课题1《分子和原子》教学设计
唐正定
教材所在页：第 48——51页
教材版本：人教版
一、课题分析：
本课题内容可以分为三部分，第一部分是物质是由分子和原子等粒子组成的活动探究；第二部分是用微观世界观点解释生活中的一些现象；原子的观点及原子与分子特征的比较。
二、学情分析：
学生经过八年级的学习和活动，已经对分子原子有了一定的的认识，对生活中的一些奇妙现象产生了浓厚的探究欲望，加之知识和实验技能的储备，学生早已渴望对微观世界的探究。本节课通过实验探究对分子、原子特征的探究为今后“原子结构及分子的构成”奠定了基础。
三、教学目标：
学习目标：
1．通过本节课学习学生要知道物质是由分子、原子、离子几种微粒构成；
2．学会用微观知识解释宏观现象；
3．掌握化学变化过程中分子、原子的特征。
重难点：
重点：物质的构成微粒，分子、原子的一般特征及化学变化过程中的特征。
难点:化学变化过程中分子、原子的特征。
四、课时设计：一课时
五、教学过程设计
六、课后反思
七、板书设计
课题一分子和原子
一、构成物质微粒
物质由分子、原子、离子。
二、分子的特征
1、分子体积、质量都很小。
2、分子在永不停息做无规则运动。温度越高/能量越大运动越快。
3、分子间有间隙，一般情况：气体>液体>固体
4、分子是由原子构成
三、微观概念解释化学反应
1、化学变化的实质：反应物分子破裂形成原子，原子组合成新分子，聚集成新物质。
2、由分子构成的物质，分子是保持其物质化学性质的最小粒子。
3、原子直接构成的物质保持其化学性质的粒子为原子。
八．作业布置（PPT展示）
