示。

3. 园本教研：针对“楠溪江社会性区域游戏在幼儿园的组织与实施”开展校本研训项目，推动园本课程的开发与实践。

二、强化学习，促进教师发展教研组是教师成长的摇篮。

本学期，我们以加强学习和促进教师成长为目标，引入新理念，推动教师教学观念的更新。

通过组织专题学习和教学实践，有效提升了教师的专业素质和教学技巧。

三、优化日常教学，确保教学质量教学是幼儿园工作的生命线。

本学期，我们积极响应县里对幼儿园半日教学常规的重视，优化了一日生活安排，保证了幼儿的户外活动时间。

通过制定学期班级计划和教学计划，我们确保了教学目标的有效落实，并在全县评估活动中取得了优异成绩。

四、精心策划大型活动，提升宣传效果本学期，我们精心组织了多项大型活动，包括幼儿艺术节、亲子趣味运动会等，通过这些活动展示了幼儿园的风采，得到了家长和社会的广泛认可。

五、收获与展望在本学期的努力中，我园教研团队取得了显著成绩，提升了职业成就感。

我们也清楚地认识到，仍有许多问题需要解决。

在新的学期里，我们将继续加强课题研究，提高科研意识，优化教材使用，加强教师技能培训，以实现教学质量的进一步提升。

幼儿园2024年学年第一学期教研工作总结（二）新《纲要》的教育理念与精神的落实，教师队伍建设至关重要。

为此，本学期我园围绕教师教育理念的更新和教育教学能力的提升，开展了一系列教科研和园本培训活动，旨在将科学的教育理念内化于心，促进教师队伍的专业成长。

一、推动教育观念转变，以互动游戏为载体本学期，我园通过一系列互动游戏活动，引导教师转变教育观念，将“育己”与“育人”相结合。

2024年幼教教研工作计划一、指导思想以《指南》《纲要》《幼儿园教育教学十条》为核心指导思想，依托“园本情境课程建设”及“____省幼儿园课程游戏化项目实施要求”，深入贯彻“幼有所育”的政策导向，积极响应《省教育厅关于加强学前教育教研工作____》的号召，紧密结合县教育行政工作会议精神，致力于深化园本课程建设，积极创新园本研修管理机制，全面促进全县幼儿园的内涵式发展。

二、本学期工作要点1. 园本课程叙事活动常态化：继续实施1+1课程报送机制。

鼓励教师转变思维模式，由学科思维向课程思维过渡，强化课程“审议”环节，聚焦儿童学习过程，探索新型课程研究路径。

鉴于教研叙事活动本年度已安排，本学期暂不展示。

特别要求____乡村学前教育骨干教师培育站成员及幼儿教育名师创新团队成员，学期末需提交符合要求的课程叙事资料。

计划邀请____博士莅临指导，各幼儿园需在学期初扎实开展园本、年级、班级课程审议工作，深入研究儿童心理，以儿童兴趣为导向，创生更贴合儿童发展的系列课程。

建立健全园本课程建设激励机制，持续提升教师的课程创生能力。

2. 园长岗位能力培训正规化：已向局培训科提交园长及骨干教师专题培训申请，拟利用暑期组织相关培训，旨在提升园长及骨干教师的专业素养与课程领导力。

业务园长培训将定期举行，本学期业务园长沙龙将采用无领导小组研讨模式，研讨话题现场抽签决定，望各业务园长利用假期深入研读课程理论、课程游戏化理念及江苏省学前教研工作意见等书籍资料，以提升自身业务指导能力。

3. 课程游戏化项目建设规范化：积极组织市项目申报省课程游戏化项目，并依据省市项目要求，组织专家团队对全县幼儿园课程游戏化建设情况进行实地考察，重点关注____、____年立项的市项目。

计划在新店幼儿园举办第三次课程游戏化项目建设推进会，以推动全县课程游戏化水平迈向新高度。

4. 深化县乡村学前教育骨干教师培育站工作：鉴于乡镇培育站已开展多次活动并取得一定成效，下半年将继续按照省市县要求推进相关工作。

幼儿园第一学期教研工作计划幼儿园第一学期教研工作计划1一、指导思想本学期，我园教研工作以__小学工作计划和幼儿园工作计划为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强课题研究，深化常规教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。

二、现状分析1.在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显。

本学期将继续深化课题研究，在教研制度和文化建设方面总结经验成果。

2.在队伍建设方面，上学期教研组长由召集人、组织者逐步向专业引领者转化，在教研活动中在不同程度上发挥着组织作用和专业引领的作用，骨干教师队伍初步形成，本学期将加强研修，通过各类活动来促进不同层面教师的的专业成长。

3.在教研组织形式上，将班级活动与教研活动相结合，既满足日常教学所需，又引领和支持教师进行专业研究。

本学期将合理安排活动时间，提高活动实效。

4.在教研内容上，从制定教研计划入手，以研究教学策略为抓手，将教研工作指向“真问题”，提高教研的实效性。

本学期继续将幼儿一日常规研究作为园本教研的落脚点。

进一步加强理论学习和自我反思，将研究教学与研究幼儿一体化，从研究教材教法走向研究幼儿的学习，在对幼儿学习的研究中获得教育智慧，圆满完成课题第二阶段的研究。

三、工作重点1.深入学习领会新《纲要》精神，更新教师观念，以现代化的教育观念指导保教工作实践，鼓励教师积极开展教学研究，全面提高保教质量。

2.树立“以幼儿发展为本”的教育理念，解放思想，大胆实践，勇于创新，促进每位教师和幼儿的发展。

3.有计划地进行教学观摩研讨、评比活动，形成人人积极参与教研活动的良好氛围，鼓励教师积极开展课题题研究。

4.各领域教学活动围绕《游戏与课程整合》进行教研，关注常态化的教学活动的组织，探索有效的教学指导策略，学期末做好资料的收集。

5.结合教育局督导检查，开展观摩互学和研讨活动，吸取有益经验。

2024年第一学期幼儿园教科研工作计划模版本学期，我园秉持科研引领、教师发展为本的原则，遵循《幼儿园教育指导纲要》的相关规定，致力于推进幼儿素质教育。

我们将充分发挥教科研的先导作用，深入开展教学科研活动，不断创新，与时俱进，努力提升整体教育教学水平，增强教师队伍的综合素质。

充分利用家庭和社会资源，促进教育教学工作的稳步发展。

一、指导思想本学期的工作将以以下重点展开：二、工作重点1. 组织全园业务培训，通过日常研究和专题研究，促进不同层次教师的专业成长。

2. 实施一课一主题的教学实践，通过主题研讨，提升教师的教学实践能力。

3. 开展新教师活动课展示，以促进新教师专业素质的提高。

4. 以创建省级优质幼儿园为目标，全面加强创建工作。

三、具体措施以下是我园的具体实施措施：（一）加强全园培训，提升教师素养1. 提供理论学习机会，定期组织园本培训，通过同伴互助和交流，促进教师在学习活动中共同进步。

2. 鼓励教师阅读专业书籍，将理论应用于教学实践，积极撰写案例和论文，并投稿交流。

3. 根据教师的年龄和教学能力，制定分层次培养目标，确保每位教师都有明确的发展定位。

（二）开展一课一主题，提升教研水平主题研讨是提升教学质量的关键。

我们将扎实开展主题研讨，深入研究课堂教学中的问题，明确目标和任务，探索教科研工作的方法和途径，通过一课一主题活动，提高教师的专业水平。

（三）新教师活动课展示本学期，我园将举办新教师课堂展示活动，以《幼儿园教育指导纲要》为指导，通过精心准备和设计教学内容，以及评课、自我反思和教学研讨等互动方式，提升新教师的专业素质，推动整体教学水平的提高。

（四）以创建省级优质幼儿园为重点省级优质幼儿园的创建是我园的共同目标。

我们将以《幼儿园教育指导纲要》为指针，以改革、创新、发展为主题，制定具体可行的创建措施，包括：1. 加强教育科研，研究解决素质教育实施过程中的问题，重点探索幼儿主体性发展和创新能力培养的策略。

2024年幼儿园小班年段教研计划一、工作目标1. 根据园务工作计划，遵循新《纲要》和《指南》的原则，结合幼儿园教研的实际需求，我们将积极推动教育教学研究，以期全面提高教师的教学能力。

2. 以新教师为核心，通过老教师的指导，提升整体的师资素质和能力，培养教师深入钻研、勇于创新的教学精神，使教育工作产生实质性的效果。

3. 通过理论学习、实践操作、同行研讨、外出学习等多种方式，树立正确的教育观念，促进幼儿身心全面、和谐的发展。

二、教研重点1. 深入研读新《纲要》和《指南》，将新理念融入到日常工作中，以指导实践操作。

2. 丰富和调整主题活动环境，加强区域活动的开展，激发幼儿的学习兴趣。

3. 提升教师的教研意识，理解并掌握预设活动与生成活动的相互关系。

4. 提高教师的理论素养，增强自我学习的意识，优化知识结构，提升专业水平。

5. 鼓励新教师参与说课活动，乐于接受同行的观摩，通过自我评价提升教学能力和反思能力。

三、教研活动时间表____月份：1. 制定教研活动计划及各班工作计划。

2. 规范备课要求。

3. 对新教师进行随堂听课评估。

____月份：1. 举办亲子情境体能游戏活动。

2. 集体备课：亲子情境体能游戏。

3. 检查教师备课本。

____月份：1. 集体备课：美术创意课程。

2. 美术创意技能提升培训。

____月份：1. 集体备课：绘本阅读活动。

2. 教师公开课堂展示：绘本阅读。

____月份：1. 制定学期末的培训、教研和工作总结计划。

2. 对幼儿进行学期教学效果评估。

3. 整理资料，完成档案归档工作。

2024年幼儿园小班年段教研计划（二）____年度教师论文评选活动及备课本评优活动公告为提升教育教学质量，我园计划开展以下活动：1. ____-____月份备课本评优活动，以鼓励教师们不断提升教学设计能力。

2. 年度教师评先评优，表彰在教育工作中表现突出的教师。

3. 幼儿园宣传窗布置，营造积极向上的学习环境。

____月份活动安排：1. 庆祝六一国际儿童节，为孩子们提供丰富多彩的庆祝活动。

幼儿园学期教研工作计划6篇时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又将迎来新的进步，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔!那么你真正懂得怎么写好计划吗?以下是小编精心整理的幼儿园学期教研工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园学期教研工作计划1一、指导思想：根据教委办工作要点及本园园务计划的部署要求，发扬《规程》精神，认真学习《纲要》，巩固成绩，更新观念。

本学年继续以课程建设、行动研究为抓手，不断完善本园的课程设置，逐层提升教师的专业素养，切实提高本园的保教质量，推动幼儿的全面发展。

二、情况分析：1、我们总结上学年保教工作中的弱点，虽然加强理论学习，也开展了一系列教学实践的研讨、反馈、总结，取得了一定进展，老师们的教育观、儿童观有了新的认识，也提升了一定的理论水平。

2、日计划、幼儿观察记录表、听课记录评析的反思记录，存在个体差异较大，反思内容常停留在表面，效果不显著。

本学期加强这几方面的检查指导。

3、教研组活动虽保证学习时间，但教育参与学习讨论氛围不够，教师本身不善于进行批评与自我批评，自我反思、自我钻研缺乏。

本学期加强教研活动的组织指导，努力提高教师的教育教学组织能力。

三、工作与措施(一)全员培训鼓励教师继续提高学历，参加学历进修学习。

继续选派教师参加培训、观摩学习，开阔教师视野。

在园内开展教育教学交流观摩、展示活动，让教师相互学习、共同提高。

积极投稿，提高自己的理论水平。

结合本园实际认真制定教研制度，规范工作，规范教研活动记载，切实提高教研质量。

加强段长、教师的学习与培训，坚持两周一次的教研制度，提高工作质效。

(二)分层培训1、周四教研日活动激励经验型教师拓展经验，积淀素材，提高学习与实践能力。

倡导每听必评的制度，从而让老师明白有价值的教育活动究竟应该怎样来组织。

园领导随堂听课，随堂评析，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，有效的提高教师的教育能力和教育效益。

2、鼓励青年教师尝试设计简单、真实、自然、有效的集体教学活动，提高实践教学的驾御能力并选送参加镇级教坛新秀。

幼儿园第一学期教研计划1500字幼儿园第一学期教研计划一、教研目标本学期的教研目标是根据幼儿的年龄特点和发展需求，促进幼儿全面发展，培养良好的学习习惯和品德素养，提高幼儿的综合能力和社交技能。

同时，加强与家长的沟通合作，共同关注幼儿的成长和发展。

二、教研内容1.主题活动设计：根据幼儿的兴趣和需求，设计多样化的主题活动，促进幼儿的主动参与和合作能力的培养。

如以“春天到了”为主题的活动，进行植物的观察和种植，培养幼儿的观察力和责任感。

2.游戏教学：通过游戏环境的创设，引导幼儿积极参与各类游戏活动，提升他们的动手能力和想象力。

如利用益智玩具，进行堆叠、拼图等游戏，锻炼幼儿的手眼协调能力和逻辑思维能力。

3.园内外实践活动：组织幼儿参加一些园内外的实践活动，增强他们的实践经验和观察力。

如组织幼儿参观农场，体验农作物的种植和养殖过程，培养他们对大自然的认识和保护意识。

4.艺术教育：进行各种形式的艺术教学，培养幼儿的审美能力和创造力。

如进行绘画、手工制作等活动，提升幼儿的想象力和艺术表现能力。

5.社会性活动：组织幼儿参与一些社会性活动，培养他们的和谐共处能力和交往技巧。

如进行亲子活动，让幼儿与家长共同参与，增进亲子之间的感情。

三、教研方法1.研讨会：定期组织教师进行教研研讨会，分享教学经验和资源，提升教师的教学水平。

2.观摩课：邀请校内外的专家教师进行观摩课，借鉴其优秀的教学方法和策略。

3.教学反思：教师在每次授课之后进行教学反思，总结教学过程中的问题和不足，寻求改进的方法。

4.个案教研：教师选择一到两个幼儿进行个案教研，深入了解幼儿的个别差异和发展特点，有针对性地进行教学设计。

四、评估方法1.教学观察：教师通过观察幼儿的学习和行为表现，评估其在各项活动中的参与程度和适应能力。

2.成果展示：通过幼儿的作品展示、活动表演等方式，评估幼儿在各个方面的发展情况。

3.家长评价：通过家长对孩子学习情况的反馈，了解幼儿在家庭环境中的学习情况和表现。