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Protel99SE电路设计实用教程课程设计
一、前言
Protel99SE是一款常用的电路设计软件，它具有良好的图形化界面和丰富的功能，广泛应用于各个行业的电路设计和制作。
本次课程设计旨在通过对
Protel99SE的基本操作和实用技巧进行学习和掌握，帮助大家更加熟练地使用该
软件进行电路设计。
二、课程设计具体内容
1. Protel99SE软件的安装和设置
首先，我们需要下载并安装Protel99SE软件，安装过程中需要注意的一些问
题也会在此进行讲解。
安装完成后，还需要进行软件的基本设置，包括新建文档、图层设置、元器件库设置等。
2. Protel99SE的基本操作
熟练掌握Protel99SE的基本操作是进行电路设计的基础。
本次课程设计将从
菜单栏、工具栏、快捷键等多个方面对它进行详细介绍，并通过实际操作来巩固。
3. Protel99SE的原理图设计
原理图设计是电路设计的重要环节，也是我们在Protel99SE中的主要操作。
本次课程设计将通过给出具体电路实例，对原理图设计的步骤和技巧进行详细说明，并通过实际案例进行演示。
1。
protel 99 se 电路课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解Protel 99 SE软件的基本操作界面和功能模块；2. 学生掌握使用Protel 99 SE进行电路原理图设计的基本流程和方法；3. 学生掌握电路板布局、布线的基本原则，并能运用Protel 99 SE进行电路板设计；4. 学生了解并掌握PCB元件封装的创建与修改。
技能目标：1. 学生能够独立操作Protel 99 SE软件，完成电路原理图的设计与绘制；2. 学生能够运用Protel 99 SE进行电路板布局、布线，并优化设计方案；3. 学生能够根据实际需求，创建合适的PCB元件封装，提高电路设计的实用性。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习Protel 99 SE电路设计，培养对电子技术的兴趣和热情；2. 学生在团队合作中学会沟通、协作，提高解决问题的能力；3. 学生养成严谨、细致的工作态度，培养良好的工程素养。
课程性质：本课程为电子技术实践课程，旨在让学生通过动手实践，掌握电路设计的基本方法和技能。
学生特点：学生处于高年级阶段，具备一定的电子技术基础，对实践操作有较高的兴趣和热情。
教学要求：课程教学应注重理论与实践相结合，让学生在动手实践中掌握电路设计的方法和技巧。
同时，注重培养学生的团队合作能力和工程素养。
通过本课程的学习，使学生具备独立完成简单电路设计的能力。
二、教学内容1. Protel 99 SE软件概述：介绍软件的安装与界面功能，使学生熟悉操作环境。
- 教材章节：第一章 Protel 99 SE基础2. 电路原理图设计：讲解原理图设计的基本流程，包括元件库的调用、原理图绘制、电气规则检查等。
- 教材章节：第二章 原理图设计3. 电路板设计：教授PCB布局、布线原则，以及如何使用Protel 99 SE进行电路板设计。
- 教材章节：第三章 PCB设计4. 元件封装：介绍PCB元件封装的创建与修改，使学生能够根据实际需求进行封装设计。
protel99se课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握Protel 99 SE的基本操作界面及工具栏功能。
2. 学习绘制原理图，包括电路元件的选取、放置、连接和修改。
3. 理解并应用原理图中的网络标号和总线等高级功能。
4. 学习生成并解读印刷电路板(PCB)布局图和线路图。
技能目标：1. 能够独立使用Protel 99 SE进行简单电子电路的原理图设计。
2. 能够对原理图进行合理的布线，并根据设计规则检查(DRC)进行修正。
3. 能够将原理图转换为PCB图，并进行基础的PCB布局和布线。
4. 学会对设计进行仿真测试，理解并分析测试结果。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子设计的兴趣和热情，鼓励主动探索和创造性思维。
2. 增强学生的团队合作意识，通过小组讨论和协作完成设计任务。
3. 强化学生对精确、规范操作的认识，培养细致、耐心和严谨的科学态度。
4. 提高学生对现代电子设计工具的适应能力，理解其在工程实践中的重要性。
本课程针对高年级电子技术或相关专业学生设计，他们在先前的课程中已经具备一定的电子基础知识和实践能力。
课程性质为理论与实践相结合，强调从基础知识出发，通过实际操作提升学生的综合设计能力。
课程要求学生在掌握软件操作的同时，注重电子设计的规范性和工程实用性，以便于未来能够更好地适应行业需求。
通过具体学习成果的分解和实现，学生不仅能够掌握Protel 99 SE的操作技巧，还能够培养解决实际工程问题的能力。
二、教学内容1. Protel 99 SE软件概述- 软件界面及工具栏功能介绍- 设计流程简介2. 原理图设计基础- 元器件库的调用与管理- 电路元件的放置与连接- 网络标号和总线的使用- 原理图的编辑与修改3. 原理图设计进阶- 设计规则检查（DRC）- 层次化原理图设计- 生成并分析原理图报表4. PCB布局与布线- 原理图到PCB图的转换- PCB布局的基本原则- PCB布线技巧与规则- PCB设计规则设置5. PCB设计进阶- PCB板的层叠结构设计- 高速PCB设计要点- PCB设计后处理6. 仿真测试与分析- 仿真元件与激励源设置- 仿真参数设置与执行- 仿真结果分析教学内容根据课程目标进行科学性和系统性组织，与教材章节相呼应。
protel99se课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解Protel 99 SE软件的基本功能与操作流程，掌握原理图设计、PCB布局与布线的基本方法；2. 掌握Protel 99 SE中常用的电子元件及其属性，并能正确使用这些元件进行电路设计；3. 学会运用Protel 99 SE进行简单的电路仿真，分析电路性能。
技能目标：1. 能够独立使用Protel 99 SE软件完成简单的原理图设计与PCB布线；2. 培养学生解决实际电路设计问题的能力，提高电子线路设计的实践技能；3. 学会查阅相关资料，掌握软件的高级功能，为后续复杂电路设计奠定基础。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子线路设计的兴趣，激发创新意识，养成动手实践的良好习惯；2. 培养学生团队协作精神，学会在设计中与他人沟通交流，提高解决问题的能力；3. 增强学生对我国电子科技发展的认识，树立为国家和民族科技事业做贡献的远大理想。
课程性质：本课程为电子线路设计与实践课程，旨在帮助学生掌握Protel 99 SE软件的使用，提高电子线路设计能力。
学生特点：学生具备一定的电子基础知识，对电子线路设计有一定兴趣，但对Protel 99 SE软件的使用尚不熟悉。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，通过案例教学和实际操作，使学生熟练掌握Protel 99 SE软件的使用，培养实际电路设计能力。
同时，关注学生的情感态度价值观培养，提高学生的综合素养。
二、教学内容1. Protel 99 SE软件概述：介绍软件的安装、界面及基本操作；2. 原理图设计：学习原理图元件库的使用、原理图绘制、电气规则检查；3. PCB布局与布线：掌握PCB元件库的创建、PCB布局、布线规则设置及自动布线；4. 电路仿真：学习仿真元件库的调用、仿真参数设置及仿真结果分析；5. 实践案例：结合实际电路设计案例，进行原理图设计与PCB布线实践；6. 高级功能：探讨Protel 99 SE的高级功能，如多层板设计、信号完整性分析等。
protel课程设计波形发生器一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握Protel软件的使用，能够设计并制作波形发生器电路板。
具体分为三个部分：1.知识目标：使学生了解波形发生器的基本原理和电路组成，熟悉Protel软件的操作界面和功能。
2.技能目标：培养学生使用Protel软件进行电路设计的能力，能够独立完成波形发生器电路板的设计和制作。
3.情感态度价值观目标：培养学生对电子技术的兴趣，提高学生动手实践的能力，培养学生的创新精神和团队合作意识。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括三个部分：1.波形发生器的基本原理和电路组成：介绍波形发生器的工作原理，讲解其电路组成和功能。
2.Protel软件的操作和使用：讲解Protel软件的操作界面和功能，示范如何使用Protel软件进行电路设计。
3.波形发生器电路板的设计和制作：引导学生使用Protel软件设计波形发生器电路板，讲解电路板制作的步骤和注意事项。
三、教学方法为了达到本节课的教学目标，将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解波形发生器的基本原理和电路组成，让学生掌握相关理论知识。
2.案例分析法：分析实际案例，让学生了解Protel软件的操作和使用。
3.实验法：引导学生动手实践，设计并制作波形发生器电路板，培养学生的实际操作能力。
4.小组讨论法：分组让学生进行讨论和合作，培养学生的团队协作能力和创新精神。
四、教学资源为了支持本节课的教学内容和教学方法的实施，将准备以下教学资源：1.教材：选用与Protel软件和波形发生器设计相关的教材，为学生提供理论知识的学习。
2.多媒体资料：制作课件和教学视频，为学生提供直观的学习材料。
3.实验设备：准备计算机和Protel软件，以及波形发生器电路实验所需的元器件和设备，为学生提供动手实践的机会。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，将采用以下评估方式：1.平时表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及团队合作表现，以了解学生的学习态度和掌握程度。
protel 99se课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解Protel 99SE软件的基本操作界面和工作原理；2. 掌握Protel 99SE进行电路原理图设计的基本元件及绘图工具的使用；3. 学会使用Protel 99SE进行印刷电路板(PCB)布局、布线的基本方法；4. 掌握Protel 99SE中的ERC检查、网络表生成及DRC检查等电路分析功能。
技能目标：1. 能够独立进行简单的电路原理图设计，并利用Protel 99SE进行绘图；2. 能够运用所学知识，对原理图进行正确的ERC检查，并修正错误；3. 能够完成由原理图到PCB的转换，并进行基本的布局、布线；4. 能够对设计好的PCB进行DRC检查，解决基本的规则违反问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对于电子设计软件的兴趣，激发其创新意识和探索精神；2. 培养学生的团队合作意识，学会在团队中分享和交流设计经验；3. 增强学生的工程意识，理解电子设计在实际应用中的重要性；4. 通过设计实践，培养学生解决问题的能力和面对挑战的积极态度。
本课程针对高年级电子技术相关专业的学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，旨在通过具体的学习成果，使学生在掌握Protel 99SE软件操作的基础上，能够完成基本的电路设计任务，同时培养其情感态度价值观，为未来从事电子技术领域工作打下良好基础。
二、教学内容1. Protel 99SE软件概述- 软件安装与界面认识- 工程管理与文件操作2. 电路原理图设计- 基本元件库的使用与元件的放置- 原理图绘图工具的使用与连线技巧- ERC检查与错误修正3. 印刷电路板(PCB)设计- 由原理图生成网络表- PCB布局、布线原则与技巧- 元器件封装库的使用与封装放置4. 电路分析与检查- DRC检查与规则设置- 静态分析与仿真5. 综合设计实例- 简单电路原理图设计实例- PCB设计实例及优化教学内容根据课程目标制定，以教材为依据，结合科学性和系统性，安排了以上五个部分。
protell555课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握Protell555的基本操作和应用，能够独立完成简单的电路设计和制板工作。
知识目标包括理解Protell555软件的基本功能、操作界面和操作流程；掌握原理图的绘制、元件的放置和布线技巧；了解PCB制板的基本原则和注意事项。
技能目标包括能够熟练使用Protell555进行电路设计和制板；能够根据设计需求选择合适的元件和封装；能够对设计进行修改和优化。
情感态度价值观目标包括培养学生对电子技术的兴趣和热情，提高学生的问题解决能力和创新意识。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括Protell555软件的基本操作、原理图的绘制、元件的放置和布线、PCB制板的原则和技巧等。
具体的教学大纲如下：1.第一章：Protell555软件的基本操作，包括软件的启动和退出、操作界面认识、文件的基本操作等。
2.第二章：原理图的绘制，包括原理图的基本元素、元件的插入和连接、原理图的修改和优化等。
3.第三章：元件的放置和布线，包括元件的放置原则、布线规则、布线技巧等。
4.第四章：PCB制板的原则和技巧，包括板层设置、线路加宽、阻抗匹配、热焊盘设计等。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
在教学过程中，教师将结合理论知识和实际案例进行讲解，引导学生主动思考和探索；同时，通过上机实验和案例分析，让学生亲手操作，提高实际操作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：《Protell555电子设计教程》2.参考书：《PCB设计原理与实践》3.多媒体资料：Protell555软件教学视频、设计案例视频等4.实验设备：计算机、Protell555软件、电路实验板、元器件等以上教学资源将有助于学生更好地理解和掌握Protell555的课程内容，提高电子设计的能力。
protel 99 se 课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解Protel 99 SE软件的基本操作界面和工作原理；2. 掌握Protel 99 SE进行电路原理图设计的基本步骤和方法；3. 学会使用Protel 99 SE进行PCB布线规则设置及布局布线；4. 了解并掌握电路仿真分析的基本过程。
技能目标：1. 能够独立使用Protel 99 SE软件进行简单的电路原理图绘制；2. 能够利用软件工具进行原理图的检查和修正；3. 能够设计简单的PCB板并进行布线，优化布局；4. 能够运用仿真功能对电路进行分析，理解并解释仿真结果。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子设计的兴趣，激发创新意识和探索精神；2. 培养学生严谨的科学态度，注重细节，提高问题解决能力；3. 增强团队合作意识，学会在项目中分工合作，共同完成任务；4. 培养学生环保意识，了解并遵循电子产品设计中的环保要求。
课程性质：本课程为电子技术实践课程，强调理论与实践相结合，以实际操作为主，注重培养学生的动手能力和实际应用能力。
学生特点：学生为高中电子技术兴趣小组成员，具有一定的电子基础，对电路设计和软件操作有浓厚兴趣。
教学要求：教师应采用引导式教学，鼓励学生主动探索，提供充足的实践机会，及时给予反馈和指导，确保学生在实践中掌握知识技能。
教学过程中应注重学生个体差异，提供不同难度的任务，以满足不同学生的学习需求。
二、教学内容1. Protel 99 SE软件概述与安装- 软件特点与功能介绍- 软件安装步骤及注意事项2. Protel 99 SE操作界面及基本操作- 界面结构及功能模块介绍- 文件的新建、打开、保存与关闭操作3. 电路原理图设计- 元器件库的加载与管理- 原理图设计环境设置- 常用元器件的绘制与连接- 原理图检查与修正4. PCB布线设计- PCB设计基本流程与规则- 网络表生成与导入- PCB板层设置与布局- 自动布线与手动布线- PCB板检查与优化5. 电路仿真分析- 仿真元件与参数设置- 仿真类型与操作流程- 仿真结果分析与应用6. 实践项目与案例分析- 简单电路原理图设计与PCB布线- 电路仿真分析与优化- 分析实际案例，了解电子产品的设计过程教学内容安排与进度：第1周：Protel 99 SE软件概述与安装第2周：操作界面及基本操作第3-4周：电路原理图设计第5-6周：PCB布线设计第7周：电路仿真分析第8周：实践项目与案例分析教学内容与课本关联性：教学内容与教材中电子设计相关章节紧密结合，按照教材指导，由浅入深，逐步引导学生掌握Protel 99 SE软件的操作和应用。
Protel电路设计教程课程设计1. 课程设计背景在现代化的科技生产中，电路设计的重要性日益增加。
如何准确、高效地进行电路设计已经成为科技人才必备的技能之一。
因此，在电子信息与自动化专业中，电路设计教学已成为必修课程。
Protel是全球著名电路设计软件，其功能强大、易上手，是电子信息与自动化专业学生进行电路设计的首选工具。
因此，本次课程设计以Protel电路设计教程为主题，旨在帮助学生了解电路设计基础，并掌握Protel软件的使用方法。
2. 教学目标本次课程设计旨在达到以下教学目标：1.掌握电路设计的基础理论，了解电路设计的基本流程；2.熟悉Protel软件的使用方法，能够熟练进行电路设计；3.能够独立进行小型电路设计，包括原理图设计、PCB布局、元器件选取等；4.具备一定的实践操作能力，能够解决电路设计中常见的问题。
3. 教学内容3.1 电路设计基础1.电路设计基础概念：电子元器件、电路符号、电路图等；2.电路分析基础：基尔霍夫电路定律、戴维南定理等；3.常用元器件的选择与使用方法。
3.2 Protel软件基础1.Protel软件的安装与启动；2.Protel软件的界面与基本功能；3.Protel库的管理与使用；4.Protel元器件的使用与连接方法；5.原理图设计：元件的选择、连线等；6.PCB设计：布局、连线、铺铜等。
3.3 电路设计实践1.学生进行小型电路设计实践，包括原理图设计、PCB布局等；2.学生进行电路仿真实验，分析并解决电路中出现的问题；3.学生进行电路设计报告的撰写与汇报，形成良好的设计规范与文化。
4. 教学方法本次课程设计采用以下教学方法：1.面授课程：阐述电路设计基础理论知识，讲解Protel软件的使用方法；2.实践操作：学生在实验室上机进行小型电路设计实践、电路仿真实验、电路设计报告撰写等；3.互动讲解：通过提问、讨论、解答问题等形式，帮助学生解决学习中出现的问题。
5. 教学评估本次课程设计采用以下评估方法：1.期末成绩：包括理论知识考核、实践报告撰写与口头汇报等；2.实践操作成绩：包括小型电路设计实践与电路仿真实验；3.日常评估：包括课堂表现、作业完成情况等。
《Protel软件训练》课程设计要求一、课程设计内容及要求1.绘制具有一定规模、一定复杂程度的电路原理图*.sch（自选）。
可以涉及模拟、数字、高频、单片机等等电路。
2.绘制电路原理图相应的双面印刷版图*.pcb附注：1.每个同学必须完成上述1、2两个基本任务，3为选作内容（完成仿真，从优评分）。
2.电原理图的规模、复杂度：规模越大、越复杂，分数越高。
电路选择不可过分简单，元件种类（包括电源和信号源）少于5种；或者元件个数少于20个将导致不及格。
3.制图结果的美观性，可读性：制图越美观、可读性越好，分数越高。
4.实习报告的质量：报告要写得条理清楚、图文并茂，体现制图和仿真分析（包括必要的计算）的过程。
二、《Protel软件训练》报告要求1．任务书2．摘要3．目录4．正文1）使用protel制作电原理图2）使用protel制作PCB图3）使用protel进行电路仿真设计（选做）5．参考文献请仔细参看附录中的报告格式，出现低级错误一律打回重做！抄袭一律不及格——即使没有互为抄袭，但是抄袭自同一来源（比如网上）均系抄袭！三、报告提交日期20周答辩同时提交报告。
四、课程设计题目举例1.功率放大器。
2.充电器稳压电源3.数模混合电路4.小功率调频发射机5.单版机最小系统。
6.彩灯控制电路7.函数信号发生器设计8.扩音机与电唱机的拾音电路9.自然风电扇控制电路10.自动亮灭电视灯11.低噪声放大电路12.调制电路13.汽车尾灯显示控制电路14.365倒计时电路15.变容二极管调频16.双路防盗报警器17.振幅调制与解调实验电路18.充电器的设计。
19.相位鉴频器20.低频功率放大器。
21.光耦输入板22.模拟乘法器调幅电路23.集成运放与晶体管组成的运放24.混频器设计25.直流稳压电源的设计。
26.音响放大器设计选题要求：根据个人兴趣选择题目及电路图，可以选做上述的题目也可自己另外选题，每个同学的题目不能与其他同学相同，选好后请报到班长处备案，超过2人选同一题目，请按照在班长处备案的先后顺序自行商议无效资格。
摘要本文介绍了一种新型无线遥控音乐门铃,它采用具有编码功能的遥控发射-接收专用集成电路.结合高音质机电式音乐门铃做声源,成为一种声音动听、门铃按钮与声源之间免去连线、安装方便的新型遥控高音质门铃.这种门铃具有功耗低规划和经营方针，成为摆在我国无线音乐门铃企业面前亟待解决的问题。
无线遥控门铃企业的发展需要我们不断研究、不断创新，向着产品智能化、数字化、信息化方向发展。
传统的门铃都为有线门铃，使用方便，极大地方便了大家的生活。
如果在豪门大院或经常听不到门铃声的房主，有时总会不能及时接待来客，很是尴尬。
现介绍如何制作一款无线遥控门铃，方便主人在房内各地使用，将门铃按钮安装在门上，来访者只要按下按钮，放在客厅、厨房或卧室的接收主机就会响起“叮咚”声或乐曲声，宏亮悦耳，告知有客人来了，距离在几米到几十米，一般都有15到20米远的距离。
无线的门铃极大的方便了人们的生活。
无线门铃充分利用了现代的科技，发挥集成电路的特色，使制作的成本大大的降低，同时比传统的有线门铃很有多的优势，具有方便快捷的特色！本文通过对无线电子门铃接收端与发射端电路原理图绘制及印刷电路板的设计，主要阐述了用Protel 99 se软件来实现电路绘制以及双面印刷板建成的方法，通过电路图的设计训练，掌握protel 99 se软件的操作过程。
关键词：无线电子门铃；Protel 99 se；电路原理图；印刷电路板。
目录1. Protel软件介绍•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••12.无线电子门铃基本原理介绍•••••••••••••••••••••••••••••••••2 2.1信号发射端原理介绍•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••22.2信号接收端原理介绍•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••33. protel 99 se软件绘制原理图•••••••••••••••••••••••••••••4 3.1创建protel文件••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••43.2元器件放置•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••53.3 原理图绘制••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••84. Protel 99 se软件制作PCB图••••••••••••••••••••••••••••114.1元器件的布线和封装说明••••••••••••••••••••••••••••••••••11 4.2发射端的PCB图••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••124.3接收端的PCB图••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••135. 设计总结••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••166. 参考文献••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••171. Protel软件介绍Protel99se是90年代初由澳大利亚Protel Technology公司研制开发的应用于Windows操作系统下的EDA设计软件，采用设计库联网模式，具有很强的数据交换能力和开放性及3D模拟功能，是一个32位的设计软件。
共分5个模块，分别是原理图设计、PCB设计（包含信号完整性分析）、自动布线器、原理图混合信号仿真、PLD设计。
Protel99se软件中提供了SIM99se数模混合仿真器集成软件可以对许多电子线路进行模拟设计，模拟运行，反复修改。
提供了接近6000个仿真元件和大量的数学模型，可以对电工电路，低频电子线路、高频电子线路和脉冲数字电路在一定范围内进行仿真分析。
仿真结果以多种图形方式输出，直观明了，可以单图精细分析，也可以多图综合比较分析、并可通过不同的角度进行分析，以获得对电路设计的准确判断。
它的主要特色有：（1）可生成30多种格式的电气连接网络表；（2）强大的全局编辑功能在原理图中选择一级器件，PCB中同样的器件也将被选中；（3）同时运行原理图和PCB，在打开的原理图和PCB图间允许双向交叉查找元器件、引脚、网络；（4）满足国际化设计要求（包括国标标题栏输出，GB4728国标库）；（5）方便易用的数模混合仿真（兼容SPICE 3f5）；（6）强大的“规则驱动”设计环境，符合在线的和批处理的设计规则检查；（7）智能覆铜功能，覆铀可以自动重铺；（8）放置汉字功能；（9）可以输入和输出DXF、DWG格式文件，实现和AutoCAD等软件的数据交换；除此之外Protel还有诸多便捷的功能，因此它当之无愧地排在众多EDA软件的前面，是电子设计者的首选软件，它较早就在国内开始使用，在国内的普及率也最高，有些高校的电子专业还专门开设了课程来学习它，几乎所有的电子公司都要用到它，许多大公司在招聘电子设计人才时在其条件栏上常会写着要求会使用PROTEL。
它在现代电子线路设计方面扮演着越来越重要的角色，使得以前许多繁重的工作越来越省时省力。
本设计中仅仅是基本的运用Protel进行简单的电路原理和PCB图的绘制，算是大致学习Protel软件的基本使用方法吧。
2.无线电子门铃基本原理介绍无线的电子门铃主要包括以下几个主要部分：触发开关，信号发射端，信号接收端，音频功放电路。
当客人来到家门口时，按下触发开关时，会使信号发射端发射出一个调频信号，通过信号接收端对调频信号解调，经过解调后的信号通过音频功放电路发出悦耳的音乐声音，提醒主人有客人来访，主人做出抉择：开门与否。
原理框图如图2.1所示。
图2.1 无线电子门铃框图2.1信号发射端原理介绍本次设计的发射模块采用振荡器产生发射信号，并通过功率放大器放大后发射出去。
设计的电路框图如图2.2所示。
图2.2 发射极原理框图LC电容三点式振荡器产生的高频信号送入高频功率放大器，这里采用的是电容三点式振荡器，增加回路总电容和减小三极管与回路之间的耦合来提高振荡回路的标准性，使振荡频率的稳定度得以提高。
高频功率放大器用于发射机的末级，将高频信号进行功率放大，以满足发送功率的要求，然后经过天线将其辐射到空间，保证在一定区域内的接收机可以接收到满意的信号电平，并且不干扰相邻信道的通信。
为了确保高频功率放大器能够接收到信号的高频率稳定度，在LC谐振电路的输出极加一个射极跟随器作为缓冲器。
1.LC振荡器本设计的发射模块采用LC电容三点式振荡器作为信号的发生器，这里应用的是一种改进型的电容三点式振荡器，即西勒振荡器。
西勒振荡器由起能量控制作用的放大器、将输出信号送回到输入端的正反馈网络以及决定振荡频率的选频回路组成。
没有输入信号，而是由本身的正反馈信号代替，当振荡器接通电源后，即开始有瞬变电流产生，经不断的对它进行放大、选频、反馈、再放大等多次循环，最终形成自激振荡，把输入信号的一部分送回输入端做输入信号，从而产生了一定频率输出的正弦波信号输出。
2.缓冲器为了得到高频率稳定度的信号，在LC振荡器和高频功率放大器之间要接一个射极跟随器，射极跟随器对信号的放大倍数基本上为1，它的输入阻抗高，对前一级电路影响小，输出阻抗低带负载能力强。
3.高频功率放大器高频功率放大器用于发射机的末级，作用是将高频已调波信号进行功率放大，以满足发送功率的要求，然后经过天线将其辐射到空间，保证在一定区域内的接收机可以接收到满意的信号电平，并且不干扰相邻信道的通信。
为了获得较高的效率η及最大输出功率POM将丙类功放的工作状态选为临界状态。
功放级将前级送来的信号用倍频器（功放管为2N2222）进行功率放大，使负载（天线）上获得满足要求的发射功率。
任务中要求整机效率较高，则应采用丙类功放。
2.2信号接收端原理介绍由图2.1可以看出来，当客人触发开关后，会使信号发生端产生一个音频信号，之后信号接收端接收音频信号，经过处理给音频功放电路。
由于在空间中接收到的都是高频小信号，为了将接收到的高频小信号放大，必须采用一个高频小信号放大器，如图2.3为高频小信号放大器作为接收信号的原理图2.3 信号接收端的原理框图1.高频小信号放大器高频小信号放大器是利用三极管的电流控制作用或场效应管的电压控制作用将电源的功率转换为按照输入信号变化的电流。
因为声音是不同振幅和不同频率的波，即交流信号电流，三极管的集电极电流永远是基极电流的β倍，β是三极管的交流放大倍数，应用这一点，若将小信号注入基极，则集电极流过的电流会等于基极电流的β倍，然后将这个信号用隔直电容隔离出来，就得到了电流(或电压)是原先的β倍的大信号，这现象成为三极管的放大作用。
经过不断的电流及电压放大，就完成了功率放大。
2.分频器和蜂鸣器分频器将由小信号发生器发送出来的信号分频成中频信号，同时将模拟信号转换成数字信号，驱动蜂鸣器发声。
3. protel 99 se软件绘制原理图3.1创建protel文件Protel 的原理图的绘制是十分简单。
首先要新建一个工程，将所需的文件都保存在工程里，工程是在绘制完原理图后进行仿真以及PCB板制作的基础，否则会产生仿真错误以及无法由原理图将原件导入pcb中，新建工程的类型选择为PCB project。
具体绘制步骤如下：1.打开protel 99 SE,然后依次选File→New，在出现的对话框中点击OK,如图3.1所示。
图3.1 protel 99 SE界面2.点击File→New…，出现如图3.2所示的窗口，选中Schematic Document点击OK,建立sheet1.Sch文件,双击打开绘图界面如图3.3。
若初始的元件不够，可以添加所需的元件库，然后就可以在空白处放置元件了。
图3.2新建文档对话框图3.2图3.3绘图界面3.2元器件放置1. 在选中所需的元器件后，先不要放置，可以按“tab”键对元器件的属性进行相关设置，包括标号以及相应的参数值设置如下图3.4所示。
其中在绘制原理图时元件的标号默认是加“？”的，绘制过程中需要修改，可以采用放置历史元件的方法对元件自动编号。
将Designator后修改为所需的起始编号，放元件时会随元件数目增加，标号也会自动增加；Footprint是元件的封装号，如TO-18是晶体三极管NPN的封装号。
2.本实验所需的元器件如下。
表3.1 元器件列表3. 在绘制原理电路图的时候，注意设置元器件的网络号、封装号和相关参数值。
发射端电路元件放置图如图3.5所示，接收端元件电路元件放置图如图3.6所示。
