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2022-2023学年青州市小学体育与健康教学指导意见小学1－6年级教学指导思想体育教学要落实立德树人根本任务，坚持“健康第一”的教育理念，以中国学生发展核心素养为引领，重视育体与育心；落实“教会、勤练、常赛”要求，注重“学、练、一体化教学；激发学生参与运动的兴趣，让学生体验运动的魅力，领悟体育的意义，发扬刻苦学练的精神，逐渐养成“校内锻炼1小时，校外锻炼1小时”的习惯；保证学生学习和掌握结构化基本运动技能、体能、专项运动等；提高学生解决体育与健康实际问题的能力，同时重视制定明确、具体、可操作性的学业质量标准；采用多样教学方法和学习评价方式，在原有基础上获得更好发展。
小学1－2年级一、学业要求1.知道基本运动技能的内容，能说出表示方向变化、速度快慢、力量大小等的运动术语，协调发展移动性技能、非移动性技能和操作性技能，能保持良好的身体姿态，快乐的参与体育活动。
2.乐于参与基本运动技能学练与游戏，能说出参与体育活动前后的感受，具有时空意识和安全运动意识，能在运动中做好安全方面的自我检查，与他人保持安全距离。
3.在活动中与同伴友爱互助，遵守纪律，文明礼貌，不怕困难，努力坚持学练。
二、教学中应注意的问题水平一阶段在制定全年教学计划、教材的比例分配、教案的编写及个案中教学方法和手段的运用时都要慎重。
要突出重点教材的比重和要求，加强基本运动能力的教学。
如：走、跑、跳、投、攀爬的练习等。
可以通过各种方式的走、爬等基础动作逐步达到走的正确、自然、放松和协调的要求。
跑的教材，主要是通过自然奔跑和各种方式（如追逐跑、换物跑、图形跑等）的跑，使学生初步掌握姿势端正、能用前脚掌着地、两臂能前后自然放松摆动，放松自然跑进的一种方法。
跳跃也是孩子们比较喜欢的运动项目之一，在单踏、双落这个活动中，可以用游戏形式来进行，要求单脚充分蹬地，有力踏跳，双脚轻巧落地。
重点是“单踏双落”，难点是轻巧落地，动作连贯。
在跳跃教材中，凡行进间跳跃的练习，都是用单脚踏跳的，因此本项教材也是最简单的诱导性手段，有助于为以后各种助跑的跳跃练习的建立，单脚踏跳的意识和习惯，打下良好的基础。
本学年家庭教育理念一、培养孩子的独立性本学年，我们将注重培养孩子的独立性。
在日常生活中，让他们学会自己照顾自己，如独立完成作业、整理书包、打扫房间等。
此外，还要鼓励他们独立思考和解决问题，培养自主性和创新意识。
二、树立良好的价值观家庭教育的重要任务之一是帮助孩子树立正确的价值观。
我们要教育孩子尊重他人、诚实守信、懂得感恩和付出，同时也要让他们了解权利和责任的重要性，培养他们的公民意识和社会责任感。
三、培养良好的习惯良好的习惯是孩子健康成长的基础。
我们将在日常生活中，引导孩子养成良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯，如认真听讲、按时完成作业、不挑食、不沉迷网络等。
同时，也要让他们了解礼仪和规矩，培养文明习惯。
四、关注孩子的兴趣爱好每个孩子都有自己的特长和爱好，我们要关注他们的兴趣爱好，鼓励他们发掘自己的潜能。
同时，也要为他们提供多样化的体验和机会，如参加艺术班、体育队等，帮助他们全面发展。
五、建立亲密的亲子关系建立亲密的亲子关系是家庭教育的基础。
我们要多与孩子沟通交流，了解他们的想法和感受，尊重他们的个性和需求。
同时，也要为他们提供必要的指导和帮助，增进亲子间的信任和理解。
六、及时反馈和鼓励及时给予孩子正面反馈和鼓励是培养他们自信心和积极性的关键。
我们要及时发现并表扬他们的优点和进步，同时也要指出并帮助他们改正不足之处。
通过鼓励和肯定，激发他们的内在动力和学习热情。
七、培养责任感和义务感我们要帮助孩子理解责任感和义务感的重要性，让他们学会承担责任和义务。
在日常生活中，可以分配一些任务和责任给他们，如做家务、照顾弟弟妹妹等，让他们在实践中体会责任和义务的意义。
八、塑造积极的心态积极的心态是孩子面对困难和挑战时的关键因素。
我们要注重培养孩子的乐观心态和抗挫能力，让他们学会面对困难时保持冷静和乐观的态度。
同时也要为他们提供必要的心理支持和安慰，帮助他们度过难关。
九、学会沟通和理解有效的沟通是家庭成员之间相互理解和支持的关键。
——学年三生教育教学总结学年三生教育教学总结2021年的学年，对于每一个学生、每一个教师、每一个家长来说，都是一个非常特殊的一年。
受疫情的影响，我们的学校教育工作也遇到了很多挑战和变化。
在这一学年里，我担任了三生教育教学工作，尽管面临了很多困难，但通过不懈的努力和团队的合作，我认为在这一学年的三生教育教学工作中取得了一些重要的成绩和经验。
首先，在学生管理方面，我们积极组织了一系列针对学生的活动和培训。
例如，我们组织了学生社团活动，使学生能够发展自己的兴趣爱好，并提高他们的综合素质。
同时，我们还组织了一些学生讲座和辅导班，帮助他们提高学习能力和解决问题的能力。
这些活动和培训对学生的发展有着积极的影响，他们的参与度和学习动力明显上升。
同时，我们还加强了对学生的日常管理和教育，建立了一套科学、规范的管理制度，使学生能够更好地自律和自我管理。
其次，在教学方面，我们注重培养学生的实践能力和创新意识。
我们鼓励学生在学习中动手实践，进行实验和课外科学活动，帮助他们更好地理解和运用所学知识。
同时，我们还鼓励学生进行小组合作和项目研究，培养他们的团队合作精神和解决问题的能力。
通过这些实践活动，学生的学习成绩和综合能力有了明显的进步。
此外，在学生发展方面，我们注重提升学生的素质教育。
我们组织了一系列的素质拓展活动，如艺术节、运动会等，通过这些活动培养学生的艺术、体育、领导等方面的兴趣和能力，培养他们全面发展的素质。
同时，我们还注重培养学生的社交能力，组织一些社交活动和团队建设活动，帮助他们与他人建立良好的人际关系。
然而，在这一学年的教育教学工作中，也存在着一些不足和问题。
首先，由于疫情的影响，学校的教育教学工作受到了很大的影响，无法进行面对面的教学和活动。
这对于教育教学工作来说是一个巨大的挑战，需要我们积极寻找和采用线上教学的方式，保证学生的学习效果和教学质量。
同时，教师也需要适应线上教学的方式，提高自己的信息技术水平和在线教学能力。
大学生学年鉴定系领导意见尊敬的领导：您好！我是一名大学生，就读于贵校。
在过去的几年时间里，我深刻意识到大学生的学年鉴定对于我们的学业发展和综合素质的提高至关重要。
在此，我想向您陈述一下我对大学生学年鉴定的一些想法和建议。
首先，大学生学年鉴定应该以学业成绩为主要依据。
学业成绩是衡量学生学习水平和学术能力的重要标准，也是大学生能否顺利毕业的重要条件。
因此，学年鉴定应该充分体现学生在各门课程上的学习成绩，并根据学生的优劣进行级别划分，从而让学生更加清晰地了解自己在学业上的表现，有针对性地进行学习调整和提升。
其次，大学生学年鉴定还应结合综合素质评价。
大学生的发展不仅仅应该看重学术能力，还应该注重其综合素质的培养。
因此，在学年鉴定中，可以采取多种评价方式，如个人成长记录、社会实践报告、创新创业项目等，从而全面了解学生的综合素质和能力发展情况。
这样一来，学年鉴定就不仅仅是对学业成绩的单纯评价，更能够促进学生全面发展。
另外，大学生学年鉴定还应重视学生的自主发展和学习能力的培养。
学年鉴定不仅仅是对学生的评价，更应该是对学生发展潜力的挖掘和引导。
因此，学年鉴定可以设置一些关于学习方法、时间管理、团队合作等方面的评价指标，促使学生主动学习、自主发展，提高其学习能力和自我管理能力。
最后，我认为大学生学年鉴定还应该及时反馈学生的评价结果，并提供相应的指导和帮助。
学年鉴定不仅仅是为了评价学生，更应该是为了帮助学生提醒自己的不足并改进。
因此，在学年鉴定结束后，学校可以组织一些辅导和指导活动，针对学生的不足进行针对性培养和指导，提供相应的学习支持和资源。
这样一来，学年鉴定就能够真正起到促进学生发展的作用。
尊敬的领导，大学生学年鉴定对于我们的成长和发展至关重要。
通过学年鉴定，我们可以清晰地了解自己在学业和综合素质方面的表现，发现问题并加以改进。
因此，我希望贵校能够重视大学生学年鉴定，建立科学、公正、有效的评价体系，为学生的发展提供更好的保障和支持。
年级期末总结家长意见大家好！在本学期即将结束之际，我代表学校向各位家长总结本学期学校教育教学工作开展情况，并听取各位家长对学校工作的意见和建议。
首先，回顾本学期，学校致力于为学生创造良好的学习环境和全面发展的机会。
我们注重学生的全面发展，开展了丰富多彩的教育教学活动。
同时，我们也积极参与综合评价改革，努力推进素质教育的实施，帮助学生培养学习能力、创新能力和合作精神。
第一，教学工作方面。
学校依托现代化的教育设施和资源，为学生提供了良好的学习条件。
教师们针对不同年级和学科的特点，制定了科学合理的教学计划，通过多种教学手段和方法，提高学生的学习效果。
课外辅导方面，学校加强了对学生课后学习的指导和辅导，帮助学生巩固知识、提高成绩。
第二，德育工作方面。
学校注重培养学生的良好品德和行为习惯。
开展了丰富多彩的校本课程和社团活动，激发学生的学习兴趣和动力。
同时，学校注重家校合作，与家长共同培养和引导学生的行为规范和价值观念，更好地促进学生的全面发展。
第三，安全工作方面。
学校高度重视学生安全工作，加强了对校园安全的管理和控制。
学校制定了科学的安全流程和应急预案，提高了学生自我保护和应对突发事件的能力。
同时，学校也与家长保持紧密的联系，及时了解学生的安全情况，并根据需要采取相应的措施。
尊敬的家长们，学校在本学期的教育教学工作中，努力为每一位学生提供了优质的教育资源和良好的学习环境。
但我们也充分意识到，还存在一些不足之处，需要改进和完善。
因此，我们非常期待听取各位家长对学校工作的意见和建议，希望能够更好地满足家长和学生的需求。
接下来，我将对学校工作中的几个方面进行总结和展望，并邀请各位家长积极提出宝贵的意见和建议。
首先，教学工作。
在下学期，我们将继续优化教学计划，提高教师的教育教学能力，注重学生的核心素养培养，加强课后辅导和个性化教育，努力提高学生的学习成绩和综合素质。
其次，德育工作。
下学期，学校将继续加强德育教育，培养学生的社会责任感和团队意识，加强学生的品德教育，提高学生的自我管理和自主学习能力，为学生的终身发展打下坚实基础。
小学二年级2024学年养成教育计划小学二年级是孩子成长的关键时期，养成教育尤为重要。
在2024学年，家长可以制定一个养成教育计划，帮助孩子建立正确的价值观和良好的学习习惯。
以下是一个参考的____字养成教育计划：一、建立良好的生活习惯1. 定时起床：每天早上设定一个固定的起床时间，培养孩子早睡早起的好习惯。
2. 自主穿衣：鼓励孩子自己穿衣服，培养他们独立自主的能力。
3. 讲究卫生：教育孩子勤洗手、保持口腔卫生、保持身体干净等好习惯。
4. 健康饮食：培养孩子爱吃蔬菜水果、适量摄入营养的饮食习惯。
5. 定期锻炼：每天安排一定时间进行户外活动，比如晨跑、游泳等，促进孩子身体健康。
二、培养正确的学习态度1. 制定学习计划：每天安排一定时间进行学习，通过制定学习计划培养孩子的自觉性和责任感。
2. 注意力集中：教育孩子专心听讲、集中精力做作业，避免分散注意力。
3. 合理安排作息时间：保证孩子有足够的休息时间，避免过度疲劳对学习的影响。
4. 爱护学习用具：教育孩子认识学习用具的重要性，养成爱护书本、文具等的好习惯。
5. 积极参与课堂活动：鼓励孩子积极参与课堂讨论、回答问题，培养他们自信和表达能力。
三、培养良好的人际关系1. 尊重他人：教育孩子尊重老师和同学，懂得与人友善相处。
2. 团队合作：鼓励孩子参与集体活动，如组队游戏、合唱等，培养他们的团队合作精神。
3. 分享与帮助：教育孩子乐于分享和帮助他人，培养他们的同理心和爱心。
4. 解决冲突：教育孩子学会冷静思考，合理解决与同学之间的矛盾和冲突。
5. 社交礼仪：教育孩子基本的礼貌和社交规则，培养他们的社交能力。
四、培养丰富的兴趣爱好1. 阅读兴趣：鼓励孩子多读书，培养他们对阅读的兴趣，拓宽知识面。
2. 培养音乐兴趣：鼓励孩子学习音乐，可以学习唱歌、学习乐器等。
3. 运动爱好：引导孩子参与各种体育运动，如足球、篮球、跳舞等，发展他们的体能和协调能力。
4. 绘画动手：鼓励孩子进行绘画、手工制作等，培养他们的创造力和动手能力。
2022—2023学年度四年级语文(上册)教学指导意见一、教材分析本册教材主要由“导语、课文、口语交际、习作、语文园地、快乐读书吧”六大部分组成，各部分相互联系，构成一个有机的整体。
全册教材安排了八个单元，每单元安排阅读课文2至4 篇，共27篇。
每单元安排“习作”1篇，共8篇。
每单元安排“语文园地”1个，共7个（习作单元未安排语文园地）。
在八个单元中，六个单元是以人文主题和语文要素双线结构组成的单元，其人文主题分别是“自然之美”“连续观察”“神话故事”“成长故事”“家国情怀”“历史传说故事”。
另外两个单元比较特殊：第二单元“提问”是一个围绕阅读策略的学习编排的阅读策略单元；第五单元“把一件事情写清楚”是一个围绕习作能力的培养编排的习作单元。
第一单元：自然之美。
边读边想象画面，感受大自然的美。
第二单元：策略单元。
阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题，在不断提出问题中获取新知识。
第三单元：连续观察。
体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。
第四单元：神话故事。
体会神话故事的情趣盎然、奇妙，了解故事的起因、经过、结果，感受神话中的神奇的想象和鲜明的人物形象。
第五单元：习作单元。
了解作者是怎样把事情写清楚的。
写一件事，把事情写清楚。
第六单元：成长故事。
通过回忆童年生活往事，体会童年的快乐生活，更有经历挫折带来的成长；学习用批注的方法阅读；通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情。
第七单元：家国情怀。
学习名人爱国立志的故事，激发热爱祖国的情怀；关注主要人物和事件，学习把握课文的主要内容。
第八单元：历史传说故事。
了解历史故事，给予学生多方面的教益；了解故事情节，简要复述课文。
二、教学目标（一）识字与写字1.对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。
认识常用汉字250个，会写常用汉字250个。
2.写字姿势正确，养成良好的书写习惯。
能用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。
用毛笔临摹正楷字帖，感受汉字的书写特点和形体美。
2024学年教学工作意见
对于2024学年的教学工作，我提出以下意见：
1. 确定明确的教学目标：为了提高教学质量，我们应该明确每个学科的教学目标，并制定相应的教学计划。
教师应该根据学生的学习能力和特点，设定合理的目标，并采用有效的教学方法来实现这些目标。
2. 制定有针对性的教学方案：针对课程内容的难点和重点，我们应该制定相应的教学方案。
教师可以通过分析教材，结合学生的实际情况，确定教学重点和难点，并设计相应的教学活动和教学方法，以提高学生的学习效果。
3. 注重教学方法的创新：为了增加学生的学习兴趣和激发学生的学习动力，我们应该注重教学方法的创新。
教师可以运用多种教学方法，如讲解、讨论、实验、案例分析等，以激发学生的学习兴趣和培养学生的创新思维能力。
4. 加强学生的综合素养培养：除了传授知识，我们还应该注重培养学生的综合素养。
教师可以通过开展各种活动，如实践实习、社会实践、科技创新等，培养学生的实践能力、创新能力和团队合作精神，以提高学生的综合素质。
5. 建立有效的评价机制：为了及时了解学生的学习情况，我们应该建立有效的评价机制。
教师可以通过考试、作业、实验等形式，评价学生的学习成绩和学习能力，并及时反馈给学生，以帮助他们改进学习方法和提高学习效果。
综上所述，我认为通过确定明确的教学目标、制定有针对性的教学方案、注重教学方法的创新、加强学生的综合素养培养和建立有效的评价机制，可以提高2024学年的教学质量，促进学生的全面发展。
大学生学年鉴定系部意见尊敬的教导员：我是贵系某专业的一名大学生学年鉴定参与者，我通过对过去一年学习和生活的总结与反思，总结了以下对贵系的意见和建议：一、教学方面：1. 加强理论与实践的结合：课程设置应更加贴近实际，注重培养学生的实践能力和创新意识。
鼓励学生参与实践课程和实习，提高实践的知识应用能力。
2. 提升教师教学质量：加强教师培训和能力提升，注重教学方法和教学手段的改进，提高教学效果。
同时，鼓励教师与学生进行更多的互动和讨论，加深学生的理解和思考能力。
3. 建立更加完善的评价体系：评价体系应更加科学和客观，注重考核学生的综合素质和能力的发展。
对于创新和实践能力的评价应给予更多的重视和权重。
二、学习环节：1. 加强对基础知识的学习：培养学生的基础知识储备，对于课堂上出现的问题能够有条理地进行学习并理解。
2. 提供更多学习资源：鼓励贵系提供更多的学习资源，如教材、教辅资料等，帮助学生更好地准备课堂学习和考试。
3. 加强学习方法指导：引导学生养成良好的学习习惯，提供学习方法和技巧的指导，帮助学生更加高效地学习。
三、实践活动：1. 增加实践活动机会：组织更多的实践活动，如实习、科研实践等，增强学生的实践能力和创新意识。
2. 加强实践环节的引导：在实践活动中加强对学生的指导，引导学生在实践中进行问题的发现和解决，提高实践的实效性。
3. 鼓励学生参加比赛和竞赛：组织各类比赛和竞赛活动，激发学生的学习积极性和竞争意识，提高学生的综合素质。
四、校园文化：1. 营造积极向上的学风和校风：培养学生的自觉性和责任感，提倡积极向上的学习和生活态度。
2. 丰富校园文化生活：组织更多丰富多彩的文化活动，如文艺演出、学术讲座等，丰富学生的校园生活。
3. 加强社团组织建设：鼓励学生积极参与各类社团组织，培养学生的组织能力和团队合作精神。
综上所述，以上是我对贵系的一些建议和意见。
希望贵系能够认真对待学生的意见和建议，进一步改善教学环境和学生培养质量。
大学生学年辅导员鉴定意见1. 该生能遵守校纪班规，尊敬师长，能与同学和睦相处，勤学好问，有较强的独立钻研能力，分析问题比较深入全面，在某些问题上有独特的见解，学习成绩在班上一直能保持前茅，乐于助人，能帮助学习有困难的同学。
2. 该生能以校规班规严格要求自己。
有较强的集体荣誉感，学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定。
生活艰苦朴素，待人热情大方，是个基础扎实，品德兼优的好学生。
3. 该生能严格遵守学校的规章制度。
尊敬师长，团结同学。
热爱集体，积极配合其他同学搞好班务工作，劳动积极肯干。
学习刻苦认真，勤学好问，学习成绩稳定，学风和工作作风都较为踏实。
是一位发展全面的好学生。
大学生学年辅导员鉴定意见（二）1. 该同学积极要求进步，遵守大学生《学生守则》、尊敬老师、团结同学乐于助人、忠厚朴实为人诚实、学习目的明确、学习自觉性较高、勤奋学习、认真努力、思维敏捷、动手能力较强、积极参加社会活动和社会实践。
2. 该同学在校期间能够遵守学校各项规章制度，学习认真，具备一定的理论知识和实践能力。
积极参加院系各类活动奖。
在班级担任生活委员，有一定的群众基础，做事踏实稳重，尊敬师长，团结同学，是一名合格的大学生。
3. 该生在校期间，认真学习，学完学校规定的全部必修课程和选修课程、成绩优良、热爱祖国、关心集体、政治上要求进步、自觉遵守学校的各项规章制度、学习目的明确肯下工夫。
积极参加各项文体活动、较注重自己各方面素质的培养。
大学生学年辅导员鉴定意见（三）1. 该生学习态度端正，学习认真，已通过国家英语四级，有较强的思维能力和动手能力。
吃苦耐劳、朴实大方，认真对待工作、与同学相处关系融洽、尊敬老师、遵守各项制度、社会实践经验丰富。
2. 该同学在校期间能够遵守校纪校规，学习刻苦努力，成绩优良，具备了一定的专业素养。
能够积极参加院系举办的各类活动，并多次获奖。
团结同学，乐于助人，是一名品学兼优的大学生。
3. 该生思想上要求进步，积极向党组织靠拢，学习勤奋努力、喜欢体育运动、乐于助人、与同学和睦相处、尊敬老师、遵守各项制度、社会实践经验丰富、有较强的动手能力和创新能力。
学年教育意见
一、指导思想
认真贯彻落实党的十*大、十七届三中全会及市委十四届八次
会议精神，深入学习实践科学发展观，着力解决围绕公平、均衡、素质、质量、协调方面存在的突出问题，进一步推进教育资源均衡化、学校办学规范化、教育质量优质化、教师成长专业化、办学特色多样化，努力办好让人民满意的教育。
二、工作目标
——着力构建托幼一体化学前教育体系，提升学前教育优质普及水平，力争创建成为*市学前教育先进县（市）。
——以教育资源均衡配置为重点，推进镇域一体化办学，进一步提高义务教育均衡发展水平。
——深化课程改革，优化教师结构，推进品牌发展战略，丰富普通高中办学内涵，确保教育质量领先地位。
——深入实施“职业教育六项行动计划”，加强基础能力建设，打响“高技能、高就业”品牌，提升职业教育竞争力。
——大力开展教育创新，扎实推进素质教育，打造活力教育，培育阳光学生，不断提高教育品质。
——进一步完善教育管理体系，深化人事制度改革，建设一支素质优良、结构合理、富有活力的教师队伍。
——以信息化推动教育现代化，加强教育基础设施建设，加快现代教育技术配置，进一步提高各类设施设备管理和使用效益。
——开展“平安校园”建设，强化校园安全管理，杜绝重大安全责任事故，确保系统和谐稳定。
三、工作重点及措施
（一）以平安和谐为要务，进一步树立系统良好形象
1.持之以恒抓好安全。
深入开展“平安校园”建设，进一步健全学校安全管理制度，完善校园安全应急预案和安全预警机制，组织开展内容全面、形式多样、富有实效的安全教育活动，抓实各类应急演练和生存技能培训。
进一步完善分级安全管理网络建设，落实安全工作责任，加强安全知识培训，畅通安全信息，提升管理效能。
严格实行学校安全巡查督查制，加大安全检查力度，推进各类安全防范措施的落实。
继续实行校园“放心店”工程，全面做好校舍安全鉴定、改造工作，积极开展学校周边环境整治，优化育人环境。
2.一以贯之抓实行风。
深入学习实践科学发展观，巩固成果，深化发展，集中力量解决突出问题，确保学习实践活动取得实实在在的效果。
进一步加强党风廉政建设，深入开展“廉洁清风进校园”活动，健全教育、制度、监督并重的惩防体系。
坚持依法行政、依法治校、依法治教，以规范财务、招生、人事、招标等工作为重点，规范办学行为，提升校园“阳光工程”成果。
深化“家长满意工
程”，深入开展“企业服务年”、“四访五联”等活动，认真处理群众来信来访。
进一步加强教育宣传工作，提升系统良好形象。
（二）以内涵发展为重点，进一步提升各类教育发展水平
3.巩固提升学前教育优质普及水平。
以高水平、高质量普及学前三年教育为目标，以推进0-3岁早教工程为突破口，以政策支持+统筹规范为手段，发挥名园的示范、辐射功能，加大乡镇中心幼儿园优质提升和新农村幼儿园规范建设力度，着力构建托幼一体化学前教育体系。
进一步加强幼教师资队伍建设，提高园长管理水平，重视教师分层培训，优化保育队伍结构和能力。
以“*市学前教育先进县市”创建为契机，丰富办园内涵，提高保教质量，提升办园品位。
继续强化属地管理，坚决整治非法办园、办托，进一步规范办园行为。
4.深入推进义务教育均衡发展。
扎实推进教育基本现代化镇乡创建，力争大唐、王家井、街亭、陈宅四个镇如期通过验收；加强已创建镇乡可持续发展能力建设，进一步提高现代化建设水平。
统筹城乡发展，继续实施对农村学校在经费、师资、政策等方面的倾斜政策和结对帮扶制度；全面实施“书香校园工程”和“省农远二期工程”；深入推进“城乡互助、镇域一体”教育发展共同体建设，积极探索物资共享、管理共享、教研共享、师资共享等一体化运行模式；继续推进“加强完小建设工程”，引领农村完小切实提高办学水平，力争新增*市农村示范学校10所以上，全市所有完小都达
到《诸暨市完小办学条件基本标准》。
实施学校发展性评价，推进学校规范办学、个性办学、自主办学。
5.进一步丰富普通高中办学内涵。
按照“精管理、求质量、创品牌、出尖子”的发展思路，大力推进教育理念创新，进一步规范办学行为；积极探索新课程、新高考下的教育教学管理机制，强化目标意识和质量监控，巩固和保持质量领先优势；大力加强学校文化建设，努力营造宽松、团结、竞争、激励的学校氛围；深入推进品牌发展战略，优化师资结构，加强名校、名家、名师建设，致力打造均衡优质、省内一流的重点中学品牌集群。
6.进一步激发职业教育办学活力。
继续围绕新一轮“省职业教育六项行动计划”，加强基础能力建设，精心培育一批示范实训基地和示范专业，重点确保新职教中心的稳定和谐发展。
推进校企合作、工学结合模式，突出职业道德和职业技能培养，强化就业创业能力，努力实现“高技能、高就业、高效益”。
搭建外向型师资培训平台，进一步加强“双师型”师资队伍建设。
进一步促进教育公平，关注弱势群体教育，推动特殊教育发展。
全面支持，正确引导，规范管理，促进民办教育健康发展。
（三）以质量领先为核心，进一步深化素质教育实践
7.创新德育工作机制。
继续抓好行为规范养成教育、法制教育和心理健康教育，着重培养学生诚信、爱心、自信、责任、习惯等基础性道德品质。
深化德育课程改革，加强学生社团建设，积极组织开展纪念建国六十周年主题教育和绿色成长等系列活动。
认真落
实德育导师制，全面建立预防中学生违法犯罪预警机制。
重视德育骨干教师队伍建设和德育科研工作，加强德育成果的总结提炼和宣传。
8.深化基础教育课程改革。
严格按国家课程方案和省、市课程计划组织教学，开全课程，开齐课时，创新课堂教学模式，增强学生自主学习能力，积极探索实践“轻负优质”的教学模式，完善后XX%学生的教育管理、跟踪监测工作。
进一步加强体艺、科技等教育，认真组织开展“阳光体育”运动和各类艺术活动，保证每天课外文体活动不少于1小时；举办全市中小学生体育节、艺术节、科技节活动，启动诸暨市课外文体活动示范学校评选活动，认真做好省中小学课外文体活动工程示范县市创建工作。
加强“减负”督查，切实减轻学生过重课业负担。
重视应用性研究，充分发挥科研兴校、科研兴教功效。
加强信息化建设，推进现代教育技术与学科课程的整合，加大校园网、师生成长平台、网络课堂等建设力度，提高效益、提升服务。
9.加强学校特色化建设。
深入实施学校特色发展战略。
根据学校实际、地方特色、周边资源、传统优势找到特色建设突破口，确定项目，培育特色。
积极组织开展省、地市、县三级特色学校创建活动，打响学校品牌，提升区域办学竞争力。
加强校园文化建设，构建办学实力、学校活力、文化魅力彰显的新型校园。
（四）以敬业精业为主旨，进一步加强队伍建设
10.大力加强师德师风建设。
以社会主义核心价值观引领教师
职业精神，深入开展师德主题教育活动。
实施由学校、学生、社会参与的师德考核评价机制，剖析和整改师德建设方面存在的突出问题，推动师德师风建设走上制度化、规范化的轨道。
以群体师德创优和学习型标兵等争创活动为载体，加大对先进团队、优秀教师的宣传表彰力度，努力营造师德建设的良好氛围。
11.建立完善现代管理制度。
深化教育人事制度改革。
严格编
制管理，完善新教师招考录用、评聘分离等制度。
立足教师资源均衡配置，规范城乡、区域、校际间教师合理流动，全面实行城区农村“3+2”的“捆绑式”就业分配制和镇内师资统筹制，探索“名
校集团化”、“一校多区”模式下教师内部合理流动机制，多形式地组织城区名优教师到山区支教和农村骨干教师进城学习。
进一步完善中心学校（教办）管理体制，降低管理成本，提高管理效能。
深化教育分配制度改革。
全面实施义务教育绩效工资制度，积极探索、创新绩效考核的有效机制与办法。
着力构建良好的教育人际关系。
把关心教师的工作、健康、生活结合起来，建立与以人为本的科学发展观相适应的教师评价标准。
以庆祝第XXX个教师节为契机，努力为教师办实事、办好事。
12.加强名师名校长培训培养。
把“教师即研究者”作为教师
专业发展的基本策略和努力方向，以提升教师“有效教学’技能为重点，以新课程培训、名师带徒等活动为载体，大力推进校本培训，促进教师的专业发展。
稳步推进农村中小学骨干教师“领雁工程”
的实施，加强培训管理，分级培养一批服务农村的优秀教师队伍。
深入实施“名师培养工程”，建立以“领军人才”为首的优质师资创新团队，强化示范、辐射、引领功能，完善名优教师培养、考核和激励机制，努力构建优质师资体系。
进一步加强对干部队伍的教育、培训与管理，重视后备干部队伍建设，致力培养一支办学理念先进、办学思想独特、治校方法创新的优秀干部队伍。
