目录
一、关于开办学前教育专业的申请 (1)
二、开办《学前教育》专业的可行性报告 (2)
三、学前教育专业（三年制）教学计划 (4)
四、学前教育专业《德育》课程教学计划 (7)
五、学前教育专业《语文（口语）》课程教学计划 (9)
六、学前教育专业《幼儿文学》课程教学计划 (11)
七、学前教育专业《历史》课程教学计划 (13)
八、学前教育专业《英语（三年制）》课程教学计划 (15)
九、学前教育专业《数学》课程教学计划 (18)
十、学前教育专业《法律基础》课程计划 (21)
十一、学前教育专业《学前卫生学》课程计划 (26)
十二、学前教育专业《学前幼儿心理学》教学计划 (29)
十三、学前教育专业《学前教育学》课程教学计划 (31)
十四、学前教育专业《活动设计与指导》课程教学计划 (36)
十五、学前教育专业《幼儿园组织与管理》课程教学计划 (38)
十六、学前教育专业《声乐》课程教学计划 (41)
十七、学前教育专业《舞蹈》课程计划 (49)
十八、学前教育专业《钢琴基础》课程教学计划 (52)
十九、学前教育专业《美术》课程教学计划 (56)
二十、学前教育专业《现代教育技术》课程教学计划 (61)
二十一、学前教育专业《体育》课程教学计划 (64)
二十二、学前教育专业《综合实践活动课》课程教学计划 (67)
二十三、专业教育教学设备设施 (68)
二十四、专业任教教师基本信息一览表 (77)
二十五、附件：专业教师证件复印件 (78)
关于开办学前教育专业的申请
湖北省教育厅：
按照教育部《关于充分发挥行业指导作用，推进职业教育改革发展的意见》教职成【2011】6号文件中“根据当地发展的实际，使学校人才培养最大限度地与区域发展需求相吻合”的指示精神。到2013年，我县适龄幼儿为11484人，按全省毛入园率65%计算，需要接纳入园幼儿7465人。为落实《2011——2020年中国儿童发展纲要》，依据《英山县学前教育三年行动计划》，我县将建设公办、民办幼儿园共41所。目前我县从事学前教育教职工为150人，对照2013年入园幼儿总数，需要配备教职工250人，尚缺编100人之多。
我校是由英山二中、英山师范、英山电大、英山三中合并组成的综合性学校。具有长期的中职教育和师范教育的办学经验和开办《学前教育》所需的专业课程的师资储备。教学管理规范。教学设备设施完备。
为适应学前教育发展的新形势，满足我县学前教育的需要，培养规范、高质量的学前教育教师队伍。我校计划从2012年春季开始，开办学前教育专业。
特此申请，请批准。
英山县理工中等专业学校
2011年12月10
英山理工中专
开办《学前教育》专业的可行性报告
十二五期间是我县脱贫奔小康试点工作的提升期，是推进大别山革命老区经济社会发展试验区建设的机遇期，英山县委、县政府提出坚持教育优先发展战略，合理配置教育资源，大力发展学前教育，不断满足人们群众的需求。英山理工中专是国家重点职业学校，为切实履行学校的公共服务职责，充分发挥职业教育的资源优势，为英山学前教育培养急需的专门人才，因此提出开设“学前教育”专业中专班。
一、开设“学前教育”专业的必要性
中国的幼儿教育事业经过五十多年的发展已经形成了相当的规模。据统计，目前全国幼儿园所的总数为130495所，在园的3—6岁幼儿数量为2263.85万，只占适龄幼儿总量的38%，还有62%的幼儿没有机会接受正规教育。目前，平均每67位幼儿才拥有一名幼儿教师，离国家规定的全日制幼儿园1:6—1:7的师生比相差甚远，幼儿教师短缺现象非常严重。
英山县的学前教育有很大的发展空间。县域版图面积1449平方公里，辖3乡8镇，309个行政村，总人口40.5万。现有公办县直幼儿园1所，民办幼儿园8所，11个乡镇中心小学均开办有学前班或幼儿班，入园入班适龄儿童总数为4700人。依据《英山县学前教育三年行动计划》，到2013年，我县将建设公办、民办幼儿园共41所，适龄幼儿为11484人，按照全省毛入园率65%，需要接纳入园幼儿7465人，尚缺学位2765个。目前我县从事学前教育教职工为150人，对照2013年入园幼儿总数，需要配备教职工250人，缺编100人。
随着社会的发展，家长对幼儿教师的素质要求越来越高，过去那种保姆式的幼儿教师已不能满足幼教事业发展的需要。我校开办《学前教育》全日制中专班，对学员进行系统严格的教育培养，对在岗幼儿教师进行素质提升培训，为英山的学前教育补充合格师资，是英山经济社会发展的需要，是落实《英山县学前教育三年行动计划》的具体措施。
二、开设”学前教育”专业的可行性
我校是由英山二中、英山电大、英山师范、英山三中合并组成的综合性学校，一块牌子多种功能，具有长期的中职教育和师范教育的办学经验，教学管理规范，中职教育办学质量在全市处于领先地位，多名教师参加了国家、省、市培训，教师爱岗敬业，学习风气和教研风气浓厚，学校承担的省教育厅科研课题《情趣教学法实验研究》、《山区职业教育研究》、《中等职业学校德育研究》获得省级奖励。学校
以“修身立德，善学精思”为校训，坚持“和谐、创新、发展、品位”的八字工作方针，倡导“实施尊重的教育，培养和谐发展的人”的办学理念，追求“让学生成才，让家长放心，让社会满意，树文明校风”的办学目标，教育教学关注学生综合能力的全面和谐发展，引导学生学会做人，学会学习，学会做事，学会生活。
1、师资条件
学校现有专任教师199人，均具有大学本科以上学历，其中特级教师1人，研究生4人，高级职称教师59人，中级职称教师139人，国家、省、市、县级骨干教师或学科带头人45人，“双师型”教师57人。开办《学前教育》所需的专业课学前教育学、学前心理学、学前卫生学、幼儿园管理、学前教育活动设计与指导、声乐、钢琴、舞蹈、美术等均有充足的师资储备，完全能够满足本专业的教学需要。
2、教学条件
学前教育专业现有音乐室1间、舞蹈室1间、形体室1间、美术室1间、书法室1间、钢琴室1间、多媒体教室2间、综合游戏活动室2间，另外学校有计算机房10间计算机500台，有能容纳500人的演出厅，教学设备设施能够满足本专业的教学活动需要。
3、见习和实习基地
学校附近有两所幼儿园可作为本专业学生的实习基地：英山县直幼儿园（在园幼儿800人），温泉小学附设幼儿园（在园幼儿400人），交通便利，与我校有长期合作关系，能满足本专业见习、实习的需要。
三、“学前教育”专业的就业前景
1、根据《英山县学前教育三年行动计划》，本县学前教育具有很大的发展空间，幼儿教师的需求在不断增加，毕业生可以到民办幼儿园应聘就业，优秀学生可以报考我县公办幼儿教师，因此合格毕业生在本县就业的前景是广阔的。
2、全国各大中城市学前教育发展很快，幼儿教师需求量也在不断增加，学校为毕业生提供用人信息，推荐毕业生到各大中城市幼儿园工作。
3、随着社会的发展和人们生活水平的提高，多数家庭都是独生子女，因此对孩子的幼儿教育特别的重视。经过专业培训的幼儿教师能歌善舞，懂得教育学和心理学，会活动设计和玩具制作，是一个复合型的技能教师。现在，学前教育专业的毕业生除了可以当幼儿教师，还可以在与幼儿教育有关的各种社会机构从事教育工作，也可胜任家教家政和“亲子园”的工作，以及在各商业部门或文艺团体从事儿童娱乐服务、艺术表演和工艺制作等工作。总的来说，本专业就业前景好，毕业后工作环境好，劳动强度相对较小，工资待遇较高。
综上所述，我校开办《学前教育专业》是英山经济社会发展的需要，是英山老百姓的期望，学校的软件、硬件条件也能满足专业教学的需要。
