幼儿园大班教案《堆雪人》含反思

一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班美术教案《堆雪人》含反思适用年级：大班教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 培养幼儿的手工技巧，提高幼儿的动手能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学重点：1. 学习使用不同的材料和工具进行堆雪人创作。

2. 培养幼儿的观察力和想象力，让幼儿能够创造出独特的雪人形象。

教学难点：1. 幼儿如何能够将所学的绘画技巧运用到雪人创作中。

2. 幼儿如何能够合理搭配颜色，使雪人作品更具美感。

二、教学准备材料准备：1. 白色卡纸2. 彩色笔、蜡笔、水粉颜料等绘画工具3. 剪刀、胶水等手工工具4. 装饰品（如扣子、彩带等）环境准备：1. 宽敞的工作空间2. 足够的光线3. 舒适的座椅三、教学过程步骤一：引入主题1. 教师带领幼儿进行户外活动，观察雪人的形象和特点。

2. 回到教室后，教师与幼儿一起讨论雪人的外观、动作和表情。

步骤二：讲解示范1. 教师向幼儿讲解如何使用绘画工具和手工技巧制作雪人。

2. 教师在白色卡纸上示范堆雪人的过程，展示如何画出雪人的基本形状和特征。

步骤三：幼儿创作1. 幼儿根据自己的想象，用彩色笔、蜡笔或水粉颜料在白色卡纸上绘制雪人的基本形状和特征。

3. 幼儿可以自由选择装饰品，对雪人进行装饰，使其更加生动可爱。

步骤四：展示与评价1. 教师将幼儿创作的雪人作品展示在教室的展示区。

2. 幼儿互相欣赏和学习，共同进步。

3. 教师对幼儿的作品进行评价，关注幼儿的创新意识、动手能力和团队合作精神。

四、教学反思在本节课中，幼儿积极参与堆雪人创作，表现出较高的创造力和想象力。

大部分幼儿能够掌握基本的绘画技巧和手工制作方法，创作出可爱的雪人作品。

但在颜色搭配方面，部分幼儿还需要进一步引导和指导，以提高作品的美感。

在的教学中，我将注重培养幼儿的颜色搭配能力，引导幼儿学会观察和分析雪人作品的色彩关系。

我还将鼓励幼儿互相合作，培养团队精神，使他们在创作过程中相互学习和进步。

幼儿园大班精品教案《堆雪人》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，第三章“冬天里的乐趣”中的第二节“堆雪人”。

详细内容包括：了解雪人的基本结构，学习用简单的几何图形和线条表现雪人，培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解雪人的基本结构，学会用几何图形和线条表现雪人。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。

3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握雪人的基本结构，学会用几何图形和线条表现雪人。

难点：如何引导幼儿观察雪人的特点，激发幼儿的创新能力。

四、教具与学具准备教具：雪人模型、画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔、范例作品。

学具：画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察雪人模型，引导幼儿说出雪人的基本结构，如：雪人的身体是圆的，有眼睛、鼻子、嘴巴等。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过范例作品，引导幼儿观察雪人的特点。

（2）教师示范如何用几何图形和线条表现雪人。

3. 幼儿操作（10分钟）（1）幼儿在画纸上用几何图形和线条表现雪人。

（2）教师巡回指导，及时给予鼓励和指导。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸，幼儿用水粉颜料为雪人上色。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决上色过程中遇到的问题。

5. 作品展示与评价（10分钟）（1）幼儿将作品贴在黑板上，进行展示。

（2）教师带领幼儿互相评价，给予鼓励和肯定。

六、板书设计1. 雪人的基本结构：圆身体、眼睛、鼻子、嘴巴等。

2. 画雪人的步骤：（1）用几何图形和线条画出雪人的基本形状。

（2）为雪人上色。

七、作业设计1. 作业题目：画一个可爱的雪人。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、展示等环节，让幼儿掌握了雪人的基本结构和表现方法，提高了幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。

一、教案概述教案名称：幼儿园大班美术教案《堆雪人》含反思适用年级：大班教学目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 培养幼儿的手工制作能力和审美能力。

3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

教学重点：1. 学会用纸张等材料制作雪人的基本形状。

2. 学会用彩笔、蜡笔等工具为雪人进行装饰。

教学难点：1. 掌握雪人的制作步骤和技巧。

2. 发挥创意，为雪人设计独特的装饰。

二、教学准备材料：1. 彩纸、剪刀、胶水等制作材料。

2. 彩笔、蜡笔、油画棒等绘画工具。

3. 参考图片或视频素材。

环境：1. 宽敞明亮的活动室。

2. 干净整洁的工作台。

三、教学过程步骤一：导入1. 教师带领幼儿户外活动，观察雪景，引发幼儿对雪人的兴趣。

2. 回到活动室，展示参考图片或视频素材，引导幼儿观察雪人的特征。

步骤二：讲解1. 教师讲解雪人的制作步骤和技巧。

2. 示范制作过程，引导幼儿注意观察。

步骤三：制作1. 幼儿分组进行制作，教师巡回指导。

2. 幼儿根据雪人的基本形状，用彩纸、剪刀、胶水等材料制作雪人。

3. 幼儿用彩笔、蜡笔、油画棒等绘画工具为雪人进行装饰。

步骤四：展示2. 教师组织幼儿互相欣赏、评价，引导幼儿表达自己的观点。

步骤五：总结与反思1. 教师引导幼儿总结制作过程中的收获和不足。

2. 教师与幼儿共同反思，提出改进措施。

四、教学评价评价指标：1. 幼儿的制作技巧和创意表现。

2. 幼儿的合作精神和团队意识。

3. 幼儿的审美能力和想象力。

评价方法：1. 教师观察幼儿制作过程中的表现，进行即时评价。

2. 教师与幼儿共同总结评价，给予鼓励和指导。

五、教学反思本节课通过制作雪人的活动，激发了幼儿的创造力和想象力，培养了幼儿的手工制作能力和审美能力。

在教学过程中，大部分幼儿能够积极参与，发挥自己的创意，为雪人设计独特的装饰。

但在合作精神和团队意识方面，部分幼儿还需要加强引导。

在的教学中，我将注重培养幼儿的合作精神，引导幼儿学会相互配合，共同完成作品。

大班音乐堆雪人反思篇一:音乐活动《堆雪人》反思(588字)《堆雪人》这是一首欢快活泼、富有童趣的儿童歌曲，旋律欢快而有动感，歌词生动形象，非常贴近儿童的实际生活“圆脑袋，大肚皮，白胖的脸，笑嘻嘻”，深受孩子们的喜爱。

歌曲表现的是北风呼啸，大雪纷飞的冬天，孩子们在银白色的世界里堆雪人、滚雪球、嬉戏玩耍的情景。

在教学过程中，我坚持把体现“教学生活化”的教学理念，让课堂教学冲满生命活力。

教学一开始，通过图片把孩子们带入白雪飘飘的世界里，把孩子们带入堆雪人、滚雪球、嬉戏、玩耍的情景之中，孩子们如身临其境，既受到了美的感染，又兴趣浓厚。

在学唱歌曲过程中，坚持以培养幼儿的听觉为主:让幼儿边听音乐边欣赏图片，边听音乐边思考歌曲的情绪、表现的情景，随音乐节拍强弱弱的节奏感受歌曲三拍子的节奏特点、随音乐拍歌曲的节奏感受歌曲的节奏特点……，这样使幼儿能够在音乐中去聆听、去感悟、去理解，在听中、在反复感受中自然而然的学会歌曲。

在歌曲处理过程中，一是抓住歌曲的情绪特点，充分调动幼儿用轻快、富有弹性的声音演唱歌曲，表现出幼儿活泼的性格和不畏严寒的乐观主义精神。

在活动中我还注重面向全体幼儿，和幼儿的个性发展，让他们自由结伴，并且用自己喜欢的方式去表现、创作，孩子们的想象力是丰富的，根据自己的爱好，表现方式也是五花八门的，虽然最后他们创作出来的水平会高低不同，但重要的是他们参与了，互相合作积极动脑思考了，从而合作精神和创新思维能力就会得到培养。

篇二:音乐《堆雪人》活动反思(885字)在1月6日上午，我们开展了《堆雪人》的音乐活动。

本次活动自我感觉开展的还是很成功的。

因为本次音乐活动恰好是在一场大雪过后，幼儿重新回到了幼儿园上学之际，幼儿园内还有厚厚的积雪及堆好的雪人，幼儿在家中休息时也有与家长一起共同玩过雪，堆过雪人的经验，在此基础上来开展此活动，对幼儿来说已有了一定的生活经验，使幼儿学习起来趣味性更强。

因此，在活动开始我就运用谈话活动引题，对于堆雪人、玩雪的话题，幼儿都比较感兴趣。

大班游戏教案《堆雪人》含反思一、教学内容本节课选自大班游戏活动教材第四章《创意乐趣》，详细内容为“堆雪人”。

通过该活动，让幼儿在游戏中体验合作与创造的乐趣，培养他们的想象力和动手能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解雪人的基本构成，知道堆雪人的基本方法。

2. 培养幼儿的团队合作意识，提高他们的沟通协调能力。

3. 激发幼儿的创造力，培养他们的审美观念。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿在堆雪人的过程中，充分发挥想象力和创造力，使雪人更具特色。

2. 教学重点：让幼儿掌握堆雪人的基本方法，培养他们的团队合作意识。

四、教具与学具准备1. 教具：雪人模型、图片、视频等。

2. 学具：雪花片、小石子、胡萝卜、煤球、帽子、围巾等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片和视频，向幼儿展示雪人，引导幼儿观察雪人的特点，激发他们的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）讲解堆雪人的基本方法，引导幼儿了解雪人的构成，如雪球、眼睛、鼻子、嘴巴等。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行堆雪人比赛，教师巡回指导。

4. 互动环节（5分钟）每组展示自己的作品，其他幼儿评价，教师点评并给予鼓励。

六、板书设计1. 《堆雪人》2. 内容：1）雪人的构成：雪球、眼睛、鼻子、嘴巴等。

2）堆雪人方法：团雪球、装饰雪人等。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起堆一个雪人，并记录堆雪人的过程。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，提高他们的自信心。

2. 拓展延伸：1）开展“雪人创意大赛”，让幼儿充分发挥想象力和创造力。

2）组织户外活动，让幼儿感受大自然的魅力，培养他们的环保意识。

重点和难点解析1. 教学难点：引导幼儿在堆雪人的过程中发挥想象力和创造力。

2. 教学重点：堆雪人的基本方法及团队合作意识的培养。

4. 作业设计及课后反思与拓展延伸。

一、教学难点解析1. 创设情境：通过图片、视频等形式，让幼儿对雪人产生浓厚的兴趣，激发他们的创作欲望。

大班游戏教案《堆雪人》含反思一、教学内容本节课选自大班游戏活动教材《堆雪人》。

教学内容包括：教材第五章《快乐冬季》中的第三节《堆雪人》，详细内容为介绍堆雪人的基本步骤、技巧以及雪人的装饰方法。

二、教学目标1. 让幼儿了解堆雪人的基本步骤，培养幼儿的动手操作能力。

2. 培养幼儿的观察力、想象力，激发幼儿对冬季活动的兴趣。

3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的社会交往能力。

三、教学难点与重点教学难点：堆雪人的技巧及装饰方法。

教学重点：堆雪人的基本步骤，团队合作精神的培养。

四、教具与学具准备教具：堆雪人模型、雪花贴纸、彩笔、画纸、视频课件。

学具：小铲子、小桶、雪球模具、装饰材料（如：纽扣、帽子、围巾等）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示堆雪人的视频，让幼儿了解堆雪人的过程，引导幼儿关注冬季活动。

2. 讲解堆雪人的基本步骤（10分钟）（1）教师讲解堆雪人的基本步骤，包括做雪球、堆雪球、装饰雪人。

（2）教师示范堆雪人的过程，并强调堆雪球时的注意事项。

3. 分组实践操作（10分钟）（1）幼儿分成小组，每组合作完成一个雪人的制作。

（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

4. 雪人装饰（10分钟）（1）教师提供装饰材料，引导幼儿发挥想象力，为雪人进行装饰。

5. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，让幼儿回顾堆雪人的步骤和技巧。

（2）幼儿互相交流，分享自己在制作雪人过程中的收获。

六、板书设计1. 堆雪人的基本步骤：（1）做雪球（2）堆雪球（3）装饰雪人2. 堆雪人注意事项：（1）雪球要尽量圆（2）雪球大小适中（3）装饰要美观、有创意七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起堆一个雪人，并进行创意装饰。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在活动中，注意观察每个幼儿的操作过程，及时发现问题并进行指导。

2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注其他冬季活动，如滑雪、打雪仗等。

幼儿园大班美术教案《堆雪人》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解堆雪人的基本步骤和技巧，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的手工制作技巧。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，增进幼儿之间的合作与交流。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握堆雪人的基本步骤和技巧。

难点：培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的手工制作技巧。

三、教学准备：1. 物质准备：雪人模板、颜料、画纸、画笔、剪刀、胶水等。

2. 环境准备：安静、整洁的美术活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示雪人模板，引导幼儿观察雪人的特点，激发幼儿的想象力。

2. 讲解：教师讲解堆雪人的基本步骤和技巧，包括剪、贴、涂、画等。

3. 示范：教师示范堆一个雪人的过程，让幼儿跟随教师一起操作。

4. 创作：幼儿根据教师讲解的步骤和技巧，自己动手制作雪人。

五、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分调动了幼儿的积极性、主动性和创造性？2. 幼儿在制作雪人的过程中，是否掌握了基本的制作步骤和技巧？3. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点和发展需求？4. 教学方法是否有利于幼儿的观察、思考和动手能力的培养？5. 如何在今后的教学中，进一步提高幼儿的美术素养和创作能力？六、教学评价：1. 教师观察幼儿在制作雪人过程中的表现，评价幼儿对堆雪人技巧的掌握程度。

2. 鼓励幼儿分享自己的作品，评价幼儿在创作过程中的想象力和创造力。

3. 通过幼儿之间的互相评价，了解幼儿对美术活动的兴趣和参与程度。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的美术活动，共同制作雪人，增进亲子关系。

2. 组织幼儿户外观察雪景，启发幼儿结合现实生活中的雪景进行创作。

3. 开展雪人主题的班级展览，让幼儿展示自己的作品，提升自信心。

八、教学建议：1. 针对幼儿在制作雪人过程中遇到的问题，给予个别指导，帮助幼儿克服困难。

2. 鼓励幼儿自由探索不同的制作材料和工具，培养幼儿的创新能力。

幼儿园大班教案《堆雪人》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，第三章“冬天里的乐趣”中的第二节“堆雪人”。

详细内容包括：了解雪人的基本结构，学习用简单的几何图形和线条表现雪人的形象；掌握使用彩泥、画笔等材料创作雪人作品。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握雪人的基本结构和形象特点，培养观察力和想象力。

2. 培养学生动手操作能力，学会使用彩泥、画笔等材料创作美术作品。

3. 培养学生对美术活动的兴趣，激发创作热情，提高审美能力。

三、教学难点与重点重点：雪人的基本结构和形象特点。

难点：如何运用简单的几何图形和线条表现雪人的形象。

四、教具与学具准备教具：彩泥、画笔、水粉颜料、调色盘、画纸、范例作品。

学具：彩泥、画笔、水粉颜料、调色盘、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于雪人的故事，引导学生进入冬天堆雪人的场景，激发学生对本节课的兴趣。

2. 讲解雪人的基本结构和形象特点（5分钟）3. 示范创作步骤（10分钟）教师现场示范如何运用几何图形和线条创作雪人，边示范边讲解，让学生了解创作方法。

4. 学生创作（15分钟）学生根据示范步骤，使用彩泥、画笔等材料进行创作。

教师巡回指导，及时解答学生疑问。

5. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师对作品进行评价，鼓励学生发挥想象，创作出富有创意的雪人作品。

回顾本节课所学内容，引导学生关注生活中的美术元素，激发学生对美术活动的兴趣。

六、板书设计1. 雪人的基本结构：头部、身体、手臂、腿部2. 创作方法：运用几何图形和线条表现雪人形象3. 注意事项：色彩搭配、构图安排七、作业设计1. 作业题目：创作一幅堆雪人的画要求：运用本节课所学知识，用几何图形和线条表现雪人形象，注意色彩搭配和构图安排。

答案：略。

2. 作业题目：用彩泥制作一个立体的雪人答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述故事、示范讲解、实践操作等方式，让学生了解了雪人的基本结构和形象特点，学会了运用几何图形和线条创作雪人作品。

2024年幼儿园大班教案《堆雪人》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《快乐冬天》的第三章《雪地里》，详细内容为堆雪人的制作过程和创意设计。

二、教学目标1. 让幼儿了解雪人的基本结构和制作方法，培养幼儿的动手能力。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美能力。

3. 增进幼儿对冬天的热爱，培养幼儿的团队协作精神。

三、教学难点与重点难点：雪人的创意设计。

重点：雪人的基本结构和制作方法。

四、教具与学具准备教具：雪人模型、图片、视频、制作材料（如棉花、彩纸、纽扣、胡萝卜等）。

学具：剪刀、胶水、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外雪花飘落的场景，引导幼儿谈论对冬天的喜爱。

出示雪人模型，激发幼儿制作雪人的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示雪人的图片和视频，讲解雪人的基本结构和制作方法。

引导幼儿观察雪人的特征，如身体形状、五官、装饰等。

3. 制作雪人（10分钟）幼儿分组，每组分配制作材料。

教师示范制作过程，并指导幼儿动手制作。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师示范的方法，独立制作雪人。

教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

5. 展示与评价（5分钟）每组展示自己的作品，其他幼儿进行评价。

教师点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 雪人的基本结构：身体、头部、五官、装饰。

2. 制作方法：使用棉花、彩纸、纽扣、胡萝卜等材料，按照雪人的结构进行制作。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起制作一个创意雪人，拍照分享给老师和同学。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，教师应关注幼儿的制作过程，及时发现并解决幼儿在制作过程中遇到的问题。

2. 拓展延伸：开展“雪人创意大赛”，鼓励幼儿和家长共同参与，提高幼儿的动手能力和创造力。

同时，组织幼儿进行户外活动，观察雪景，体验冬日的快乐。

幼儿园堆雪人教学反思幼儿园堆雪人教学反思（通用12篇）作为一名到岗不久的人民教师，我们都希望有一流的课堂教学能力，对教学中的新发现可以写在教学反思中，教学反思应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的幼儿园堆雪人教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园堆雪人教学反思篇1在《堆雪人》上课过程中，我按照教学设计很顺利的上课，上课一开始，这个班的孩子非常拘谨，明显很紧张，我尽力去带动他们，事与愿违，本课教学重点是通过学习，感受冬雪给大地带来了严寒的同时，体验雪景给我们带来的欢乐，心想，一定是刚刚上课，慢慢会进入状态的。

但是在雪景导入过程，和打雪仗、堆雪人、滚雪球的几个环节中，随着时间的推移也没有让孩子们感受到冬雪带来的欢乐，反而学生更加紧张。

我闷了，学生是怎么回事呢？还是我没有用情绪带动他们呢？学生的底气和声音明显没有达到我预计的目标，整节课堂死板，没有生机。

这次公开课是失败的，这个也引起了我的反思，怎么样才能在歌唱教学中渗透情感教育，怎么样把一些生硬、死板的音乐符号，用亲切的方式讲述给学生听，怎么样才能用自己对歌曲的理解，用情感交流的方式，教给学生，让学生深刻的体会到音乐的美。

在歌曲教学中，我认为创设情境是非常重要的，创设音乐情境目的是培养学生的良好心境，唤起学生的对音乐的审美注意，当学生一进入教室，耳闻目睹的全是另人心旷神怡的画面和语言，新鲜感就会油然而生，注意力就会自然而然的集中在我创设的情境中。

在堆雪人这课中，我认为一开始就要大家看完冬雪的场景以后，马上让大家来发声练习，而且用暖手的方式打开声音，学生在用美丽的声音做发声练习，让学生充分感受到，冬雪带来的快乐，课堂也不会太死板，没有灵动性了。

幼儿园堆雪人教学反思篇2一、为了能够更好的吸引幼儿的注意力，使幼儿尽快的融入到本节的教学之中，在开始部分，我给幼儿发了小雪花的剪纸图案，结果，有的孩子就不专心欣赏歌曲了，注意力转移到玩雪花上去了。

在音乐中，我感受到创造宽松的氛围让幼儿自由地感受和想象，只有这样才能让幼儿产生再次参与聆听的兴趣和期待。

2024年幼儿园大班教案《堆雪人》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐冬天》章节，详细内容为堆雪人的活动。

内容包括了解雪的特性，学习堆雪人的技巧，以及通过活动培养孩子们的观察力、动手能力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解雪的形成过程，知道雪的特性。

2. 培养幼儿的动手操作能力，提高团队合作意识。

3. 激发幼儿的创造力，培养对自然美的热爱。

三、教学难点与重点难点：堆雪人的技巧和方法，以及团队合作中的沟通与协作。

重点：了解雪的特性，学会堆雪人的基本步骤，培养观察力和动手能力。

四、教具与学具准备教具：雪人模型、图片、视频、雪花道具等。

学具：小铁锹、小水桶、胡萝卜、煤球、帽子、围巾等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于雪人的故事，引发幼儿的兴趣，引入本节课的主题。

2. 讲解：展示雪人模型和图片，讲解雪的特性，引导幼儿了解雪的形成过程。

3. 示范：播放堆雪人的视频，边讲解边示范堆雪人的步骤和技巧。

4. 实践：分组进行堆雪人活动，老师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。

六、板书设计1. 雪的特性：白色、冰冷、易融化等。

2. 堆雪人步骤：找雪、堆雪球、组合雪人、装饰雪人。

3. 注意事项：戴好帽子、手套，注意保暖；小心使用工具，避免受伤。

七、作业设计1. 作业题目：与家人一起堆一个雪人，并记录堆雪人的过程。

2. 答案：堆雪人的过程和心得体会。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在活动中的表现，了解他们在堆雪人过程中的困难和问题，以便在今后的教学中进行调整。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿发挥想象，用其他材料（如沙子、泥土等）尝试堆雪人，培养他们的创造力和动手能力。

通过本节课的学习，希望幼儿能够掌握堆雪人的技巧，提高观察力和动手能力，同时培养他们对自然美的热爱和团队合作意识。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践环节。

4. 板书设计。

5. 作业设计。

幼儿园大班教案《堆雪人》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐冬天》的第四章《雪地里》，详细内容为堆雪人的制作过程和创意设计。

二、教学目标1. 让幼儿了解雪的性质，掌握堆雪人的基本技巧。

2. 培养幼儿的动手能力、想象力和创新能力。

3. 增强幼儿对冬天的喜爱，培养他们积极向上的情感。

三、教学难点与重点难点：堆雪人的创意设计。

重点：掌握堆雪人的基本步骤和技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：雪人模型、图片、视频、教学PPT等。

2. 学具：雪、铲子、桶、胡萝卜、煤球、帽子、围巾等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片、视频等形式，让幼儿观察雪景，引导幼儿谈论堆雪人的经历，激发幼儿兴趣。

2. 讲解堆雪人的基本步骤（5分钟）（1）选择合适的雪地，用铲子将雪堆成一个大雪球，作为雪人的身体。

（2）用同样的方法制作雪人的头部，将头部放在身体上方。

（3）用煤球作为眼睛、鼻子和嘴巴，胡萝卜作为鼻子。

（4）给雪人戴上帽子、围巾，进行装饰。

3. 创意设计（5分钟）鼓励幼儿发挥想象，用各种物品装饰雪人，使其更具个性。

4. 例题讲解（5分钟）（1）如何使雪人的眼睛更有神？答案：可以用两个小石子作为眼睛，使其更有立体感。

（2）如何使雪人的嘴巴更生动？答案：可以用一个红色的小塑料勺子作为嘴巴，使雪人看起来更开心。

5. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行堆雪人实践，教师巡回指导。

六、板书设计1. 《堆雪人》2. 内容：（1）堆雪人的基本步骤（2）创意设计方法七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起堆一个雪人，并拍照留念。

答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解堆雪人的基本步骤、创意设计等环节，让幼儿掌握了堆雪人的技巧，激发了他们的创新意识。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注冬天的其他活动，如滑雪、打雪仗等，让幼儿了解冬天的乐趣。

同时，鼓励幼儿在课后观察雪景，发现生活中的美。

幼儿园大班堆雪人教案6篇（1）大班美术教案《堆雪人》含反思活动目标：1、能自由设计画面，创作出有生活情景的下雪天堆雪人的场景。

2、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画。

3、幼儿可根据需要，可单人进行作画，也可自由结对进行作画，让幼儿充分体验合作的快乐。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

5、根据色彩进行大胆合理的想象。

活动准备：(1)场地准备：事先在活动室布置下雪天的场景。

(2)物质准备：1、各种颜色、大小不同的绘画纸;2、水彩笔、油画棒、勾线笔;3、大的展示板一块;活动过程：一、教师与幼儿愉快地玩音乐游戏——《堆雪人》1、在创设的雪景氛围中导入课题。

2、音乐游戏——《堆雪人》启发幼儿用夸张的表情表现雪人的情绪。

同时启发幼儿用优美的姿态表现下雪天堆雪人、玩雪仗的场景。

二、教师示范画，引导幼儿相互讨论。

1、教师：“冬天来了，小雪花悄悄地飘落下来。

小朋友，在下雪天里你最喜欢什么玩什么游戏?”幼儿讨论并回答。

师：“堆雪人，这个主意不错，可是我们这没有雪该怎么办呢?”引导幼儿说出用绘画的形式表现。

2、师引导幼儿描述雪人形象，并示范画一种雪人的形象。

师：“那我先来堆一个大雪人，大雪人是什么样子的?”师：“大雪人看到那么多的小雪花来和它做游戏，心情怎么样?我们一起来做一个开心的表情。

师根据幼儿口述的雪人形象，绘画自己心目中的雪人。

三、交代要，引发幼儿作画的欲望。

师：“瞧，老师画的大雪人孤零零地站在雪地里，它觉得有些寂寞，你们有什么好主意来帮帮它?”幼儿相互交流并回答。

引导幼儿绘画出自己心目中所想要堆的雪人模样，并根据自己的已有经验进行添画，如冬天的房子，很多小朋友一起游戏等。

四、幼儿自由选择绘画的纸和笔进行创作，教师巡回指导。

五、幼儿相互介绍自己的作品。

六、音乐游戏——用舞蹈的形式表现自己或他人的作品。

1、鼓励幼儿用动作语言来表现自己喜爱的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。

2、鼓励幼儿主动邀请客人老师一起来用肢体语言表现自己绘画的作品内容。

幼儿园大班优质教案《堆雪人》含反思一、教学内容本次教学内容选自幼儿园大班教材《快乐冬天》章节中《堆雪人》。

详细内容包括：引导幼儿解雪特征，掌握堆雪人基本方法，培养幼儿观察力、动手操作能力和团队合作精神。

二、教学目标1. 让幼儿解雪形成、特征以及与生活关系。

2. 培养幼儿运用各种感官观察、探索雪特性。

3. 通过堆雪人实践活动，提高幼儿动手操作能力和团队合作意识。

4. 培养幼儿对自然现象热爱和好奇心。

三、教学难点与重点1. 教学难点：堆雪人基本方法，团队合作精神培养。

2. 教学重点：观察、探索雪特征，动手操作能力提升。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、视频、雪花道具、堆雪人工具等。

2. 学具：手工材料、画笔、颜料、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示PPT课件，让幼儿观察雪景，引发幼儿对雪兴趣。

2. 讲解：播放视频，让幼儿解雪形成、特征以及与生活关系。

3. 实践：带领幼儿到户外，观察雪，触摸雪，感受雪特性。

4. 操作：分组进行堆雪人活动，教师示范并指导幼儿掌握堆雪人基本方法。

5. 创作：让幼儿发挥想象，为雪人添加装饰，进行个性化创作。

6. 展示：组织幼儿展示自己作品，进行评价和交流。

六、板书设计1. 《堆雪人》2. 内容：（1）雪特征（2）堆雪人方法（3）团队合作重要性七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中雪人，并用文字描述雪人特点。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，大部分幼儿能够积极参与，表现出较高兴趣。

但在堆雪人过程中，部分幼儿操作不够熟练，需要加强个别指导。

2. 拓展延伸：（1）开展“我眼中冬天”主题活动，让幼儿用绘画、手工等形式表现冬天景色。

（2）组织家长参与活动，共同感受冬日快乐，增进亲子关系。

（3）引导幼儿关注天气变化，培养幼儿对自然现象持续关注。

重点和难点解析：一、教学难点：堆雪人基本方法，团队合作精神培养1. 堆雪人基本方法（1）提前为幼儿准备好堆雪人工具，如小铲子、小桶等，让他们在活动中能够方便地使用。

大班游戏精品教案《堆雪人》含反思一、教学内容本节课选自大班游戏活动教材第四章《创意乐趣》，详细内容为“堆雪人”。

通过该活动，让幼儿在模仿、创造、合作中体验游戏的乐趣，培养幼儿的动手操作能力和团队合作精神。

二、教学目标1. 让幼儿了解雪人的基本结构，掌握堆雪人的基本方法。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的沟通能力。

三、教学难点与重点教学难点：雪人的结构设计及堆雪人的技巧。

教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿团队协作能力。

四、教具与学具准备教具：雪人模型、堆雪人道具（帽子、围巾、胡萝卜等）、教学PPT。

学具：每组一套堆雪人道具、画纸、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示雪人模型，引导幼儿观察并说出雪人的基本结构，激发幼儿兴趣。

2. 讲解堆雪人的方法（10分钟）（1）教师通过PPT展示堆雪人的步骤，讲解每个步骤的注意事项。

（2）教师示范堆雪人，讲解堆雪人的技巧。

3. 创作实践（10分钟）（1）幼儿分组进行创作，每组选定一个组长，负责组织协调。

（2）幼儿根据教师提供的道具和学具，合作完成堆雪人的任务。

（3）教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

4. 作品展示与评价（10分钟）（1）每组展示自己的作品，介绍创作过程。

（2）教师组织幼儿互相评价，鼓励幼儿发表自己的观点。

5. 随堂练习（5分钟）教师出示一个半成品雪人，让幼儿通过观察，补充完整雪人的结构。

六、板书设计1. 雪人的基本结构：头部、身体、手臂、腿部。

2. 堆雪人步骤：选雪、滚雪球、组合雪人、装饰雪人。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起堆一个雪人，并记录堆雪人的过程。

2. 答案：堆雪人过程的照片或文字描述。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次活动中，幼儿对堆雪人的兴趣较高，但在团队合作方面还需加强引导。

2. 拓展延伸：引导幼儿观察其他季节的特点，尝试用不同材料创作出不同季节的雪人。

幼儿园大班美术教案《堆雪人》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解堆雪人的基本步骤和技巧，培养幼儿的观察力和创造力。

2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手能力和审美能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，喜欢参与美术活动的兴趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握堆雪人的基本步骤和技巧。

难点：培养幼儿的观察力和创造力，以及动手能力和审美能力。

三、教学准备：1. 物质准备：彩泥、剪刀、胶棒、画画纸、颜料等。

2. 经验准备：让幼儿观察过雪人，了解雪人的基本特征。

四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿回顾观察过的雪人，引导幼儿讲述雪人的特点。

2. 讲解：教师讲解堆雪人的基本步骤和技巧，如如何制作雪人的身体、头部和装饰等。

3. 示范：教师示范制作一个简单的雪人，让幼儿观察并学习。

4. 幼儿创作：幼儿根据所学知识和创意，动手制作雪人。

5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互评价，提高审美能力。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在制作过程中的表现，及时给予指导和鼓励，培养幼儿的观察力和创造力。

2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的动手能力，引导幼儿自主创作。

3. 教师要关注幼儿的情感态度，营造轻松、愉悦的学习氛围，使幼儿喜欢参与美术活动。

4. 对于作品评价，教师要以鼓励为主，注重培养幼儿的自信心和审美能力。

5. 在今后的教学中，教师可以根据幼儿的表现，适当增加教学难度，提高幼儿的美术素养。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师可以鼓励幼儿回家后，与家长一起堆雪人，将所学知识应用到生活中。

2. 环境创设：教师可以利用幼儿园的自然环境，组织幼儿户外堆雪人活动，提高幼儿的实践能力。

七、教学评价：1. 教师可以通过观察幼儿在制作过程中的表现，评价幼儿的动手能力和创造力。

2. 教师可以通过幼儿的作品，评价幼儿的审美能力和观察力。

3. 教师可以收集家长的意见和建议，了解幼儿在家庭中的表现。

2024年大班游戏教案《堆雪人》含反思一、教学内容本节课选自2024年大班游戏活动教材《堆雪人》，涉及第三章“创意游戏”的第五节“冬日里的快乐”。

详细内容包括了解堆雪人的基本步骤、掌握堆雪人的技巧以及如何利用身边的物品进行装饰。

二、教学目标1. 让幼儿了解堆雪人的过程，培养他们的动手能力和创造力。

2. 培养幼儿在集体活动中相互合作、共同游戏的意识。

3. 激发幼儿对冬季活动的兴趣，提高他们的户外活动参与度。

三、教学难点与重点重点：堆雪人的基本步骤和技巧。

难点：如何引导幼儿发挥创意，利用身边的物品进行雪人装饰。

四、教具与学具准备1. 教具：堆雪人示范视频、图片、装饰材料等。

2. 学具：小铲子、小桶、纽扣、胡萝卜、帽子、围巾等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放堆雪人示范视频，引导幼儿观察并说出堆雪人的步骤。

讨论视频中堆雪人的技巧，如如何滚动雪球、如何摆放雪人的身体等。

2. 例题讲解（10分钟）教师现场演示堆雪人的步骤，边操作边讲解。

讲解如何利用装饰材料给雪人添加五官和装饰。

3. 随堂练习（15分钟）幼儿分组进行堆雪人活动，教师巡回指导。

鼓励幼儿相互合作，共同完成雪人的制作。

各组展示自己的作品，大家共同欣赏。

教师点评各组作品，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 《堆雪人》2. 内容：堆雪人步骤：①做雪球；②堆雪人身体；③装饰雪人。

装饰材料：纽扣、胡萝卜、帽子、围巾等。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家人一起堆一个雪人，并拍照记录下来。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿参与度较高，但在堆雪人技巧方面还需加强练习。

在下次活动中，可以增加更多实践环节，让幼儿多动手操作。

2. 拓展延伸：组织户外堆雪人活动，让幼儿在真实环境中体验堆雪人的乐趣。

邀请家长参与活动，增进亲子关系，提高幼儿的户外活动兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。

2024年幼儿园大班精彩教案《堆雪人》含反思教学资料一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐冬天》的第三章《玩雪的快乐》，详细内容为堆雪人的活动过程，包括雪人的形状、装饰以及与雪人相关的儿歌。

二、教学目标1. 让幼儿了解雪人的基本形状和结构，培养他们的观察力和想象力。

2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观念。

3. 增进幼儿对冬天的认识，培养他们热爱大自然、乐于分享的情感。

三、教学难点与重点难点：堆雪人的形状和装饰方法的掌握。

重点：培养幼儿的动手操作能力和想象力。

四、教具与学具准备教具：雪花贴纸、彩色笔、画纸、堆雪人模型、儿歌CD。

学具：小铲子、小桶、雪球模具、装饰材料（如纽扣、绳子、帽子、围巾等）。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于雪人的故事，激发幼儿兴趣。

2. 讲解：向幼儿展示堆雪人的模型，讲解雪人的形状、结构和装饰方法。

3. 实践：带领幼儿分组进行堆雪人的实践活动，指导他们完成雪人的制作。

4. 例题讲解：讲解如何用雪花贴纸和彩色笔为雪人装饰。

5. 随堂练习：让幼儿自己动手为雪人装饰，教师巡回指导。

7. 分享：让幼儿展示自己的作品，分享堆雪人的快乐。

六、板书设计1. 雪人的形状：大、小雪球叠加，形成雪人的身体。

2. 雪人的装饰：眼睛、鼻子、嘴巴、纽扣、帽子和围巾等。

七、作业设计作业题目：回家后，与家长一起堆一个雪人，并用照片记录下来。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他材料（如积木、拼图等）创作雪人，培养他们的创新精神。

同时，鼓励家长参与，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践环节的组织与指导3. 作业设计的生活化与亲子互动4. 课后反思与拓展延伸的实际应用一、教学难点与重点的确定在本次教学中，难点是堆雪人的形状和装饰方法的掌握。

这一难点的解决关键在于实践环节中教师的指导。

重点则是培养幼儿的动手操作能力和想象力。

为此，教师应设计丰富多样的实践活动，让幼儿在动手操作中发展这些能力。

大班美术教案及教学反思《堆雪人》一、教学目标1.培养幼儿对美术活动的兴趣，激发创造力和想象力。

2.帮助幼儿掌握基本的绘画技巧，提高绘画表现力。

3.培养幼儿团队协作精神，学会分享与交流。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿能够独立完成堆雪人的绘画作品，发挥想象力，画出有创意的雪人。

2.教学难点：引导幼儿运用不同的绘画材料和方法，表现出雪人的动态和神态。

三、教学准备1.教学材料：白纸、水粉、画笔、调色板、剪刀、胶水等。

2.教学环境：宽敞的教室，光线充足，便于操作。

四、教学过程（一）导入1.老师带领幼儿观察雪人的图片，引导幼儿说出雪人的特点。

2.老师简要介绍雪人的结构，如身体、头部、手臂等。

（二）绘画准备1.老师发放绘画材料，讲解水粉的使用方法和注意事项。

2.老师示范如何画出基本的雪人轮廓。

（三）绘画创作1.老师引导幼儿运用水粉画出雪人的身体、头部和手臂。

2.老师鼓励幼儿发挥想象力，画出自己心中独特的雪人，如帽子、围巾、眼睛、鼻子等。

3.老师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题给予解答和帮助。

（四）作品展示与交流1.老师邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

2.老师组织幼儿互相欣赏、交流，学习他人的优点。

2.老师引导幼儿反思自己在绘画过程中的不足，提出改进意见。

五、教学反思1.教学效果：本次活动中，幼儿对绘画表现出浓厚的兴趣，积极参与创作，作品质量较高，达到了教学目标。

2.教学方法：在绘画过程中，老师充分发挥了引导作用，让幼儿在自主探究中掌握绘画技巧，提高了绘画能力。

3.教学组织：活动中，老师组织有序，幼儿能够积极参与，课堂氛围活跃。

4.教学改进：在今后的教学中，老师要更加关注幼儿的个体差异，因材施教，提高教学效果。

5.教学延伸：可以结合本次教学内容，开展一系列相关的美术活动，如制作雪人挂饰、雪人贺卡等，让幼儿在更多的实践中提高美术素养。

重难点补充：1.教学重点：让幼儿能够独立完成堆雪人的绘画作品，发挥想象力，画出有创意的雪人。