家长也有入园焦虑

幼儿园新生入园焦虑的成因及对策【摘要】幼儿园新生入园焦虑是一种常见的现象，可能影响孩子的情绪和适应能力。

焦虑的成因包括家长分离焦虑、环境陌生感、情感需求不满足等。

为解决这一问题，可以通过建立安全稳定的环境、加强家园沟通与合作、逐步适应入园生活、进行心理疏导和情感支持等方式来缓解焦虑。

通过这些对策，可以帮助孩子顺利适应幼儿园生活，提高幸福感和适应能力。

重视幼儿园新生入园焦虑问题的缓解与解决，对孩子的成长和发展至关重要。

【关键词】关键词：幼儿园新生入园焦虑、成因、对策、安全稳定的环境、家园沟通、逐步适应、心理疏导、幸福感、适应能力1. 引言1.1 幼儿园新生入园焦虑的重要性幼儿园新生入园焦虑是指幼儿第一次进入幼儿园时出现的紧张、恐惧和不安情绪。

这种焦虑在幼儿的生活中具有重要的意义。

幼儿园新生入园焦虑对幼儿的身心发展会有不良影响。

焦虑过度可能导致幼儿出现情绪问题，影响其正常的学习和成长。

幼儿园新生入园焦虑也会影响幼儿与师生之间的关系。

孩子在焦虑状态下可能无法有效沟通和互动，造成交流困难，影响学习效果。

幼儿园新生入园焦虑还会影响家庭和社会。

家长可能因为孩子的焦虑而感到焦虑和不安，社会也需要消耗更多的资源和精力来应对这种现象。

解决幼儿园新生入园焦虑问题具有重要意义。

只有通过有效的对策和措施帮助幼儿缓解焦虑，才能保障幼儿健康快乐成长。

减少幼儿园新生入园焦虑也能提升幼儿入园后的幸福感和适应能力，有利于促进幼儿的全面发展和教育效果的提升。

1.2 幼儿园新生入园焦虑的影响焦虑会给幼儿带来身心压力。

对于那些不适应集体生活或者对陌生环境感到恐惧的幼儿来说，入园焦虑可能会导致他们产生种种负面情绪，如不安、紧张、恐惧等，进而影响他们的生活质量和学习效果。

焦虑会影响幼儿的社交能力和情绪管理能力。

入园焦虑会使幼儿在与同伴互动时表现得紧张、退缩，难以建立起良好的友谊关系，还可能导致情绪失控，表现为易怒、情绪低落等不良现象。

焦虑还可能影响幼儿的学习兴趣和学习表现。

家长缓解幼儿入园焦虑策略哇塞，说到缓解幼儿入园焦虑，这可真是个让家长们抓耳挠腮的大难题啊！不过别慌，让咱们一起来玩转这个"幼儿园大冒险"吧！准备好了吗？系好安全带，我们出发啦！来来来，第一招就是"幼儿园大侦探"！带着你家的小宝贝去幼儿园踩点，就跟特工侦查敌情似的。

让小朋友熟悉环境，认识老师，这样入园的时候就不会觉得自己误入了外星球啦！"哇，这里有滑梯！那边有秋千！"看，小家伙已经开始兴奋了呢！接下来，咱们来个"家庭版幼儿园"！在家里装模作样地玩幼儿园游戏，让小朋友当当小老师，你来当学生。

"小明，该上课啦！""老师，我可以去上厕所吗？"哈哈，是不是感觉自己又回到了童年？哎呀，别忘了"妈妈去哪儿"大作战！从一开始分开15分钟，慢慢增加到半小时、一小时。

就像是在玩捉迷藏，让孩子知道，虽然暂时看不到爸爸妈妈，但他们肯定会回来的。

"妈妈，你去哪儿啦？我找到你啦！"看，多有趣！嘿，还有这招"小小独立侠"！让孩子学会自己穿衣服、上厕所、吃饭。

就像是在玩角色扮演游戏，今天我们来扮演一个大孩子！"瞧瞧，我自己穿好鞋子啦！"哇，这小家伙进步神速啊！来来来，咱们再来个"幼儿园故事会"！讲一些关于上幼儿园的有趣故事，让孩子对幼儿园充满期待。

"小兔子第一天上幼儿园，交到了好多新朋友呢！"哇，小朋友的眼睛都亮了！哎呦，差点忘了"爱的小物件"！让孩子带着自己喜欢的小玩具去幼儿园，就像是带着一个神奇的护身符。

"看，这是妈妈送给我的小熊，它会保护我的！"这下小家伙有底气啦！诶，还有这招"幼儿园倒计时"！在日历上画画，倒数去幼儿园的日子，让孩子充满期待。

家长对幼儿缓解入园焦虑的方式《家长对幼儿缓解入园焦虑的方式》我有个小弟弟，他刚开始上幼儿园的时候呀，那可真是状况百出。

每天早上起床就开始哭丧着脸，嘴里嘟囔着“我不要去幼儿园，我要在家里”。

看着他那可怜巴巴的样子，我就知道他是有入园焦虑了。

这入园焦虑就像一个小怪兽，把小弟弟的快乐都给偷走了。

那家长们该怎么打败这个小怪兽，让小朋友开开心心去幼儿园呢？我觉得呀，家长可以提前带小朋友去熟悉幼儿园的环境。

就像你要去一个新地方玩，提前去看看那里有什么好玩的、好吃的，心里就不会那么害怕了。

我的邻居阿姨就是这样做的。

她在小表妹入园前，带着小表妹在幼儿园外面转了好几圈。

给小表妹指哪里是教室，哪里是操场，哪里是滑滑梯。

小表妹一开始还很害怕呢，眼睛里满是疑惑和不安。

阿姨就笑着说：“宝贝呀，你看这个幼儿园多漂亮，就像一个童话城堡一样。

这里会有好多小朋友陪你玩呢。

”小表妹半信半疑地看着阿姨。

后来阿姨又带着小表妹进去参观了一次，小表妹看到教室里那些可爱的小玩具，眼睛一下子就亮了。

她还和教室里的老师聊了几句，老师特别亲切，给了她一个小贴纸。

从那以后呀，小表妹对幼儿园就没有那么抵触了。

还有哦，家长要多和小朋友讲讲幼儿园好玩的事情。

我妈妈就很会这一招。

她跟小弟弟说：“幼儿园里有好多小伙伴，大家可以一起搭积木，就像搭高楼大厦一样。

还能一起唱歌跳舞呢，就像在开音乐会。

”小弟弟听了，就会歪着脑袋想象着那些画面。

有一次，妈妈还说：“在幼儿园里，老师会带着你们做游戏，就像在森林里冒险一样刺激。

”小弟弟就好奇地问：“真的有森林吗？”妈妈就笑着说：“那是假装的森林呀，可有趣了。

”这样一说，小弟弟对幼儿园就多了几分期待。

要是家长总是跟小朋友说幼儿园不好的地方，比如会被老师骂呀，会没有家里舒服呀，那小朋友肯定更害怕去幼儿园了。

这就好比你要去一个地方，别人一直跟你说那里有多可怕，你还会想去吗？肯定不会呀。

家长在送小朋友去幼儿园的时候，态度也很重要呢。

关于幼儿园新生入园家长焦虑的类型及策略（2020）每到开学时期，我们发现都会有从未经历过集体生活的新入园幼儿在与家人分离时产生出各种各样的焦虑情绪，给幼儿入园造成了一定的痛苦，对家长的情绪产生困扰，对教师的工作也加大了难度，如何缓解新生入园家长的分离焦虑，帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活，需要幼儿园和家庭双方的密切配合，更需要家长的积极应对、机智处理。

一、新生家长入园焦虑的常见类型1、啰嗦型入园前一天，此类型的家长就带着孩子到幼儿园来熟悉环境，首先仔细看了活动室里的各个房间，哪里是卫生间，哪里是教室，哪里是寝室，还要摸摸被子的厚薄，看看空调的位置，然后家长开始向老师不停地说孩子在家里的成长状况主要述说孩子的生活习惯、喜好与个性及一些注意事项等，例如:孩子在家里睡觉要家长陪，我们要讲很多的故事给他听，要一个多小时才能睡着，孩子体质差一受凉就容易扁桃体发炎一挂水就要一个星期，你帮我多照顾点，要不要再带个厚点的被子？家长一般会细化到孩子生活的每一个细小环节，他们把担心全寄托到老师的身上反复说了几遍，才带着孩子离开。

等到孩子入园后他们还会把这些问题再重复问老师，他们的心里全是对孩子的担忧和不放心，所以显得啰嗦。

2、陪哭型此类家长们的特点主要有:孩子入园陪送人员多。

在幼儿入园第一天几乎是一家几口爸爸妈妈、爷爷奶奶都来送孩子。

送完孩子后不愿离开。

当幼儿被送到教室里，家长的眼睛早就红了抱着孩子，不舍得放手老师必须从他们手里把孩子抢下来并催着家长们放手、快走一些家长就是不愿意说“我再陪会儿”。

家长情绪影响孩子。

有些家长将孩子送到教室后，边离开边抹眼泪家长的这种情绪将直接影响孩子。

使孩子们本来稍微平息的情绪又再次调动起来，哭得更厉害了。

3、侦探型此类家长长时间留在学校中目的为了观察孩子在学校的生活状况。

孩子第一天入园有的家长还特地请了一天假，想专门陪孩子上幼儿园，往往造成孩子对家长依赖性强同时还很容易影响其他孩子的情绪，无法让孩子自主接受集体生活。

幼儿入园家长焦虑原因分析编辑： _________时间: __________况重•有的甚至不吃固体食物;作息混乱.常有家晚上^一二点孩子不睡；任性、横等不良的生活和性格。

种种情况不是一朝一夕能改的•要上幼儿园了•家开始担心自己的孩子能否适幼儿园的生活了。

因在幼儿园里以固体食物主.作息也比固定•在幼儿园里孩子需要分享和流使用某些物品• 每个班有两位老• 一位保育•不可能象家中一六、七个成人着孩子一个人。

我的孩子能适？家不停地着自己。

另一方面•幼儿园工作的不了解也是造成家焦的主要原因。

家幼儿园的往往停留在十年甚至二十年前。

幼儿园、老有着或多或少的疑:她能照好我的孩子?三、家减焦也是幼儿适幼儿园生活的重要成部分其幼儿的入园焦和家的焦是互相影响的。

幼儿情的不定影响着• 甚至加家的焦。

家看自己的孩子入园又哭又•要不就是恋恋不舍•不肯离去•就是离开后极度担心孩子是否哭•有没有吃•大、小便会不会叫反来•家的焦通家的不恰当的言行也影响着幼儿•不幼儿的情定不利•而且他良好与度的养成也十分不利。

幼儿于直形象性思期•看到家（不是自己的家）就会他想到家•想爸爸•教所做的移幼儿的注意的努力会刻化有;一些到孩子上就是不是想家了•有没有受欺•本来孩子得离开家已是受了很大的委屈• 一化.孩子很可能更加心.幼儿园生逆反心理;有的家送孩子到幼儿园•一听到孩子哭就抱•更有甚者一听到孩子的哭声就冲教室•有的家用各种物来孩子的痛苦•种分的迁就会幼儿明白成人的态度（家长不舍得自己）•幼儿就会多了不想上幼儿园的理由・甚至会抓住这个弱点•用一些不正常的要求向成人施压。

当然这里指的是由家长的焦虑而造成的不恰当言行•而家长如果能处理好自己的情绪•和幼儿园紧密配合那么在减轻婴幼儿入园焦虑的工作上可谓是事半功倍了。

但由于家长在此方面经验的缺乏•往往处理不好之间的关系。

因此.我们说家长减轻焦虑也是幼儿适应幼儿园生活的重要组成部分。

妈妈入园焦虑心得新学期开来了，最近大家讨论的都是娃娃入学的事，包括电视上的一些报导都说孩子们入园，上小学哭闹现象，看着孩儿们哭让人心酸。

额宝已是大班的娃了是师兄级呵！所以上来分享一下。

入园的一些心得，让宝宝们能早日适应园内生活。

其实孩子入园不是说扔给老师负责，让他们自已去慢慢适应园内生活，这种事情有点惨忍。

每个家长如果做足功课的话，你的宝宝就不会说因为哭而生病的，呵呵！我要分享的第一点是其实非常重要，当你的宝宝在两岁时你就该想清楚你孩子，三岁该送去哪间幼儿园，确定下来，确定好，这一段的时间里，有机会你可以带孩子去幼儿园内玩，如果有朋友的孩子在幼儿园上学更好，只要此园搞活你就带着宝去参加。

这一点其实就是让孩子尽早熟悉环境，让他知道你长大了也来这儿上学，非常有趣。

如果做好这一点后面的路就好走了，呵！其二：开学了，送宝宝们上学，上学前请告诉孩子你现在是大孩子了所以要上学，而且学校里有非常好玩的东西家里都是没有的，而幼儿园的老师呢还是爸爸妈妈的好朋友她们会照顾好你，还能认识很多小朋友。

另外请家长们在孩子初到学校的这段时间尽量提早带孩子去学校，陪他在园内玩10-20分钟，不要一到园就把孩子扔下就走，这样孩子会以为你不爱他，不要他了，这些对他来说都是哭的理由。

家长陪孩子玩完以后，可以告诉孩子，爸爸妈妈要上班了，现在你在幼儿园有老师有小朋友陪你玩，你只要在这里吃完中午饭再睡个午觉吃个点心，我就会来接你时间非常快。

起码让孩子知道自已的爸爸妈妈什么时候来有个盼头。

其三：请把老师介绍给你的孩子，孩子来到一个陌生的环境，陌生的人，让他们很害怕，如果你连老师都不介绍给孩子，他会觉得这个地方他根本呆不下去，所以这个时候你应该告诉他，这是你的老师，也是爸爸妈妈的好朋友，她会替爸爸妈妈照顾你，像爸爸妈妈一样爱你，这样会建立信任！其四：请你这段时间准时接孩子，千万别太晚，早点来园，顺便老师宝宝当天的表现情况，也可以陪宝宝再次的熟悉园内环境，何乐而不为呢？放学了别急着走，陪孩子在教室或园内好好玩玩，这点也很重要！其五：这点很多家长有时都会犯，比如说：你不听话我告诉老师，你在家不听说我就扔你去学校，这些话请你不要说，提都不要提，一是抵毁老师在孩子的形象，二是让孩子更不喜欢上园。

最新幼儿园焦虑家长心得体会(大全12篇) 幼儿园焦虑家长心得体会一幼儿园焦虑是许多家长常常面临的问题，尤其是第一次将孩子送入幼儿园的家长。

他们对孩子在陌生环境中的适应能力、与老师和同学的相处情况等方面都忧心忡忡。

经历过这一过程的家长，对于幼儿园焦虑有着自己的心得和体会。

第二段：树立正确的观念家长在面对幼儿园焦虑时，首先要树立正确的观念。

他们应该相信幼儿园是一个有益于孩子成长的环境，能够提供专业的教育和照顾服务。

家长应该相信自己的孩子有独立应对困难的能力，并在他们面前展现出积极乐观的态度。

同时，家长要理解每个孩子在适应幼儿园过程中都会有各自的困难和挑战，他们需要有足够的耐心和鼓励。

第三段：积极参与幼儿园生活家长在帮助孩子适应幼儿园的过程中应该积极参与他们的生活。

他们可以陪同孩子参加幼儿园的各种活动，了解孩子在幼儿园中的表现，并与老师和其他家长进行交流。

通过这种方式，家长能够更好地了解幼儿园的教育理念和教学模式，从而与老师共同关注孩子的成长和发展。

第四段：与幼儿园保持良好沟通家长与幼儿园教师之间的良好沟通是帮助孩子适应幼儿园的重要方式。

家长应与幼儿园建立起紧密联系的机制，及时了解孩子在幼儿园中的表现和成长情况，同时也可以与教师一起研究孩子在学习和生活中的问题，并制定相应的解决方案。

通过与幼儿园的紧密合作，家长能更好地与幼儿园共同呵护孩子。

第五段：适当放手，培养孩子的独立性适当放手是帮助孩子适应幼儿园的重要环节。

家长应该给予孩子一定的自主权，让他们学会独立解决问题。

家长可以通过培养孩子的生活自理能力，如自己穿脱衣物、整理书包等，来增强他们的独立性。

同时，家长要设定合理的期望，对孩子的进步给予及时的肯定和鼓励，以提高他们的自信心和适应能力。

结尾幼儿园焦虑是一道困扰许多家长的难题，但通过正确的观念、积极参与、良好沟通以及适当放手的方式，家长能够帮助孩子顺利适应幼儿园生活。

这一过程不仅能够促进孩子的成长和发展，同时也能够让家长更好地理解和支持孩子的需求和成长。

专家访谈：宝宝入园妈妈焦虑
本次访谈实录显示问题和答复 | 只显示问题
o[专家] 赵红梅：问题4：孩子和大人的关系是垂直的，而与同龄人的关系则是平行的，在和大人交往时，孩子会得到很好的照顾，而与同龄人交往时则更需要孩子的社会技能，应该首先培养孩子与同龄人交往的兴趣和愿望，减少大人陪伴他玩的时间。

问题5：男孩子可以适当的培养一些“攻击性行为”，比如爸爸可以挑衅他，看他是否知道如何反抗，在这样的情景中教授给孩子一些自我保护的能力以及基本的反抗技能。

[15:33]。

影响幼儿入园焦虑的家庭因素幼儿入园焦虑是一种正常现象，但是严重的焦虑对幼儿一生将会产生影响。

家庭环境是幼儿最先接触的教育环境，对幼儿各方面都会产生影响。

在工作期间，看到幼儿不同的焦虑表现，我想到了与他们最亲近的家庭成员，为此想在家庭视角下分析幼儿入园焦虑产生的原因。

一、幼儿家长自身对幼儿入园焦虑的影响（一）幼儿家长焦虑情绪对幼儿入园焦虑的影响情绪是人脑对客观事物的反应，是因条件的产生而产生的。

通过调查发现，家长的情绪对幼儿入园焦虑有一定的影响。

大多数的家长表示孩子上幼儿园后会担心，以下是三位家长的访谈实录：问：在孩子刚上幼儿园时，你的心情是怎么样的？A（奶奶）：放那里，肯定是特别担心啊，因为他小啊。

B（爸爸）：多少有点担心。

问：担心什么呢？A（奶奶）：感觉这个孩子比较老实，也没离开过我，感觉去了再受欺负，他再不说，就是这一方面担心比较多。

B（妈妈）：对，因为他在家里待三年吧，三年的时间基本上都是在家里一个很舒适的环境吧，很随意的环境，然后去幼儿园肯定就不一样了。

C（爸爸）：怕他在学校里面吃不好、睡不好，和别的小朋友不合群、打闹这类的，老师管不过来这类的。

……从以上访谈实录可知，男家长的焦虑情绪比女家长稍好点，并且担心的侧重点不同。

大部分家长担心幼儿对新环境的不适应，甚至担心内向受欺负，我们可以看出家长与幼儿的情绪是相互影响。

（二）家长对幼儿入园的准备情况幼儿入园的准备工作包括家长自身的准备和对于幼儿各方面的准备。

从访谈可以看出，家长对幼儿入园焦虑的认识是否全面是影响幼儿入园焦虑的重要因素，并且大多数家长认为幼儿只要是不哭，愿意去幼儿园就不会产生焦虑了。

调查显示了解幼儿入园焦虑的家长为76%，但是在问道孩子在幼儿园哭家长的表现时，49.33%的家长选择直接离开，50.67%选择劝、哄后离开，没有家长选择带着孩子离开。

由此看来，选择“直接离开”或“劝哄后离开”的家长几乎各占一半，家长对幼儿入园焦虑的了解并不全面，多数家长认为孩子停止哭闹就是正常、无事的表现，并且家长的做法，只是缓解了当时的情况，并未让孩子知道这必需要独自面对，孩子只是被迫的接受，因此，入园焦虑依旧存在。

8月份开学前,许多幼儿园已召开新生家长会,并进行了新生家访。

“我的孩子上学会哭怎么办?”这是家长们问到最多的问题。

“孩子哭闹其实很正常,这是分离焦虑期的正常反应,首先是家长们不要太过焦虑!”有着多年幼教经验的育才幼儿园园长高红涛说,很多时候,孩子没有哭,老人先哭起来,或者趴在窗户外观察不走。

家长无意中表现出的紧张情绪,反而会传染给孩子。

高红涛介绍说,从新生家长会情况看,对待孩子入园,家长的态度各异。

有的焦虑型家长,不停地交待老师,要多照顾自己的孩子,此类家长以长辈居多。

高红涛说,孩子哭闹时,老师不哄不抱,不是不关心孩子,而是会通过别的方式转移孩子的注意力。

有时过多的关心反而会强化孩子的不安情绪,不利于孩子尽快适应幼儿园。

最重要是与老师良好沟通上周末,百步亭曙光幼儿园的小班老师们,逐一到新生家里进行了家访。

“家长们的问题可多可细致啦!”小四班的吕老师将班上30多个孩子有什么爱好呀,对什么食物过敏呀,家长有什么要求啊,她都详细地记录下来。

社区型幼儿园,更加注重入园前的家庭调查。

“我们给新生都发了一本家长培训手册。

教育孩子,首先要培训好家长。

”百步亭曙光幼儿园园长李芳民说,新生入园一段时间,希望家长多多与老师交流沟通,让老师更多的了解孩子,尽快掌握孩子的性格特点。

家长送红包老师压力大“要不要招呼一下老师?要不要给老师红包,让她照顾一下我的孩子?”在汉堡妈妈群里,家长们纷纷谈到这个敏感的话题,颇为纠结。

而另一方面,园长们则坦言:新生家访中,老师们遇到了各种特殊“招待”,压力也蛮大。

记者对身边的家长进行了一个小调查,发现对于红包问题,大多数家长都认为送比不送好,老师总会额外照顾点,最起码不会亏待自己的孩子。

“别人好像都送,我家不送不是要受欺负?”“真不知道何时形成了这种社会风气。

”一位老园长坦言,确实有少部分老师会收家长礼物,但绝大多数情况下,不会因此而区别对待孩子。

“其实,家长多与老师良好沟通,远胜过送红包。