幼儿园小班语言教案幼儿园小班爱牙日教案
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幼儿园小班语言教案-幼儿园小班爱
牙日教案
不爱刷牙的小狮子(幼儿园中班教案) 健康:不爱刷牙的小狮子
活动目标:
1、让幼儿认识刷牙的重要性。
2、知道正确的刷牙方式,养成早晚刷牙的好习惯。
3、让幼儿养成良好的个人卫生习惯。
活动准备:
1、刷牙的flash课件。
2、白板课件
活动过程:
一、图片导入,调动幼儿积极猜想故事
1、利用幕布,揭示故事主角——小狮子
师:莎莎老师请来了一只动物朋友,请你猜猜它是谁?
2、出示哭泣的小狮子
教师:谁来了?它怎么了?为什么会哭呢?
二、感知故事上半段情节:小狮子找不到好朋友
1、师:想知道小狮子为什么哭吗,原来这里还有一个故事呢?
2、师:有一只小狮子准备去找好朋友玩。请你猜猜小狮子找了哪些好朋友?
幼儿进行操作聚光灯,将小狮子去找过的好朋友进行呈现。师:小狮子去找了小熊、小兔、小象。你猜猜发生了什么事,小狮子哭了呢?
3、教师进行角色对话讲述,利用视频辅助
师:你听听小熊说什么了?
引导幼儿重复小熊、小兔、小象的
语言
4、教师:他们之间发生了什么事呢?
小熊什么味道啊,“扑通”一声倒在了地上。
小兔“好臭”,“扑通”一声倒在了地上。
小象“摇摇晃晃”,“扑通”一声倒在了地上。师:为什么小动物们都不愿意和小狮子玩,都倒在地上了呢?
5、师:请你看看小动物们的眼睛,请你圈一圈。
幼儿利用白板课件进行圈图和画图。
小结:原来他不爱刷牙、不讲卫生,它的嘴巴就越来越臭了。小动物们都被小狮子嘴巴里的臭味弄晕啦!
四、幼儿学习正确的刷牙方法和儿歌。
1、引导幼儿帮助小狮子刷牙
师:请我们班的小朋友帮帮小狮子,教教他正确的刷牙方式。师:“怎样刷
牙才正确呢?带领幼儿练习正确的刷牙方式。” 上面牙齿往下刷,下面牙齿往上刷,
左刷刷、右刷刷,里里外外都刷刷。
2、幼儿学习并示范正确的刷牙方法
3、、利用刷牙儿歌视屏进行——帮小狮子刷牙
儿歌:洗刷刷洗刷刷上下刷一刷洗刷刷洗刷刷左右都要刷
洗刷刷洗刷刷里外都要刷洗刷刷洗刷刷早晚都要刷师:宝贝们,你们看小狮子现在的牙齿是怎样的?
教师利用白板课件刮图进行。
五、故事延伸
1、师:你喜欢现在的小狮子吗?我们平时应该怎样做才能保护我们的牙齿呢?
2、教师小结记录保护牙齿的方法。
多吃蔬菜水果,少吃糖果、零食和太烫、太冷的东西。
不用牙齿要硬的东西,会损伤牙齿。
多到太阳光下去玩耍,太阳公公会
帮助我们的牙齿长好。
定期检查,发现牙齿生病马上治疗。
3、小结:请你把正确的刷牙方法和你身边的小伙伴分享,一定要提醒所有的小朋友早晚刷牙,饭后漱口。
附故事:
小狮子不讲卫生,不爱刷牙,它的嘴巴越来越臭。有一天,小狮子来找小熊玩,他刚开口说:“小熊,我——”话还没说完呢,只听小熊说了句:“什么味儿!”接着,“扑通”一声,倒在了地上。“小兔,我们——” 小狮子看了小兔走过来,想和他一起玩。可他话还没说完呢,小兔子晕晕地说了包:“好臭!”接着,也“扑通”一声,倒在了地上。小狮子呆呆地看着。不久,小象甩着鼻子走过来。小狮子张开嘴巴,对小象说:“小象,我们来玩——”“好
难闻的气味!啊……啊……啊嚏!”小象打了个大喷嚏,接着,也摇摇晃晃地倒在了地上。小狮子没有找到一个朋友玩,他闷闷不乐地回到家里。小班音
乐教案:我爱我的幼儿园
我爱我的幼儿园
活动目标
1、初步学习听前奏演唱歌曲。
2、能够借助画面和教师的动作,理解并记忆歌词。
活动准备
1、可伴奏乐器。
2、教学磁带。
3、幼儿用书。
活动过程
1、观察幼儿用书的画面,讲述画面的内容。
教师:请把你们手上的书打开,说说画面上有什么?
教师:请你们仔细看看画上有谁?他们在干什么?。
教师自然地配上乐器的伴奏声,引导幼儿跟着歌曲的节奏朗诵歌词。
2、学习新歌,鼓励幼儿用自然的声音演唱。
教师有感情地范唱歌曲或播放教
学磁带,请幼儿认真倾听,并随节奏轻轻拍手。
幼儿集体跟随教师和琴声学唱歌曲,教师提醒幼儿听前奏演唱歌曲。教师:我们唱
歌的时候,要先听钢琴唱一句,然后,小朋友再开始唱。
教师再次演唱歌曲,并根据歌词匹配相应的简单动作,帮助幼儿记忆歌词。教师:
老师刚才唱歌的时候,还做动作的呢,猜猜老师的动作是什么意思?。
用不同的方式引导幼儿学唱歌曲,先采用集体演唱的方式,之后可以和幼儿一边做
动作一边唱歌,还可以请愿意上台表演的幼儿到大家面前老表演,坐在座位上的小朋友也可以和台上的小朋友一起来演唱。演唱时告诉幼儿,想做动作的小朋友,可以和老师一起做动作演唱,并提醒幼儿轻轻唱歌。
3、鼓励幼儿结伴表演歌曲。
教师:小朋友唱得真好,请你们找到一个好朋友和他一起表演吧!
教师带领幼儿边唱歌边做动作1~2遍,鼓励幼儿跟着音乐动起来。唱完一遍后,可
以让幼儿和好朋友抱一抱,再换个朋友进行表演。
活动建议:
1、区域活动:
表演区:在幼儿活动时播放该乐曲,让幼儿欣赏别人的演唱。
美工区:设计一些涂色游戏,让幼儿在游戏中了解幼儿园里还有画画、读书等活动。
2、领域渗透:在不同的领域活动中,让幼儿了解自己在幼儿园里有许多有趣的活动。例如
教师可以组织幼儿幼儿参观幼儿园,了解幼儿园的环境;还可以组织幼儿在户外玩一些小游戏。引导幼儿体验集体活动的快乐。
3、家庭共育:鼓励幼儿将新学期