2015教师招聘考试幼儿教育综合知识精选练习八
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2015年下半年海南省幼儿《综合素质》及考题预测(八)考试试卷一、单项选择题(共27题,每题的备选项中,只有 1 个事最符合题意)1、下列各项属心理不健康表现的是__。
A.适应中学的学习与生活B.乐于和同学交往C.自尊自爱,奋发向上D.被动的生活取向2、小学生的个性倾向主要表现在____A:利他主义B:以国家为重C:大公无私D:无私奉献3、对客观事物做判断时不易受外来因素影响和干扰的认知方式属于__A.场独立B.自主性C.场依存D.沉思型4、国家机关、社会团体、企事业单位、民办非企业单位或者个体工商户均不得招用不满()。
A.16周岁的未成年人B.14周岁的未成年人C.18周岁的未成年人D.15周岁的未成年人5、著名的实用主义教育家及代表作是()A:布鲁纳《教育过程》B:杜威《民主主义与教育》C:赞可夫《教学与发展》D:凯洛夫《教育学》6、制度化教育出现的教育标志是()A:人类教育的产生B:古代学校的出现C:近代学校体系的形成D:终身教育的实现7、真正使教育心理学成为一门独立学科的是美国心理学家()A:杜威B:布鲁纳C:桑代克D:卡特尔8、教师职业道德的核心和精髓是____A:言行一致B:衣着整洁C:举止端庄D:谈吐文雅9、在整个教育系统中,居于中心地位的是。
A:管理B:德育C:服务D:教学E:重视个别差异10、下列作品中属于鲁迅小说集的是。
A:《野草》B:《南腔北调集》C:《彷徨》D:《华盖集》11、”视其所以,观其所由,察其所安”这句话反映了下列哪一条德育原则__ A.导向性原则B.疏导性原则C.尊重学生与严格要求相结合原则D.因材施教原则12、—I’m going on a trip to Hainan after the exam.—Really____!A:Have a nice timeB:CongratulationsC:OKD:It’s nice of you13、每个概念都包含两个方面,它们是内涵和__。
2015年江西省教师招聘考试幼儿园教育综合知识真题试卷(题后含答案及解析)题型有:1. 单项选择题7. 简答题8. 案例分析题11. 论述题13. 教学设计题单项选择题1.《幼儿园教师专业标准(试行)》的基本内容包括( )、专业知识及专业能力三大维度的内容?A.专业技能B.专业素养C.专业理念D.专业理念与师德正确答案:D解析:《幼儿园教师专业标准(试行)》的基本内容包括专业理念与师德、专业知识及专业能力三大维度的内容。
2.教师职业道德是教师在从事教育教学活动中所应遵循的( )和必备的道德品质。
A.行为准则B.教育规律C.社会道德D.社会规则正确答案:A解析:教师职业道德是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和,是调节教师与他人、与社会等关系时所必须遵守的基本道德规范和行为准则,以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。
它是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。
3.教师职业道德的特点包括影响的深远性、行为的典范性、意识的自觉性及( )A.知识的专业性B.境界的高层次性C.道德的高尚性D.技能的示范性正确答案:B解析:教师职业道德的特点包括:(1)教师职业道德的教育专门性(适用的针对性);(2)教师职业道德要求的双重性;(3)教师职业道德内容的全面性;(4)教师职业道德功能的多样性(包括境界的高层次性和意识的自觉性);(5)教师职业道德行为的典范性和示范性;(6)教师职业道德影响的广泛性和深远性。
4.幼儿园、家庭、( )是幼儿发展的三大环境和可利用资源。
A.社区B.社会C.学校D.大自然正确答案:A解析:家庭、幼儿园、社区是幼儿发展的三大环境和可利用资源。
5.《幼儿园教师专业标准(试行)》中对幼儿的态度与行为的基本要求不包括( )A.重视幼儿身心健康B.维护幼儿合法权益C.信任幼儿,尊重个体差异D.培育幼儿良好的意志品质正确答案:D解析:详见《幼儿园教师专业标准(试行)》的基本内容。
2015年福建省幼儿园新任教师公开招聘考试教育综合知识试卷参考答案及解析一、单项选择题1.【答案】A。
2.【答案】A。
3.【答案】B。
4.【答案】C。
5.【答案】A。
解析:程开甲获得的是2013年国家最高科学技术奖;吴孟超院士获得的是2005年国家最高科学技术奖;袁隆平院士获得的是2001年国家最高科学技术奖。
6.【答案】B。
解析:德国国家足球队在2014年巴西足球世界杯上,先后战胜葡萄牙、法国、巴西及阿根廷等球队,夺取冠军。
7.【答案】C。
解析:2006年殷墟作为人文景观被列入世界遗产名录;2009年五台山作为文化景观被列入世界遗产名录;2001年云冈石窟作为人文景观被列入世界遗产名录。
8.【答案】C。
解析:《中华人民共和国未成年人保护法》第六十八条规定,“非法招用未满十六周岁的未成年人,或者招用已满十六周岁的未成年人从事过重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的劳动或者危险作业的,由劳动保障部门责令改正,处以罚款;情节严重的,由工商行政管理部门吊销营业执照”。
9.【答案】A。
解析:《幼儿园教师专业标准(试行)》“专业知识”部分规定了幼儿教师应具备幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识以及通识性知识。
10.【答案】B。
解析:《中小学幼儿园安全管理办法》第五十九条规定,“省级教育行政部门应当在每年1月31日前向国务院教育行政部门书面报告上一年度学校安全工作和学生伤亡事故情况”。
11.【答案】B。
解析:《中华人民共和国教育法》第十条规定,“国家根据各少数民族的特点和需要,帮助各少数民族地区发展教育事业。
国家扶持边远贫困地区发展教育事业。
国家扶持和发展残疾人教育事业”。
12.【答案】D。
解析:《中华人民共和国义务教育法》第二十六条规定,“学校实行校长负责制。
校长应当符合国家规定的任职条件。
校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任”。
13.【答案】A。
解析:“大自然、大社会都是活教材”是陈鹤琴对“活教育”课程论的概括表述。
2015年教师招聘《幼儿园教育理论综合知识》真题精选21、________在教育代表作《爱弥儿》中,强调教育要回归自然,主张按照儿童的自然发展历程来进行教育。
【答案】【解析】卢梭2、陶行知的办园思想是________和________。
【答案】【解析】“中国化”“平民化”3、根据心理活动的速度、强度及灵活性的不同,在日常生活中,一般将人的气质划分为四种类型,即________、________、________及________。
【答案】【解析】胆汁质多血质黏液质抑郁质4、________是基于操作性条件反射和积极强化的原理而设计的教学模式,并以此设计了教学机器。
【答案】【解析】程序教学5、技能的学习要以________掌握为前提。
【答案】【解析】程序性知识6、_______是指运用各种结构玩具或结构材料,进行构造活动的游戏。
如用积木搭建小房子,用各种插塑材料造小汽车等。
【答案】【解析】结构游戏长应学会合理地表达自己的感情,掌握________和________的分寸。
【答案】【解析】爱严8、幼儿教师职业素养是由________和________两个部分组成。
【答案】【解析】职业道德素养职业智能素养9、________是借助谈话、问卷、座谈会、查阅有关文献资料等手段,间接研究幼儿教育现象的方法。
【答案】【解析】调查法10、皮亚杰的认知发展阶段论中,前运算阶段儿童的思维具有________和________。
【答案】【解析】不可逆性刻板性11、目前,我国心理学家一般认为,用心理模拟法来建立心智技能活动的实践模式需要经过两个步骤,即________和________【答案】【解析】创拟确立模型检验修正模型12、________和________共同决定了个体的动机。
【答案】【解析】需要诱因13、感觉到面前苹果的颜色、香味、硬度和甜味等个别属性,然后把感觉到的个别属性信息进行综合,加上经验的参与就形成了苹果的整体映象,这种信息整合的过程就是________。
教师招聘考试题库《幼儿园教育理论综合》考点强化练习最新版(二)1、单选题幼儿园应建立_____和病儿隔离制度,认真做好计划免疫和疾病防治工作。
A : 卫生消毒B : 安全制度C : 保健制度D : 安全保健参考答案: A 本题解释: 【答案】A。
解析:《幼儿园工作规程》规定:幼儿园应建立卫生消毒、病儿隔离制度,认真做好计划免疫和疾病防治工作。
2、单选题下列几何图形对幼儿来说最易辨别的是_____。
A : 长方形B : 三角形C : 梯形D : 半圆形参考答案: D本题解释:【答案】D。
解析:很小的婴儿已经能够辨别不同的形状。
研究表明,幼儿对不同几何图形辨别有程度上的差异,由易到难的顺序是:圆形—正方形—半圆形—长方形—二角形—八边形五边形—梯形—菱形。
3、单选题美国心理学家研究认为,在儿童的安慰、帮助和同情等能力形成过程中,起决定作用的是_____A : 父亲B : 同龄人C : 母亲D : 教师参考答案: B本题解释:【答案】B。
解析:同龄人的相互作用对儿童同情等能力的形成起着决定作用。
4、单选题幼儿学习的主要方式是_____。
A : 操作尝试学习B : 观察模仿学习C : 言语理解学习D : 探究发现学习参考答案: B本题解释:【答案】B。
5、判断题社会领域的内容具有潜移默化的特点。
_____参考答案: 正确本题解释:【答案】√ 。
解析:《纲要》指出:社会领域的教育具有潜移默化的特点。
6、单选题以“生活教育”为理念,创办中国化、平民化的幼稚园,建立生活教育课程理论体系的是_____。
A : 陈鹤琴B : 张宗麟C : 张雪门D : 陶行知参考答案: D本题解释:【答案】D。
解析:陶行知提倡“生活教育”;陈鹤琴倡导“活教育”。
7、填空题物体知觉包括____、时间知觉和运动知觉。
参考答案: 空间知觉8、单选题幼儿教师要事无巨细,对幼儿一日活动的各个环节给予关心和帮助,这体现了幼儿教师劳动的_____。
2015年学前教育幼教幼师招聘考试试题及答案真题(完整版)得分阅卷人一、名词解释题(每小题3分,共15分)1、教育者2、人的个体社会化3、儿童发展4、儿童观5、教育观得分阅卷人二、单项选择题(每小题1分,共10分)1、教育是人类特有的一种什么样的活动()A、自发性活动B、主体性活动C、生产性活动D、社会性活动2、教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育内容和()A、教育物资B、教育材料C、教育媒介D、教育环境3、教育的宏观功能是()A、促进经济建设B、增进社会文明C、促进社会发展D、提高人口素质4、教育发展的物质基础是()A、社会生产B、经济发展C、工业革命D、现代农业5、格塞尔的“成熟势力学说”倡导()A、先天决定论B、遗传决定论C、后天决定论D、环境决定论6、儿童个体发展遵循A、从脚到头的顺序B、由特殊到一般的过程C、从复杂到简单的过程D、由一般到特殊的过程7、文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”的革命,这时出现了()A、人本位儿童观B、家族本位儿童观C、社会本位儿童观D、自然本位儿童观8、福禄贝尔创立的幼儿学校1840年更名为幼儿园,该幼儿园始创于()A、1827年B、1803年C、1837年D、1823年9、联合国教科文组织于1993年提出的未来教育的四大基础支柱是A、学会生活、学会认知、学会工作、学会享受B、学会做事、学会学习、学会生活、学会合作C、学会做人、学会做事、学会学习、学会生存D、学会认知、学会做事、学会做人、学会共处10、托儿所(或幼儿园托儿班)具有如下特色()A、社会福利性和教育性B、社会福利性和保教性C、保教性和辅助性D、辅助性和社会性得分阅卷人三、填空题(每小题1分,共20分)1、学前儿童在教师的指导下,为养成优良的行为习惯,在各种实践活动中进行自我教育实践的品德教育法是。
2、对学前儿童发展产生影响的家庭因素包括家庭结构、、、家长学历等。
3、我国幼儿园的教育目标是:对幼儿实施等方面全面发展的教育,促进其和谐发展。
2015福建幼儿园新任教师公开招聘考试幼儿教育真题及答案一、单项选择题(本大题共35小题,每小题2分,共70分)1.对幼儿进行全面发展教育最主要的形式是( )。
A.运动B.学习C.游戏D.生活2.教师应因地制宜地为幼儿创建游戏条件(时间、空间、材料),游戏材料应强调( )。
A.多功能性和可变性B.单一性和安全性C.复制性和应用性D.美观性和稳定性3.幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需求,使他们在快乐的童年生活中获得有益于( )的经验。
A.认知和发展B.身心发展C.语言发展D.动作发展4.艺术是实施美学教育的主要途径,应充分发挥艺术的( )。
A.认知教育功能B.情感教育功能C.心理教育功能D.技能教育功能5.5~6岁儿童连续看书的时间不超过( )。
A.10分钟B.20分钟C.30分钟D.40分钟6.具有一定的力量和耐力。
这一目标属于健康子领域的( )。
A.动作发展B.身心发展C.生活能力D.自我保护7.“能感受到家乡的发展变化并为此感到高兴”。
该社会形态目标的典型表现所属的年龄段为( )。
A.2~3岁B.3~4岁C.4~5岁D.5~6岁8.3~4岁幼儿之间发生冲突时( )。
A.能在他人协助下解决B.能在成人的劝解下解决C.能自己协商解决D.无须他人介入解决9.愿意和别人分享、交流自己喜欢的艺术作品和美感体验所能体现的艺术领域目标是( )。
A.喜欢自然界与生活中美的事物B.喜欢进行艺术活动并大胆表现C.具有初步的艺术表现与创造能力D.喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品10.幼儿要保持有规律的生活,培养良好的生活习惯必须养成良好的( )。
A.作息习惯B.睡眠习惯C.进餐习惯D.卫生习惯11.根据幼儿动力定型的规律,幼儿教师要( )。
A.不同类型的活动交替进行B.保证幼儿充足的睡眠C.培养幼儿对活动的关注D.为幼儿制定严格合理的生活制度12.幼儿不宜过早地学习写字。
这是因为( )。
2015年江西省教师招聘考试《幼儿教育综合知识》真题及详解第一部分客观题(1~20题,每题0.5分,21~60题,每题1分,共50分)1.《幼儿园教师专业标准(试行)》的基本内容包括()、专业知识及专业能力三大维度的内容。
A.专业技能B.专业素养C.专业理念D.专业理念与师德【答案】D【解析】《幼儿园教师专业标准(试行)》的基本内容,分三大模块:专业理念与师德、专业知识、专业能力。
专业理念与师德确定了“职业理解与认识”“对学生的态度与行为”“教育教学的态度与行为”“个人修养与行为”四个领域;专业知识确定了“幼儿发展的知识”“幼儿保育和教育知识”“通识性知识”三个领域;专业能力确定了“环境的创设与利用”“一日生活的组织与保育”“游戏活动的支持与引导”“教育活动的计划与实施”“激励与评价”“沟通与合作”“反思与发展”七个领域。
2.教师职业道德是教师在从事教育教学活动中所应遵循的()和必备道德品质。
A.行为准则B.教育规律C.社会公德D.社会规则【答案】A【解析】教师职业道德是指教师在其职业生活中,调节和处理与他人、社会、集体、职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则,以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。
3.教师职业道德的特点包括影响的深远性、行为的典范性、意识的自觉性及()。
A.知识的专业性B.境界的高层次性C.道德的高尚性D.技能的示范性【答案】B【解析】教师职业道德,简称师德,是指教师在其职业生活中,调节和处理与他人、社会、集体、职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则,以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。
其特点表现为境界的高层次性、意识的自觉性、行为的典范性和影响的深远性四个方面。
4.幼儿园、家庭、()是幼儿发展的三大环境和可利用资源。
A.社区B.社会C.学习D.大自然【解析】《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出,幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。
2015年浙江省教师公开招聘考试(幼儿园-教育理论综合知识)真题试卷(题后含答案及解析)题型有:1. 单项选择题 2. 名词解释 3. 简答题 4. 论述题 5. 综合运用题单项选择题1.幼儿膳食计划应力求各营养素之间有合理的比值,其中碳水化合物所提供的热能应占总热量的( )。
A.12%~15%B.15%~20%C.20%~30%D.50%~60%正确答案:D解析:碳水化合物为热能的主要食物来源。
每日由碳水化合物供给的热能应占总热能的50%以上。
2.幼儿园进行晨间检查时,检查者通过触摸幼儿的身体了解幼儿身体状况,这属于检查步骤中的( )。
A.一问B.二摸C.三看D.四查正确答案:B3.世界卫生组织要求在全球消灭的第一种传染病是( )。
A.脊髓灰质炎B.天花C.流行性感冒D.蛔虫病正确答案:B解析:世界卫生组织要求在全球消灭的第一种传染病是“天花”。
1966年第19次世界卫生大会经过激烈的争论,决定开展全球性大规模的扑灭天花运动,并通过了消灭天花的决议。
4.儿童做噩梦并伴有呼吸急促、心跳加剧,自觉全身不能动弹,以致从梦中惊醒、哭闹。
醒后仍有短暂的情绪失常,紧张、害怕、出冷汗、面色苍白等。
这是( )。
A.癫痫发作B.梦游症C.夜惊D.梦魇正确答案:D解析:梦魇表现为儿童做噩梦并伴有呼吸急促、心跳加剧,自觉全身不能动弹,以致从梦中惊醒、哭闹。
醒后仍有短暂的情绪失常,紧张、害怕、出冷汗、面色苍白等。
5.幼儿理解能力发展的表现之一是( )。
A.从整体到部分B.从定向性到选择性C.从主动到被动D.从主要依靠具体形象到依靠语言说明正确答案:D解析:从主要依靠具体形象到依靠语言说明是幼儿理解能力发展的趋势之一。
6.根据皮亚杰的研究,幼儿期的思维主要处于( )。
A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段正确答案:B解析:按照皮亚杰的研究,2~7岁的幼儿处于前运算阶段。
7.幼儿期占主要地位的想象是( )。
2015年河南省淮阳县幼儿园教师公开招聘考试(教育理论综合知识)真题试卷(题后含答案及解析)题型有:1. 单项选择题 2. 多项选择题 3. 判断题 4. 简答题 5. 论述题单项选择题1.按皮亚杰的观点,2~7岁儿童的思维处于( )。
A.具体运算阶段B.形式运算阶段C.感知运算阶段D.前运算阶段正确答案:D解析:皮亚杰提出,儿童思维的发展可以分为四个阶段:感知运动阶段(0~2岁),前运算阶段(2~7岁),具体运算阶段(7~11岁),形式运算阶段(11岁以后)。
2.幼儿拿一根竹竿当马骑,竹竿在这个游戏中属于( )。
A.表演性符号B.工具性符号C.象征性符号D.规则性符号正确答案:C解析:儿童在游戏中能够以现实生活的某一事物或人为原型,但又不是照原样模仿,他们所应用的带有象征意义的事物或人便称为象征性符号。
3.幼儿园促进社会性发展的主要途径是( )。
A.人际交往B.操作练习C.教师讲解D.集体教学正确答案:A解析:幼儿园促进幼儿社会化发展的主要途径是人际交往。
故选A。
4.中班幼儿告状现象频繁,这主要是因为幼儿( )。
A.道德感的发展B.羞愧感的发展C.美感的发展D.理智感的发展正确答案:A解析:道德感是由自己或别人的举止行为是否符合桂会道德标准而引起的情感。
中班幼儿比较明显地掌握了一些概括化的道德标准,他们可以因为自已在行动中遵守了老师的要求而产生快感。
中班幼儿不但关心自己的行为是否符合道德标准,而且开始关心别人的行为是否符合道德标准,由此产生相应的情感。
中班幼儿常常“告状”,就是由道德感激发起来的一种行为。
5.渴望同伴接纳自己,希望自己得到老师的表扬,这种表现反映了幼儿( )。
A.自信心的发展B.自尊心的发展C.自制力的发展D.移情的发展正确答案:B6.为了解幼儿同伴交往特点,研究者深入幼儿所在的班级,详细记录其交往过程的语言和动作等。
这一研究方法属于( )。
A.访谈法B.实验法C.观察法D.作品分析法正确答案:C解析:运用观察法了解学前儿童,就是有目的、有计划地观察学前儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的表现,包括其言语、表情和行为,并根据观察结果分析儿童心理发展的规律和特征。
2015教师招聘考试幼儿教育综合知识精选练习八【单选题】
1.某幼儿给"鱼"下定义时说:"鱼是一种会游的动物。
"该幼儿的概括水平为( )。
A.依据具体特征下定义
B.初步概念水平
C.不会下定义
D.同义反复
【答案】A。
中公专家解析:题干中体现出幼儿的概括水平还处于根据具体特征下定义的水平。
2.3岁儿童常常表现出各种反抗行为或执拗现象,这是儿童心理发展中的( )现象。
A.最近发展区
B.敏感期
C.转折期
D.关键期
【答案】C。
中公专家解析:转折期是指在儿童心理发展的两个阶段之间,有时出现的心理发展在短时期内急剧变化的时期,一般发生在3岁左右。
3.关于攻击性行为的特点,下列说法不正确的是( )。
A.攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧
B.惩罚对于非攻击型的儿童能抑制其攻击性
C.父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样
D.惩罚一定是抵制儿童攻击行为的有效手段
【答案】D。
中公专家解析:惩罚并不一定是抵制攻击性行为的有效手段,只有适当的时候才是。
4.幼儿注意的稳定性较差,容易受外界干扰。
3岁幼儿能集中注意( )分钟。
A.2~3
B.3~5
C.10
D.20
【答案】B。
中公专家解析:幼儿注意的稳定性较差,容易受外界干扰。
一般来说,3岁幼儿能集中注意3~5分钟,4岁幼儿能集中注意l0分钟,5~6岁幼儿可集中注意20分钟左右。
5.下列哪一项是较好的依恋类型?( )
A.回避型
B.安全型
C.反抗型
D.迟钝型
【答案】B。
中公专家解析:安全型是较好的依恋类型,有助于儿童良好的个性、社会性的发展。
6.儿童最先掌握的实词是( )。
A.形容词
B.动词
C.名词
D.代词
【答案】C。
中公专家解析:幼儿最先掌握的实词是名词。
7.学前儿童的骨骼特点是( )。
A.有机物多,无机物少;硬度大,弹性小
B.有机物少,无机物多;硬度大,弹性小
C.有机物少,无机物多;硬度小,弹性大
D.有机物多,无机物少;硬度小,弹性大
【答案】D。
中公专家解析:与成年人相比,儿童的骨组织中含有较多的有机物和较少的无机物。
由于有机物赋予骨骼弹性,而无机物赋予骨骼硬度,所以,学前儿童的骨骼弹性大、硬度小。
8.幼儿数数能力的发展过程大致有三个阶段,第一个阶段是( )。
A.说出总数
B.口头数数
C.点数实物
D.家长提示
【答案】B。
中公专家解析:幼儿数数能力的发展过程大致有三个阶段:口头数数、点数实物、说出总数。
9.帮助幼儿做好进入小学前的学习准备,需要培养幼儿良好的( )、非智力品质和思维能力和基础能力。
A.主动性
B.独立性
C.学习习惯
D.人际交往能力
【答案】C。
中公专家解析:对于即将进入小学的孩子,学习习惯的培养是其入学前的学习准备的重要内容。
10.双生子爬楼梯实验说明儿童心理发展过程中( )的作用。
A.遗传素质
B.家庭教育
C.文化环境
D.生理成熟
【答案】D。
中公专家解析:这一实验说明了生理成熟的重要性。
【简答题】
1.简述幼儿思维的作用。
【答案要点】
(1)思维是幼儿生活活动的基础。
(2)幼儿的思维发展标志着幼儿认识水平的提高。
(3)思维的产生和发展促进了幼儿情感、意志和社会性的发展。
2.简述如何培养幼儿的想象力。
【答案要点】
(1)丰富幼儿的感性知识。
成人要有计划地带幼儿进行参观、旅游等活动,启发他们认识自然事物和各种动植物。
幼儿见多识广之后,就容易把各种事物的某些特点联系起来进行想象,而想象力就在这一过程中得到较全面发展,为创造想象奠定基础。
(2)鼓励幼儿大胆想象。
无论幼儿的想象有多么离奇,成人一定要保护幼儿想象的欲望,鼓励幼儿大胆想象。
(3)保护幼儿的好奇心。
幼儿有强烈的好奇心,这是发展想象力的起点。
当幼儿发问时,成人一定要耐心完整地进行解释,然后还要反问:“你为什么要这么问?你是怎么想的?”进而培养幼儿想象的主动性和探索精神。
【论述题】
试论述婴幼儿心理发展的一般特征。
【答案要点】
婴幼儿心理活动的发展随着年龄的发展而不断地发生变化,他们的心理和行为活动体现出一定的规律性,具体表现如下:
(1)从简单到复杂。
第一,从不齐全到齐全。
婴幼儿的各种心理过程是在发展过程中逐渐形成的。
第二,从笼统到分化。
无论是认识活动还是情绪,发展趋势都是从混沌或模糊到分化和明确。
(2)从具体到抽象。
在整个幼儿阶段,一直以具体形象思维为主,抽象思维发展不明显,但到5~6岁时,幼儿开始出现了抽象思维的萌芽。
(3)从被动到主动。
第一,从无意向有意发展。
第二,从主要受生理制约发展到自己主动调节。
(4)从零乱到成体系。
幼儿的心理活动最初是零散杂乱的,心理活动之间缺乏有机的联系。
随着年龄的增长,心理活动逐渐组织起来,有了系统性,形成了整体,有了稳定的倾向,出现每个人特有的个性。
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