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三年级下册生命与健康常识计划和教案第一章：认识生命教学目标：1. 让学生了解生命的起源和生命的基本特征。
2. 培养学生尊重生命、珍惜生命的意识。
教学内容：1. 生命的起源：介绍生命的起源和发展过程。
2. 生命的基本特征：介绍生命的基本特征，如细胞构成、新陈代谢、生长发育、繁殖等。
教学活动：1. 观看生命起源的科普视频，引发学生对生命的思考。
2. 引导学生讨论生命的意义和价值，培养尊重生命的意识。
3. 进行小组讨论，让学生分享自己对生命的理解和感悟。
评估方式：1. 学生课堂参与度。
2. 学生对生命起源和生命特征的掌握程度。
第二章：健康饮食教学目标：1. 让学生了解健康饮食的重要性。
教学内容：1. 健康饮食的重要性：介绍合理膳食、均衡营养对身体健康的影响。
教学活动：1. 观看健康饮食的科普视频，让学生了解健康饮食的重要性。
3. 设计健康食谱，让学生学会合理安排饮食。
评估方式：1. 学生对健康饮食知识的掌握程度。
第三章：体育锻炼教学目标：1. 让学生了解体育锻炼的重要性。
2. 培养学生积极参加体育锻炼的习惯。
教学内容：1. 体育锻炼的重要性：介绍体育锻炼对身体健康的影响。
2. 积极参加体育锻炼的习惯：介绍如何积极参加体育锻炼，如每天坚持锻炼、参加体育活动等。
教学活动：1. 观看体育锻炼的科普视频，让学生了解体育锻炼的重要性。
2. 组织学生参加校园体育活动，让学生体验体育锻炼的乐趣。
3. 引导学生制定个人锻炼计划，培养积极参加体育锻炼的习惯。
评估方式：1. 学生对体育锻炼知识的掌握程度。
2. 学生积极参加体育锻炼的情况。
第四章：良好作息教学目标：1. 让学生了解良好作息的重要性。
教学内容：1. 良好作息的重要性：介绍良好作息对身体健康的影响。
教学活动：1. 观看良好作息的科普视频，让学生了解良好作息的重要性。
3. 设计作息时间表，让学生学会合理安排时间。
评估方式：1. 学生对良好作息知识的掌握程度。
第五章：心理健康的维护教学目标：1. 让学生了解心理健康的重要性。
三年级生命与健康教案第一章：认识生命教学目标：1. 让学生了解生命的含义，认识到生命的宝贵。
2. 培养学生尊重生命、珍惜生命的意识。
教学内容：1. 生命的定义：介绍生命的概念，让学生理解生命是指一切生物体的生存和发展过程。
2. 生命的宝贵：通过故事、案例等形式，让学生感受到生命的宝贵和独特。
3. 尊重生命：教育学生尊重自己和他人的生命，不轻易放弃生命，不伤害他人生命。
教学活动：1. 观看生命相关的视频，引发学生对生命的思考。
2. 分组讨论，让学生分享对生命的理解和感受。
3. 制作手抄报，展示生命的宝贵和独特之处。
第二章：健康饮食教学目标：1. 让学生了解健康饮食的重要性，认识到均衡饮食对身体发育的影响。
教学内容：1. 健康饮食的重要性：介绍均衡饮食对身体发育的好处，让学生认识到不良饮食习惯的危害。
2. 均衡饮食：教育学生合理安排每餐的食物种类和数量，保证营养均衡。
教学活动：1. 观看健康饮食的相关视频，让学生了解健康饮食的重要性。
2. 进行食物配对游戏，让学生学习食物的营养价值。
第三章：运动与健康教学目标：1. 让学生了解运动对身体健康的重要性，认识到适量运动对身体的好处。
2. 培养学生热爱运动、坚持锻炼的良好习惯。
教学内容：1. 运动与健康：介绍运动对身体健康的益处，让学生认识到适量运动的重要性。
2. 适量运动：教育学生根据自己的身体状况选择合适的运动项目，并掌握适量的运动量。
3. 热爱运动：引导学生积极参加体育活动，培养热爱运动的兴趣。
教学活动：1. 观看运动与健康的视频，让学生了解运动的重要性。
2. 进行体育活动体验，让学生亲身体验运动带来的快乐。
3. 制定个人锻炼计划，培养学生坚持锻炼的良好习惯。
第四章：良好作息教学目标：1. 让学生了解良好作息对身体健康的重要性，认识到规律作息对身体的影响。
教学内容：1. 良好作息的重要性：介绍规律作息对身体的好处，让学生认识到不良作息的危害。
2. 规律作息：教育学生合理安排每天的时间，保持规律的作息。
三年级生命与健康教案
以下是一份三年级生命与健康教案：
一、教学目标
让学生了解一些基本的健康知识和安全常识，培养学生珍惜生命、爱护自己的意识。
二、教学重难点
重点：让学生掌握常见的健康和安全知识。
难点：如何引导学生将所学知识运用到实际生活中。
三、教学准备
相关图片、视频资料。
四、教学过程
师：同学们，今天我们来学习一些关于生命与健康的知识哦。
大家觉得健康重要吗？
生：重要！
师：那谁来说说怎样才是健康的呀？
生：要多吃蔬菜水果，还要锻炼身体。
师：嗯，说得不错。
那大家知道在生活中要注意哪些安全问题吗？
生：不能随便玩火。
生：过马路要看红绿灯。
师：对啦，这些都是很重要的安全常识。
那如果不小心受伤了怎么办呢？
生：要找大人帮忙。
师：非常棒！我们还要学会一些简单的急救方法哦。
下面我们来看一个小视频，看看视频里都讲了些什么。
（播放视频）
师：看完视频，大家有什么收获呀？
生：我知道了被烫伤要用冷水冲。
师：真不错。
那大家平时有没有好好爱护自己的身体呀？
生：有！
师：好，那我们今天就学到这里啦，希望同学们都能记住这些知识，健康快乐地成长。
五、教学反思
通过这次教学，学生们对生命与健康有了初步的认识和了解，但在引导学生将知识运用到实际生活中还需要进一步加强。
在今后的教学中，可以多设计一些实际场景让学生进行模拟，提高他们的实践能力。
三年级生命与健康常识全册教案、计划、总结、试卷教案章节一：我们的身体教学目标：1. 了解人体基本的生理结构。
2. 认识人体的主要器官及其功能。
3. 培养学生热爱自己的身体，关注健康的意识。
教学内容：1. 人体的基本结构。
2. 人体的主要器官及其功能。
教学活动：1. 通过图片和模型展示，让学生直观地了解人体的基本结构。
2. 利用互动游戏，让学生加深对主要器官功能的认识。
教学评价：1. 学生能正确说出人体的基本结构和主要器官。
2. 学生能简单描述各个器官的功能。
教案章节二：营养与健康教学目标：1. 了解食物中的基本营养成分。
2. 学会合理搭配食物，做到营养均衡。
教学内容：1. 食物中的基本营养成分。
2. 合理搭配食物的方法。
教学活动：1. 通过图片和食物样品，让学生了解食物中的基本营养成分。
2. 设计“营养搭配师”角色扮演活动，让学生学会合理搭配食物。
教学评价：1. 学生能说出食物中的基本营养成分。
2. 学生能够给出几个合理的食物搭配例子。
教案章节三：运动与健康教学目标：1. 了解运动对身体健康的重要性。
2. 学会科学的运动方法。
3. 培养坚持锻炼身体的习惯。
教学内容：1. 运动对身体健康的重要性。
2. 科学的运动方法。
教学活动：1. 通过讲解和示范，让学生了解运动对身体健康的重要性。
2. 组织学生进行简单的体育锻炼，让学生学会科学的运动方法。
教学评价：1. 学生能认识到运动对身体健康的重要性。
2. 学生能够展示出科学的运动方法。
教案章节四：心理健康与同伴交往教学目标：1. 了解心理健康的重要性。
2. 学会调节自己的情绪。
3. 学会与同伴友好交往。
教学内容：1. 心理健康的重要性。
2. 调节情绪的方法。
3. 与同伴友好交往的技巧。
教学活动：1. 通过故事和讨论，让学生了解心理健康的重要性。
2. 设计角色扮演活动，让学生学会调节情绪的方法。
3. 组织小组活动，让学生实践与同伴友好交往的技巧。
教学评价：1. 学生能认识到心理健康的重要性。
三年级下册生命与健康常识计划和教案一、教学目标：1. 让学生了解生命的起源和成长过程，培养他们对生命的尊重和珍惜。
2. 让学生掌握一些基本的健康知识，形成健康的生活方式。
3. 培养学生自我保护意识，提高他们的自我服务能力。
二、教学内容：1. 生命的起源和成长过程2. 健康的生活方式3. 自我保护意识4. 自我服务能力5. 心理健康知识三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解生命的起源和成长过程，掌握基本的健康知识，形成健康的生活方式，提高自我保护意识和自我服务能力。
2. 教学难点：如何让学生深入理解生命的珍贵，形成健康的生活方式，并在实际生活中运用所学知识。
四、教学方法：1. 采用图片、视频、故事等形式，生动形象地展示教学内容。
2. 采用小组讨论、实践操作等方式，增强学生的参与度和实践能力。
3. 采用案例分析、情景模拟等方法，提高学生的思维能力和解决问题的能力。
五、教学安排：1. 第1-2周：生命的起源和成长过程2. 第3-4周：健康的生活方式3. 第5-6周：自我保护意识4. 第7-8周：自我服务能力5. 第9-10周：心理健康知识六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动，评估他们的参与程度。
2. 知识掌握程度：通过课堂提问、作业和测试，评估学生对生命与健康常识的掌握情况。
3. 实践操作能力：通过小组讨论、实践操作等环节，评估学生在实际生活中的应用能力。
4. 自我评价：鼓励学生对自己的学习过程和成果进行评价，以提高他们的自我认知。
七、教学资源：1. 教材：三年级下册《生命与健康常识》教材。
2. 图片、视频等教学素材：用于生动展示教学内容。
3. 实践用品：如急救包、体温计等，用于实践操作环节。
4. 作业纸、测试卷等：用于巩固所学知识。
八、教学建议：1. 注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中掌握知识。
2. 鼓励学生提问和发表见解，培养他们的思考能力和批判性思维。
3. 创设情景，让学生在模拟生活中运用所学知识，提高解决问题的能力。
三年级生命与健康常识计划教案一、教学目标：1. 让学生了解生命的起源和成长过程，认识到生命的宝贵。
3. 引导学生关爱他人生命，培养乐于助人的品质。
二、教学内容：1. 生命的起源：介绍生命的起源，让学生了解生命是如何形成的。
2. 生命的成长：讲解人体发育过程，让学生了解生命成长的各个阶段。
3. 生活习惯与健康：教授日常生活中的一些健康习惯，如饮食、运动、睡眠等。
4. 关爱他人生命：通过故事、案例等形式，让学生学会关爱他人生命，乐于助人。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解生命的起源、成长过程以及健康习惯等内容。
2. 案例分析法：通过故事、案例等形式，让学生学会关爱他人生命。
3. 小组讨论法：分组讨论生活中的健康习惯，培养学生合作意识。
四、教学准备：1. 课件：制作与教学内容相关的课件，图文并茂。
2. 故事、案例：收集有关生命与健康的故事、案例。
3. 小组讨论材料：准备一些关于健康习惯的问题，供学生分组讨论。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问等互动情况。
2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，如观点阐述、合作意识等。
3. 课后作业：布置与教学内容相关的课后作业，检验学生对知识的掌握程度。
4. 学生反馈：收集学生对教学内容的意见和建议，不断优化教学方法。
六、教学步骤：1. 导入新课：通过一个简短的视频或故事引出生命的起源和成长，激发学生的兴趣。
2. 讲解生命的起源：介绍生命的起源，让学生了解生命是如何形成的。
3. 讲解生命的成长：讲解人体发育过程，让学生了解生命成长的各个阶段。
4. 讲解生活习惯与健康：教授日常生活中的一些健康习惯，如饮食、运动、睡眠等。
5. 讲解关爱他人生命：通过故事、案例等形式，让学生学会关爱他人生命，乐于助人。
七、课堂互动：1. 提问环节：在讲解过程中，穿插提问环节，让学生积极参与，加深对知识的理解。
2. 小组讨论：针对生活习惯与健康、关爱他人生命等内容，进行小组讨论，培养学生合作意识。
三年级上册生命与健康常识教案一、教学目标1. 让学生了解生命的起源和生命的多样性，培养学生热爱生命、尊重生命的情感。
2. 让学生掌握一些基本的健康常识，提高自我保健能力。
二、教学内容第一课时：生命的起源和多样性1. 生命的起源：让学生了解生命的起源，知道生命是如何诞生的。
2. 生命的多样性：让学生了解不同生物的生命特点，培养学生热爱生物、保护生物多样性的意识。
第二课时：人体的基本结构1. 人体的主要器官：让学生了解人体的重要器官及其功能。
2. 人体的系统：让学生了解人体各个系统的作用及其相互联系。
第三课时：健康的生活习惯1. 饮食健康：让学生了解健康饮食的重要性，学会合理搭配食物。
2. 运动健康：让学生了解运动对身体健康的好处，学会科学的锻炼方法。
第四课时：个人卫生与疾病预防1. 个人卫生：让学生了解个人卫生的重要性，学会正确的个人卫生方法。
2. 疾病预防：让学生了解一些常见疾病的预防方法，提高学生的疾病预防意识。
第五课时：生命安全教育1. 交通安全：让学生了解交通规则，提高学生的交通安全意识。
2. 防火安全：让学生了解防火知识，提高学生的防火意识。
3. 溺水安全：让学生了解溺水预防措施，提高学生的溺水安全意识。
三、教学方法采用讲解、讨论、实践等方式进行教学，引导学生主动参与，提高学生的实践操作能力。
四、教学评价通过课堂表现、作业完成情况、实践操作能力等方面进行评价，关注学生的全面发展。
五、教学资源1. 教材：《生命与健康常识》2. 教具：课件、图片、实物等3. 参考资料：相关书籍、网络资源等六、教学进度安排第一周：生命的起源和多样性第二周：人体的基本结构第三周：健康的生活习惯第四周：个人卫生与疾病预防第五周：生命安全教育七、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实践中掌握生命与健康常识。
2. 结合生活实例进行教学，提高学生的兴趣和参与度。
3. 加强课堂互动，引导学生主动思考、提问，培养学生的探究精神。
三年级上册生命与健康常识教案第一章：认识我们的身体教学目标：1. 让学生了解人体基本的生理结构。
2. 让学生认识人体的主要器官及其功能。
3. 培养学生关爱自己身体的意识。
教学内容：1. 人体的基本结构：头、躯干、四肢。
2. 主要器官及其功能：心脏、肺、大脑、肝脏等。
教学活动：1. 观看人体结构图，引导学生认识各部分结构。
2. 讲解各个器官的功能，让学生了解人体如何运作。
3. 学生分组讨论，分享自己对身体的认识和感受。
作业：1. 绘制人体结构图，标注主要器官。
2. 写一篇关于“我的身体”的短文，描述自己的身体特征和感受。
第二章：营养与健康教学目标：1. 让学生了解食物中的基本营养素。
2. 让学生知道均衡饮食的重要性。
教学内容：1. 食物中的基本营养素：蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质等。
2. 均衡饮食：五谷杂粮、蔬菜水果、肉类蛋类、奶制品等。
教学活动：1. 讲解食物中的营养素，让学生了解各种食物的作用。
2. 学习均衡饮食的原则，引导学生制定合理的饮食计划。
3. 学生分享自己的饮食习惯，讨论如何做到均衡饮食。
作业：1. 绘制食物营养图，标注各种食物所含的营养素。
2. 制定一个星期的均衡饮食计划，包括早、中、晚三餐。
第三章：预防疾病，保护健康教学目标：1. 让学生了解常见疾病的预防方法。
2. 让学生知道如何保护自己不受疾病侵害。
3. 培养学生的健康意识。
教学内容：1. 常见疾病：流感、感冒、咳嗽、腹泻等。
2. 预防方法：勤洗手、保持室内通风、加强锻炼等。
教学活动：1. 讲解常见疾病的症状和预防方法。
3. 学生讨论如何保护自己不受疾病侵害。
作业：1. 绘制预防疾病图，标注各种疾病的预防方法。
2. 写一篇关于“如何保护自己不受疾病侵害”的短文。
第四章：运动与健康教学目标：1. 让学生了解运动对身体健康的好处。
2. 让学生知道如何进行科学的体育锻炼。
3. 培养学生热爱运动的良好习惯。
教学内容：1. 运动对身体健康的好处：增强体质、预防疾病、提高免疫力等。
三年级生命与健康常识计划教案一、教学目标1. 让学生了解生命的宝贵，认识到保护自己生命的重要性。
3. 引导学生学会尊重他人生命，关爱他人。
二、教学内容1. 生命的宝贵：让学生通过故事、讨论等方式，了解生命的来之不易，认识到生命的宝贵。
2. 保护自己：教育学生如何在生活中保护自己，避免意外伤害。
4. 心理健康：引导学生关注心理健康，学会调整自己的情绪，保持积极心态。
5. 尊重他人：教育学生尊重他人生命，关爱他人，学会与人和谐相处。
三、教学方法1. 采用故事导入、讨论交流、小组合作等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
2. 利用图片、视频等教学资源，帮助学生直观地理解生命与健康的知识。
3. 设置情景模拟、实践活动等，让学生在实际操作中学会保护自己和他人的生命。
四、教学评价1. 学生能说出生命的宝贵，认识到保护自己生命的重要性。
3. 学生学会尊重他人生命，关爱他人。
五、教学课时本计划教案共需15课时，每周一课时，共需3周完成。
教案示例：第一课时：生命的宝贵教学目标：让学生通过故事、讨论等方式，了解生命的来之不易，认识到生命的宝贵。
教学方法：故事导入、讨论交流教学步骤：1. 导入：讲述一个有关生命宝贵的故事，如《小草的生命》。
2. 讨论：学生分享自己对故事的理解，讨论生命的宝贵之处。
3. 讲解：教师引导学生了解生命来之不易，每个人只有一次生命，要珍惜。
4. 总结：学生说出自己要如何珍惜生命，关爱自己。
教学评价：学生能说出生命的宝贵，认识到保护自己生命的重要性。
六、教学内容2. 安全常识：让学生了解和掌握一些基本的安全常识，如遵守交通规则、远离危险场所等。
4. 运动锻炼：鼓励学生参加体育锻炼，了解不同的运动项目，培养至少一项运动兴趣。
5. 应对紧急情况：教育学生如何在紧急情况下保护自己，如遇到火灾、地震等自然灾害时的应对方法。
七、教学方法1. 采用案例分析、情景模拟等教学方法，让学生在实践中学习个人卫生和安全常识。
三年级生命与健康常识计划教案第一章：认识我们的身体教学目标：1. 让学生了解自己身体的基本结构和功能。
教学内容：1. 人体的基本结构：头部、颈部、躯干、四肢。
2. 人体的主要器官：心脏、肺、肝脏、胃、肾脏等。
3. 人体的重要性：保护身体，健康生活。
教学活动：1. 观看人体结构图，认识各部分结构和功能。
2. 学生分享了解到的身体知识。
3. 讲解人体器官的重要性和保护方法。
作业：1. 画出人体的结构图，并标注各部分结构和功能。
2. 写一篇关于爱惜身体的小作文。
第二章：营养与健康教学目标：1. 让学生了解营养对健康的重要性。
教学内容：1. 营养的基本知识：蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质等。
2. 均衡饮食：五谷杂粮、水果蔬菜、肉类、奶制品等。
3. 不良饮食习惯的危害：挑食、偏食、暴饮暴食等。
1. 观看营养知识视频，了解各种营养素的作用。
2. 学生分享了解到的营养知识。
作业：1. 画出均衡饮食的食谱图。
2. 写一篇关于良好饮食习惯的小作文。
第三章：运动与健康教学目标：1. 让学生了解运动对健康的重要性。
教学内容：1. 运动的基本知识：有氧运动、无氧运动、适量运动等。
2. 运动的好处：增强体质、预防疾病、提高免疫力等。
3. 运动的安全注意事项：热身、拉伸、避免剧烈运动等。
教学活动：1. 观看运动知识视频，了解各种运动的作用。
2. 学生分享了解到的运动知识。
作业：1. 设计一份运动计划，包括运动项目、时间、频率等。
2. 写一篇关于良好运动习惯的小作文。
第四章：心理健康与成长教学目标：1. 让学生了解心理健康对成长的重要性。
1. 心理健康的基本知识：情绪、心理压力、心理健康等。
2. 积极心态：乐观、自信、积极面对困难等。
3. 心理健康的重要性：影响学习、生活、人际关系等。
教学活动：1. 观看心理健康知识视频，了解心理健康的意义。
2. 学生分享了解到的心理健康知识。
作业：1. 画出保持积极心态的方法图。
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)三年级上册生命与健康常识教学计划一、学情分析：本班共有51个学生。
绝大部分学生能遵守校纪校规，思想上积极要求上进，班上班风好，学风好，但也有个别学生，组织纪律涣散，身体健康意识差，本学期要加强组织教学，提高课堂教学效率，加强学生珍爱生命、提高生命质量的教育。
二、教材分析：本册教材共分为九课，主要内容是：第一课《小胚胎的故事》让学生明白小胚胎是怎么来的，正确认识生命的起源；第二课《瞧我多健美》，让学生认识健美的重要性，形成健美意识，掌握一些基本健美训练方法，并进行健美训练；第三课《爱护我们的牙齿》，让学生明白牙齿生病的原因，认识一些常见的牙，知道牙病健康的标准；第四课《警惕病从口入》，让学生明白病从口入的道理，养成良好的饮食习惯,防止病从口入，知道一些饮食卫生常识；第五课《我运动我快乐》，培养学生爱运动的习惯，培养学生正确运动的方法；第六课《安全行路有学问》，教育学生要遵守交通规则，培养学生的交通安全意识，让学生掌握必要的交通安全知识；第七课《生活中的陌生人》让学生知道生活中的陌生人是存在一定危险的，学会和陌生人交往；第八课《别让动物伤着你》让学生知道一些常见动物的习性，明白动物是有危险的，知道动物对人的伤害的方式；第九课《小心煤气中毒》让学生明白危险就在身边，注意预防，知道煤气中毒的处理办法。
第十课《雷电发生时》介绍防雷避险的一些安全常识。
三、教学目标：1、让学生明白小胚胎是怎么来的，正确认识生命的起源；2、让学生认识健美的重要性，形成健美意识，掌握一些基本健美训练方法，并进行健美训练；3、让学生明白牙齿生病的原因，认识一些常见的牙，知道牙病健康的标准；4、让学生明白病从口入的道理，养成良好的饮食习惯,防止病从口入，知道一些饮食卫生常识；5、培养学生爱运动的习惯，培养学生正确运动的方法；6、教育学生要遵守交通规则，培养学生的交通安全意识，让学生掌握必要的交通安全知识；7、让学生知道生活中的陌生人是存在一定危险的，学会和陌生人交往；8、让学生知道一些常见动物的习性，明白动物是有危险的，知道动物对人的伤害的方式；9、让学生明白危险就在身边，注意预防，知道煤气中毒的处理办法。
四、教学措施1、引导学生课外查资料，课堂上采用探究式教学。
2、多采用现代教育技术，利用直观形象的方式呈现教学内容。
3、课堂上多模拟情境，活跃课堂气氛，提高教学效率。
五、教学进度安排第一、二周：小胚胎的故事第三、四周：瞧我多健美第五、六周：爱护我们的牙齿第七、八周：警惕病从口入第九、十周：我运动我快乐第十一、十二周：安全行路有学问第十三、十四周：生活中的陌生人第十五、十六周：别让动物伤着你第十七周：小心煤气中毒第十八周：雷电发生时第十九周：期末考试2012年9月第一课小胚胎的故事课题小胚胎的故事教学目的1、让学生明白小胚胎是怎么来的，正确认识生命的起源，2、初步了解胚胎发育的过程，3、激发孩子们对生命的热爱，知道自己是世界上独一无二的，增强自信心。
重点1、初步了解胚胎发育的过程，难点2、让学生明白小胚胎是怎么来的，正确认识生命的起源，教具准备课件学生带自己刚出生时的照片或者妈妈怀孕的照片。
课时 1教学程序一、课前谈话，明白健康的重要性。
小朋友，假如给你一个机会实现愿望，你最想得到什么？根据学生的回答，相机板书：金钱、地位、智慧、美貌：均用0表示，健康用“1”表示，五个条件组成了一个什么数？10000，有一个人，他拥有这一切，但是有一天，他病了，不治之症，他失去了健康，（擦掉“1”）请问：现在的数字发生了什么变化？变成了0，同学们，从中你明白了什么？（人的一生健康是最重要的，没有了健康，一切都将失去意义二、动物、植物的生长发育，导入课题。
1、观看小树的生长2、观看动物怎样生宝宝课件3、你对哪种动物生宝宝最感兴趣？为什么？三、初步感知人的生长发育过程。
今天，老师给大家带来了一个有趣的故事，想听吗？放课件，初步了解生命的起源和胚胎的发育过程。
四、学习新知1、看书，了解胚胎发育的过程。
2、你明白了什么？和同学交流。
3、你还有什么不明白的，提出来和大家讨论。
1）精子和卵子结合，形成受精卵。
2）受精卵在子宫里开始发育。
3）60天后基本成形。
4）120天后长得像个皮球。
5）270天后，快要出来了。
6）280天后，出生。
4、妈妈生你容易吗？5、你以后对妈妈要怎样？五、爱美丽的生命1、听故事：谁才是最棒的孩子2、听了这个故事，你有什么感想？3、读诗歌。
4、模拟活动：照料婴儿，为婴儿洗澡，穿衣等，体验当爸妈的感觉。
体验爸妈养育自己的不容易。
六、拓展阅读1、读：妈妈给小宝贝的一封信。
1、谈感想。
六、总结，写笔记作业1、自己的事情自己做。
布置2、帮妈妈做些家务事。
3、下一次自己的生日，给妈妈送上一件礼物，表达对妈妈的感谢。
2、瞧我多健美课题瞧我多健美教学目的1、让学生认识健美的重要性，形成健美意识。
2、掌握一些基本健美训练方法，并进行健美训练；重点养成良好的坐立走姿势难点经常进行健美训练教具课件课时 2教学程序一、谈话导入1、小丹为什么会评为健美儿童？2、出示小丹的体检结果表，让学生分析。
3、质疑：怎样才算健美？4、讨论，汇报。
优美的身体，饱满的精神，积极的心态，这就是美。
二、你健美吗1、正确的身姿坐如钟，上身挺直，两脚放平立如松，腰背挺直，头正肩平行如风，脚步轻盈，不摇不摆2、师生共同练习正确的身姿。
3、有一个小朋友，他不听父母和老师的话，不坚持正确的姿势，写字呢歪着坐，走路弯着背，你想对他说点什么呢？4、比赛，谁的身姿美？学生共同评定5、有一个小朋友，她老是不肯多吃饭，说她要减肥，其实，她的体重并没有超过正常标准，但它坚持说廋才漂亮。
你怎么看这个问题呢？6、讨论，小结：高一点，矮一点，胖一点，廋一点，都是相对而言的，只要健康就好。
饮食和运动，能让我们更健美。
三、健美儿童训练营1、找健美的敌人如俯卧，蒙头睡觉，躺着看书2、健美小处方1）八字脚2）斜肩练习一下3、我的健美计划1）小丹的健美计划2）我的健美计划四、阅读拓展一）儿童健美十不宜1、不宜过早骑童车虽能增强活动能力，锻炼孩子的胆量，但由于一些童车的设计不符合幼儿生理发育需要，两脚蹬间距过宽，鞍座与踏脚距离过长或过短等，因此，很容易引起畸形腿。
所以，三岁以下儿童最好不要骑童车。
2、不宜长跑儿童如过早地从事长跑锻炼，会使心壁肌肉过早增厚，限制心腔容量的增加，影响心肺功能的发展。
其次，儿童机体水分多，蛋白质和无机物少，肌肉力量弱，参加长跑运动会造成营养入不敷出。
还有人的高矮取决于长骨细胞的生长，而儿童参加长跑运动，有可能使骨细胞生长减慢，甚至引起骨骼过早钙化而影响身高。
3、不宜穿皮鞋儿童肌腱嫩、骨骼软，而皮鞋硬度大、伸缩性差。
如过早穿皮鞋，会因压迫脚部神经和血管影响脚掌和脚趾生长，使脚部畸形。
4、不宜常托腮儿童经常托腮，会妨碍牙齿的正常发育。
一旦养成习惯后，坐姿必然不端，还会影响脊椎的发育。
5、不宜过胖有些家长认为孩子胖就是健康。
其实，儿童过于肥胖，不但体型不美，而且会导致合并高血脂，引起脂肪肝、高血压，以及下肢畸形等病症。
6、不宜常抱常抱不但影响幼儿的睡眠时间和睡眠质量，而且还会因胃肠蠕动受到限制，导致消化不良。
最严重的影响幼儿骨骼的正常发育。
7、不宜穿紧身衣裤儿童常穿紧身衣裤，对男孩来说影响其睾丸发育，女孩则易诱发尿道炎、盆腔炎和阴道炎等症。
8、不宜睡软床幼儿骨骼的可塑性大，因此，过早地睡软床，容易影响孩子骨骼的正常发育，严重的还可导致驼背和腰肌劳损。
9、不宜化妆和烫发儿童发质层薄而嫩，化妆品中的化学物质易使儿童发生过敏、感染而患皮肤病。
经常烫发，会损伤儿童细密的头发和娇嫩的头皮，使头部皮脂减少，弹性降低，导致头发发黄变脆。
10、不宜胸透给儿童体检，尤其是幼儿，尽量不做X线透视。
因为幼儿对X线的耐受力低，多次胸透，有碍幼儿的生长发育（二）、评判你是否健康的标准对照标准，看自己是否健康。
作业布置1、坚持正确的坐立行姿势2、班上开展健美儿童评选活动。
教学后记3、爱护我们的牙齿课题牙齿为什么会生病教学目的3、让学生明白牙齿生病的原因4、认识一些常见的牙5、知道牙病健康的标准重点1、让学生明白牙齿生病的原因难点认识一些常见的牙病准备课件课时 1教学程序一、故事导入1、师讲故事《牙齿的伤心事》2、听了这个故事，你有什么感想？二、认识常见的牙病----龋齿1、什么叫龋齿？龋齿，俗称虫牙、蛀牙，是在口腔内细菌的作用下牙齿硬组织脱钙和有机质分解使受害牙齿组织破坏、崩解，在牙齿上形成龋洞的一种疾病。
龋齿的患病率在儿童中可高达90%以上，是继心血管疾病和癌症之后，被世界卫生组织列为重点防治的第三大疾病。
2、你得过龋齿吗？谈谈你的感受？3、龋齿的成因？龋齿的因素有四∶细菌、食物、宿主(牙齿)和时间。
1、菌∶为Strep. mutans变形链球菌。
2、物∶所含糖的类别，数量和粘滞性，决定产生酸的量。
3、齿的形状和排列影响食物粘滞的时间。
4、间∶摄食的次数，每次摄食的长短。
人类口腔中牙菌斑或唾液中的“细菌”，利用醣类发酵做为“食物”，经新陈代谢後产生酸，长“时间”与“牙齿”接触，进而破坏牙齿表面，使牙齿产生脱钙及龋蚀。
可见进食之後，尽速刷牙，及使用牙线，彻底去除食物的残渣，即可除掉“食物”的这个因素！减少形成牙菌斑的机会，尽量让“细菌”与“食物”不碰头！“牙齿”不在长的“时间”泡在脏乱的环境之下，减少发生龋齿。
3、龋齿有什么危害？“乳牙坏了还会长恒牙”“坏几个牙齿照样吃东西”等不正确的看法至今还存在于一些人的观念中。
事实上，龋齿对健康有很大的然害，概括地说有以下危害：当龋病破坏了釉质侵入到牙本质时，患者遇到冷、热、酸、甜刺激时会感到牙齿疼痛，临床检查可见牙齿上有洞形成，呈黑褐色。
此阶段若不治疗，龋洞会逐渐加深，累及牙髓，引起牙髓炎，这时可出现自发痛，还可引起同侧头痛，患者坐卧不安。
若再不治疗，炎症继续向牙根方向发展引起根尖周炎牙根部肿痛，牙齿松动、咬 痛、牙周流脓，严重者面部肿胀、发烧、张口受限，细菌入血甚至可引起菌血症而危及生命。
乳牙龋病不及时治疗，可逐渐发展为严重的根尖周炎，会引起发育不良，如果乳牙因龋坏早失，不但会影响恒牙的如期萌出，还会导致恒牙的排列紊乱，引起牙颌畸形。
恒牙因龋坏早失，缺牙数多，会影响嚼碎食物，必然会增加胃肠负担，引起胃肠疾病。
严重的龋坏导致的残冠、残根刺激周围的软组织等，引起溃疡糜烂，甚至癌变。
还可成为一个病灶，细菌的大本营。
细菌的毒素经血流可到全身的各个部位。
有资料显示：龋齿病灶可引起虹膜睫状体炎、类风湿性关节炎、肾炎、风湿性心脏病或病毒性心肌炎、全身疼痛等。
4、哪些习惯会影响我们的牙齿健康？1）吃过多甜食2）睡前不刷牙3）咬过多硬物4）刷牙时用力过大5）你还知道哪些不良习惯对牙齿有影响？5、你以后打算怎么做？1）互相讨论2）派代表说打算三、小测验你的牙齿是否达到了以下标准？作业布置上网查有关龋齿的知识在生活中纠正不良的牙齿习惯教学后记第三课爱护我们的牙齿课题牙齿保健有高招教学目的1、让学生明白牙齿保健的重要性2、知道正确的刷牙方法、正确的饮食习惯，养成定期检查牙齿的习惯3、激发孩子们关注牙齿健康的热情，在课外主动学习护牙知识。
