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浅谈园艺疗法在高等院校中的创新应用1. 引言1.1 园艺疗法的定义园艺疗法是一种利用园艺活动来促进个体身心健康、改善人际关系和提高生活质量的治疗方法。
在这种治疗中，通过参与植物栽培、园艺设计、花卉布置等活动，个体可以感受到自然的美好和生命的力量，从而达到放松身心、恢复精神活力的效果。
园艺疗法强调个体与自然的亲密联系，通过与植物的互动，帮助个体克服心理障碍、缓解压力、增强自信心和自我认知能力。
园艺疗法在高等院校中的意义不仅在于促进学生身心健康的发展，还可以成为一种创新的教育方式，激发学生学习的兴趣和潜能。
通过园艺疗法的运用，可以拓展学生的视野，培养学生的创造力和合作精神，提高他们的综合素质和社会适应能力。
园艺疗法还可以促进学校环境的美化和改善，营造出一个和谐宜人的学习氛围，有助于学生进行心理调适和情绪管理。
将园艺疗法引入高等院校教育中具有十分重要的意义和作用。
1.2 园艺疗法在高等院校中的意义园艺疗法在高等院校中的意义不仅在于促进学生心理健康，提高学习效率，还在于促进学生之间的交流与合作，培养他们的团队精神和集体意识。
高校应该重视园艺疗法在校园心理健康教育中的作用，进行有效的推广与应用。
【字数：248】2. 正文2.1 园艺疗法在高等院校中的现状园艺疗法在高等院校中的现状可以从多个方面进行分析。
目前很多高等院校已经意识到园艺疗法的重要性，开始在校园内建立园艺项目，提供给学生参与。
这些园艺项目包括种植花草、养殖盆栽等，为学生提供一个放松心情、舒缓压力的空间。
一些高等院校还通过园艺疗法课程的方式将其引入教学体系。
学生可以选择选修这类课程，通过理论学习和实践活动的结合，了解园艺疗法的原理和方法。
这不仅提升了学生的园艺技能，同时也增强了他们的心理调适能力。
园艺疗法在高等院校中的社会认可度也在逐渐提升。
一些研究机构和团体对园艺疗法在高等院校中的应用进行了深入研究，通过实验和调查数据验证园艺疗法对学生心理健康的积极影响。
2020年第16期现代园艺当前社会生活及工作的快节奏让人们承受着来自各方面的压力，精神压抑和亚健康状态成为城市居民的普遍困扰，健康已成为人们生活中一个急需要重视的课题。
为了缓解压力，人们大都会选择走入大自然的环境中，去亲近自然、与自然互动，放飞心情。
在这个过程中，人们逐渐感受到绿色植物与自然环境带来的身心体验，这对人的身心健康的潜在作用和功效是其它事物都无法替代的。
园艺疗法与一般的治疗方法有很大的不同，特别是与传统的医学诊疗方法相比，摆脱了固定的治疗方式，不再仅仅是治疗医生和病人的角色，而是在情绪舒缓的状态下，在绿色生态环境中，通过身体力行地参与植物栽培与园艺操作活动，促进人们身心健康和精神改善的一种有效疗法[1]。
园艺疗法除了是对于有必要在其身体与精神方面进行改善的人们，如残疾人、高龄老人、精神病患者等等特定人群，利用植物栽培和园艺活动从社会、教育、心理以及身体诸方面进行调整更新外，也适用于健康和亚健康状态人群，通过与自然界植物的接触，缓解外界或家庭带来的心理问题和亚健康状态，逐步改善心理健康问题，产生康复的效果。
1园艺疗法的意义千百年前人们就发现植物及自然环境对人们的健康有直接影响作用。
我国中医药的名著《黄帝内经》认为：人与自然是一个统一体，人类的生存、疾病和健康都与环境有密切联系，并开始利用中草药来医治人们的疾病。
1699年，英国人李那托·麦加在《英国庭院》中对园艺的治疗效果有了记载：在闲暇时，您不妨在庭院中或松松土，或静坐一会，又或是拔拔草，这会使您永葆身心健康，这样的好方法除此之外别无他途[2]。
让情绪波动的人在花园里散步具有稳定情绪、镇静烦躁、促进康复的效果。
人们在日常生活中也都有这样体会：每当人们生活在花草丛中时，身心就会感到非常的轻松；一阵鲜花的芳香飘来，感受到来自植物沁人心扉的兴奋和愉悦；居室里放上几盆花卉，或在庭院种植一些花草、盆景，可以丰富和美化家庭的环境，增添生活情趣，消除各种消极情绪。
探讨园艺疗法的内涵和疗法的功效-园艺学论文-农学论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——摘要：随着科技与经济的不断发展, 人们的物质生活水平日益提升, 但与此同时, 人们的精神生活却不容乐观, 很多人的幸福指数并没有随着物质生活水平的提高而提升, 甚至还出现倒退的情况。
在此情况下, 园艺疗法作为一种针对心灵的治愈方法, 受到社会各界的广泛关注。
从园艺疗法的内涵分析入手, 详细阐述了园艺疗法的服务对象, 并对景观设计中园艺疗法的应用进行了详细探讨, 旨在提升园艺疗法的功效。
关键词：景观设计; 园艺疗法; 应用;我国人居环境科学创建者吴良镛先生认为, 理想的人居环境是人与自然的和谐统一, 天人合一的境界是人们的最终追求。
鉴于人类与自然环境长期的共存与依赖, 从植物入手, 将园艺活动与专业的治疗指导进行组合, 使园艺疗法成为备受人们青睐的治疗方式之一。
1 园艺疗法的内涵园艺疗法(Horticulture Therapy) , 是基于优美的环境, 通过植物材料对人体视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉等产生刺激作用, 以此消除人的不安心理与急躁情绪, 提升人的活力;另一方面, 通过园艺活动可强化人的运动机能, 培养、创造, 增强忍耐力、注意力、责任感、自信心, 提高社交能力等;并且, 园艺疗法还可以根据不同病症的特点, 专门为某一类病人服务。
园艺疗法和普通疗法有很大不同, 具体表现在以下4点:第一, 自然性。
与物理疗法或化学疗法不同, 园艺疗法是一种自然的疗法, 人们主要是通过植物或者参加一些与植物相关的活动, 从而受益。
第二, 多样性。
园艺疗法在服务对象上具有多样化的特征, 其不一定是针对某种患者, 对于亚健康与健康人士同样适用。
第三, 经济性。
园艺疗法不需要大量的资金投入, 只对园艺植物进行简单布置就可以使人体达到不错的养生效果。
第四, 长期性。
为了取得较为理想的养生保健效果, 需要长期坚持园艺疗法。
园艺疗法进展情况汇报范文园艺疗法进展情况汇报。
园艺疗法是一种利用园艺活动来促进身心健康的治疗方法，近年来备受关注。
通过参与园艺活动，人们可以获得身心放松、情绪愉悦、自我满足感和社交支持等多种益处。
园艺疗法已经在心理治疗、康复护理、社会工作等领域得到广泛应用，并在不断取得新的进展。
下面将就园艺疗法的进展情况进行汇报。
首先，园艺疗法在心理治疗领域的应用逐渐深入。
研究表明，参与园艺活动可以减轻焦虑、抑郁等心理问题，帮助个体建立积极心态和情感调节能力。
园艺疗法已经成为心理治疗的一种重要补充，被广泛应用于心理健康机构、康复中心和社区服务中心等场所。
同时，越来越多的心理健康专家开始关注园艺疗法的研究和实践，为其在心理治疗领域的应用提供了更多的支持和指导。
其次，园艺疗法在康复护理中的作用日益凸显。
园艺活动可以提升康复患者的身体功能和生活质量，促进他们的康复进程。
在康复护理中，园艺疗法被广泛运用于各类疾病的康复治疗中，取得了显著的效果。
越来越多的医疗机构开始将园艺疗法纳入康复护理的重要内容，为患者提供全方位的康复服务。
此外，园艺疗法在社会工作中的应用也呈现出新的发展趋势。
园艺活动可以增强个体的社交能力和团队合作意识，促进社区成员之间的交流和互动。
在社会工作实践中，园艺疗法被广泛应用于社区建设、青少年活动、老年人关怀等领域，为社会工作者提供了一种新的干预手段和社会工作模式。
总的来说，园艺疗法在心理治疗、康复护理、社会工作等领域的应用正在不断取得新的进展。
园艺疗法的理论基础和实践模式不断丰富和完善，为其在各个领域的应用提供了更加坚实的基础。
相信随着园艺疗法的不断发展，它将为更多的人群带来身心健康和幸福感，成为促进社会发展和个体成长的重要力量。
【收稿日期】2017-10-28【基金项目】本文系2017年绥化学院教育教学改革项目“行动体验式教学在大学生心理健康教育课中的应用”、2015年教育部人文社会科学研究专项任务项目（高校思想政治工作）辅导员骨干专项课题（编号：15JDSZ3083）和2017年绥化学院人文社会科学研究专项项目（党的十九大精神）“龙江精神融入新时代大学生社会主义核心价值观教育研究”的研究成果。
【作者简介】梁广东，男，1979年生，黑龙江通河县人，讲师，思想政治教育专业博士；石凌云，女，1966年生，黑龙江绥化市人，讲师，心理学硕士。
【摘要】大学生心理健康教育是学校教育的重要内容，为帮助大学生形成积极向上的心理品质，将园艺疗法融入大学生心理健康教育中。
情感美学理论、沉浸理论、注意力恢复理论成为构建园艺疗法的理论基础，通过园艺疗法可以使大学生拥抱自然，身心放松；积极参与，充沛活力；持久参与，培育韧性；真诚合作，学会融入，从而树立积极向上的人生追求。
【关键词】园艺疗法；大学生；健康心理【中图分类号】R-1【文献标识码】A 【文章编号】2096-3068（2018）01-0060-03园艺疗法在大学生心理健康教育中的运用探析梁广东，石凌云（绥化学院，黑龙江绥化152061）锦州医科大学学报（社会科学版）Journal of Jinzhou Medical University （Social Science Edition ）第16卷第1期2018年2月Vol.16No.1Feb.，20182016年习近平总书记在全国卫生与健康大会上指出“要加大心理健康问题基础性研究，做好心理健康知识和心理疾病科普工作，规范发展心理治疗、心理咨询等心理健康服务”。
同年，国家卫生计生委、民政部、中宣部等22个部门共同印发《关于加强心理健康服务的指导意见》，文件指出，高等院校要积极开设心理健康教育课程，开展心理健康教育活动；重视提升大学生的心理调适能力，保持良好的适应能力。
社会工作园艺疗法一、社会工作园艺疗法的概念社会工作园艺疗法是一种通过园艺活动来帮助人们改善身心健康的治疗和康复方式。
它结合了园艺和社会工作的理念和技术，旨在帮助个人在自然环境中建立、恢复或维持自理能力，提高生活质量。
二、社会工作园艺疗法的原理1. 改善身心健康：园艺疗法通过让人与自然互动，培养积极情绪，减轻压力，缓解焦虑和抑郁，促进心理健康。
2. 增强社交能力：园艺活动提供了一个和谐、积极的社交环境，促进个体与团体的沟通和合作，增强社交能力。
3. 提高自我认知：通过参与园艺活动，个体可以更好地了解自己的兴趣、技能和挑战，增加自我认知，树立自信。
4. 促进身体康复：园艺活动需要体力和专注，可以锻炼身体，促进康复与健康。
三、社会工作园艺疗法的应用领域社会工作园艺疗法在多个领域得到了广泛的应用：1. 心理康复：对于抑郁症、焦虑症、创伤后应激障碍等心理健康问题的康复有良好效果。
2. 社区康养：在社区中开展园艺活动，帮助老年人、残障人士等群体康养。
3. 教育教学：将园艺疗法纳入教学内容，帮助学生发展兴趣、锻炼耐心和坚韧，培养学习和生活能力。
4. 矫正与再犯预防：在监狱、康复中心等场所，帮助犯罪者改造和康复，预防再犯。
四、社会工作园艺疗法的发展及展望目前，社会工作园艺疗法在国内外得到了越来越多的重视和应用。
随着社会对心理健康和康养的需求不断增加，园艺疗法作为一种天然、温和而有效的治疗方法，将会得到更广泛的应用和推广。
还需要加强对园艺疗法师的培训与规范，建立相关的评估体系和标准，以提升园艺疗法的专业水平，为更多有需求的人群提供更好的帮助。
希望在未来的发展中，社会工作园艺疗法能够更好地服务于社会大众，为人们的身心健康和幸福助力。
社会工作园艺疗法是一种以园艺活动为手段，通过合适的园艺活动来帮助人们改善身心健康的治疗和康复方式。
它结合了园艺和社会工作的理念和技术，旨在帮助个人在自然环境中建立、恢复或维持自理能力，提高生活质量。
中国科技术语/2015年第2期“园艺疗法”的内涵及其演变孙雨亮（中国科学院自然科学史研究所，北京100190）摘要：通过回顾园艺疗法的发展历程，追溯其词源并将其内涵的演变过程划分为原初内涵期和扩展内涵期，简述不同阶段的划分依据及特征。
关键词：园艺疗法，词源，内涵，演变中图分类号：N04；Ｒ49；S6文献标识码：A文章编号：1673－8578（2015）02－0058－04The Connotation and Its Evolution of the Term “Horticultural Therapy ”SUN YuliangAbstract ：In this paper ，the origin of the term “horticultural therapy ”is retrospected ，and the evolution of connota-tion of this term is divided By reviewing the development course of “horticultural therapy ”，we divide its process into orig-inal connotation period and extended connotation period．We also briefly discussed the characteristics of different periods．Keywords ：horticultural therapy ，origin ，connotation ，evolution收稿日期：2015－01－13作者简介：孙雨亮（1983—），男，河南郑州人，中国科学院自然科学史研究所在读博士生，主要研究方向为科技史及科技战略。
通信方式：floriansun@live．cn 。
园艺疗法（horticultural therapy ）是一种通过专门设计的园艺活动来帮助人们疗愈身心，恢复并增进健康的治疗手段。
园艺疗法：自然与心理健康的联系在现代社会的快节奏生活中，人们面临着越来越多的压力和挑战。
然而，园艺疗法作为一种新兴的心理健康治疗方法，正逐渐受到人们的关注。
它通过与自然的亲密接触，帮助人们缓解压力，提高生活质量，从而实现身心健康。
园艺疗法，顾名思义，就是利用园艺活动来达到治疗和康复的目的。
这种疗法的核心理念是，人类与自然的联系是与生俱来的，通过与自然的互动，人们可以找到内心的平静和安宁。
在园艺活动中，人们可以亲手种植、照料植物，观察它们的生长过程，感受生命的奇迹。
这种过程不仅能够让人们暂时忘却烦恼，还能够培养耐心、细心和责任感。
研究表明，园艺疗法对于缓解焦虑、抑郁等心理问题具有显著效果。
在园艺活动中，人们可以专注于手中的工作，将注意力从烦恼中转移出来。
同时，植物的生长和变化也能够给人们带来成就感和满足感，从而提高自信心。
此外，园艺活动还能够促进人际交往，增加社交机会，帮助人们建立良好的人际关系。
除了心理健康方面的好处，园艺疗法还具有许多生理健康方面的优势。
在户外进行园艺活动，可以让人们接触到阳光和新鲜空气，增强身体抵抗力。
此外，园艺活动需要一定的体力劳动，有助于锻炼身体，提高身体素质。
同时，植物的香气和色彩还能够刺激人们的感官，带来愉悦的心情。
然而，园艺疗法并非一蹴而就的解决方案。
要想获得最佳效果，需要长期坚持和投入。
在这个过程中，人们需要学会欣赏自然，尊重生命，培养与自然和谐共处的能力。
只有这样，园艺疗法才能真正发挥其作用，帮助人们实现身心健康。
总之，园艺疗法作为一种自然与心理健康的联系，为现代人提供了一种全新的生活态度和治疗方法。
通过与自然的亲密接触，人们可以找到内心的平静，缓解压力，提高生活质量。
让我们拥抱自然，享受园艺带来的美好时光，实现身心健康的和谐统一。
一．名词解释1.园艺疗法概念：所谓园艺疗法是指利用植物及园艺让来参与的顾客从某种生心理障碍恢复到未发病前，甚至比病前更好的状态的治疗方法。
因为园艺植物有其生活史，就好像是人类的诞生，经过幼年期、青春期、中年期、老年期，最终结种子死亡。
园艺植物需要经过一定过程的不同管理才能茁壮开花，因此如果从事园艺植物管理上一些简单重复的步骤，不仅可以得到收成而且可以从中了解到维持生命的韵律，并且透过园艺活动帮助精神病患与智障者建立自信心和成就感。
2.森林浴都市的人们，生活在氧气不充足的、污浊的空气容易引发呼吸道等疾病，还可能加重心脏负担。
森林浴，指人们在森林公园、森林疗养地或人造森林中较多地裸露身体，尽情地呼吸，利用森林中洁净的空气和特有的芳香物质，以增进健康，防治疾病的一种方法。
3.芳香疗法花香疗法，亦称芳香疗法即利用花卉绚丽的颜色，形态和扑鼻的馨香（药效）及其对环境的美化，净化作用，以促进人体身心疾病康复的方法。
早在商代，宫廷与民间就曾盛行熏香疗法，用香汤沐浴，以香球、香囊悬挂于庭院，利用花香驱虫除臭，调节心情。
4.抑郁症抑郁症，英文为depression，是一类由生物、心理、社会因素引起的诸多心理、生理现象的情感性的心理障碍性的，严重危害人类心身健康的常见精神疾病。
4.景观疗法景观是自然疗养因子之一，通过其对人们的感受而产生的心理、生理效应，达到增强体质，防治疾病目的。
景观疗法在疗养保健过程中，不但增强疗养效果，而且还起到了药物所无法替代的作用，调节情绪，促进康复二．简答题1.简述中国文化与园艺疗法的关系。
中国文化与园艺疗法的关系：中华五千年之灿烂文化, 博大精深, 其中包括有与园艺疗法相关的园艺文化与技术、中医中药理论与临床经验, 还有一些独特的健身方法, 为中国园艺疗法的建立与发展奠定了基础。
中国有精湛的观赏园艺技术, 有世界上数量最多的古典观赏园艺专著；中医中药学也可应用于园艺疗法中；园艺疗法的思想早已萌芽于中国。
中国科技术语/2015年第2期“园艺疗法”的内涵及其演变孙雨亮（中国科学院自然科学史研究所，北京100190）摘要：通过回顾园艺疗法的发展历程，追溯其词源并将其内涵的演变过程划分为原初内涵期和扩展内涵期，简述不同阶段的划分依据及特征。
关键词：园艺疗法，词源，内涵，演变中图分类号：N04；Ｒ49；S6文献标识码：A文章编号：1673－8578（2015）02－0058－04The Connotation and Its Evolution of the Term “Horticultural Therapy ”SUN YuliangAbstract ：In this paper ，the origin of the term “horticultural therapy ”is retrospected ，and the evolution of connota-tion of this term is divided By reviewing the development course of “horticultural therapy ”，we divide its process into orig-inal connotation period and extended connotation period．We also briefly discussed the characteristics of different periods．Keywords ：horticultural therapy ，origin ，connotation ，evolution收稿日期：2015－01－13作者简介：孙雨亮（1983—），男，河南郑州人，中国科学院自然科学史研究所在读博士生，主要研究方向为科技史及科技战略。
通信方式：floriansun@live．cn 。
园艺疗法（horticultural therapy ）是一种通过专门设计的园艺活动来帮助人们疗愈身心，恢复并增进健康的治疗手段。
它的发展历程虽然不长，但随着该领域研究的不断深入，实践探索范围的扩展，其内涵也随之丰富和拓展。
一“园艺疗法”字面释义及词源“园艺疗法”由两个基本词语“园艺”和“疗法”组成。
“园艺”一词应从“园”和“艺”二字分别理解，“园”在《辞源》中称“植蔬果花木之地，而有藩者”，“艺”在《论语》中称“学问技术皆谓之艺”，因此在园地中栽植蔬果花木之技艺，谓之“园艺”。
“疗法”顾名思义，即治疗疾病的方法。
“园艺疗法”的英文为horticultural therapy 。
horticultural 是形容词，它的名词形式horticulture 的前半部分hort 源于古拉丁语hortus ，hortus 是古罗马共和时代在城郊分给公民的小块地产的名称，罗马公民可以各自将这些地围起来，种些蔬菜、果树、花木等。
后半部分culture 源自拉丁语cultura ，本义是对土地进行耕作，或利用土地进行栽培、种植之意。
therapy 则源自希腊语therapeia ，意为“疗法，治疗”，尤指不通过药物和手术的方法来进行治疗。
可见，园艺疗法是通过“园艺”来进行“治疗”的方法，随着时代和科技的进步，“园艺”和“疗法”溯源的含义都有了新内容，不再限于本义。
二“园艺疗法”的原初内涵长久以来，不同国家、民族都认为特定的自然环境对人们的身心和灵魂有益，自然被应用成为一个有治疗意义的辅助工具。
从古埃及到古希腊和古罗马文明，医生已经开始将花园散步，接触阳光、新鲜空气和植物等作为给心理疾病者的处方。
自18世纪以来，欧洲的医院开始认识到园艺活动对心理及精神病患具有疗愈作用，并有意识地采用园艺治疗手段。
18世纪初，苏格兰的戈雷卡迪博士（Dr．Goreqadi）首先对精神病患施以园艺栽培训练，开启园艺疗法的先河，也为日后的发展奠定了基础［1］。
1792年，精神病院约克收容所已开始采用自然力量来为患者治疗，让患者与兔子、鸡等进行玩耍并从事庭院园艺工作，将此作为治疗的一环［2］。
1793年，法国Bicêtre医院对精神病患采用了园艺疗法，让病人从事园艺劳作是帮助他们恢复的有效办法。
1806年前后，西班牙的一家医院强调了园艺对精神病患者康复的有效性［3］。
1812年，在美国宾州大学担任医学教授及临床工作的精神病学先驱本杰明·拉什（BenjaminＲush）发现园艺劳作对精神病人的治疗效果：协助砍伐树木、生火及在花园中松土的男性燥症病人，与从事洗衣、烫衣及洗地的女性燥症病人通常都能康复出院，而那些没有从事这些工作的病人则了无生趣地在医院里继续过生活［4］。
美国宾夕法尼亚州一家名为Friends的精神病院从1817年成立之日起，就安排精神病患参与照顾菜园及果树的工作，他们的第一个大型温室建立在1879年，至今，Friends精神病院的病患们依旧漫步于这个壮丽的景观庭院内，并参与各式各样的园艺疗法［5］。
随着园艺疗法在心理及精神障碍者方面的应用日渐普遍，其成效被越来越多地认可，从而被更多的医疗机构及研究者所关注。
有些具有心理或精神障碍的病人同时也存在不同程度的肢体残障或感知功能障碍，在对此类患者的治疗中，人们发现，园艺疗法对外伤或生理疾病引起的残障也有很好的复健效果。
1954年，美国慈善家伊妮德·豪普特（Enid Haupt）在纽约大学医学部的复健中心捐建了一座玻璃温室，在这座“玻璃花园”中，有专业团队设计园艺疗法以符合病人的不同需求。
虽然疗法各具特色，但共同目标是通过将枯燥的复健训练变成有趣的体验，从而重新训练病人受伤的身体和心灵，帮助病人运用受伤的肢体，学习失去的功能，将剩余的潜力充分发挥［6］。
许多重复性的活动如浇水、栽种、修剪等都能够使训练过程变得有趣，并有专门设计的辅助器具可供选用，园艺活动还能帮助四肢无力的病人改善手部紧握和放松以及脚部力量及平衡能力，使得肢体的触觉也逐渐恢复，这种缓和且有效的训练方式也非常适用于只能做低强度运动的患者。
三“园艺疗法”内涵的扩展20世纪50年代后，园艺疗法的发展进入春天。
尤其是70年代，美国和英国的园艺疗法专业组织———园艺疗法协会先后成立，大大推动了园艺疗法的科研与实践。
随着西方社会的发展，许多新的社会现象和社会问题浮现，为了面对和适应新形势，园艺疗法不再仅限于医院和疗养机构中的身心病患，而是将探索的触手拓展到了许多新的领域和服务对象，治疗方式和目的也发展出更多方面。
1．社交催化现代文明的发展引发了一系列社会问题，城市人群的孤独和冷漠是最为普遍的现象之一，园艺疗法在帮助人们走出封闭，重新建立富有人情味的社交网络方面，有良好助益。
1953年，美国的路易丝·布什布朗（Louise Bush-Brown）主持了一个名为“窗台花箱先驱计划”的园艺疗法项目。
该项目指定费城的一个花卉俱乐部为当地某贫民区的居民们提供花草，并帮助他们在窗台外进行盆栽观赏。
一段时间后，居民们受到花草美的感染，开始自发改善周遭环境，如清除街道垃圾，整修门窗等，在此过程中原本互不相识的街坊邻居开始认识并熟悉，进而共同合作，成为朋友。
街道也发生了惊人变化，窗台开满鲜花，道路干净，住家都重新油漆过［7］。
园艺疗法就像社交催化剂，不仅使孤独冷漠的人们重新找回人情中国科技术语/2015年第2期味，而且美化了生活环境，正如居民们所说：“之前，这只是一栋房子，现在它看起来就像一个家，能认识街道上居民的名字并且认得他们的脸是令人感觉美好的，以前这里几乎是我看过最肮脏破旧的地方，现在甚至闻起来都是香的。
”2．教化矫正教化机构包括监狱和感化院等，这里的成员大都活在自卑、自暴自弃、愤怒乃至绝望中，而园艺疗法对改善他们的处境大有可为。
植物不同于人，不会对人做价值和道德评判。
对服刑人员来说，和植物打交道的过程是摆脱他们身上“犯罪、不端、危险、无用”等标签的宝贵时机。
植物需要系统化的栽培和管理，这对服刑人员的耐心和细心有潜移默化的训练。
植物茁壮成长并结出硕果，则给服刑人员带来极大的成就和喜悦感。
植物还具有缓和作用，当持续监禁或人际关系紧张所造成的怒火开始燃烧时，几个小时的园艺工作就能使可能爆发的冲突转化为和平［8］。
服刑人员的劳动果实，不仅可供自己所在机构内部享用，还可以给外面的世界分享，当服刑人员了解到他们的努力得到了外界的赞赏与感谢时，自尊大大提升，对出狱后的生活也燃起了希望。
3．心灵环保环保是当前全球共同面对的重大议题，心灵环保如同自然环保，深刻地影响着每一个人，园艺疗法在这方面有着广阔的应用空间。
台湾台北护理学院校园内有一个专门设计用以帮助人们扫除悲伤、失落、焦虑、不安和疲劳等情绪垃圾的公共疗愈园林———愈花园。
该园有三大分区，即自我照护区、心灵咨商区、和解花园区［9］。
自我照护区是一个协助人们承认现实，安全地抒发心中各种情绪的空间。
它以自然素材，如树木或花丛设计分隔出诸多隐秘的角落，以供自省或怀想。
心灵咨商区提醒人们当无法自我照护时，应寻求陪伴者或专业疗法师的协助，这里同样有许多小的功能分区，提供给多人互动的空间，可以与人谈心，团体互动，以及寻求咨商服务。
和解花园区是人们历经失落，并通过人际互动走出低谷之后进入的一个崭新境界。
这是一个五彩缤纷，花团锦簇，生机盎然的开放空间，象征着心灵柳暗花明、雨过天晴。
4．职业训练园艺疗法语境下的职业训练是指帮助受众学习一技之长以助他们重新或开始被社会接受。
职业训练的适用人群包括残疾人、特殊教育机构的学生、教化机构服刑人员等。
在这方面，发达国家走在了前列。
园艺疗法师莫里斯·西格勒（Maurice Sigler）在美国佛罗里达州监狱（UnionＲecorrectional Insti-tution）开发了一个职业训练课程，他让参与课程的服刑人员负责四个温室，其中栽培各种各样的植物，包括三千多株兰花。
这里每年都会举办兰花展，吸引各地的游客慕名而来。
因为这个机会，服刑人员能够与园艺业界人士接触并受到业者的欢迎，他们服刑期满即被雇佣。
园艺疗法使这里的服刑人员出狱后的累犯率远低于其他监狱的平均值。
纽约园艺协会在靠近曼哈顿的赖克斯岛监狱（Ｒik-ers Island Prison）开发了一个特别的园艺训练课程，包含三个月的课程与实务操作，结业后给予专科学位证书，还提供工作与生活技能的辅导，让学员为出狱做好准备，目前，毕业生均已成功地被安置在园艺业就业［10］。
表1“园艺疗法”内涵演变阶段分期阶段应用领域特征原初内涵期医疗卫生机构服务于病患人群，针对身心疾病的治疗，注重个体身体与心灵的整合内涵扩展期除原初应用领域外，还拓展到普通公共社区、老年社区、贫民区、灾区、特殊教育机构、教化机构等除原初内涵特征外，还广泛服务于健康或亚健康人群，针对生活幸福感的提高及社会价值的提升，注重个体与社会的整合注：内涵扩展期包含原初内涵期的全部内容，表中不再重复列出。
