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1．下列各句中，加点词的用法不同于其他三项的一项是( )A ．臣闻求木之长者，必固．其根本 B ．欲流之远．者，必浚其泉源 C ．将有作，则思知止以安．人 D ．想谗邪，则思正．身以黜恶 【解析】 B 项为形容词用作动词，其他三项均为形容词的使动用法。
【答案】 B2．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是( ) 【导学号：76722072】 A.⎩⎪⎨⎪⎧臣闻求木之．长者人君当神器之．重 B.⎩⎪⎨⎪⎧斯亦伐根以．求木茂必竭诚以．待下 C.⎩⎪⎨⎪⎧虽．在下愚，知其不可虽．董之以严刑 D.⎩⎪⎨⎪⎧根不固而．求木之长而．况于明哲乎 【解析】 B 项均为目的连词，来。
A 项，助词，用在主谓之间，取消句子独立性/定语后置的标志。
C 项，连词，虽然/连词，即使。
D 项，连词，表转折，却/连词，表递进，更。
【答案】 B3．下列各句中，词类活用用法相同的两项是( )A ．臣闻求木之长者，必固．其根本 B ．将有作，则思知止以安．人 C ．简能而任之，择善．而从之 D ．总此十思，宏．兹九德 【解析】 A 、B 两项都是使动用法。
C 项形容词用作名词。
D 项形容词用作动词。
【答案】 AB4．下列各句中，与例句句式相同的一项是( )例句：斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也A ．以其无礼于晋，且贰于楚也B ．不者，若属皆且为所虏C ．此沛公左司马曹无伤言之D ．先破秦入咸阳者王之【解析】C项与例句都是判断句。
A项，介词结构后置。
B项，被动句。
D项，陈述句。
【答案】 C5．在横线上补写出空缺的句子。
【导学号：76722073】(1)臣闻求木之长者，必固其根本；____________，____________；____________，____________。
(2)凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰，________________，________________。
(3)既得志，则纵情以傲物。
高中语文（苏教版必修3）《谏太宗十思疏》同步达标测试默写填空题1.人君当神器之重,居域中之大,不念,_________________斯亦伐根以求木茂。
2.怨不在大,可畏惟人;___________,所宜深慎。
3.总此十思,宏兹九德,,,则智者尽其谋,勇者,,。
4.______________,则思谦冲而自牧;惧满溢,_______________。
5.选出对下列加点的词语解释正确的一项((1克.终者盖寡(A.克服B.能够C.攻克(2善始者实繁.(A.多B.繁荣C.茂盛(3将有作.,则思知止以安人(A.作为B.动作C.建造,兴建(4人君当.神器之重(A.应当B.当作C.主持,掌握6、下列句子中加粗的词含义或用法相同的一组是(A.以致其性.焉尔(本性凡植木之性.(方法B.故吾不害其长.而已(生长见长.人者好烦其令(治理C.故.吾不害其长而已(表因果关系连词,所以其培欲平,其上欲故.(形容词,旧,这里指旧的土D.凡长安富豪人为.观游及卖果者(作为传其事以为.官戒(作为7.古今意义相同的一组是(A.求木之长者,必固其根本..B.乐盘游,则思三驱以为..度C.乃不知有汉,无论..魏晋D.傲物则骨肉..为行路8.下列句子中有通假字的一项是(A.貌恭而心不服B.振之以威怒C.仁者播其惠D.必浚其泉源9.下列加点的词用法分类正确的一项是(①名我固当②驼业种树③早实以蕃④其筑欲密⑤非有能硕茂之也⑥非有能早而蕃之也⑦爪期肤以验其生枯⑧故木之性日以离矣⑨见长人者好烦其令A.①③④⑦/②/⑤⑥⑨/⑧B.①②③⑦/④/⑤⑥⑨/⑧C.①③④⑦/②/⑤⑨/⑥/⑧D.①②③⑦/10.下列加点词语用法不同的一项是(A.乐.盘游,则思三驱以为度B.必固.其根本C.则思知止以安.人D.宏.兹九德11.翻译下列句子(1.见可欲,则思知足以自戒。
(2.惧满溢,则思江海而下百川。
(3.恩所加,则思无因喜以谬赏。
(4.勇者竭其力,仁者播其惠,信者效其忠(5.若是,则与吾业者其亦有类乎:(6.吾又何能为哉:阅读下段文字,回答有关问题臣闻求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源;思国之安者,必积其德义。
第四专题谏太宗十思疏【学业达标评价】一、阅读下列文段，回答1～5题。
1.对下列句中加点的字解释不正确的一项是( )A.德不厚而望国之治．（治理得好，太平）B.人君当．神器之重（处于）C.能克．终者盖寡（能够）D.则纵情以傲物．（自己以外的人）【解析】选B。
当：主持、承担。
【解析】选D。
而：却，转折连词。
A.之：用在主谓之间，取消句子独立性，不译/的，助词。
B.其：这样，代词/难道，副词。
C.者：表停顿，助词/……的人，代词。
3.与“居安思危”中的“危”用法相同的一项是（）A.永保无疆之休．B.貌．恭而不心服C.去今之墓．而葬焉D.亦以明死生之大．【解析】选D。
形容词活用作名词。
“大”，译为“重大的意义”。
4.下面的句子对原文的解说错误的一项是（）A.作者以“固本浚源”为喻来说明君主要想治理好自己的国家，一定要“积其德义”。
因此，“德义”是君主应具备的重要品质。
B.古代的君主能创业却不能守成，主要与他们品德的衰微有关，这是一种普遍的规律。
魏徵以此说明太宗要守成力量已经不足了。
C.作者认为治国仅靠“严刑”、“威怒”是远远不够的，关键是要以德义来赢得民心，最终消解人民心中的“怨”，才能取得社稷的稳定长久。
D.节选的两段分别从设喻和历史经验的角度来说明“居安思危”的重要性。
【解析】选B。
魏徵的用意是提醒太宗，“守成”要注重积“德义”，而不是说太宗力已不足。
5.翻译下面的句子。
（1）臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。
译文：_____________________________________________（2）怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。
译文：_____________________________________________答案：（1）我听说要使树木长得高，就一定要加固它的根；要使泉水流得长远，就一定要疏通它的源头；要使国家安定，就一定要多积聚道德仁义。
17 谏太宗十思疏(时间：45分钟分值：60分)一、基础巩固(16分)1．下列词语中没有错别字的一组是()(3分) A．根深蒂固居安思危善始善终B．渊远流长恃才傲物戒奢以俭C．择善而从载舟履舟施惠于人D．鸣琴垂拱文武争驰是可而止解析B项，渊一源；C项，履一覆；D项，是一适。
答案 A2．对下列句子中加点字的解释不正确的一项是()(3分) A．臣闻求木之长．者长：高。
B．必固．其根本固：使……稳固。
C．虽在下愚．．下愚：最愚昧无知的人。
D．傲物则骨肉为行路．．行路：在路上行走。
解析D项，行路：路人，彼此没有关系的人。
答案 D3．下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是()(3分) A．臣闻求木之．长者人君当神器之．重B．斯亦伐根以．求木茂必竭诚以．待下C．虽．在下愚，知其不可虽．董之以严刑D．根不固而．求木之长而．况于明哲乎解析B项，均为连词，来。
A项，助词，用在主谓之间，取消句子独立性；定语后置的标志。
C项，连词，虽然；连词，即使。
D项，连词，表转折，却；连词，表递进，更。
答案 B4．下列加点字的用法与其他三项不同的一项是()(3分) A．乐．盘游，则思三驱以为度B．必固．其根本C．则思知止以安．人D．虑壅蔽，则思虚．心以纳下解析A项中“乐”为意动用法，其他三项中加点字均为使动用法。
答案 A5．名句默写。
(4分)(1)臣闻求木之长者，必固其根本；________，________；________，________。
(2)凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰，________，________。
(3)既得志，则纵情以傲物。
________，________。
(4)怨不在大，可畏惟人；________，________。
答案(1)欲流之远者必浚其泉源思国之安者必积其德义(2)有善始者实繁能克终者盖寡(3)竭诚则吴越为一体傲物则骨肉为行路(4)载舟覆舟所宜深慎二、课内精读(每题3分，共12分)阅读课文选段，完成6～9题。
1．下列各句中，加点词的用法不同于其他三项的一项是( )A．臣闻求木之长者，必固其根本B．欲流之远者，必浚其泉源C．将有作，则思知止以安人D．想谗邪，则思正身以黜恶【解析】 B项为形容词用作动词，其他三项均为形容词的使动用法。
【答案】 B2．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是( ) 【导学号：76722072】A.{臣闻求木之长者人君当神器之重)B.{斯亦伐根以求木茂必竭诚以待下)C.{虽在下愚，知其不可虽董之以严刑)D.{根不固而求木之长而况于明哲乎)【解析】 B项均为目的连词，来。
A项，助词，用在主谓之间，取消句子独立性/定语后置的标志。
C项，连词，虽然/连词，即使。
D项，连词，表转折，却/连词，表递进，更。
【答案】 B3．下列各句中，词类活用用法相同的两项是( )A．臣闻求木之长者，必固其根本B．将有作，则思知止以安人C．简能而任之，择善而从之D．总此十思，宏兹九德【解析】 A、B两项都是使动用法。
C项形容词用作名词。
D项形容词用作动词。
【答案】 AB4．下列各句中，与例句句式相同的一项是( )例句：斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也A．以其无礼于晋，且贰于楚也B．不者，若属皆且为所虏C．此沛公左司马曹无伤言之D．先破秦入咸阳者王之【解析】 C项与例句都是判断句。
A项，介词结构后置。
B项，被动句。
D项，陈述句。
【答案】 C5．在横线上补写出空缺的句子。
【导学号：76722073】(1)臣闻求木之长者，必固其根本；____________，____________；____________，____________。
(2)凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰，________________，________________。
(3)既得志，则纵情以傲物。
________________________________，________________________。
谏太宗十思疏一．基础检测（20分）1．下列加点词语的注音不正确的一项是（）A．木．(chǎng)之长者浚．(qùn)其泉源B．虑雍．(yōng)蔽正身黜．(chù)恶C．克终者盖．(gài)寡董．(dǒng)之以严刑D．垂拱．(gǒng)而治仁者播．(bō)其惠2．下列加点词语解释不正确的一项是（）A．念高危，则思谦冲而自枚．．：加强自身修养B．乐盘游，则思三驱．．以为度：狩猎时网开一面以示有度C．宏兹九德，简能．．而任之：选拔有才能的人D．劳神苦思，代百司．．之职役：老百姓3．下列句子中加点虚词含义和用法相同的一组是（）A．无以．怒而滥刑 B．何必劳神苦思，代百司之职役哉．不以．物喜，不以己悲岂人主之子孙则必不善哉．C．恩所．加，则思无因以谬赏 D．将有作，则．思知止有安人山峦为晴雪所．洗此则．岳阳楼之大观也4．下列四组句点词，含义相同的一组是（）A．思国之安．者，必积其德义 B．仁者播其惠，信．者效其忠项王曰：“沛公安．在？”明智而忠信．，宽厚而爱人B．求．木之长者，必固其根本 D．文武并用，垂拱而治．不求．闻达于诸侯今治．水军八十万众二．阅读欣赏（50分）（一）完成5-9题（25分）5．下列加点的实词含义全不相同的一组是（）A．臣闻．求木之长者 B．善始者实．繁闻．道有先后，术业有专攻春华秋实．吾爱孟夫子，风流天下闻．叶徒相似，其实．不同C．振．之以威怒 D．塞源而欲流．长也振．长策而御宇内流．水不腐振．臂一呼，应者云集源不深而望流．之远6．下列加点虚词的含义和用法相同的一组是（）A．克终者盖．寡 B．根不固而．求木之长盖．在殷忧，必竭诚以待下而．况于明哲乎C．岂取之．易守之难乎 D．而况于．明哲乎臣闻求木之．长者青取之于．蓝7．下列加子翻译理解不正确的一项是（）A．人君当神器之重，居域中之大----国君掌握帝王的重权，处在天地间重大的地位。
B．凡百元首，承天景命，善始者实繁，克终者盖寡----历代帝王，接受上天赋予的重大使命，刚开始做得好确实很多，能够坚持到底的大概很少。
谏太宗十思疏一、基础巩固1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()A.必浚．其泉源(jùn)B.虑壅．蔽,则思虚心以纳下(yōng)C.则思正身以黜．恶(chù)D.载．舟覆舟,所宜深慎(zǎi)项,“载”应读“zài”。
2.下列加点字的解释有误的一项是()A.虽董之以严刑督责承天景命大B.则思慎始而敬终慎人君当神器之重掌握主持C.能克终者盖寡能够则思谦冲以自牧约束修养D.则思正身以黜恶排斥永保无疆之休休养项,休:美好,福祉。
3.下列句子中加点的虚词含义和用法相同的一组是()A.伐根以求木茂焉用亡郑以陪邻B.臣之壮也犹不如人岂人主之子孙则必不善哉C.恩所加则思无因喜以谬赏山峦为晴雪所洗D.将有作则思知止而安人此则岳阳楼之大观也项中的两个“以”都是连词,表目的。
B项,用于主谓之间,取消句子独立性/结构助词,的。
C项,代词,与后面的动词组成一个名词性短语/助词,与“为”组成固定结构,表被动。
D项,连词,那么/副词,就是。
4.下列句子中加点的词古今含义完全相同的一项是()A.夫在殷忧,必竭诚．．以待下B.凡百元首．．,承天景命C.臣闻求木之长者,必固其根本．．D.行李．．之往来,共其乏困项,元首:今指一个国家的最高领导;古代指帝王。
C项,根本:今作副词,或名词,表示基础的东西、重要的东西;古代指树根。
D项,行李:今指出门所带的包裹、箱子等;古义指外交使节。
5.与“虽董之以严刑”的句式相同的一项是()A.何厌之有B.震之以威怒C.为巡船所物色D.终苟免而不怀仁项和例句都是介宾短语后置的倒装句。
A项,宾语前置的倒装句,“何厌之有”即“有何厌”。
C项,被动句,“为……所”表被动。
D项,省略句,省略“免”的宾语“刑罚”。
6.下列句子翻译有误的一项是()A.莫不殷忧而道著,功成而德衰。
译文:没有不在深深的忧虑中就治道显著,而一旦功业建成就德性衰减。
B.君人者,诚能见可欲,则思知足以自戒。
谏太宗十思疏一、夯基训练1.下列加点字的注音无误的一项是（）A.谗．邪（chán）谄．媚（xiàn）殷．忧（yīn）浚．其泉源（jùn）B.壅．蔽（yōng）佣．金（yōng）谬．赏（miù）未雨绸缪．（móu）C.黜．恶（chù）拙．笔（zhuō）谥．号（yì）溢．美之词（yì）D.木之长．（cháng）长．者（zhǎng）慎．重（shèn）嗔．目而视（chēn）解析:A项,“谄”应读chǎn;B项,“佣”应读yòng;C项,“谥”应读shì。
答案:D2.下列加点词的解释,有误的一项是（）A.虽董．之以严刑董:督责承天景．命景:重大B.则思慎始而敬．终敬:谨慎人君当．神器之重当:掌握,主持C.能克．终者盖寡克:能够则思谦冲以自牧．牧:约束,修养D.则思正身以黜．恶黜:排斥永保无疆之休．休:休养解析:D项,休:美好,福祉。
答案:D3.下列各项中,加点词的活用类型不同于其他三项的一项是（）A.臣闻求木之长者,必固．其根本B.欲流之远．者,必浚其泉源C.将有作,则思知止以安．人D.想谗邪,则思正．身以黜恶解析:B项,形容词作动词,其余各项都是使动用法。
答案:B4.下列句子翻译有误的一项是（）A.莫不殷忧而道著,功成而德衰。
译文:没有不在深深的忧虑中就治道显著,而一旦功业建成就德性衰减。
B.君人者,诚能见可欲,则思知足以自戒。
译文:做君主的人,能够诚实地看到自己的欲望,就要想到知足来自我克制。
C.忧懈怠,则思慎始而敬终;虑壅蔽,则思虚心以纳下。
译文:担心意志松懈,就想到做事要慎始慎终;害怕受蒙蔽,就想到虚心采纳臣下的意见。
D.则智者尽其谋,勇者竭其力。
译文:那么有智慧的人就能充分献出他们的谋略,勇敢的人就能完全尽到他们的力量。
解析:B项,“诚能见可欲”应为“如果真的能够看见自己想要的东西”。
第2课时测试与反馈(分值:60分)一、基础知识(12分,每题3分)1、下列词语中加点字的注音,有误的一项就是()A、疏浚．(jùn)塞．源(sāi)谦冲．(chōnɡ) 懈．怠(xiè)B、壅．蔽(yōnɡ) 谗．邪(chán)谬．赏(miù) 戒奢．(shē)C、黜．恶(chù) 载．舟(zài)无疆．(jiānɡ) 苟．免(ɡǒu)D、深慎．(shèn) 知止．(zhǐ)滥．刑(làn) 豫．游(yù)2、对下列句子中加点词的解释,全正确的一项就是()A、①将崇．极天之峻崇:推崇②德不处其厚．厚:优厚B、①情不胜．其欲胜:禁得住②终苟．免而不怀仁苟:苟且C、①载舟覆舟,所宜深慎．慎:谨慎②乐盘．游,则思三驱以为度盘:盘旋D、①想谗邪,则思正身以黜．恶黜:罢免②罚所及．,则思无因怒而滥刑及:达到,引申为“施加”3、下列句子中加点词语的古今意义完全相同的一项就是()A、夫在殷忧,必竭诚．．以待下B、凡百元首．．,承天景命C、臣闻求木之长者,必固其根本．．D、既得志,则纵．情．以傲物4、对下列各句中加点词的活用现象分类正确的一项就是()①欲流之远．者②居域中之大．③不念居安．思危．④则思正．身以黜恶⑤诚能见可欲．⑥宏．兹九德⑦简能．而任之⑧塞源而欲流长．者也A 、①⑧/②③⑦/④⑥/⑤B 、①②/③⑥⑦/④/⑤⑧C 、①②③/④⑤/⑥⑦/⑧D 、①⑥/②③/④⑤/⑦⑧二、文本阅读(20分)阅读《谏太宗十思疏》全文,回答5～8题。
5、对下列句中加点词的解释,正确的一项就是(3分)( )A 、终苟免而不怀．仁 怀:胸怀 B 、则思虚心以纳．下 纳:采纳 C 、则纵情以傲物．物:外物 D 、仁者播．其惠 播:传播 6、下列各句中加点的虚词,其意义与用法完全相同的一项就是(3分)( )A 、⎩⎪⎨⎪⎧ 虽董之以．严刑则思无因喜以．谬赏 B 、⎩⎪⎨⎪⎧源不深而．望流之远貌恭而．不心服 C 、⎩⎪⎨⎪⎧念高危则．思谦冲以自牧于其身也则．耻师焉 D 、⎩⎪⎨⎪⎧怨不在大可畏惟．人惟．草木之零落兮 7、对《谏太宗十思疏》文意的理解,不正确的一项就是(3分)( )A 、文章第1段以“固木”、“浚泉”为喻,提出全文主旨:“思国之安者,必积其德义。
谏太宗十思疏5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.下列词语中，加点字的注音错误最少的一项是（A.奢．侈（shē）疏浚．（jùn）谦冲．（chōnB.壅．蔽（yōnɡ）黜．恶（chū）堵塞．（sāiC.繁茂．（mù）懈怠．（dài）装载．（zǎiD.垂拱．（ɡǒnɡ）谗．邪（chán）殷．忧（yīn思路解析：A项无错误；B项中的“黜”应读“chù”，“塞”这里应读“sè”；C项中的“茂”应读“mào”，“载”这里应读“zài”；D项中的“殷”应读“yīn答案：A2.下列加点词语解释不正确的一项是（A.知其不可，而况于明哲．．乎B.念高危，则思谦冲而自牧．．C.乐盘游，则思三驱．．以为度D.何必劳神苦思，代下司职．．思路解析：本题需要解释的词语，课文都加有注释，安排本题的目的在于检查预习效果，养成认真阅读注释，借以理解课文的习惯。
A答案：A3.为下列每组句子的加点词选择恰当的解释。
(把答案的序号写在相应的括号里。
)(1)A.燕雀安．知鸿鹄之志哉( )B.思国之安．者，必积其德义( )C.衣食所安．，弗敢专也( )D.然后知生于忧患，而死于安．乐也( )(2)A.木兰当．户织( )B.当．立者乃公子抚苏( )C.人君当．神器之重( )D.今当．远离，临表涕零( )思路解析：文言实词知识的积累与运用一直是文言学习的重头戏，其中多义现象又是需要特参考答案：(1)A③B①C②D(2)A②B④C①D10分钟训练(强化类训练，可用于课中)1.思路解析：回答这一问题，必须对文中第三段的内容和层次有深入的理解和把握。
它大体上是每两句成对，两句之间的关系也比较密切，因而可归纳为五个方面：一是“知足自戒”(克制物质欲望)，不纵奢扰民；二是“谦冲自牧”，不骄傲自满；三是“慎始敬终”，不好逸无度；四是“正身黜恶”，不受蒙蔽利用；五是赏罚公正，不凭个人喜怒。
除此之外，又有“简能而任之，择善而从之”两条，也应包括在“治平天下”的条件之内，因为选能择善权在人君。
但这两条与“十思”性质不同，做到“十思”，才能选能择善。
文中还谈到，果能做到“十思”，“宏兹九德”，选能择善，那么，政治前景一片光明：(从秉性气质、品格能力区分)智、勇、仁、信四种人各尽其长，(从职役划分)文、武两类人各尽其用。
人君只需垂衣拱手，参考答案：阅读下面的文字，完成2～7题。
臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。
源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而望国之治，虽在下愚，知其不可，而况于明哲乎!人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休，不念居安思危，戒凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰，有善始者实繁，能克终者盖寡。
岂其取之易而守之难乎?昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷忧，必竭诚以待下；既得志，则纵情以傲物。
竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。
虽董之以严刑，震之以威2.下列加点词语的解释不正确的一组是（A.臣闻．吾爱孟夫子，风流天下闻．B.善始者实．春华秋实．C.震．振．D.流．3.下列句中加点的词语，与例句中加点词的用法不同的一项是（例句：臣闻求木之长者，必固其根本．．A.乐盘游，则思三驱以为．．度B.行李．．C.微夫人．．D.诚能见可欲，则思知足．．4.下列加点虚词的含义和用法相同的一组是（A.能克终者盖．寡宾客盖．B.根不固而．求木之长而．C.岂其取之．易而守之难乎臣闻求木之．D.而况于．明哲乎青取之于．5.下列句子翻译理解不正确的一项是（A.——B.——刚开始人才兴旺，到后来却C.——D.——6.7.下列对这两段文字的分析不正确的一项是（A.B.第一段用了两个比喻，先从正面喻证治国必积德，再从反面说明德不厚国不可长治久安。
C.D.2.思路解析：B.答案：B3.思路解析：A、B、C三项与例句中的加点词均为古今异义词：“根本”在文中意为“树根”，“以为”在文中意为“把……作为”，“行李”在文中意为“外交使节”，“夫人”在文中意为“那（个）人”。
D答案：D4.思路解析：A项“盖”均为副词，表示不十分肯定的判断。
B项两个“而”，前者为连词，表示转折关系；后者为连词，表递进关系。
C项两个“之”，前者为代词；后者为助词，取消句子独立性。
D答案：A5.思路解析：要注意翻译出关键词，还要注意句子通顺，活用和句式都要注意到。
B项应翻答案：B6.思路解析：回答这一问题，必须对文中第一段的内容和层次有深入的理解和把握。
从形式上看，第一段只有三句话，最多只能分三层，是否如此切分，就必须考虑文章内容的表达、参考答案：第一层：正面设喻，说明积德义的重要。
第二层：反面设喻，论证中心论点。
第7.思路解析：C答案：C30分钟训练(巩固类训练，可用于课后)1.下列句中加点词与“根不固而求木之长”中的“求”意思相同的一项是（A.今急而求．子，是寡人之过也。
B.譬如蓑笠，时雨既至，必求．C.今已服矣，又何求．焉。
D.吾尝求．思路解析：例句中“求”有“要求”之意，与C项相同。
A项意为“求助”；B项意为“寻找”；D答案：C2.对下列句中加点词语的用法分类正确的一项是（①必固．其根本②乐．盘游，则思三驱以为度③居域中之大．④将有作，则思知止以安．人⑤择善．而从之虚．A.②③⑥B.①②⑤C.③④⑤D.思路解析：本题中的加点词语均为形容词，且都出现了活用现象，只是类型有所不同：①④⑥均为形容词的使动用法，意思分别是“使……稳固”“使……安宁”“使……空”；②为形容词的意动用法，意思是“以……为乐”；③⑤均为形容词活用作名词，意思分别是“重大答案：D3.下列句中“以”字与“必竭诚以待下”的“以”用法相同的一项是（A.斯亦伐根以．求木茂。
B.则思虚心以．C.则思知止以．安人。
D.虽董之以．严刑。
思路解析：B项与例句均为连词，表修饰关系；A项为连词，表转折关系；C项为连词，表目的关系；D答案：B4.依次填入下列句中横线上的词语最恰当的一项是（(1)他平时省吃俭用，却把全部都捐(2)关于在市区修建大型运动场和游泳馆的议案，市政府还要(3)他们两个素未谋面，届时还要请你A.节余附议引荐B.节余复议C.结余附议引见D.结余复议思路解析：节余：指节约而剩下的东西或钱物；结余：结算后余下的钱。
复议：对已做出的决定再做一次讨论；附议：同意别人的提议，作为共同提议人。
引见：引人相见，使彼此认答案：B阅读下面一段文言文，完成5～9武蒲松龄李超，字魁吾，淄之西鄙．人。
豪爽好施。
偶一僧来托钵，李饱啖之。
僧甚感荷，乃曰：“吾少林出也。
有薄技，请以．相授。
”李喜，馆之客舍，丰其给，旦夕从学。
三月，艺颇精，意得甚。
僧问：“汝益乎？”曰：“益矣。
师所．能者，我已尽能之。
”僧笑，命李试其技。
李乃解衣唾手，如猿飞，如鸟落，腾跃移时，诩诩然骄人而立。
僧又笑曰：“可矣。
子既尽吾能，请一角低昂。
”李忻然，即各交臂作势。
既而支撑格拒，李时时蹈僧瑕，僧忽一脚飞掷，李已仰跌丈余。
僧抚掌曰：“子尚未尽吾能也。
”李以掌致地，惭沮请教。
又数日，僧辞去。
李由此以武名，遨游南北，罔有其对。
偶适．历下，见一少年尼僧弄艺于场，观者填溢。
尼告众客曰：“颠倒一身，殊大冷落。
有好事者，不妨下场一扑为戏。
”如是三言。
众相顾，迄无应者。
李在侧，不觉技痒，意气而．进。
尼便笑与合掌。
才一交手，尼便呵止，曰：“此少林宗派也。
”即问：“尊师何人？”李初不言，尼固诘之，乃以僧告。
尼拱手曰：“憨和尚汝师耶？若尔，不必交手足，愿拜下风。
”李请之再四，尼不可。
众怂恿之，尼乃曰：“既是憨师弟子，同是个中人，无妨一戏。
但两相会意可耳。
”李诺之。
然以其文弱故，易．之。
又年少喜胜，思欲败之，以要．一日之名。
方颉颃间，尼即遽止，李问其故，但笑不言，李以为怯，固请再角。
尼乃起。
少间，李腾一踝去，尼骈五指下削其股，李觉膝下如中刀斧，蹶仆不能起。
尼笑谢曰：“孟浪迕客，幸勿罪！”李异归，月余始愈。
后年余，僧复来，为述往事。
僧惊曰：“汝大卤莽！惹他何为？幸先以我名告之．5.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（A.李超，字魁吾，淄之西鄙．人B.又年少喜胜，思欲败之，以要．一日之名C.然以其文弱故，易．之D.偶适．历下，见一少年尼僧弄艺于场适：到……去6.下列四组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是（A.吾少林出也。
有薄技，请以．独是成氏子以．B.师所．径造庐访成，视成所．C.李在侧，不觉技痒，意气而．天子偶用一物，未必不过此已忘；而．D.幸先以我名告之．每闻琴瑟之．7.下列句子，分别编为四组，全都表明李超武术技艺不精的一组是（①李请之再四，尼不可。
众怂恿之②僧忽一脚飞掷，李已仰跌丈余③三月，艺颇精，意得甚④李以为怯，固请再角⑤僧笑，命李试其技A.①③⑥B.①④⑤C.②⑤⑥D.8.下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（A.李超与憨和尚交手，时时想找出憨和尚的破绽以打败他；憨和尚为了惩罚李超，一脚把他B.憨和尚德高艺精，机智风趣；李超敏而好学，豪爽好施；尼僧武技高超，争强好胜。
小说C.本文通过曲折跌宕的情节安排，重在描写变幻莫测的武术技巧，故事性强，引人入胜，体D.本文善于通过“笑”来塑造人物形象，表现憨和尚与尼僧高强的武艺、谦和的性情，这些9.（2（35.思路解析：A答案：A6.思路解析：A项“以”，意思分别为“把”和“因为”；B项“所”均为“所”和动词构成“所”字结构；C项“而”分别表修饰关系和转折关系；D项“之”分别为“代词，她”和“结答案：B7.思路解析：②“李已仰跌丈余”直接表明李超武术技艺不精，⑤“僧笑，命李试其技”表答案：C8.思路解析：A项错在憨和尚不是为了惩罚李超；B项说尼僧“争强好胜”错；C项“重在答案：D9.思路解析：要注意翻译出关键词，还要注意句子通顺，活用和句式都要注意到。
（1）句须译出“由”“以”“罔”；（2）句须译出“顾”“迄”；（3参考答案：（1）李超从此（2（310.人均耕地：美国117亩，印度33亩，世界平均水平22亩；中国人均耕地1949年为3亩，目前为1.35思路解析：要特别注意文中的分号，它暗示文中有两层并列意思：一是中国与世界平均水平相比，这是一种横向比较；一是现在与解放时相比，这是一种纵向比较。
表达结论时应当两参考答案：中国人均耕地远低于世界平均水平，且11.思路解析：解答图表分析题要把握好五个方面：①注重整体阅读。
对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。
要通过整体阅读，搜索有效信息。
②重视数据变化。
数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点或结论的源头。
③注意图表细节。
