天津商业大学教师科研情况统计表(任现职以来)

天津职业大学评聘教师高级
单位:申报学科组：年月日
姓名
性别
出生年月
何时何校毕业
学历
现职称
任职时间
拟评职称
科研
已完成项目
序号
项目名称
来源
项目合同经费(万元)
项目实到经费Βιβλιοθήκη 万元)项目排名承担主要
工作
鉴定单位
成果转化情况
获奖名称、级别及专利
1
2
3
4
在研项目
1
2
3
论文
著作
序号
名称
第几作者
发表刊物名称、期数、年份
检索号
序号
名称
是否
主编
本人编
写字数
出版社名称
出版年份
1
1
2
2
3
3
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5
5
6
6
7
7
8
8
专业建设贡献及创新业绩
专业基地建设和实验室建设情况
（包括添置设备名称及经费投入）
青年教师培养
与梯队建设业绩
担任党政工作情况及
学术组织兼职情况
教学效果、获奖，
教学改革及教学法研究情况
评为局级以上先进个人情况
注：本表所填均指任现职以来的情况。天津职业大学人事处制表2007年09月15日

杭州师范大学专业技术人员信息统计表序言尊敬的老师:您好!根据省和、教育厅统一部署,今年年底前我校将完成国家岗位设置与聘用工作,2011年１月1日起兑现岗级工资和薪级工资。

根据国家政策要求和已实施该项工作高校的经验,将对专业技术人员的信息进行统计，以科学合理地拟定我校各级专业技术岗位的聘用条件.有关情况说明如下：一、统计范围:全校正式在编的具有教师、科研、工程实验、图书资料、编辑出版、会计审计、医疗卫生等系列专业技术职务任职资格并现从事专业技术工作的我校正式在编人员（含双肩挑人员)的信息，主要包括个人基本信息、任职以来的学术成就和学术影响三部分.二、填报要求：本表统一使用电子表格填写。

请各位老师，按照填表说明，如实填写后,于９月28日前将表格电子稿、表格书面打印稿及科研论文、著作的有关证明材料复印件分开装订后，交所在单位备查.机关双肩挑人员将材料交专业技术岗位所在单位.为使信息准确无误，我们将对您填写的信息进行核对。

审核确认后的信息将作为新一轮岗位聘用工作资格审查环节有关信息的重要内容,也是下一步学校信息化工作，教职工信息的重要来源之一。

再次感谢您对我们工作的大力支持!校人事制度改革工作领导小组一、个人基本信息二、学术成就项目类别：理工医类：９7３项目、８６３项目、国家自然科学基金重大项目、国家杰出青年科学基金项目、军工型号项目、973项目子课题、８63重点项目、国家自然科学基金重点项目、国家科技支撑计划项目、军工演示验证项目、国防科工委重大项目、重大基础研究前期专项、8６3专项项目、军工预研项目、国家自然科学基金面上项目、青年项目、XX科技研究重大项目省自然科学基金重大项目、省科技计划重大项目、一般军工项目、国家自然科学基金主任项目、小额资助项目、软科学项目、省自然科学基金重点项目省科技计划重点项目、省自然科学基金人才项目、XX科技研究重点项目、省自然科学基金一般项目、省科技计划一般项目、省软科学项目、省自然科学基金联合资助项目、小额资助项目、、XX以外其他省部级科研项目、市级重大科技项目、市厅级重点项目、市厅级一般项目、市软科学项目等。

至 肄（院）
何时、何校获
何 种 学 位
国内外留学、
进修的学校、
时间和内容
现从事专业及
专 长
参加何学术团
体，任何职务
担(兼)任党政
职 务
社 会 兼 职
何时何地受何
奖励、处分
-1-
中 华 女 子 学 院
讲师职务任职资格申报表
教师姓名
所在系部
现任职务
拟聘职务
填表时间
中华女子学院人事处制
填 表 说 明
一、一律用钢笔或签字笔填写，填写的内容要具体、真实，字迹要端正、清楚。
公 章 年 月 日
总人数
参加人数
表 决 结 果
备 注
同意
人数
不同意
人 数
弃权
人数
-8-
姓名
性 别
出生
年月
照
片
民 族
籍 贯
工资
(元)
何时参加何
党 派
健康状况
现职务及任现
职 务 时 间
高校教龄
参加工作时间
何时从何国
回国定居
最后学历பைடு நூலகம்
大 学
从毕校
年 业于 系专业（修业 年）
至肄（院）
研究生
从 毕校
年 业于系 专业（修业 年）
在实验及其它科学技术工作方面的成果
题 目
何时在何刊物发表或出版社出版
本人承担的部分
任 现 职 以 来 主 要 科 研 成 果 目 录
年
月
科 研 项 目
本人承担任务
完成任务情况
-5-
任 现 职 务 以 来 参 加 继 续 教 育 情 况
起 止

七、任现职后主要专业技术工作业绩登记一、任现职以来完成建筑面积50多万平方米的建筑结构设计及房屋维修改造等工作，主要代表作简述如下：1.烟台大学图书馆及教学实验综合楼工程，工程等级一级，建筑面积约61000㎡，六层。

任结构专业负责人和设计人。

该结构采用框架结构，基础采用预制方桩基础。

2.烟台大学土木工程馆工程，工程等级二级，建筑面积约5900㎡，五层。

任结构专业负责人及复核。

结构采用框架结构，基础采用长螺旋钻孔灌注桩。

3.三高校学府小区住宅楼G1、2、3、4、5、6、8、9、10、11等十余栋高层住宅楼和地下车库工程，工程等级一级，该项目总建筑面积约250000㎡，地上三十层，地下二层，任项目设计总协调人、结构专业负责人。

该项目采用剪力墙结构，基础形式有钢筋混凝土片筏基础、挖孔灌注桩及预应力管桩等多种形式；地下车库采用无梁楼盖，增加了空间，减少了土方开挖。

4.烟台大学工程实训中心工程，工程等级二级，建筑面积约12610㎡，五层。

任院审、结构专业负责人和设计人。

结构采用框架结构，基础采用预应力管桩。

5.2010年至今，在烟台大学后勤管理处工程管理科主持工程维修改造工作，完成的工作主要有：（1）对烟台大学1#、3#、4#、5#、6#、7#、8#、9#学生公寓进行改造，改造面积约50000平方米；（2）烟台大学10KV电力改造（世贸站电力专线）；（3）烟台大学一期道路及排水系统进行改造，道路面积约40000平方米；（4）对学校办公楼、文科楼、1#~3#教学楼、承先图书馆、外事服务中心、专家公寓等进行整体改造。

二、科研及奖励业绩：1.承担山东省教育厅课题一项（满足破格条件一）；2.获得烟台市优秀设计二等奖（满足破格条件二）；3.鲁设人字[2017]115号文件第二.（二）论文含著作、作品。

本人任现职以来完成的一、二级建筑结构设计作品十余项，并发表论文2篇（满足破格条件三）。

按照破格条件本人同时满足了（一）+（三）和（二）+（三）的要求；4.1999年考取并获得中华人民共和国一级注册结构师执业资格。

滕丽丽
8
EWB在电工电子教学中的应用.
论文第二位
济南职业学院学报编辑部2007年第1期
罗小妮
9
工厂电工
著作
山东科学技术出版社2005年
李常峰
10
.基于GPS和GSM混合定位系统的设计与实现.
论文
信息技术与信息化，2005，117（3）：79－81
李常峰
11
可编程控制器原理与应用教程.
副主编
清华大学出版社2005年
史建国
52
斜孔冲模的结构设计及力学分析
第一作者
2006/模具技术
史建国
53
双螺杆食品膨化机流量及主要设计参数的研究
第一作者
2005/中外食品与包装机械
史建国
54
浅谈大型塑料制品气体辅助注射成型的模具设
第一作者
2005/轻工机械
史建国
55
齿轮齿条在注射模侧向抽芯机构中的应用
第一作者
2005/模具制造
史建国
王平嶂
47
《机械制造工艺与刀具》
主编
2003/清华大学出版社
王平嶂
48
《数控原理与典型系统》
主审
2005/山东科学技术出版社
王平嶂
49
机械制造应用技术,
主编
2004/机械工业出版社
史建国
50
浅谈精密塑件型腔与型芯的设计
第一作者
2005/模具技术
史建国
51
聚氨酯橡胶冲裁模具的设计探讨
第一作者
2006/模具技术
2005/中国成人教育
王平嶂
44
高等职业技术教育精品课程建设的探讨与实践（中文核心期刊）

五、任现职以来业绩综述一、科研工作工作以来一直坚持自己的科研方向，主要包括药物及毒素代谢，药物残留分析，新型抗生素研发，食品安全快速检测技术，取得以下成果：1. 科研项目1)主持国家自然科学基金项目（No. 31402246）（烟台大学）；2)主持申报山东省优青项目进入答辩环节（烟台大学）；3)主持国家重点研发计划—中欧合作项目“构建高效与可持续发展的中欧食品安全伙伴”；4)项目骨干参与“973”（No. 2009CB118801）；5)项目骨干参与山东省基金（烟台大学）；6)参与山东省基金3项及山东省重点研发计划1项（烟台大学）。

2. 发表论文任现职以来以烟台大学为第一完成单位共发表论文11篇，以首位发表论文7篇，一区2篇，二区4篇，三区1篇。

二、教学、教研工作1. 教学管理：担任学院督评秘书，负责与教务处督导评价科及教学研究科进行联络。

任职以来在多次山东省及烟台大学教学评估迎评工作以及2015和2017版人才培养方案的修订做了大量工作，同时协助学院领导班子完成教学中的大量工作，为学院教学工作的开展做出大量的贡献；2. 教学业绩：共讲授3门本科生理论课和1门实验课程，指导本科生毕业论文共30余人，担任食141-1班级导师；3. 教研成果：参与3项校级教改项目，烟台大学为第一单位发表教改论文1篇（首位）；4. 指导学生获奖：指导优秀本科论文1人，指导研究生获国家奖学金2人。

三、获奖情况1. 获山东省专业学位研究生优秀实践成果奖一项省级三等奖（1/2）2. 获山东省大学生生物学教学技能大赛优秀指导教师2次；3. 获山东省大学生生物化学试验技能大赛优秀指导教师1次；4. 获得烟台大学科学技术进步奖二等奖1次（1/5），一等奖1次（2/5）。

四、团队建设指导青年老师申报山东省基金1项，发表论文2篇（一区，三区），其中一篇为ESI前1%，目前正在培育由团队成员申请主持国家级科研项目。

六、各部门意见学校教务部门审核意见：负责人（签章）：(公章)年月日学校科研部门审核意见：负责人（签章）：(公章)年月日学校人事部门审核意见：负责人（签章）：(公章)年月日评价委员会意见：(公章)主任（签章）：年月日学校意见：(公章)年月日单位(章)：现职称：讲师申报职称：副教授方式：正常推荐单位意见申报人承诺是否连续第三次及以上申报相同教师职务（否）专业课教师(是)本单位已审核申报人基本条件和材料，符合《烟台大学职称评审条件》规定的申报条件，经评议，其推荐位次为/ 。

4.学生顶岗实习管理体系的构建与运行研究
2007.8
2008.10
2009.12
2009.6
范月圆
1.智能型JCB-A98B型甲烷检测仪（产学研）
2.安防监控系统（产学研）
3.电子课程在任务驱动教学模式下教师主导学生 主体教育思想的实现（论文获奖）
2007.4
2007.6
2009.12
王曼
1.安防监控系统（产学研）
5.
一种新型多维激振台的分析与仿真（论文发
施琴
表）
2010.3
6.
管外喷涂机器人的动作控制设计（论文发表）
2008.8
7.
2-UPU-RRC并联机构及奇异位形分析（论文发
2009.12
表）
8.
二平移并联机构奇异位形及精度分析（论文发
2009.10
表）
张迎春
实指导教师
1.
智能型JCB-A98B型甲烷检测仪（产学研）
2010.1
1.旋转闪蒸分组加温控制系统（产学研）
2008.5
2.车用开关磁阻调速电动机（产学研）
2007.8
李国华
3.一种开头磁阻电动机噪声抑制方法（论文发
表）
2006.9
4.凸极型式对开关磁阻电动机噪声的影响（论文
发表）
2007.12
吴巍
1. YGY油冷式三相异步电动机（产学研）
2007.11
早田.
近三年专任专业教师教科研情况统计表
教师
姓名
参与教科研内容
时间
1.车用开关磁阻调速电动机（产学研）
2007.8
2. YGY油冷式三相异步电动机（产学研）
2007.11

[11]高产GABA乳酸菌的选育及影响生物合成条件研究天津高等学校科学基金项目第二人
[12]《企业、高校和政府在现代工学结合人才培养模式中的功能和作用的研究》国家教育科学研究规划项目子课题主持人
[13]《高等职业院校生物技术类专业教学质量评价标准的研究》天津高教学会重点课题主持人结题
[14]生物技术专业产学研合作人才培养模式评价体系的初步研究全国高职高专校长联席会议主持人
2、垃圾渗滤液的电气石/TiO2光催化降解工艺及机理研究，天津市高等学校科技发展基金计划项，第四负责人，2008年。
3、氧化淀粉改性水溶性抗菌装饰涂料开发，天津职业大学校级，主持人，2008年。
4、对羟基苯海因生产副产物综合利用方法，专利号：ZL 2007 1 0060510.8，国家知识产权局授予专利权，2010年6月。
3.2009年，参与完成教改课题"基于生产过程开发全玻璃化工仿真实训教学技术的研究与实践"，该课题成果被评为天津市优秀教学成果一等奖和国家 级教学成果一等奖；
4.2009年参与完成了校级教学改革研究项目《高职高专应用化工技术国家重点专业人才培养模式和课程标准体系建设的研究与实践》；
5.2009年作为第四人完成了中国高等教育学会教育科学"十一五"规划重点研究课题《如何通过e-learning构建高职信息化教育模式》。
2.2011年，校级，应用纳米铁一固定化耦合技术建立反硝化体系控制地下水硝酸盐污染研究，巳结题,主持。
3.2010年，市级，关于在高等学校加强环境教育的实践研究，天津市十一五教育规划课题，巳结题，第二参与。
.
宝石
陈革
详见学院专业负责人陈革的页面内容。
何涛
宝石加工实训室建设及实训项目开发校级

表1天津商业大学教师科研情况统计表（任现职以来）
部门：填表人：填表日期：
姓名
职称
科研成果
科研项目（项）
获奖（项）
备注
论文（篇）
专著（部）教材（部）源自国家级教育部省部级
市教委
局（校）级
横向
国家级
教育部
省部级
局校级
人事处制表
表2天津商业大学教师科研成果登记表（任现职以来）
部门：姓名：职称：任现职时间：填表日期：
天津市教委（限报5项）
局（校）级
（限报5项）
横向
（限报5项）
注：1。科研项目指现已完成（结题或鉴定）的项目，在研项目不在统计之内。人事处制表
表4天津商业大学教师科研项目登记表（在研项目）
部门：姓名：职称：任现职时间：填表日期：
项目名称
主持或第几参加人
起止日期
项目批准单位、批准号
国家级
教育部
省部级
（限报5项
题目
发表刊物名称
发表时间
备注
论文
（限报
10篇）
专著
（限报
3部）
教材
（限报
3部）
注：核心期刊请在备注栏内用*号标示
人事处制表
表3天津商业大学教师科研项目登记表（任现职以来已完成项目）
部门：姓名：职称：任现职时间：填表日期：
项目名称
主持或第几参加人
起止日期
项目批准单位、批准号
国家级
教育部
省部级
（限报5项
天津市教委（限报5项）
局（校）级
（限报5项）
横向
（限报5项）
人事处制表
表5天津商业大学教师科研获奖情况登记表（任现职以来）

45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91
40902801 40902808 40902809 40902809 41002801 41002801 41002801 41242826 41512801 41512802 41512803 41512804 0740112827 0740112828 0740112829 0740112830 0740112835 0740112836 0740122702 0740122703 0740122704 0740122833 0740122833 0740132815 0740151829 0740151830 0740162827 0740162829 0740172028 0740172828 0740172829 0740212803 0740212850 0740312024 0740412801 0740432216 0740502806 0740502808 0740502813 0740502814 0740601808 0740602805 0740602806 0740602810 0740602811 0740602812 0740602813
序号 课程号
课序号
课程名称
音乐名作欣赏 交响乐欣赏 大学生职业生涯规划 大学生职业生涯规划 信息检索 信息检索 信息检索 世界旅游概论
任课教师
上课周次
3-14周上 14周上 3-14周上 14周上 3-14周上 14周上 3-14周上 14周上 3-14周上 14周上 3-14周上 14周上 3-14周上 14周上 3-14周上 14周上 3-14周上 14周上 3-14周上 14周上 3-14周上 14周上 3-14周上 14周上 3-14周上 14周上 3-14周上 14周上 3-14周上 14周上 3-14周上 14周上 3-14周上 14周上 3-14周上 14周上 3-14周上 14周上 3-14周上 14周上 3-14周上 14周上 3-14周上 14周上 3-14周上 14周上 3-14周上 14周上

天津市普通高等学校（机构）各职称专任教师具体情况3年数据专题报告2019版前言天津市普通高等学校（机构）各职称专任教师具体情况数据专题报告围绕核心要素普通高等学校（机构）数量，普通高等学校（机构）教职工总数量，普通高等学校（机构）校本部教职工数量，普通高等学校（机构）专任教师数量，普通高等学校（机构）正高级专任教师数量，普通高等学校（机构）副高级专任教师数量等展开深入分析，深度剖析了天津市普通高等学校（机构）各职称专任教师具体情况的现状及发展脉络。

天津市普通高等学校（机构）各职称专任教师具体情况专题报告中数据来源于中国国家统计局、行业协会、相关科研机构等权威部门，通过整理和清洗等方法分析得出，具备权威性、严谨性、科学性。

本报告从多维角度借助数据全面解读天津市普通高等学校（机构）各职称专任教师具体情况现状及发展态势，客观反映当前天津市普通高等学校（机构）各职称专任教师具体情况真实状况，趋势、规律以及发展脉络，天津市普通高等学校（机构）各职称专任教师具体情况数据专题报告必能为大众提供有价值的指引及参考，提供更快速的效能转化。

天津市普通高等学校（机构）各职称专任教师具体情况数据专题报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。

目录第一节天津市普通高等学校（机构）各职称专任教师具体情况现状 (1)第二节天津市普通高等学校（机构）数量指标分析 (3)一、天津市普通高等学校（机构）数量现状统计 (3)二、全国普通高等学校（机构）数量现状统计 (3)三、天津市普通高等学校（机构）数量占全国普通高等学校（机构）数量比重统计 (3)四、天津市普通高等学校（机构）数量（2016-2018）统计分析 (4)五、天津市普通高等学校（机构）数量（2017-2018）变动分析 (4)六、全国普通高等学校（机构）数量（2016-2018）统计分析 (5)七、全国普通高等学校（机构）数量（2017-2018）变动分析 (5)八、天津市普通高等学校（机构）数量同全国普通高等学校（机构）数量（2017-2018）变动对比分析 (6)第三节天津市普通高等学校（机构）教职工总数量指标分析 (7)一、天津市普通高等学校（机构）教职工总数量现状统计 (7)二、全国普通高等学校（机构）教职工总数量现状统计分析 (7)三、天津市普通高等学校（机构）教职工总数量占全国普通高等学校（机构）教职工总数量比重统计分析 (7)四、天津市普通高等学校（机构）教职工总数量（2016-2018）统计分析 (8)五、天津市普通高等学校（机构）教职工总数量（2017-2018）变动分析 (8)六、全国普通高等学校（机构）教职工总数量（2016-2018）统计分析 (9)七、全国普通高等学校（机构）教职工总数量（2017-2018）变动分析 (9)八、天津市普通高等学校（机构）教职工总数量同全国普通高等学校（机构）教职工总数量（2017-2018）变动对比分析 (10)第四节天津市普通高等学校（机构）校本部教职工数量指标分析 (11)一、天津市普通高等学校（机构）校本部教职工数量现状统计 (11)二、全国普通高等学校（机构）校本部教职工数量现状统计分析 (11)三、天津市普通高等学校（机构）校本部教职工数量占全国普通高等学校（机构）校本部教职工数量比重统计分析 (11)四、天津市普通高等学校（机构）校本部教职工数量（2016-2018）统计分析 (12)五、天津市普通高等学校（机构）校本部教职工数量（2017-2018）变动分析 (12)六、全国普通高等学校（机构）校本部教职工数量（2016-2018）统计分析 (13)七、全国普通高等学校（机构）校本部教职工数量（2017-2018）变动分析 (13)八、天津市普通高等学校（机构）校本部教职工数量同全国普通高等学校（机构）校本部教职工数量（2017-2018）变动对比分析 (14)第五节天津市普通高等学校（机构）专任教师数量指标分析 (15)一、天津市普通高等学校（机构）专任教师数量现状统计 (15)二、全国普通高等学校（机构）专任教师数量现状统计 (15)三、天津市普通高等学校（机构）专任教师数量占全国普通高等学校（机构）专任教师数量比重统计 (15)四、天津市普通高等学校（机构）专任教师数量（2016-2018）统计分析 (16)五、天津市普通高等学校（机构）专任教师数量（2017-2018）变动分析 (16)六、全国普通高等学校（机构）专任教师数量（2016-2018）统计分析 (17)七、全国普通高等学校（机构）专任教师数量（2017-2018）变动分析 (17)八、天津市普通高等学校（机构）专任教师数量同全国普通高等学校（机构）专任教师数量（2017-2018）变动对比分析 (18)第六节天津市普通高等学校（机构）正高级专任教师数量指标分析 (19)一、天津市普通高等学校（机构）正高级专任教师数量现状统计 (19)二、全国普通高等学校（机构）正高级专任教师数量现状统计 (19)三、天津市普通高等学校（机构）正高级专任教师数量占全国普通高等学校（机构）正高级专任教师数量比重统计 (19)四、天津市普通高等学校（机构）正高级专任教师数量（2016-2018）统计分析 (20)五、天津市普通高等学校（机构）正高级专任教师数量（2017-2018）变动分析 (20)六、全国普通高等学校（机构）正高级专任教师数量（2016-2018）统计分析 (21)七、全国普通高等学校（机构）正高级专任教师数量（2017-2018）变动分析 (21)八、天津市普通高等学校（机构）正高级专任教师数量同全国普通高等学校（机构）正高级专任教师数量（2017-2018）变动对比分析 (22)第七节天津市普通高等学校（机构）副高级专任教师数量指标分析 (23)一、天津市普通高等学校（机构）副高级专任教师数量现状统计 (23)二、全国普通高等学校（机构）副高级专任教师数量现状统计分析 (23)三、天津市普通高等学校（机构）副高级专任教师数量占全国普通高等学校（机构）副高级专任教师数量比重统计分析 (23)四、天津市普通高等学校（机构）副高级专任教师数量（2016-2018）统计分析 (24)五、天津市普通高等学校（机构）副高级专任教师数量（2017-2018）变动分析 (24)六、全国普通高等学校（机构）副高级专任教师数量（2016-2018）统计分析 (25)七、全国普通高等学校（机构）副高级专任教师数量（2017-2018）变动分析 (25)八、天津市普通高等学校（机构）副高级专任教师数量同全国普通高等学校（机构）副高级专任教师数量（2017-2018）变动对比分析 (26)第八节天津市普通高等学校（机构）中级专任教师数量指标分析 (27)一、天津市普通高等学校（机构）中级专任教师数量现状统计 (27)二、全国普通高等学校（机构）中级专任教师数量现状统计分析 (27)三、天津市普通高等学校（机构）中级专任教师数量占全国普通高等学校（机构）中级专任教师数量比重统计分析 (27)四、天津市普通高等学校（机构）中级专任教师数量（2016-2018）统计分析 (28)五、天津市普通高等学校（机构）中级专任教师数量（2017-2018）变动分析 (28)六、全国普通高等学校（机构）中级专任教师数量（2016-2018）统计分析 (29)七、全国普通高等学校（机构）中级专任教师数量（2017-2018）变动分析 (29)八、天津市普通高等学校（机构）中级专任教师数量同全国普通高等学校（机构）中级专任教师数量（2017-2018）变动对比分析 (30)第九节天津市普通高等学校（机构）初级专任教师数量指标分析 (31)一、天津市普通高等学校（机构）初级专任教师数量现状统计 (31)二、全国普通高等学校（机构）初级专任教师数量现状统计 (31)三、天津市普通高等学校（机构）初级专任教师数量占全国普通高等学校（机构）初级专任教师数量比重统计 (31)四、天津市普通高等学校（机构）初级专任教师数量（2016-2018）统计分析 (32)五、天津市普通高等学校（机构）初级专任教师数量（2017-2018）变动分析 (32)六、全国普通高等学校（机构）初级专任教师数量（2016-2018）统计分析 (33)七、全国普通高等学校（机构）初级专任教师数量（2017-2018）变动分析 (33)八、天津市普通高等学校（机构）初级专任教师数量同全国普通高等学校（机构）初级专任教师数量（2017-2018）变动对比分析 (34)第十节天津市普通高等学校（机构）无职称专任教师数量指标分析 (35)一、天津市普通高等学校（机构）无职称专任教师数量现状统计 (35)二、全国普通高等学校（机构）无职称专任教师数量现状统计 (35)三、天津市普通高等学校（机构）无职称专任教师数量占全国普通高等学校（机构）无职称专任教师数量比重统计 (35)四、天津市普通高等学校（机构）无职称专任教师数量（2016-2018）统计分析 (36)五、天津市普通高等学校（机构）无职称专任教师数量（2017-2018）变动分析 (36)六、全国普通高等学校（机构）无职称专任教师数量（2016-2018）统计分析 (37)七、全国普通高等学校（机构）无职称专任教师数量（2017-2018）变动分析 (37)八、天津市普通高等学校（机构）无职称专任教师数量同全国普通高等学校（机构）无职称专任教师数量（2017-2018）变动对比分析 (38)图表目录表1：天津市普通高等学校（机构）各职称专任教师具体情况现状统计表 (1)表2：天津市普通高等学校（机构）数量现状统计表 (3)表3：全国普通高等学校（机构）数量现状统计表 (3)表4：天津市普通高等学校（机构）数量占全国普通高等学校（机构）数量比重统计表 (3)表5：天津市普通高等学校（机构）数量（2016-2018）统计表 (4)表6：天津市普通高等学校（机构）数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全国普通高等学校（机构）数量（2016-2018）统计表 (5)表8：全国普通高等学校（机构）数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：天津市普通高等学校（机构）数量同全国普通高等学校（机构）数量（2017-2018）变动对比统计表 (6)表10：天津市普通高等学校（机构）教职工总数量现状统计表 (7)表11：全国普通高等学校（机构）教职工总数量现状统计表 (7)表12：天津市普通高等学校（机构）教职工总数量占全国普通高等学校（机构）教职工总数量比重统计表 (7)表13：天津市普通高等学校（机构）教职工总数量（2016-2018）统计表 (8)表14：天津市普通高等学校（机构）教职工总数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (8)表15：全国普通高等学校（机构）教职工总数量（2016-2018）统计表 (9)表16：全国普通高等学校（机构）教职工总数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）9表17：天津市普通高等学校（机构）教职工总数量同全国普通高等学校（机构）教职工总数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (10)表18：天津市普通高等学校（机构）校本部教职工数量现状统计表 (11)表19：全国普通高等学校（机构）校本部教职工数量现状统计分析表 (11)表20：天津市普通高等学校（机构）校本部教职工数量占全国普通高等学校（机构）校本部教职工数量比重统计表 (11)表21：天津市普通高等学校（机构）校本部教职工数量（2016-2018）统计表 (12)表22：天津市普通高等学校（机构）校本部教职工数量（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (12)表23：全国普通高等学校（机构）校本部教职工数量（2016-2018）统计表 (13)表24：全国普通高等学校（机构）校本部教职工数量（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (13)表25：天津市普通高等学校（机构）校本部教职工数量同全国普通高等学校（机构）校本部教职工数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (14)表26：天津市普通高等学校（机构）专任教师数量现状统计表 (15)表27：全国普通高等学校（机构）专任教师数量现状统计表 (15)表28：天津市普通高等学校（机构）专任教师数量占全国普通高等学校（机构）专任教师数量比重统计表 (15)表29：天津市普通高等学校（机构）专任教师数量（2016-2018）统计表 (16)表30：天津市普通高等学校（机构）专任教师数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (16)表31：全国普通高等学校（机构）专任教师数量（2016-2018）统计表 (17)表32：全国普通高等学校（机构）专任教师数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）17 表33：天津市普通高等学校（机构）专任教师数量同全国普通高等学校（机构）专任教师数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (18)表34：天津市普通高等学校（机构）正高级专任教师数量现状统计表 (19)表35：全国普通高等学校（机构）正高级专任教师数量现状统计表 (19)表36：天津市普通高等学校（机构）正高级专任教师数量占全国普通高等学校（机构）正高级专任教师数量比重统计表 (19)表37：天津市普通高等学校（机构）正高级专任教师数量（2016-2018）统计表 (20)表38：天津市普通高等学校（机构）正高级专任教师数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (20)表39：全国普通高等学校（机构）正高级专任教师数量（2016-2018）统计表 (21)表40：全国普通高等学校（机构）正高级专任教师数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）21表40：全国普通高等学校（机构）正高级专任教师数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (21)表41：天津市普通高等学校（机构）正高级专任教师数量同全国普通高等学校（机构）正高级专任教师数量（2017-2018）变动对比统计表 (22)表42：天津市普通高等学校（机构）副高级专任教师数量现状统计表 (23)表43：全国普通高等学校（机构）副高级专任教师数量现状统计表 (23)表44：天津市普通高等学校（机构）副高级专任教师数量占全国普通高等学校（机构）副高级专任教师数量比重统计表 (23)表45：天津市普通高等学校（机构）副高级专任教师数量（2016-2018）统计表 (24)表46：天津市普通高等学校（机构）副高级专任教师数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (24)表47：全国普通高等学校（机构）副高级专任教师数量（2016-2018）统计表 (25)表48：全国普通高等学校（机构）副高级专任教师数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (25)表49：天津市普通高等学校（机构）副高级专任教师数量同全国普通高等学校（机构）副高级专任教师数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (26)表50：天津市普通高等学校（机构）中级专任教师数量现状统计表 (27)表51：全国普通高等学校（机构）中级专任教师数量现状统计分析表 (27)表52：天津市普通高等学校（机构）中级专任教师数量占全国普通高等学校（机构）中级专任教师数量比重统计表 (27)表53：天津市普通高等学校（机构）中级专任教师数量（2016-2018）统计表 (28)表54：天津市普通高等学校（机构）中级专任教师数量（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (28)表55：全国普通高等学校（机构）中级专任教师数量（2016-2018）统计表 (29)表56：全国普通高等学校（机构）中级专任教师数量（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (29)表57：天津市普通高等学校（机构）中级专任教师数量同全国普通高等学校（机构）中级专任教师数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (30)表58：天津市普通高等学校（机构）初级专任教师数量现状统计表 (31)表59：全国普通高等学校（机构）初级专任教师数量现状统计表 (31)表60：天津市普通高等学校（机构）初级专任教师数量占全国普通高等学校（机构）初级专任教师数量比重统计表 (31)表61：天津市普通高等学校（机构）初级专任教师数量（2016-2018）统计表 (32)表62：天津市普通高等学校（机构）初级专任教师数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (32)表63：全国普通高等学校（机构）初级专任教师数量（2016-2018）统计表 (33)表64：全国普通高等学校（机构）初级专任教师数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (33)表65：天津市普通高等学校（机构）初级专任教师数量同全国普通高等学校（机构）初级专任教师数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%）表65：天津市普通高等学校（机构）初级专任教师数量同全国普通高等学校（机构）初级专任教师数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (34)表66：天津市普通高等学校（机构）无职称专任教师数量现状统计表 (35)表67：全国普通高等学校（机构）无职称专任教师数量现状统计表 (35)表68：天津市普通高等学校（机构）无职称专任教师数量占全国普通高等学校（机构）无职称专任教师数量比重统计表 (35)表69：天津市普通高等学校（机构）无职称专任教师数量（2016-2018）统计表 (36)表70：天津市普通高等学校（机构）无职称专任教师数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (36)表71：全国普通高等学校（机构）无职称专任教师数量（2016-2018）统计表 (37)表72：全国普通高等学校（机构）无职称专任教师数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (37)表73：天津市普通高等学校（机构）无职称专任教师数量同全国普通高等学校（机构）无职称专任教师数量（2017-2018）变动对比统计表 (38)。

任现职以来完成科学技术成果、教学成果或教科研成果情况1.引言1.1 概述本文旨在总结和回顾我任现职以来在科学技术、教学和教科研领域所取得的成果。

作为一名科研工作者和教师，我一直致力于提升自身能力并不断推动学科的发展。

在我担任现职期间，我积极参与科学研究项目，不断探索创新的科学技术方案，并应用于实际生产和应用领域，取得了一系列显著的成果。

同时，我也注重教育教学工作，在课堂教学中不断探索创新方法，提高学生学习效果，培养他们的科学素养和实践能力。

我的教学成果包括教学评价获得良好反馈、学生科研项目获得奖项等。

此外，我还积极参与教科研工作，在科研项目中发挥着重要的作用。

通过开展教育科研活动，我不仅加深了对教育问题的理解和思考，还为学科的发展提供了宝贵的经验和探索方向。

我的教育科研成果得到了学术界的认可和肯定。

通过本文，我将对这些成果进行回顾和总结，并着眼于未来的发展方向和目标。

我相信，在科技快速发展的时代，持续创新和努力是取得更多成果的关键，我将继续致力于科学技术、教学和教科研领域的探索，为学科的繁荣和社会的进步做出更大贡献。

1.2文章结构1.2 文章结构本文将按照以下结构进行叙述：引言、正文和结论。

引言部分将对整篇文章进行概述，介绍本文的目的和文中要讨论的内容。

正文部分将分为三个主要部分：科学技术成果、教学成果和教科研成果。

在每个部分中，我们将分别介绍已完成的成果，并提出相关的要点进行详细说明。

对于科学技术成果部分，我们将首先介绍第一个重要的成果，包括其背景、研究方法、实验结果等内容。

然后，我们将继续介绍第二个重要的成果，同样包括相关的细节和重要发现。

通过详细介绍这些成果，我们将展示我在科学技术领域的研究与贡献。

接下来是教学成果部分，我们将详细描述第一个重要的教学成果，包括教学方法、案例分析、学生反馈等内容。

然后，我们将继续介绍第二个重要的教学成果，同样包括相关的细节和实践效果。

通过细致的叙述，我们将展示我在教学方面的创新与成果。

科技类
一等奖
2005.6
许瑞超、*杨健燕、段文平、孙长峰、刘慧翮、*孙双全、*刘英岩、*于海鹏、*石玉
省科技厅
纺织工业走新型工业化道路的研究与探索
科技类
三等奖
2007.10
许瑞超、*杨健燕、段文平、孙长峰、刘慧翮、*孙双全、*刘英岩、*于海鹏、*石玉
中国纺织工业协会
入世与河南纺织工业发展研究
科技类
二等奖
河南省人民政府
河南省农村人口素质调查与分析
科技类
一
2003．4
上官绪红、杨清波﹡、刘妍彬﹡、赵向红﹡、赵玉国﹡、刘慧翮、潘学婷﹡
省社科联
高校扩招利弊分析
科技类
特等
2004．4
上官绪红、刘文贵﹡、袁晓燕﹡、宋乐平﹡、陈鲁梅﹡、Байду номын сангаас学芳﹡
省社科联
提高农村劳动力外出就业能力问题研究
科技类
一
2007．5
刘妍彬﹡任福安﹡、周晓春﹡、姚水安﹡、上官绪红、唐昆梅﹡
省社科联
河南煤炭企业多角化经营模式研究
二等奖
2004.12
周亚蕊
河南省实用社会科学优秀成果评审委员会
河南煤炭企业多角化经营模式研究
科技类
二等奖
2004.12
徐丽萍*、刘丽丽等
河南省实用社会科学优秀成果评审委员会
河南省公路事业单位会计核算办法研究
科学类
二等奖
2003
王生交
河南省实用社会科学奖
2003.8
段文平、赵向红、刘慧翮、*武化岩、孙长峰、曹晨、*蒋海舰、谢国军、王清柱、周宏、田伟民、常亮、吴虹、李明福、姜霄
河南省教育厅
纺织工业走新型工业化道路的研究与探索

教师任现职以来主要业绩成果自担任现职以来，该教师在教学、科研、实践、学科竞赛、社会服务、学术交流和教育教学改革等方面取得了显著的成绩。

以下是他的主要业绩成果：1.教学质量提升该教师一直致力于提高教学质量，不断改进教学方法和手段。

他采用了多种教学方法，如案例教学、小组讨论、实验教学等，使学生更好地理解和掌握课程内容。

同时，他还积极推广和应用现代教育技术，如在线课程、多媒体教学等，提高了教学效果和学生学习兴趣。

由于他的努力，教学质量得到了显著提升，学生满意度也逐年提高。

2.科研成果突出该教师在科研方面取得了突出的成果。

他主持和参与了多项国家级和省级科研项目，发表了多篇高水平的学术论文，并获得了多项科研奖励。

他的研究成果在同行中得到了广泛认可，为学科的发展和提升做出了重要贡献。

3.实践教学贡献该教师重视实践教学，积极引导学生参与实践活动。

他主持和参与了多项实践活动，如社会实践、科技创新、职业规划等，帮助学生将理论知识转化为实践经验。

同时，他还积极与企业合作，开展校企合作项目，为学生提供更多的实践机会和实践经验。

由于他的贡献，学生在实践活动中得到了更好的锻炼和提高。

4.学科竞赛获奖该教师积极参与学科竞赛，为学生获得多项奖励。

他指导学生参加了多个学科竞赛，如数学建模竞赛、电子设计竞赛、创新创业大赛等。

由于他的指导和支持，学生在竞赛中获得了多个奖项和荣誉，为学校争得了荣誉和认可。

5.社会服务表现该教师积极参与社会服务活动，为社会做出了重要贡献。

他参加了多个社会服务项目，如扶贫该教师积极参与社会服务活动，为当地经济发展和社会进步做出了重要贡献。

他参加了多个社会服务项目，如扶贫对不起，之前的内容被意外切断了。

以下是继续的社会服务内容：该教师积极推进教育教学改革，为提高教育质量和培养优秀人才做出了重要贡献。

他参与了多个教育教学改革项目，提出了多种新的教育理念和方法。

同时他还积极探索和实践新的教学模式和手段，如混合式教学、翻转课堂等，提高了学生的学习兴趣和效果。

任现职以来取得的教研、科研成果综述自我任以来，我作为一名教师兼科研工作者，在教研和科研方面取得了一些成果。

在这篇综述中，我将对我的教研和科研成果进行概述，并详细介绍其中的亮点和贡献。

首先，我重视教研工作，并且善于利用不同的教学方法，以提高学生的学习效果。

在过去几年里，我经常参加各种教育培训和教研活动，不断提升自己的教学能力和教学理念。

我学习了多种有效的教学方法和策略，在课堂上运用它们。

通过这些方法，我能够灵活地应对不同类型的学生，并激发他们的学习兴趣和主动性。

我的学生在学习成绩上取得了明显的进步，并且在课堂上表现出积极的学习态度。

这些成就使我获得了教育系统的认可和奖励。

其次，我在科研领域也取得了一些突破和贡献。

我从事的科研项目主要集中在教育心理学和教育技术方面。

我一直关注学生学习过程中的心理问题，并致力于提高教育技术在教学中的应用效果。

我的研究成果在学术界获得了广泛认可，并在教育教学实践中被运用。

例如，我开发了一种基于虚拟现实技术的教学辅助平台，通过模拟真实场景，使学生更好地理解抽象的知识点。

这项研究被认为是教育技术领域的一项重要进展，并在相关学术会议上发表了多篇论文。

此外，我的研究成果还在学校教育系统中得到实践，获得了良好的教学效果。

另外，我还积极参与学术交流和合作。

我在过去几年里，与国内外多所高校和研究机构建立了良好的合作关系，并与他们共同开展了多个科研项目。

我在这些合作中不仅学习了他们的先进科研理念和方法，还将自己的研究成果推广给他们。

这种学术交流和合作，不仅丰富了我的科研经验和知识，还提高了我的科研水平和思维方式。

总结起来，我在教研和科研方面取得了一些成果。

在教研方面，我通过灵活应用各种教学方法，提高了学生的学习效果和学习态度。

在科研方面，我致力于解决学生学习过程中的心理问题，并运用教育技术提高教学效果。

同时，我的研究成果也得到了学术界和教育实践的认可，并在学术交流和合作中得到应用和推广。

职称评审任现职以来取得的教研、科研成果综述自从担任职称评审以来，我取得了一系列的教研和科研成果。

下面，我将综述这些成果，详细阐述每项成果的具体情况和取得的影响。

在教研方面，我积极参与并主持了多项教学研究项目。

其中，最具代表性的是我在数学教学改革方面的研究。

我通过对教学内容、教学方法和教学手段进行研究，提出了一套适合学生学习特点和发展需求的数学教学模式。

这一模式在实际教学中得到了验证，并被学校广泛推广应用。

此外，我还指导了多名学生参加国内外数学竞赛，并取得了优异的成绩。

这些成果不仅提高了学生的数学成绩，也提高了他们的数学学习兴趣和学习动力，有效推动了学校数学教育的发展。

此外，我还参与了多项科研项目，并取得了一定的研究成果。

其中，最具影响力的是我在新材料领域的研究。

我针对某种新型材料的性能进行了深入研究，通过实验验证了该材料在热导率、机械强度和耐腐蚀性等方面的优势，并提出了一种改进的制备工艺。

这项研究成果得到了同行的认可，并在相关领域的学术期刊上发表了多篇论文。

这些研究成果为相关产业的发展提供了科学依据和技术支持，对于提高材料应用的效率和质量具有重要意义。

此外，我还积极参与了学术交流和研讨会议。

我多次参加国内外学术会议，并做报告或发表论文。

通过与其他学者的交流与合作，我不断拓宽了研究领域，学习到了新的研究方法和技术。

同时，我还组织了多次学术讲座和研讨会，为学校师生提供了与来自不同领域的专家进行学术交流的平台。

这些学术交流活动不仅提高了我的学术水平，也促进了学校师生的学术氛围和科研能力的提升。

除了教研和科研成果，我还积极参与社会服务工作。

我多次担任学校的评审专家，参与对其他教师的职称评审工作。

我的评审工作得到了评议组的一致认可，提高了学校职称评审工作的质量和效率。

总之，自从担任职称评审以来，我在教研和科研方面取得了多项成果。

这些成果在学校和相关领域产生了积极的影响，并得到了同行的认可。

在未来的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平和科研能力，为学校的发展做出更大的贡献。

五、任现职以来业绩综述本人于2003年9月调入烟台大学，一直在生命科学学院从事教学与科研工作，期间到美国从事博士后研究1年9个月。

主要教授的本科课程有：微生物学、普通病毒学、微生物实验、病原与健康、微生物生态学等；研究生课程有：分子病毒学。

作为省级优秀课程“微生物学”的主要成员，很好地完成了教学任务。

同时还开设了生物科学综合实验“绿色荧光蛋白的原核克隆与表达”，实验结果肉眼可见，极大地提高了学生的学习兴趣。

近五年平均年学时为240左右，年教学工作量为680左右。

作为早期生科院与新西兰坎特伯雷大学联合办学的主要参与者，为目前两校从本科生，研究生培养到教师交流的全面合作打下了基础。

担任了本科生导师工作，被聘为本校硕士生导师，已有两名研究生毕业。

除“四、代表性学术成果及科研情况”列表中的论文外，本人在烟台大学工作期间发表的其它代表性论文如下：第一作者发表SCI一区Fish & Shellfish Immunology.2009.26:646-650.收录论文一篇”IF=3.16。

和SCI 三区Journal of Aquatic Animal Health 2016. 28:39-45.收录论文一篇（符合职称评定标准）”IF=0.906。

另外以通讯作者发表中文核心2篇。

论文与课题均二倍达到教授评定标准。

主持山东省教育厅课题“克氏原螯虾酚氧化酶原激活系统的调控机理研究（HY07J4）”，到位经费4万，已结题。

第二位参与山东省科技攻关项目“刺参池塘底质的变化规律研究及底质修复剂与改良剂的研发（HY10K22）”，到位经费20万，已鉴定。

主持横向课题“重要海水养殖动物细胞培养技术与细胞系建立（黄海水产研究所，HY07H51）”，到位经费4万，已结题。

主持横向课题“对虾白斑综合征病毒（WSSV）天然宿主调查及我国淡水克氏原螯虾中WSSV的遗传多样性研究（农业部海洋与河口渔业重点开放实验室，HY05H11）”，到位经费1.5万，已结题。