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强基计划、综合评价、高校专项计划低分上名校攻略最新版强基计划2020年强基计划推出后迅速成为大家关注的重点，这一聚焦于基础学科的招生方式是为支持国家重大发展战略的强力教育改革，那么强基计划的招生方式和培养方案究竟有何独特之处呢？1、招生专业强基计划招生专业主要是数、理、化、生、文（古文字）、史、哲等基础学科。
部分家长对此表现疑惑，这些看似很冷门的专业，未来就业真的好吗？强基计划的出现就是为了弥补国家在科学研究等方面的人才缺失，在人才的需求上已经表现出供需失衡，强基计划考生未来的就业问题当然不是什么问题！2、培养方式强基计划采取小班教学、本硕博连读的培养模式，而且是流动进入机制。
也就是说，通过强基计划进入名校的考生，要进行阶段性考核，考核不合格的将会被退出强基计划，而由其他优秀学生替代。
从这一点，我们看出强基计划对人才培养的高质量要求。
3、招生对象强基计划招收的考生有两类，第一类就是高考成绩特别优秀的考生。
强基计划报名和以往自招有很大的不同，高考成绩是考生能够入围校测的依据。
第二类是有竞赛奖项的考生，在五大学科竞赛中取得银牌及以上的考生可以破格入围校测。
4、录取方式强基计划录取以高考成绩和校测成绩折算后的综合成绩为依据从优录取，其中高考成绩占比不低于85%。
而破格入围的考生，当年高考成绩也不低于当年特殊批次录取分数线。
综合评价综合评价招生是2015开始实行的一种招生方式，目前综合评价招生的招生院校和实施方式均呈现扩大趋势，因招生院校层次广，报名条件相对强基较低，越来越多的考生和家长都希望通过综合评价进入理想的大学。
1、招生流程招生简章发布（4-5月）→考生网上报名（4-5月，阳光高考或学校官网）→初审结果公布(高考前）→高考（6月7、8日）→学校举行校测（6月中旬）→公示拟录取名单（高考出分后）→考生填报志愿→提前批次录取。
2、招生对象综合评价招生的对象第一类为成绩优秀类，要求考生的高考成绩不得低于本科一批次分数线。
综合评价招生什么意思在当今的教育领域，“综合评价招生”这个概念逐渐被大家所熟知。
但对于很多学生和家长来说，可能还不太清楚综合评价招生到底是什么意思。
简单来说，综合评价招生是一种打破传统高考“一考定终身”模式的多元化招生录取机制。
它不再仅仅依据高考成绩来选拔学生，而是综合考量考生的多个方面，包括高考成绩、高中学业水平考试成绩、综合素质评价等。
这种招生方式的出现，是为了更全面、更客观地评价学生的综合素质和潜力。
以往，高考成绩几乎是决定学生能否进入理想高校的唯一标准，这使得很多在其他方面有出色表现但在高考中可能没有发挥出最佳水平的学生失去了机会。
而综合评价招生为这些学生提供了一个新的通道。
在综合评价招生中，高考成绩通常仍然占据一定的比重，但不再是唯一的决定因素。
高中学业水平考试成绩反映了学生在高中阶段各个学科的学习情况，也是重要的参考指标之一。
此外，综合素质评价则包括学生的思想品德、身心健康、艺术素养、社会实践等多个方面。
通过这些综合的评价，高校能够更深入地了解学生的特点和潜力，选拔出更适合自己学校和专业培养目标的学生。
比如，有些学生可能在学科竞赛中获得了优异的成绩，或者在科技创新方面有突出的表现，又或者在社会服务、社团活动中展现出了很强的领导能力和团队协作精神。
这些在传统高考模式下可能难以充分体现的优势，在综合评价招生中能够得到应有的重视和认可。
综合评价招生的流程一般包括以下几个主要环节。
首先，高校会发布综合评价招生简章，明确招生计划、报名条件、评价方式等重要信息。
考生需要在规定的时间内按照要求进行报名，并提交相关的材料，如个人陈述、推荐信、获奖证书等。
接下来，高校会对报名考生的材料进行初审，筛选出符合条件的考生进入后续环节。
然后，通过初审的考生会参加高校组织的测试，测试形式可能包括笔试、面试、实验操作等，具体内容和形式因高校和专业而异。
最后，高校会根据考生的高考成绩、校测成绩以及高中学业水平考试成绩等，按照一定的比例进行综合评价，确定拟录取名单。
强基计划与综合评价招生政策解读强基计划是中国教育部为了提高中小学教育质量而推出的一项政策。
它的目标是通过改革教学内容和方法，提高教师培训质量，优化教育资源配置，促进中小学生综合素质的全面发展。
具体而言，强基计划包括以下几个方面的内容：1. 改革教学内容和方法：强化基础教育的内容和标准，调整教学方法，注重培养学生的综合能力和创新精神，提高学生学习效果和学习兴趣。
2. 提高教师培训质量：加大对中小学教师培训的投入，提升教师的专业水平和教学能力，使其能够更好地适应新的教学理念和方法。
3. 优化教育资源配置：加大对农村和贫困地区教育的支持力度，提高这些地区的教育资源，缩小城乡教育差距，确保每个学生都能够享受到公平的教育机会。
4. 促进中小学生综合素质的发展：注重培养学生的良好品德、创新精神、实践能力和社会责任感，培养学生全面发展的能力和素养。
综合评价招生政策是指在学校招生时，不仅仅依据学生的考试成绩，还会综合考虑学生的其他素质和能力来决定录取结果的一种政策。
这种政策旨在扩展学生评价的维度，更全面地评估学生的能力和潜力，避免仅仅关注分数而忽略其他方面的素质。
综合评价招生政策包括以下几个方面的内容：1. 除了考试成绩，也会考虑学生的综合素质，如学科竞赛获奖情况、科研项目经历、社会实践经历、艺术特长等。
2. 考虑学生的综合素质和潜力，不仅看学生已有的成绩和能力，还看学生的成长潜力和发展空间。
3. 引入面试的方式，通过面试考察学生的综合素质和能力，了解学生的个性、兴趣和特长。
4. 引入综合评价指标体系，对学生的各个方面进行评价，为录取决策提供多样化的参考。
综合评价招生政策的推出旨在促进教育公平，减少单纯依靠考试成绩的不足，更多地挖掘和发现学生的潜能和特长，使每个学生都能够得到平等的发展机会。
综合素质评价招生政策解读
什么是综合评价招生
综合评价招生主要是选拔集综合素质优秀+高考成绩优异于一体的学生。
按照高考成绩、高校综合测试成绩、学考成绩，按一定比例计算考生总分，最后按照综合总分排名，择优录取。
综合评价招生类型有哪些
1、综合成绩突出：在综合评价招生中高中成绩排名靠前的考生在报名中占有绝对优势，重点高校综合评价招生在招生简章里面也明确要求考生综合成绩排名。
2、全面发展，综合素质优秀：除了综合成绩要求以外，高校对考生的综合素质也有一定要求，通常情况下，要求考生的高中学业水平选考科目全部合格且综合素质评价获得A、B 等级。
3、竞赛类考生：一般获得五大学科竞赛省级奖项就符合大部分高校综合评价招生对竞赛的要求，文科类赛事、科创类赛事，各高校会在招生简章内作出具体获奖等级要求，考生可积极尝试报考。
4、外语优秀类及省三好学生：大学对考生的“优秀的英语语言综合应用能力”比较看重，在考生综合成绩优秀的基础上，英语成绩突出更具竞争优势。
综合评价报考流程大盘点
3月-5月高校招生简章发布→4月通过”阳光高考网“报名→高校进行报名资料初审→5月下旬公布初审名单→高考（6月7日-10日）→6月中下旬学校组织校测→高考出分前高校公布入选资格名单→6月底7月初志愿填报→录取。
高考强基招生对综合评价的要求一、学术基础高考强基招生非常注重考生的学术基础。
在数学、物理等核心科目上，要求考生具备扎实的理论基础和较强的思维能力。
同时，对于考生在高中阶段的学习成绩和学术表现也给予高度关注。
因此，考生在高中阶段应努力学习，争取取得优异的成绩，并在学术方面展现出自己的潜力和实力。
二、综合素质高考强基招生不仅关注考生的学术成绩，还对考生的综合素质提出了一定的要求。
考生的创新能力、批判性思维、领导力等方面的表现都将作为招生的参考依据。
此外，考生在各种社会实践、志愿服务等活动中的表现也是招生的重要参考。
因此，考生在平时应注重自身综合素质的培养，积极参与各类活动，提升自己的综合素质水平。
三、学科特长高考强基招生非常注重考生的学科特长。
考生在数学、物理等科目上表现出的优势和特长将得到招生单位的重点关注。
此外，考生在其他科目上的特长表现也将作为招生的参考依据。
因此，考生应充分了解自己的优势和特长，并在高中阶段注重发展自己的学科特长，争取在高考强基招生中脱颖而出。
四、身心健康高考强基招生对考生的身心健康也提出了一定的要求。
考生应具备良好的身体素质和心理素质，能够适应高强度的学习和生活压力。
同时，招生单位也会对考生的生活习惯、运动能力等方面进行考察。
因此，考生在平时应注重锻炼身体，保持良好的生活习惯和心态，以应对高考强基招生的挑战。
五、综合素质评价档案高考强基招生非常注重考生的综合素质评价档案。
考生的综合素质评价档案包括高中阶段的学业成绩、社会实践、志愿服务、学科竞赛等方面的记录和评价。
这些信息将作为招生的重要参考依据。
因此，考生在高中阶段应认真对待各项活动和课程学习，积极积累自己的综合素质评价档案，为高考强基招生做好充分准备。
六、特殊要求部分高校在高考强基招生中，还可能对考生提出一些特殊要求。
例如，部分高校可能要求考生具备特定学科领域的突出表现，或在特定竞赛中获得优异成绩。
此外，部分高校也可能对考生的家庭背景、地域分布等方面有一定的倾向性。
高考综合评价招生是什么意思高考综合评价招生是指一种录取大学生的方式，通过对学生的综合能力进行评价，而不仅仅是考虑他们的高考成绩。
传统的高考录取方式主要依据学生在高考中所获得的分数来决定是否被大学录取，而综合评价招生则是综合考虑学生的学术成果、综合素质和潜力，从而更全面地评估学生的适应能力和发展潜力。
高考综合评价招生在中国教育界引起了广泛的讨论和争议。
一方面，这种招生方式为学生提供了更多展示自己综合能力的机会，将学生的综合素质作为录取的重要参考指标，有助于培养学生的全面素质和创新能力。
另一方面，对于学生和家长来说，高考成绩一直以来都是衡量学生能力的重要标准，因此改变这种体制可能会引起一些不适应和担忧。
综合评价招生的核心是通过多种评价方式来全面了解学生的综合素质。
目前，综合评价招生主要包括学业水平测试、综合素质评价和面试等多个环节。
学业水平测试是指对学生在基础学科上的掌握程度进行测试，如语文、数学、英语等。
这一环节主要考察学生在学科知识的广度和深度上的表现，并作为大学录取的重要参考指标之一。
综合素质评价主要是对学生综合素质的评估，包括学生的学习态度、创新能力、领导力、团队合作能力、社会责任感等。
这一环节通过评价学生的个人成就和参与团体活动的经历来了解学生的个性特点和综合能力。
面试环节是综合评价招生中的重要环节之一。
通过面试，招生官能够进一步了解学生的个人情况、兴趣爱好、未来发展规划等，从而更全面地评估学生的潜力和适应能力。
综合评价招生的实施对学生和家长来说都有一定的影响。
对于学生而言，他们需要更加注重综合素质的培养，积极参与各种社会活动，提升个人的综合能力。
同时，他们也需要对自己进行全面的自我评估，了解自己的优势和不足，从而做出合理的发展规划。
同时，对于家长来说，他们需要更多地关注孩子的综合发展，引导孩子积极参与各种活动，培养他们的创新精神和领导力。
此外，家长也需要和孩子一起了解综合评价招生的政策和流程，为孩子的招生申请提供必要的支持和指导。
综合评价招生计划简介
综合评价招生计划简介是指大学在招募新生过程中，不仅按照高考成绩进行选拔，还综合考量申请者的其他方面素质和能力，以全面了解申请者的综合素养和潜力，并综合评价确定招生名额。
综合评价招生计划简介的目的是为了打破仅以高考成绩为评价标准的局限，通过多元化的考核方式，更全面地了解申请者的才华、创新能力、领导潜质、艺术特长、综合素养等方面的特长与潜力。
这样一来，大学可以吸引更多具备全面发展潜力的学生，提高学校整体的素质和竞争力。
在综合评价招生计划简介中，高中学业水平考试仍然是一个重要的评价指标，但不再是唯一的标准，其他考核方式可能包括面试、问卷调查、个人陈述、作品展示、体育特长等。
这样的多元化考核方式，可以更好地反映学生的个性、特长和潜力，并为他们提供展示自己的机会。
综合评价招生计划简介是一个相对较新的招生方式，在中国大陆的高校中尚未得到普遍实施，但已在一些高校试点。
综合评价招生计划简介的实施需要对评价标准、考核方式和招生名额的设置进行科学合理的设计，并需要保证透明公正的评审流程，避免因主观因素而导致的不公平现象。
综合来看，综合评价招生计划简介是一种有潜力的招生方式，可以更好地挖掘和培养学生的特长和潜力，推动教育多元化发展。
然而，其实施过程中需要克服的挑战和问题也不少，需要进一步探索和完善。
看到有的地方或有的高校有综合评价招生，有的则没有，想知道这种招生方式是什么？具体
综合评价招生是一种自主选拔方式，按照考生高考成绩、高校综合测试成绩和高中学业水平测试成绩综合测算形成的综合分数择优录取（三项成绩占比由各高校自主确，从而选拔综合素质全面、品学兼优的学生。
随着新高考改革的推进，有越来越多的考生通过综合评价招生进入理想的大学。
综合评价招生特点就是录取分数比普通高考的低，具体低多少分，要看高校当年具体的招生情况。
招生院校类型多，既有“985工程”“211工程”
3.有一定的业余爱好特长。
★报考流程
◎ 密切关注高校的综合评价招生简章，一般
会陆续公布。
注意：上海纽约大学和昆山杜克大学会比较早公布招生
简章，一般1月就要报名。
◎ 准备好材料，按照高校规定的报名时间进行网上报名。
材料一般包括学校推荐信或自我陈述信、各科成绩单、奖项证明等。
◎ 等待高校初审，一般在
过初审后就可以准备高校组织的测试，各高校测试形式和
什么是综合评价招生？。
综合评价4.1 什么是综合评价招生？综合评价招生是高考改革逐步推动后兴起的新招生模式。
该类招生最大的特点是基于考生高考成绩、高校综合测试成绩和高中学业水平测试成绩，按照一定比例计算形成考生综合总分，最后按照综合总分择优录取。
目前，综合评价招生的典型模式有：（1）全国范围招生：清华大学领军计划、北京大学博雅计划和上海纽约大学综合评价均面向全国进行招生。
此外，北京外国语大学、中国科学院大学、南方科技大学等高校综合评价招生面向全国大多数省份进行。
（2）针对单个省份招生：上海市综合评价录取改革试点、浙江省三位一体综合评价招生、江苏省综合评价招生、山东省综合评价招生、广东省综合评价招生。
4.2 综合评价的招生院校层次和实施区域是什么？随着高考改革的深入推进，综合评价改革试点工作逐步展开，范围不断扩大，招生人数也不断上升，综合评价实施院校及实施区域也在不断扩大。
综合评价招生院校既有清华、北大、浙大、国科大等顶尖名校，也包括在本省招生的部分省属高校，还包括一些中外合作办学院校，比如上海纽约大学、深圳北理莫斯科大学等中外合作院校。
在同一省份的综合评价招生中，高校层次分布较广，能够覆盖优等生和中等生。
除清北的博雅领军面向全国招生外，大部分实施综合评价的院校一般只面向本省招生，如浙江、山东、江苏、上海、广东等。
4.3 综合评价的报考流程综合评价侧重选拔综合素质全面、品学兼优的优秀学生。
综合评价各高校的报考条件有所不同，包括综合成绩优秀类、学科特长突出类、思想品德优秀类等。
综合评价的报考流程大致如下：（1）招生院校发布简章，各地区时间不一，主要集中在3月底-5月。
如，清华、北大、北外等针对多地区的招生简章在3月底发布；江苏地区简章发布集中在4月中旬。
（2）报名，综合评价大部分报名时间在4月-5月。
通常情况下，高校综合评价招生简章发布后开始报名。
大部分在阳光高考特殊招生报名平台报名，部分院校在高校官网报。
在报名期间，考生需在规定时间内填写报名信息、上传或邮寄报名材料。
强基计划和综合评价近年来，教育领域的改革和发展成为社会关注的热点话题。
作为教育改革的重要举措，强基计划和综合评价在提高教育质量和培养优秀人才方面发挥着重要作用。
强基计划是指以培养学生的基本素质和核心能力为目标，全面提升教育教学质量的一项重要举措。
该计划致力于改变以往注重知识传授而忽视学生素质培养的教育模式，通过增加选修课程、加强实践教学和提供个性化学习等方式，全面提高学生的综合素质。
强基计划旨在培养具有创新思维、实践能力和团队协作精神的高素质人才，适应社会发展和就业需求的要求。
综合评价是对学生综合能力和素质的全面评价体系。
传统的教育评价主要以考试成绩为唯一标准，忽视了学生的综合能力和个性发展。
综合评价以素质教育为理念，注重学生综合能力的培养和发展。
综合评价不仅包括学生的学业成绩，还包括学生的创新能力、实践能力、人际交往能力等方面。
通过综合评价，学校能够更全面地了解学生的实际能力和潜力，为学生的个性发展提供更多的支持和指导。
强基计划和综合评价的实施，对于提高我国教育质量和培养优秀人才具有重要意义。
首先，强基计划能够改变传统的教育模式，突破以往对知识传授的依赖，更加注重学生的实际能力和素质培养。
这样不仅能够提高学生的创新能力和实践能力，还能够培养学生的团队协作意识和社会责任感。
其次，综合评价能够全面了解学生的实际能力和潜力，为学生的个性发展提供更多的支持和指导。
综合评价能够鼓励学生积极参与各种实践活动，培养学生的创新精神和实践能力。
最后，强基计划和综合评价的实施能够提高学生的就业竞争力。
在当前激烈的就业环境下，雇主更加注重学生的综合能力和素质，而不仅仅看重学生的学历和成绩。
强基计划和综合评价的实施，能够培养出更多具有实际能力和创新精神的优秀人才，满足社会对人才的需求。
然而，强基计划和综合评价的实施也面临一些挑战和困难。
首先，教育资源的不均衡分配是影响强基计划的重要因素。
一些地区的教育资源相对匮乏，导致学生的教育机会和发展空间有限。
大学招生方案有哪些新变化值得关注近年来，随着教育改革的不断推进和社会发展的需求变化，大学招生方案也在不断调整和优化。
对于广大考生和家长来说，及时了解这些新变化至关重要，因为它们可能直接影响到考生的报考策略和未来的发展方向。
那么，大学招生方案究竟有哪些新变化值得我们特别关注呢？一、综合评价招生规模扩大综合评价招生是一种将考生的高考成绩、高校综合测试成绩和高中学业水平考试成绩等多方面因素综合考量的招生方式。
近年来，越来越多的高校开始采用这种招生模式，并且招生规模也在不断扩大。
这意味着考生不再仅仅依靠高考成绩一锤定音，而是有更多机会通过自身的综合素质和特长来展示自己的优势。
在综合评价招生中，高校会更加注重考生的学科特长、创新潜质、社会实践能力等方面。
例如，有的考生在科技创新方面取得了突出成果，或者在学科竞赛中获得了优异成绩，这些都有可能成为他们在综合评价招生中的加分项。
对于那些综合素质较高，但高考成绩可能不是特别突出的考生来说，综合评价招生无疑提供了一个进入理想高校的新途径。
二、新高考改革带来的选科要求变化随着新高考改革在全国范围内的逐步推进，高校的招生专业对考生的选科要求也发生了较大的变化。
在新高考模式下，考生不再分文理科，而是可以根据自己的兴趣和优势选择不同的科目组合。
高校在招生时，会根据专业特点和培养需求，明确各专业的选考科目要求。
有些专业可能要求考生必须选择物理、化学等理科科目，而有些专业则可能对历史、政治等文科科目有要求。
此外，还有一些专业不限选考科目，给考生提供了更大的选择空间。
考生和家长在报考时，一定要仔细研究高校的选科要求，避免因为选科不当而无法报考心仪的专业。
同时，也要充分考虑考生的兴趣和未来的职业规划，选择适合自己的科目组合。
三、强基计划的实施强基计划是为了加强基础学科人才培养而推出的一项特殊招生计划。
主要聚焦于高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等关键领域以及国家人才紧缺的人文社会科学领域。
山东综合评价招生解析
山东综合评价招生是一种以学生综合成绩等多方面来衡量考生能
力的招生方式。
近年来，山东省不断推进高考改革，对招生办法进行改革，采用
多种招生方式。
综合评价招生是山东省为满足多元培养需求，满足不
同考生及学生发展所需，拓宽招生渠道，促进招办工作市场化运作，
营造和谐社会氛围，扩大招生规模，提升招生质量，改善高考招录制度，推行综合评价招生政策，让更多优秀考生有机会考上理想的学校。
综合评价招生的具体内容有：评分，分数计算，总成绩和名次，
分类录取，社会实践，及其他专业技能考核等，以此来评价考生的多
维度能力，使考生不仅有良好的学习成绩，还具有良好的学科技能。
考生可以根据自己的特点，从多个方面充分展示自己的优势，最终考
上理想院校。
此外，综合评价招生也明确了各省级招生规定，使招办工作科学化，促进招生制度收到更好的效果。
以区县为录取单位，学校可以按
照规定招收周围区域优秀学生，得到更充足的考生资源，进一步改善招生工作的质量。
总的来说，山东省推出的综合评价招生制度，可以说是一个很好的招生方式。
它不仅可以充分评价出学生不同维度的能力，而且有利于招生规模扩大，招生质量提高，促进面向全社会均衡发展。
未来，山东省应继续加强对招生政策的落实和监督，解决实际中存在的招生制度性问题，使招生工作更加科学、更加公正，真正实现“招贤纳士”，促进招生市场的和谐发展。
强基自我介绍范文通用8篇热门资讯自我分析，是指对自我理性、深刻、全面的分析，他比自我介绍更深刻(自我介绍最基本的内容可以省略)同时又包含自我评价的内容。
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我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。
我有较强的群众荣誉感，努力为班为校做好事。
作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，专心投身实践，关心国家大事。
在团组织的领导下，力求更好地熬炼自己，提高自己的思想觉悟。
性格活泼开朗的我专心参加各种有益活动。
高一年担任语文科代表，协助老师做好各项工作。
参加市演讲竞赛获三等奖。
主持校知识竞赛，任小广播员。
高二以来任班级文娱委员，组织同学参加各种活动，如：课间歌咏，班级联欢会，群众舞赛等。
在校文艺汇演中任领唱，参加朗诵、小提琴表演。
在校辩论赛在表现较出色，获辩手称号。
我爱好运动，专心参加体育熬炼，力求德、智、体全面进展，校运会上，在800米、200米及4 100米接力赛中均获较好名次。
三年的高中生活，使我增长了知识，也培育了我各方面的潜力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基矗但是，透过三年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，详细就体此刻学习上钻劲不够、挤劲不够。
当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培育吃苦精神，从而保证日后的学习成果能有较大幅度的提高。
作为跨世纪的一代，我们即将离别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。
在这最后的中学生活里，我将努力完善自我，提高学习成果，为几年来的中学生活划上完善的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。
强基自我介绍2我来自布满温情和水的城市――无锡。
我的童年，是无忧无虑和布满欢快的，那是一段在绿茵场上快乐奔跑、在蓝天下自由呼吸的难忘岁月。
