2021年中考语文考前全面辅导

如何辅导学生备战中考语文语文作为中考科目之一，对学生的语言表达能力、阅读理解能力以及写作能力的要求都比较高。

因此，如何辅导学生备战中考语文是每个语文老师和家长关注的重点。

下面将从语文知识掌握、阅读策略和写作技巧三个方面来介绍如何有效地辅导学生备战中考语文。

一、语文知识掌握1. 阅读理解中考语文试卷中的阅读理解题所涉及的文章题材多样，包括新闻报道、故事、说明文等。

在辅导学生备战中考语文时，要帮助学生掌握不同类型文章的阅读技巧和解题方法，培养他们的阅读理解能力。

2. 词语运用词语运用是中考语文试卷中的一大重点。

要帮助学生扩大词汇量，掌握常见词语的正确用法。

同时，要引导学生在阅读中积累词语，并学会运用词汇搭配和词语辨析。

3. 语法知识语法是语文学习中的基础，掌握好语法知识对于学生备战中考语文至关重要。

辅导学生时，要重点讲解常见的句子结构、虚拟语气、状语从句等语法知识，并帮助学生进行相关练习。

二、阅读策略1. 阅读速度中考语文试卷中的阅读理解题需要学生在有限的时间内进行阅读和解答，因此阅读速度是备战中考语文的一个重要考点。

要帮助学生提高阅读速度，可以通过平时多读书、多做阅读理解题以及进行速读训练等方式来提升学生的阅读效率。

2. 理解能力阅读理解不仅仅是对文章内容的理解，还包括对作者意图的理解和推理能力的考察。

在辅导学生备战中考语文时，要引导学生主动思考文章中的信息，培养他们的逻辑思维和推理能力。

3. 阅读技巧在备战中考语文时，要教给学生一些有效的阅读策略和技巧，如先读题后读文、通过猜词义理解句意等。

这些技巧有助于提高学生的阅读理解能力和解题效率。

三、写作技巧1. 写作结构中考语文试卷中常常涉及作文题，要帮助学生掌握写作的基本结构，包括开头、承接语、总起句、分论点、例证、结尾等部分。

通过解析范文和进行写作训练，提高学生的写作能力。

2. 表达准确语文作文要求表达准确、清晰。

辅导学生备战中考语文时，要重点帮助学生提高句子结构的正确性和表达的准确性。

语文学科考前一周备考建议
一、回归课本，进一步夯实基础
强化字音、字形、古诗词、文言文、名著阅读等需要识记的内容，慎重对待非智力因素题，尽量不失分。

二、查漏补缺，突破重点难点
整理错题集，针对薄弱知识点，自我平衡。

要求学生浏览近三年河南中考语文试题参考答案，探寻答题格式及规律。

三、指导学生写一篇升格作文
开篇简洁，直接点题。

拒绝三段文，段落建议5--8段。

字数不少于600字，不滥用题记、小标题和网络用语。

文末照应题目，升华主旨。

四、关注时政热点，留意生活
关注外省市语文中考试题，关注热点作家作品，关注时政，了解时代先锋人物，国家勋章和国家荣誉称号获得者的主要事迹。

同时了解一下《中国面孔》、《大国工匠》等纪录片。

了解家乡风土人情，名胜古迹。

五、进一步强调要把字写工整
字可以不漂亮，但必须能清楚可识别、横平竖直、大小匀称、不出格、无墨迹。

2021年中考语文考前辅导
一、基础知识要扎实
中考语文基础知识包括字音、字形、词语、病句等，这些知识点需要平时多积累。

在考前，要对这些基础知识进行系统的复习，查漏补缺。

二、阅读理解要细心
阅读理解是中考语文的重点和难点，需要考生具备较强的阅读能力和理解能力。

在考前，要多做阅读理解练习，提高阅读速度和理解能力。

同时，要注意阅读理解的细节，如文章的主旨、作者的态度等。

三、作文要有思路
作文是中考语文的重要组成部分，需要考生具备一定的写作能力。

在考前，要多读一些优秀的作文，学习优秀作文的结构和思路。

同时，要注意作文的开头和结尾，力求新颖、简洁、有吸引力。

四、心态要平稳
中考语文考试时间较长，需要考生保持良好的心态。

在考前，要适当放松心情，避免紧张和焦虑。

同时，要保持充足的睡眠和良好的饮食习惯，以保证身体和精神状态的良好。

2021年中考冲刺30天语文总复习技巧2021年中考冲刺30天语文总复习技巧今天距离2021年6月16日中考还有30多天时间了，带着梦想与憧憬，又将有数万名初中毕业生走进考场，进行人生的重要一搏，考生和家长都期盼着能够取得好成绩。

那么，如何利用好最后冲刺的黄金时间，科学高效地完成各个学科的复习呢？面对庞杂的基础知识部分,复习时应突出“详略”。

对于必考点,如:注音、写字、病句、仿句、名言名句默写、文言实词及虚词的意义及用法等,在前两轮的专项和综合复习的基础上,有重点地缩小复习范围,对于常用的、更有价值的,与同学学习、生活、成长关系密切的内容要反复复习；对于每年变化大的考点,如:概括语段、读图拟题、提取信息、简析图表、口语交际等,只需了解题型,把握答题的思路、方法、技巧即可。

其次,最后阶段阅读理解题的训练,无论现代文,还是古文,复习中都应坚持“限时限量”的训练原则。

再次,最后一个月的作文复习,同学们可以尝试下面的做法:把初中六册教材,按内容分类归纳整理,作为话题作文写作的原始材料积累下来为我所用,写作时将材料与自身的生活体验结合起来,就会写出与众不同、立意深刻的文章来。

另外,冲刺阶段的复习还要注意规范训练,即审题能力和书写格式的训练,在历届中考试卷中,考生往往因审题不仔细而痛失分数。

所以必须加强下列训练:一是读题能力,做到答其所问；二是揣摩命题人意图的能力,力求答案全面；三是答题语言,力求准确、简洁、流畅,给人以美的享受。

最后,因时间宝贵,不宜大量做套题,我们提倡“精练多思”,科学合理地安排时间,增强做题的针对性和准确性,查漏补缺,提高得分率。

一、基础知识——突出详略中考考语文基础知识，不是为了考而考，目的是通过考查来提高语言运用的水平。

所以识记语文知识不能静止地死记硬背，要在平常的讲话写作中应用它们。

运动战是在运动中消灭敌人，我们则要在应用中掌握知识，在应用中提高识记效果，实现记的目的。

尤其是成语和名句，运用到说话和作文中，既帮助我们识记牢它，又为我们的语言增光添彩，是一举两得的好事。

语文考前辅导要点一心理准备：在考试之前要对考好语文有信心，要相信只要认真审题，细心答题一定会考好的。

二总的要求：书写工整、认真弄清题意、不留空，注意分值的提示、好好复查。

三各种题型应对方法：1、根据拼音写汉字时，要把字形写正确，写端正，避免写错别字。

在一时想不起来怎么写这个汉字时应根据语境，考虑形声字的可能。

（下策是在试卷中找一找有没有类似的或可能的字，下下策时跟着感觉写一个，给自己一个得分的机会），字音题出现选择题可能性较大，一定要用排除法，找出错误项中的错误。

2、默写题，结合一到六册课本诗词单元和附录诗词，背熟一到六册自读课本名句，以及名句讲义。

答卷后理解一下句子的含义，以便于检查有没有默写错。

书写时一定要规范、端正3、完成名著阅读题时，要看清题目要求，弄清是考的哪一部名著的知识，不要答非所问。

问人物名称不要答绰号。

不会写这个人名时才写绰号。

（复习时要理一理这几部小说的基本情节，主要人物及其性格特点）4、仿写题能正确审题，对词语或例句进行分析、综合，并根据提供的词语、情景或例句进行造句，做到符合题意，语句通顺流畅，合乎语言习惯，想象合理。

仿句造句，在结构和表现手法上要与例句一致，句式要与例句相同。

造句题的解题过程一般为：先看题目要求，再看语言材料或词的内容，然后看句式或表现手法，最后下笔。

5、作文修改时，要主意语病主要表现在三个方面：（1）“病”在语法上的。

如：成分残缺、搭配不当、语序颠倒（这种语病出现的较多）、错用关联词，等等。

（2）“病”在修辞上的。

如：用词不当，词性有误、感情色彩欠妥，等等。

（3）“病”在不符合事理或不符合认识规律上的。

如：属种概念混用，判断推理不当，有歧义，等等。

修改语病，要具备能运用所学过的语法、修辞以及所了解的认识事物的规律去发现并改正常见的语病的能力。

理解能力是最基本的能力，只有理解了，我们才能去感觉，去体味，去分析。

还要注意用规定的符号来修改，一般会有1到2个错别字。

中考语文复习辅导：六大方法搞定错别字为了能更好更全面的做好复习和迎考预备，确保将所涉及的中考考点全面复习到位，让小孩们充满信心的步入考场，现特预备了2021中考语文复习辅导的内容。

(一)归类析异法。

有些字的字形十分相像,像是孪生姐妹,只是一笔之差,或是某一笔、几笔的长短曲直略有不同,假如把这些字集中起来加以比较,找出各自笔画的特点,是能够关心经历的。

例如:“戍”“戌”“戊”,笔画特点是中间一笔有不同,能够概括为“点戍”,横戌”,“戊中空”。

再如“己”“已”“巳”,笔画的特点是左边这竖笔的长短上有不同,能够概括为“开口己,半口已,闭口巳”。

(二)以音辨形。

关于因形近而产生的错别字,假如读音有异,我们在默读的时候,就可凭读音来锁定它。

例如:“扑溯迷离”,“溯”读sù,“朔”读shuò,此处应为“朔”;“贪脏枉法”,“脏”读zàng,“赃”读zāng,此处应为“赃”;“气慨”,“慨”读kǎi,“概”读kài,此处应为“概”。

(三)形旁辨析法。

汉字中的绝大多数是形声字,许多音同音近的形声字,都有共同的声旁,区别只在形旁。

因此抓住形旁加以辨析,就可幸免用错字。

例如:近年高考中考题中, “国藉”应为“国籍”,“藉”从“草”,“垫、借”的意思,而“籍”从“竹”,“书籍、籍贯”的意思,应为“籍”。

“幅射”应为“辐射”才对,“辐”是“从中心向四面八方舒展或传播”,而“幅”从“巾”与布帛等有关,与词义不合。

(四)据义定形法。

汉字的差不多特点是音、形、义的统一,要正字,就应从三者入手,以义为纲,据义定形。

如:“不径而走”,成语意思是“没有腿却能走,常指消息不待张扬就迅速传播开来”;“径”指小路,应为“胫(小腿)。

“责无旁代”,成语意思是“责任不能往别处推,自己理所因此地应当把责任承担起来”;“代”是代替,应为“贷”(推卸)。

(五)来源推形法。

关于不解词语来源而写错的字,我们能够采纳联想来源的方式推断,如近年高考中的词语:默守成规、世外桃园等。

中考语文考前辅导同学们：大家下午好！九年寒窗苦读，你们即将走进考场，迎接中考的挑战。

在你们即将参加中考的关键时刻，关于语文考试，应该注意些什么问题呢？今天呢，占用大家一点宝贵时间，我想从心态的调整、考试策略及答题技巧三个方面给大家一些提示，我希望今天的辅导能给你们的考试带来帮助。

一、调节心态：俗话说：万事开头难！语文是中考的第一门考试，初次正式坐在中考的考场上，你难免会有些紧张。

但是，过分的焦虑和紧张，可能导致考试失利。

因为中考既是打知识仗，也是打心理仗。

中考的成功=实力+心态。

所以，考前和考场上调节好心态很重要。

怎么调节心态呢？我认为大家要树立考试的自信心。

大家要坚信初中这三年来尤其是初三这一年的强化训练，我们每个同学都有了扎实的基本功，也积累了不少的考试经验，再加上语文是我们的母语，我们完全有信心打好这第一仗。

另外，语文题型相对比较固定，中考的知识点考点，我们已经在平时的模考中无数次考过、训练过了，只要能发挥正常，我们就完全能够应对中考。

万一有变化，也别紧张，这些变化也只是戴了个面纱，换了个马甲，或者烫了头发，换换形式而已，再怎么变，也走不出我们平时训练的那些考点。

二、考试策略：第一：排除杂念，静下心来。

当你进入考场后，尽快使自己的心情平静下来。

因为中考是紧张、激烈的脑力劳动，需要你们全身心的投入，拿出最佳状态。

所以坐下来之后，要想办法排除与中考无关的一切杂念，排除可能分散注意力的各种因素，并且告诫自己：不要紧张，不要慌，这次考试，我有实力有信心，我能行！第二：正式答题之前浏览试卷。

如果答题的铃声还没响，可以先浏览一下试卷。

看试卷有无印刷问题，比如白卷、重影、漏印，如果有问题，赶紧要求更换试卷。

虽说是可能性极少，但也得注意。

按要求填写好自己的姓名、考点、考场、座位号等个人信息。

在看看有几道题、几种题型、每道各占多少分等做到心中有数。

也可以先看看作文题，注意既然要看，就要看得仔细，以免慌慌张张没看清楚，引起错觉，形成错误的心里定势，影响后面的正式审题、答题。

提高语文成绩能力中考语文复习方法2021年语字要规规矩矩的写，课文要仔仔细细的读，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真的完成，下面是小偏整理的提高语文成绩能力中考语文复习方法2021年，感谢您的每一次阅读。

提高语文成绩能力中考语文复习方法2021年针对初三特殊阶段，在语文学习中要注意以下问题：一、重视积累，灵活运用。

知识积累务必求实，包括字词积累、古诗词名句积累、重要作家作品及相关文学文化常识的积累等。

对所积累的知识要重视运用，比如字词的积累不能死记，要在充分理解的基础上学会在一定的语言环境中具体运用;古诗文名句的积累也要以理解为前提，这样在考试中出现理解性默写便能应付自如。

二、立足课堂，以“内”养“外”，温故知新。

课堂是获取知识，提高语文素养，培养语文能力的主要途径，要重视课堂和课本学习，在课堂上得“法”，再由课内向课外延伸，举一反三，迁移运用。

在学习新课的过程中，要善于运用联想、比较、对比等方法联系学过的相关知识，对已学知识实现再认识，要有目的地进行归纳整理，使知识系统化。

三、阅读训练要整体感知，明确考点，抓住要点，讲究表达，重视创新。

在阅读过程中，对文本材料要加强整体阅读，了解文章写什么，怎么写，为什么要这样写，在整体理解的前提下完成局部性分析。

要能根据阅读材料的文体特点辨析其中的考点，并通过自己的理解体验，联系具体语境作分析。

回答问题要针对提问按点回答，不可遗漏要点。

对自己的体验和理解要用简洁、准确、完整、流畅的语言表达出来。

四、作文训练要强化文体意识，通过一定量的作文练习，写出规范的记叙文和议论文。

通过阅读与写作训练，提高语言表达能力。

通过观察、体验、阅读等多种途径积累有意义的、新鲜的、有特点的作文素材。

积累一些名言警句以提高说理能力。

五、关注生活，关注地域文化。

重视语文与生活的关系，学会观察生活，感悟生活。

通过书报、电视等媒体，把握社会热点问题和时代脉搏。

关注本地区文化中与教材相关的内容材料。

【初中语文】2021中考语文复习辅导（十）2021高中入学考试语文复习辅导（十）十、文言虚词的使用之一、代词1、人称代词，译作“他”、“她”、“他们”① 男人和男人一起骑马，用长勺子打架。

（曹桂辩论）②陈胜佐之，并杀两尉。

(《陈涉世家》)③ 孔子为什么叫“文”？（十大原则）④醒侯故使之问之。

(《扁鹊见蔡醒公》)2.指示代词指事物，并将其翻译成“it”、“they”或事物的名称。

①学而时之，不亦说乎?(《十则》)② 屠夫砍掉了他的牲口就死了。

（狼）③子曰：默而识之，学而不厌，诲人不倦。

(《十则》)④ 鬼问：“你回答谁？”利用它。

（宋定波捉鬼）⑤复投之，后狼止而前狼又至。

(《狼》)二、助词：1、结构助词，译作“的”① 你的病在肠胃里。

如果你不治疗它，它将受益匪浅。

（扁鹊会见蔡桓公）②以君之力，曾不能损魁父之丘。

(《愚公移山》)③ 品尝古代仁者之心。

（岳阳楼）④南面而制秦，尚何取鸡鸣狗盗之力哉?(《读孟尝君传》)⑤ 采石填土，簸箕运渤海之末。

（愚公移山）2、结构语气助词，放在主谓之间，取消句子独立性。

① 良药不能治病。

（扁鹊会见蔡桓公）②在骨髓，司命之所属，无奈何也!(《扁鹊见蔡桓公》)③ 虽然我死了，但还有孩子。

（愚公移山）④日月之行，若出其中。

(《观沧海》)⑤ 独爱莲花，出泥不染。

（爱莲花理论）3、语气助词，凑足音节。

① 公众会鼓动它。

（曹桂辩论）②久之，目似暝，意暇甚。

(《狼》)③ 后悔很久了。

（陈氏家族）④顷之，贼二十余骑四面集，步行负弓矢从者百许人。

(《大铁椎传》)4.结构助词，先行宾语的标志。

①菊之爱，陶后鲜有闻。

(《爱莲说》)② 发生了什么？（简陋房屋上的铭文）③宋何罪之有?(《墨子.公输》)和一、连词1.表示并列的连词可以翻译成“你”、“和”、“耶”，有时也可以不翻译。

①温故而知新，可以为师矣。

(《十则》)② 永州的野蛇是黑白相间的。

（捕蛇者）③中峨冠而多髯者为东坡，(《核舟记》)2.表示承诺关系的连词被翻译成“then”和“then”①学而时习之，不亦说乎?(《十则》)② 扁鹊看了看桓厚就走了。

明确要求把握重点提升效率新学期即将开始,对九年级学生而言,要面临一年一度的中考,即2022年初中毕业生的学业测试.今年的学业测试与往年相比,变化不大,分值是150分.具体来说,根底知识积累和运用,现代文阅读,选取两篇课外文章,或记叙、议论,或记叙、说明供学生阅读理解；作文为60分,其中写字5分.了解了这些要求,对于我们安排新学期的复习方案,有针对性地有效地进行补缺补漏,提升学习效率不无裨益.现代文：重视整体阅读和感知现代文阅读的考查时选两篇课外文章供学生阅读理解,从近年来的试题来看,记叙文阅读是固定的,议论文、说明文两种文体的阅读是二者取一.无论考查什么文体,所选的文本材料都注意到选文的思想意义,具有可读性和语言的标准性,篇幅大多较为短小,一般限制在1000—1500字,试题既有运用已有知识对文章作理解、感受、体验；也有对文本材料进行必要的梳理归纳,提取所需的有效信息,加以正确表述；更有知识的重组,水平的调整,要求考生创造性地发表自己独特的见解.简而言之,试题具有一定的开放性,注重学生的自我感受,给学生以鉴赏的天地和想象的空间.现代文阅读的重点,在于对文章的整体阅读、整体理解和整体感知上,说得再简单些,就是培养语文学习中的整合水平,这是调动生活经验、语文知识、文化积淀、思想水平进行语言实践活动的水平,它包括文章中所提供的信息进行接受和传递,阅读感受的酝酿和表达,对各种问题的思考与解答.近年来的中测试题,十分强调从整体把握到具体感受,非常重视从体验语言出发,理解、欣赏、评价蕴含在位年长语言中的思想,要求考生用适当的语言表述出来.因此,在阅读文本材料,答复试题时,决不能无视语言环境,如果不是从语言所蕴含的信息触犯来分析问题、思考问题,而是架空了语言来背一些术语、概念,即使表述得很具体,也往往会出现相悖的答案.我们在阅读中,必须下狠心沉浸到语言材料中去,为文章传递的信息所驱动,细细加以体味,从而表达出自己的真切感受,吐露发自内心的真情,具体表达自己独特的个体体验.古诗文：先扎实学好课内篇目古文的复习根据?课程标准?、教材的要求,注重积累.?课程标准?要求初中阶段背诵古文的总量在2万字左右文言实词的积累量在150个左右,根据要求,新教材的测试古文篇目为16篇,逐步向课外古文迁移.2022年中考课外古文?郑人逃署?一文的阅读理解难度较大,估计2022年中考课外古文的难度有所降低,估计在2022年的?楚人学舟?,2022年的?北人食菱?难易度相仿.课外文言短文的复习应得法于课内古文的积累,其考查的知识点在课内均学到过,使课内所学的知识相课外迁移、扩展.课外短文的主旨把握与学生的知识水平较为贴近,符合学生的思想实际,至于课外古文中的冷僻字词,试题中会有相关的注释,帮助学生理解.据此,只要平时认认真真地学好课内古文,适量地选一些较为浅显的课外文言短文,作适时的练习,积累一定量的词语、句子,课外古文的阅读理解便能得心应手.写作：建议写记叙文为宜近年来的中考作文,经过没有规定所写的文体,但并非不要问题,而是为了让学生有更大的写作自由,更广的选材空间,更多的展示才华的余地,从命题者的角度而言,所命的作文题应首先保证可以写成记叙文,由于初中学生长期来所进行的写作练习,是以写人记事为主的记叙文,近三年的中考作文题均表达了这一特点,即都可以写成记叙文.当然,如果某一作文题三种文体均可以写的话,可根据自己的特长,任选一种文体行笔成文,只要符合题意,阅卷时不会受到“冷遇〞,但是,笔者认为,就中考而言,还是以写记叙文为宜,由于这一文体的写作容易驾轻就熟,得心应手.写作的根本要求,一是注重语言材料、思想材料、生活材料的积累,平时应多关注自然、关注社会、关注自己身边的人和事,同时应扩大阅读、开阔思路.二是注重思想的锤炼,对各类生活现象,各种人、事、物,有思考、有感受、有发现,把自己的思想熟悉水平用恰当的语言文字表述出来.平时,我们可有意识地自我进行写作的练习,在关注题目进行审题、立意、选材的同时,要回忆自己的写作经验,让已写过的内容重新在脑海中闪现,并用现在的思想重新进行熟悉,挖掘出材料的闪光之处,这样,文章就会上到一个新的层面.必须注意的是,由于2022年中考语文采取全市统一阅卷的做法,在网上进行阅卷评分,因此,作文的写字必须做到清楚、正确、卷面必须整洁,平时切莫无视这方面的练习.至于字数问题,命题要求写600字左右的文章,这是个最根本的要求,一般说来,写750--800字为宜,这样,内容较为充实,记叙也较具体.当然,字数也不能无所限制,由于电脑阅卷,根据卷面大小要求,应将字数限制在800字之内.中考古文短文的复习课内短文的阅读局部,考查内容主要是文学常识、解释句子和根本内容理解.文学常识的考查主要是文章作者及其所处朝代、代表作.解释句子主要是能把握句子的主要意思,不必拘泥于字字落实,但关键字词必须解释到位,由于这些实词对疏通句意起到了重要的作用.根本内容的理解考查主要是短文所要说明的观点、文章所蕴含的作者思想感情.课内短文的复习应以理解为根底,除了教材外,还可以?中考文言诗文测试新篇目点击?作为辅导材料,适当地作些有针对性的练习,以提升复习效益.课内文言短文阅读的考查不实行分叉,分值为10分.命题所选取的课外短文,一般说来,坚持选文浅显易懂和注重课内知识、水平向课外迁移这两个原那么.课外文言短文阅读考查的内容主要是解释实词、解释文中重要句子和理解短文所蕴含的道理.有些考生认为课外文言短文没有规定测试篇目,短文篇目浩如瀚海,复习无从下手,从而产生畏惧心理.其实,课外古文阅读所选用的文本都很浅显,相当于初一、初二年级所学过的古文,其知识内容与课内学过的知识内容有一定的联系,.所解释的字词必定是在课内学到过的、而且是常用的、熟悉的实词,所要解释的句子句型也是十分熟悉的,句中的关键字词也是平时学过的,有较多的认知度.至于课外短文所蕴含的道理,只要读顺语言材料,大体感受短文内容,那么不难做题.课外文言短文的备考应建立在扎扎实实学好课内古文的根底之上,唯此,方能在考场上轻轻松松地应对课外短文的考查.。