外研版七年级上英语重点语法总结与练习主系表结构主系表结构由“主语 +系动词 +表语”构成 , 系动词主要是指 be 动词 , 其变形 am, is, are的基本意思为“是” , 用来说明某人的年龄、身份、身体状况等 , 在英语中起着非常重要的作用 .1.肯定句式为：主语 +am/is/are+ 其他 .I ama student.我是一名学生 . （说明主语Ｉ的身份）They are my friends.他们是我的朋友 .主语系动词表语不2.动词 be 的否定式就是在其后加 not, 且可以缩写为“isn ’t,aren ’t”, 但是 am与 not能缩写 .He is not a teacher.He isn ’ta teacher.他不是一名教师 .You are not Chinese.You aren ’tChinese.你/ 你们不是中国人 .3.be 动词的一般疑问句式是把 be 动词提至句首 , 第一个字母要大写 , 句末用问号 .This is a map.这是一张地图.Is this a map?这是一张地图吗？They are from Xinjiang.他们来自新疆.Are they from Xinjiang?他们来自新疆吗？语法专练一、用 be 动词的适当形式填空 .1.I _______ a boy in Class Two.2.Daming ______ my good friend.3._______ she a student?4. Where ______ you from？We _______ from England.5.How _______ Tony and Betty?They _______ fine.二、句型转换 .1.He is in Class Four.（改为否定句）He ________ in Class Four.2.We are from England. (改为否定句 )We ________ from England.3.I am from Beijing. (改为一般疑问句,并作否定回答)_______ ________ from Beijing?_______, I _______ _________.4. Daming is twelve years old. (改为一般疑问句,并作肯定回答)_______ Daming twelve years old?_______, he ______.Starter Module 2 My English lesson祈使句1.祈使句可用来表示命令、请求和建议等意义的句子 . 它的主语 you 通常省略 , 谓语动词用原形 , 表达的是将来的动作 . 句末用感叹号或句号 .Stand up, please.请站起来.Sit down!坐下！2.为了表示委婉的语气 , 可在句首或句尾加上 please, 但 please 加在句尾时 , 前面要用逗号隔开 .Please put up your hands.请举手.Close your books, please.请合上书.3.为了明确向对方提出请求或发出命令 , 可加称呼语 , 但称呼语要用逗号与句子隔开 .Open your books, boys and girls.同学们打开你们的书.Please listen to me, Lingling.玲玲,请听我说.基数词1.基数词就是用来表示数量的单词 . 英语中就基数词提问时 , 用 how many.How many boys are there in your class？你们班里有多少男生？There are nineteen boys.有19个男孩.2.基数词的书写.①1~10：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten②11~20: eleven, twelve , thirteen , fourteen, fifteen , sixteen, seventeen, eighteen ,nineteen, twenty③整十： ten, twenty, thirty,forty , fifty, sixty, seventy,eighty , ninety④其他数字：整十 - 个位数twenty-two 22forty-five 45 fifty-three53语法专练一、用祈使句表达下面图片的内容.1.请写在黑板上.__________________________________________2.举起你的手.__________________________________________3.星期三我们一起去游泳吧 .__________________________________________二、写出对应的英语数词 .8_____________20 ____________29_____________46____________12_____________19____________83_____________94____________Starter Module 3 My English book特殊疑问句1. 特殊疑问句由特殊疑问词来引导 . 目前我们学过 what, how, how many, how old, what colour 等引导的一般疑问句 .What’s your name, pleasse?请问你叫什么名字？How are you?你好吗？How many boys are there?这里有多少男孩？How old are you?你多大了？What colour is the cat?这只猫是什么颜色的？2.特殊疑问句的语序为“特殊疑问词 +一般疑问句” , 特殊疑问词在句中有两个作用：一是起引导作用 , 二是在句中担当一定的句子成分 .What’s your telephone number?你的电话号码是多少？How do you spell“pencil”?你怎样拼写“ pencil”？What’s this in English?这个用英语怎么说？What class are you in?你在哪个班？法根据答写出句1._______________________________________It ’s a map.2._______________________________________It ’s black.3._______________________________________It ’s C-L-A-S-S-R-O-O-M.4._______________________________________I ’m fine, thank you.5._______________________________________I ’m Mike.6._______________________________________It ’s 987654321.7._______________________________________I ’m in Class Three, Grade Seven.8._______________________________________I ’m twelve.9._______________________________________There are 54 students in my class.Starter Module 4 My everyday life特殊疑问句what 引的特殊疑句 , 可以星期几 , 天气 , 最喜的体育运 , 在几年几班等等 .1.特殊疑 what day 提星期几 . 是常用 it 来指代作主 , 也可以用 today,tomorrow 等名作主 . 答用 It is⋯或Today/Tomorrow is⋯.What day is it today?今天星期几？It is Monday.今天星期一.What day is it tomorrow?明天星期几？Tomorrow is Tuesday.明天星期二.2. 天气用 What’s the weather like? 来提 ,what ’s 是 what is 的写 . 根据句意表达需要 , 句型后可以加或地点状 , 同出和地点 , 一般先地点后 . 答用 it 来指代天气 .What’s the weather like in Xi’an in summer?夏天西安的天气怎么？It ’s hot.天气很.3. What’s your favourite⋯?用来提“你最喜的⋯⋯是⋯⋯”,favourite后跟名.答用 It ’s⋯或直接用名作略回答.What’s your favourite day?你最喜星期几？Sunday.星期天 .What’s your favourite animal?你最喜的物是什么？It ’s dog.是狗.语法专练根据答语完成对话中的特殊疑问句.1. _______ ______ ______ ______ today?Today is Wednesday.2._______ ______ ______ ______ ?It ’s yellow.3._______ ______ _______ ______ in summer?Swimming.4._______ your favourite sport?Basketball.5._______ ______ ______ ______ in autumn?It ’s cool.Module 1 My classmatesbe 动词的用法一、动词 be 作谓语时 , 和后面的表语一起构成系表结构, 说明主语的身份、年龄、状态等.1.说明身份 .I ’m your teacher and you’re my students.我是你们的老师,你们是我的学生.Tony and Betty are our friends.托尼和贝蒂是我们的朋友.2.说明年龄.I ’m thirteen years old.我13岁.Emma is thirteen years old too.艾玛也是13岁.3.说明状态.We are in our classroom now.我们现在在教师里.Shanghai is a very big city.上海是一个非常大的城市.It ’s nice to see you all here.在这儿看到大家非常高兴.二、 be 动词的常用句式 .1.陈述句是“主语 +be+表语 +其他”；She is a new student in my class.她是我们班上新来的学生.2.一般疑问句把 be 提到主语之前 , 构成疑问句语序 , 即“ Be+主语 +其他”；She is from England.她来自英格兰 .Is she from England?她来自英格兰吗？I am from China.我来自中国 .Are you from China?你来自中国吗？注意第一人称第二人称Weare good friends.我们是好朋友 .Are you good friends?你们是好朋友吗？3.特殊疑问句是“特殊疑问词+be 动词的一般疑问句” .Where are you from?你来自哪里？语法专练Tony: Hi, my name ______ Tony. What ______ your name?Daming: Hi, Tony. I ______ Daming. Where ______ you from?Tony: I ’m from London. It ______ a very big city. This ______ Jack, and this______ Betty. They ______ my friends.Daming: It ______ nice to meet you, Jack and Betty.Jack and Betty: Nice to meet you too. How old ______ you, Daming?Daming: I ’m twelve years old. What about you?Tony: I ______ twelve years old too. Jack and Betty ______ thirteen years old.Module 2 My familythis, these, that, those1. this, that, these和 those 在英语中称作指示代词 .this和 that 是单数 , 复数是 these 和 those. 指示代词含有方向性 , 用来指示或标识人或物 .this, these指较近的人或物 ,that, those 指较远的人或物 .This is my family photo.这是我的全家照 .That ’s my pencil.那是我的铅笔 .These are my parents.这是我的父母 .Those are Uncle Paul’s son and daughter.那是保罗叔叔的儿子和女儿 .2.指示代的疑问句是把助动词提到指示代词之前, 答语中 this, that一般用 it 代替,these和 those 用 they代替 .This is a farm.这是一个农场 .（肯定句）Is this a farm?这是一个农场吗？（一般疑问句）Yes, it is.是的,它是.（肯定回答）No, it isn’t.不,它不是.（否定回答）Those are my grandparents.那是我的外祖父母.（肯定句）注意人称变化Are those your grandparents?那是你的外祖父母吗？（一般疑问句）Yes, they are.是的,他们是.（肯定回答）No, they aren’t.不,他们不是.（否定回答）3.指示代词可以单独使用 , 也可修饰名词 .These are desks and those are chairs.这些是桌子 , 那些是椅子 .These boys are from Class One. Those girls are from Class Two.这些男孩来自一班 . 那些女孩来自二班 . 语法专练用 this, that, these, those, they, it填空.1. Look here. What’s ________?_______ is a photo of my family.2.Can you see the man over there? Is ______ Lily’s father?3.Are _______ your books in this bag?No, _______ aren ’t.4.Are these boys from America?Yes, _______ are.5.Are ________ Uncle Paul ’s son and daughter in that photo?Yes, _______ are.Module 3 My schoolthere be句型的用法1. there be 句型表示“某处有某物”或“某处有某人”等, 各种句式见下表：肯定否定疑问回答There is ’s desk.There isn ’t’s Is there ’s desk?Yes, there老师的讲桌上有台desk.老师的讲桌上有is .电脑 .老师的讲桌上没有电脑吗？是的, 有.电脑 .No, thereisn ’t.不,没有.There is somehot There isn ’tany Is there any hot Yes, therewater for you.hot water for you.water for me?is.是的 ,给你准备了些热水 .没有给你准备热水 .有给我准备热水有.吗？No, thereisn ’t.不 , 没有.There are some There aren ’tany Are there any Yes, therebuildings in our buildings in our buildings in are.是的 ,school.school.your school?有.No,在我们学校里有一在我们学校里没有你们学校有一些there aren ’t.些建筑物 .建筑物 .建筑物吗？不,没有.2.there be 句型中的主语是 be 动词后的名词 , 所以 be 动词的单复数取决于 be 动词后名词的单复数形式 , 注意 be 动词的单复数遵循就近原则 , 即第一个名词的单复数决定 be 动词的单复数 .There is some furniture and books in the library.图书馆里有一些家具和书籍 .There are some books and furniture in the library.图书馆里有一些书和家具.语法专练按要求完成下列题目 .. （改为否定句）_______ ________ ________ ________ in the classroom.2. There are some pictures on the wall.（改为一般疑问句并作肯定和否定回答）_______ ________ ________ ________ on the wall?_______, ________ _________._______, ________ _________.（改同句）puter room.4. There are six science labs in the science building.（画部分提）_______ ________ ________ ________ _________ in the science building?介词或介词短语表示方位一、英中的介或介短可以表示方位. 介又称前置 , 它不能独作句子的成分 ,必与句、代或相当于名的其他、短构成介短才能充当句子的成分.1.at 在（某地点）： at the station在站 at school在学校2.in 在⋯⋯上 / 里： in the playground在操上 in the library在里3.on 在⋯⋯上： on the desk 在桌面上 on the blackboard在黑板上4.near 在附近： near the school gate在学校大附近near the hotel在旅附近5.behind 在⋯⋯后面： behind the building在建筑物的后面behind the wall在的后面6.on the left/right在左/ 右7.in front of在⋯⋯前面（不在物体范内）The library is in front of the science building.在科学楼的前面.8. in the front of（在物体范内）The teacher ’s desk is in the front of the classroom.老的桌在教室的前面.9. in the middle of在⋯⋯中The playground is in the middle of the school.操在学校的中 .10. between 在⋯⋯之 between⋯and⋯在⋯⋯和⋯⋯之 The library isbetween the dining hall and the science lab.在餐和科学室之.二、介短在句中的作用：1.修名 , 位于名的后面 , 翻常根据放在名前 . The building onthe left is the sports hall.左的建筑物是体育 .2.位于 be 的后面 , 明主所的位置 .The sports hall is on the left.体育在左.3.修 , 明作生的地点 .Write it on the left.把它写在左.法1. Is Tony _______ Tom’s right?Yes. Tom is ________ the left _______ Tony.2. Is the library ________ the sports hall?No, it’s in front of it.3. Where is the library?It ’s _______ the school gate.4.The office building is ________ the library and the science building.5.Let ’s put up some pictures ________ the wall.6.There are many people ________ the station.Module 4 Healthy foodhave/has got的用法1. have/has got的用法.have/has got 意为“有 , 拥有” , 用于口语中 , 同 have/has. 第三人称单数用has, 其他人称用have. 肯定句句型为“主语 +have/has got + 名词或代词” , 变疑问句时把 have/has 提到主语之前；变否定句时 , 在 have/has 后加 not. 答语中使用助动词 have/has 来回答 . 助动词 have/has 可以和主语构成缩写形式 , 也可以和 not 构成缩写形式 haven’t 或 hasn’t.We have got somemeat in the fridge. (=We’ve got some meat in the fridge.)我们冰箱里还有些肉 .She has got somechocolate.（肯定句）她有一些巧克力 .She hasn’t got any chocolate.（否定句）她没有巧克力 .Has she got any chocolate?（一般疑问句）她有一些巧克力吗？Yes, she has.是的 , 她有.No, she hasn’t.不, 她没有 .2. have/has got与 there be句型 .两者民“有”相关 , have/has got 表示“拥有 , 有”, 即一种所属关系 , 主语通常是人或机构、组织等；there be 句型的“有”表示某地有某物或某人 , 强调的是一种客观存在 , 主语是 there be 句型后的名词或代词 .Tony has got two basketballs.托尼有两个篮球 .There are two basketballs behind the door.门后面有两个篮球 .注意：表示机构或组织“有”时,there be句型或have/has got有时可以通用.Our school has a large playground.我们学校有一个大操场.There is a large playground in our school.我们学校里有一个大操场.语法专练句型转换1. She has got some chocolate.（改为否定句）She _______ _______ ________ chocolate.2. I have got some rice for meals everyday.（改为一般疑问句并做否定回答）________ ________ _________ ________ rice for meals every day?________, ________ ________.3. Our school has six buildings.（改为同义句）_______ ________ _________ ________ in our school.some, any 的用法some表达的是一个确定的概念 , 表示“一些” , 因此常用于肯定句中；当我们不知道是否有某物 / 人时 , 用 any. any 常用于疑问句或否定句中 , 强调“任何” . some, any 既可以修饰可数名词也可以修饰不可数名词 .We’ve got somenoodles for breakfast.我们早餐吃面条 .Have you got any noodles for breakfast?你早餐吃面条了吗？There isn ’t any furniture in the new house.在新房里没有任何的家具.注意： some用于疑问句时 , 是说话者持肯定的语气 , 希望得到肯定的回答； any 用于肯定句时, 起强调作用 , 表示“任何” .The fish is delicious. Would you like some?这鱼很可口 . 你想要一些吗？Any time is OK. I’m free.任何时间都行 , 我有空 .语法专练用 some和 any 填空 .1.Are there _______ maps on the wall?Yes, there are.2.Have you got ______ uncles?Yes, and I have got _______ aunts too.3.There is ______ meat and fish for lunch.4.We haven ’tgot _______ beef. Let’s buy _______.5.Is there ________ cheese?No, there isn’t_______.可数句词与不可数名词一、名词的分类 .英语名词与汉语名词不同, 有可数和不可数之分 .有些物质名词和抽象名词如water 水,milk牛奶,meat肉,rice米饭,time时间,work工作等,属于不可数名词 , 即无法用具体的数词来修饰；有些名词是可数名词 , 如 boy 男孩 ,girl女孩,student学生,desk桌子,potato土豆,building建筑物等,可加具体的数词来修饰,如two boys两个男孩,some buildings一些建筑物等 .二、常见的可数名词单数变复数的规则单数变复数分为规则变化和不规则变化两种 .1.规则变化如下表：条件变化形式例词一般情况直接加 -s pen-pens,map-maps,noodle- noodles以 s, x, ch, sh结尾的单bus-buses,box-boxes,加-es wash-washes,词watch-watchescountry-countries,以“辅音字母 +y”结尾的单把 y 变成 i, 再加 -es baby-babies,词story-stories,family-familieshero-heroes,potato-有生命的单词加 -es potatoes,以 o 结尾的单词tomato-tomatoespiano-pianos,无生命的单词加 -s radio-radios,photo-photos以 f 或 fe 结尾的单词把 f 、 fe 变成 -ves knife-knives,leaf-leaves, life-lives2. 不规则变化需要特殊记忆 , 如 child-children 儿童 ,woman-women女人 ,foot-feet脚,tooth-teeth 牙齿等 , 还有 Chinese 中国人 ,Japanese 日本人 ,sheep 羊等单复数同形 .语法专练用所有单词的适当形式填空 .1.There ______(be) some _________ (potato) and _________ (tomato) here.2.Where _______(be) the milk? I want some _______ (milk) with ______ (sugar).3. Many ________ (child) like cola. But cola and ice cream ______ (be) not healthy.4. There _______ (be) meat and fish for dinner. Meat and fish _______ (be)healthy.5. What have we got at home?We’ve got lots of _______ (fruit) and __________ (vegetable).6.How many _________ (woman) teachers are there in your school?7.I want to eat ________ (noodle) with some _______ egg.8.Some sweet food _______ (be) not good for your ________ (teeth).Module 5 My school Day行为动词的一般现在时1.行为动词也叫实义动词 , 即具有明确动作意义的动词 . 和系动词 be 不一样 , 行为动词在句中可以独立作谓语 . 而系动词 be 要和后面的的表语一起构成系表结构作谓语.We are all busy on weekdays.我们在工作日都很忙.Lingling’s mother works at the theatre玲玲的妈妈在剧院工作.I do my homework after super and go to bed at ten o’clock.晚饭后我做作业 , 在 10 点钟上床睡觉 .2.行为动词分为及物动词和不及物动词 , 及物动词后面跟宾语 , 即动作的对象 . 不及物动词后面不能直接跟宾语 .（1）后面必须跟宾语意义才完整的实义动词, 叫做及物动词 (transitive verb,缩写vt.)We start lessons at half past one in the afternoon.我们下午 1 点半开始上课 .Howlong can I keep the book？这本书我可以借多久呢？（2）本身意义完整 , 后面不须跟宾语的实义动词, 叫做不及物动词 (intransitive verb,缩写 vi.). 若不及物动词后要跟宾语 , 必须先在其后添加上某个介词 , 如 to,of ,at 等后方可跟上宾语 . 具体每个动词后究竟加什么介词就得联系动词短语了 .Birds can fly .小鸟会飞.Many people wait at the station.许多人在车站等候.Please listen to me.请听我说.3.英语中经常反复发生的动作用一般现在时态 . 行为动词一般现在时的疑问句或否定句要借助于助动词 do/does 来构成 . 第三人称单数用 does. 变成疑问句时把 do/does 提前；变否定句时, 在do/does 后面加 not, 可以缩写为 don’t/doesn ’t.I have breakfast at 7 o’clock.（肯定句）我早上七点吃早餐 .I don’t have breakfast at 7 o’clock.（否定句）我不是早上七点吃早餐 .Do you have breakfast at 7 o’clock?（一般疑问句）你是早上七点吃早餐吗？Yes, I do.是的,我是.No, I don ’t.不,我不是.She goes to school today.（肯定句）今天她去学校 .She doesn’t go to school today.（否定句）今天她不去学校 .Does she go to school today?（一般疑问句）今天她去学校吗？Yes, she does.是的,她去.No, she doesn ’t.不,她不去.语法专练按要求完成下列各题 .1. I do my homework in the evening.（改为一般疑问句）________ _________ _________ _________ _________ in the evening?2. They play football in the playground in the morning. (改为否定句)________ _________ _________ _________ in the playground in the morning.3. We go to school at half past one.（对画线的部分提问）_______________________________________________________________4.Do you start work at eight o’clock?（作出肯定和否定回答）________, _______ ________.________, _______ ________.时间表达法1.表示几点钟用基数词加可以省略的 o’clock.5： 00 读作 five o’clock或five6： 07读作 seven past six六点过七分8： 10读作 ten past eight八点过十分7： 30读作 half past seven七点半9： 15读作 a quarter past nine九点过一刻3.表示“几点差几分” , 在分钟后面加 to, 再加小时（用于超过半点时） .7： 50读作 ten to seven差十分钟八点11：55读作 five to twelve差五分钟十二点10：45 读作 a quarter to eleven差十五分钟十一点4.直接表达法 . 以小时、分钟为单位分别读出数学 . 数字“0”读作字字母“O”, 而不是 zero.6： 31 读作 six thirty-one10：26 读作 ten twenty-six14：03 读作 fourteen o three语法专练用 at,to,past写出下列时间1.4 ： 00 ___________________2.6 ： 20 ___________________3.8 ： 30 ___________________4.10 ：50 ___________________5.7 ： 45 ___________________Module 6 A trip to the zoo行为动词一般现在时第三人称单数的各种句式1.否定句式.行为动词一般现在时第三人称单数的否定句式是在动词前加does not构成,可以缩写成doesn’t. 后跟动词原形 . 即：主语 +doesn’t+ 动词原形 +其他 .The elephant doesn’teat meat.大象不吃肉.She doesn’tlike hamburgers.她不喜欢吃汉堡包.2.疑问句式.行为动词一般现在时第三人称单数变为疑问句时, 在句首加助动词 does 构成 , 后跟动词原形 .即： Does +主语 +动词原形 +其他 . 其简略回答形式用“ Yes, 主语 +助动词 does”或“ No, 主语 +助动词 does+not ” .Does the elephant eat plants?大象吃植物吗？Yes, it does.是的,它吃.No, it doesn’t.不,它不吃.注意：在以 have 或 has 为主要动词的句子中 , 可以直接将动词 have 或 has 提前放于句首构成一般疑问句 , 也可以在句首加动词 do 或 does 构成 ,have 或 has 一律用原形 have.The zoo has got many kinds of animals.这个动物园里有很多种动物.Has the zoo got many kinds of animals?这个动物园里有很多种动物吗？Does the zoo have got many kinds of animals?这个动物园里有很多种动物吗？3.行为动词的第三人称单数的构成 .一般情况下直接加s work--works, read--reads,like--likes以“辅音字母 +o”结尾加 es go--goes, do--does以 s, x, ch, sh结尾加es wash--washes, watch--watches以“辅音字母 +y”结尾 , 把 y 变成 i,study--studies, carry--carries再加 es.语法专练一、用所给动词的适当形式填空.2.He _________(watch) TV in the evening.3._______(do) the monkey ________(eat) bananas?4._______(do) he ________(have) an MP3?5._______(be) the tiger good at swimming?6.The elephant ________(not eat) meat.二、句型转换 , 每空一词 .1.The monkey eats meat.（改为一般疑问句并作回答）________ the monkey _________ meat?________, _________ _________.2.He has got a big family.（改为一般疑问句）________ he got a big family?3.The panda doesn ’thave much food.（改为肯定句）The panda _________ much food.4.Monkeys like swimming.（改为一般疑问句）_________ monkeys _________ swimming?5.My sister likes the zebra.（改为否定句）My sister ________ like the zebra.。
