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弘扬传统文化增强文化自信传统节日的意义优秀范文弘扬传统文化，增强文化自信——传统节日的意义近年来，随着时代的发展和社会的进步，传统文化的价值逐渐被人们所忽视。
然而，作为一个拥有悠久历史和深厚底蕴的民族，我们不能忽视传统文化的重要性。
传统节日作为传统文化的重要组成部分，具有独特的功能和意义。
本文将讨论弘扬传统文化、增强文化自信以及传统节日的意义，并通过优秀范文的展示来突显。
一、弘扬传统文化：传承中华民族的精神血脉弘扬传统文化是每个中国人的责任和使命。
作为一个有着5000年文明史的民族，中国的传统文化犹如一条源远流长的河流，滋养着我们的国家和人民。
在现代社会，随着全球化的影响，我们面临着外来文化的冲击和影响。
因此弘扬传统文化显得尤为重要。
通过传承和发扬中华民族的精神血脉，我们能够更好地抵御外部文化侵蚀，并凝聚起全体中国人民的凝聚力。
二、增强文化自信：重建中国的价值体系在现代社会，特别是中国的崛起引起了国际社会的关注，我们的文化自信度被重新唤起。
然而，文化自信并非只是一种表面的情感，而是建立在深入了解和认同自己文化的基础之上。
传统节日作为传统文化的体现，对于增强文化自信起着重要的作用。
传统节日是我们民族几千年的智慧结晶，通过庆祝传统节日，我们能够深刻感受到中华民族的独特魅力和伟大历史，从而塑造起强大的文化自信心。
三、传统节日的意义：弘扬价值观、强化社会凝聚力传统节日作为文化传统的重要组成部分，具有独特的意义和功能。
首先，传统节日能够弘扬价值观念。
不同于现代节日的商业化倾向，传统节日更加注重家庭和社区的团结与和谐。
例如春节，它不仅是中国最重要的传统节日，更是一个重要的家庭团聚的时刻，在这个特别的日子里，亲人相聚，传统文化的价值观念如尊敬长辈、团结互助得到进一步弘扬。
其次，传统节日能够强化社会凝聚力。
传统节日让人们从不同地域、背景、职业等群体走到一起庆祝，增加了社会的融合和和谐。
据《中国日报》报道，2019年春节期间，全国范围内游客数量达到了约6.38亿人次，这个数字再次证明了传统节日在社会凝聚力方面的重要性。
扬文化自信,共筑中国梦感悟文化是民族生存和发展的重要力量。
人类社会每一次跃进，人类文明每一次升华，无不伴随着文化的历史性进步。
作为当代新青年，我们要坚定文化自信，保持对自身文化理想、文化价值的高度信心，使之成为不断前行的精神力量。
在学习系列讲话中坚定文化自信。
文化是每个民族内在的灵魂和血脉，是维系国家统一和民族团结的精神纽带，是民族凝聚力和创造力的重要源泉。
文化自信来源于中华民族深厚的历史积淀和现实环境，它为实现中国梦和治国理政提供精神支撑，也是涵养社会主义核心价值观的内在要求。
习近平总书记在中国文联十大、中国作协九大开幕式上的讲话中指出，坚定文化自信，离不开对中华民族历史的认知和运用。
弘扬优秀传统文化，增强文化自信，要遵循历史文化发展的规律，使之服务于建设社会主义文化强国、建设民族文化强省的使命。
在弘扬传统文化中树立文化自信。
树立文化自信，应当弘扬中国优秀文化。
中国文化一个很重要的特征，是其世俗性、开放性。
中国文化是与千千万万民众的生活息息相关的，影响着普通中国人的日常生活、习俗。
今天，重建我们的文化自信，就应该重视优秀文化的弘扬传播，让明德向善的中华文化深入中国社会的每一个角落，影响每一个国人。
通过中国优秀文化的培育，唱响主旋律，传播正能量。
弘扬中国优秀文化，需要重视教育的作用，要让年轻一代学子尽可能多地接触优秀的传统文化，培养他们对中华文化的兴趣，并在传统文化的熏陶中建立高度的文化自信。
弘扬中国优秀文化，还应注重社会的宣传引导，用优秀的文化鼓舞人、激励人，让大家在良性的社会氛围中感受中华文化的魅力，建立对中国文化的自信。
扩大中国优秀文化的影响，还有赖于每一个中国人身体力行。
中国文化不止体现于语言文字、诗词曲赋中，更体现在日常生活的细节中。
如果每个中国人都能自觉地以中国文化来指导、规范自己的言行举止，并通过对优秀文化的弘扬来落实社会主义核心价值观，那么，以文化的力量来塑造一个更加文明、现代的中国的梦想，就会成为现实。
传承文化基因重建文化自信文化是一个国家和民族的精神和思想的集合体，是一个国家和民族的灵魂。
在全球化的今天，文化的传承和发展面临着前所未有的挑战和机遇。
如何传承文化基因，重建文化自信，成为了我们每个人都需要思考和行动的问题。
本文将从文化传承的重要性、传承文化基因的途径和重建文化自信的意义三个方面展开阐述。
一、文化传承的重要性文化传承是一个国家和民族的软实力，对于国家和民族的繁荣与发展至关重要。
文化传承是国家和民族的记忆和根基，它承载着历史、传统和风俗，是一个国家和民族的灵魂。
没有文化传承，一个国家和民族就会失去自己的根和魂，导致文化的“断层”，使国家和民族变得缺乏凝聚力和认同感。
文化传承是国家和民族的软实力，它能够增强国家和民族的凝聚力和感召力，在国际交往中彰显国家和民族的魅力和影响力。
一个有深厚文化传承的国家和民族能够在全球舞台上表现出自己独特的魅力和风采，赢得世人的尊重和敬佩。
文化传承对于国家和民族的发展和振兴具有不可替代的意义。
二、传承文化基因的途径为了实现文化传承，我们需要采取有效的途径和方法来传承文化基因。
要注重文化教育，让人们了解和热爱自己的文化。
文化教育是传承文化基因的基石，它能够引导人们树立文化自信、增强文化认同感，从而促进文化传承的顺利进行。
要注重文化产业的发展，让文化得到有效的传播和弘扬。
文化产业是传承文化基因的载体，它能够将传统文化与现代社会相结合，为文化传承注入新的活力和动力。
要注重文化创新，让文化永葆青春活力。
文化创新是传承文化基因的动力源泉，它能够使传统文化焕发出新的生机和活力，使之与时俱进、薪火相传，永葆生命力。
传承文化基因需要多种途径和方法的有机结合，以确保文化的传承顺利进行。
三、重建文化自信的意义重建文化自信是当前中国的一项重要任务，它涉及到国家和民族的未来和命运。
重建文化自信是实现中华民族伟大复兴中国梦的内在要求。
中国梦是中华民族的伟大梦想，实现中国梦需要建立起对自己的文化和历史有自信的民族。
强国之路正扬帆坚定文化自信作文(九篇)强国之路正扬帆坚定文化自信作文 1文化曾经的缺失是__以治愈的疤，在那个闭关锁国的年代，__这头曾经吼一吼都会令世界为之胆寒的雄狮，却一度沉睡不醒。
自大的君主，愚昧的国人，与世界先进文化的脱离导致我们几个世纪的落后，那些曾经的耻辱给__文化蒙__一层厚厚的灰。
几个世纪后的今天，在所有人都认为__这头沉睡的雄狮苏醒了时，我们是否应该让__文化也再次站在巅峰，引领世界。
历史的花开了又谢，谢了又开，千年时光弹指一挥间悄然滑过，回想几千年前屹立于世界之巅的__文明__那令人惊叹的四大发明，先秦诸子的百家__以及一系列的科学成就，这些无一不昭示着__文化曾经的繁荣与昌盛。
而如今，经历过近代那场持续一百多年的耻辱的我们，却不再相信祖先代代传承至今的古老文化，转而把__文化奉为经典，一味的批判__文化的腐朽与落后。
可是，请试想，假如__真的没有与时俱进，那么为什么世界四大古文明如今只剩我们这一支还依然在迸发活力，为什么经历了如此多的坎坷，它依旧屹立于世界东方，岿然不倒。
我们的文化一直都在创新啊，只是有些人不曾发觉罢了。
就拿汉字来说，经历了小篆、隶书、楷书再到行书，到如今，简体汉字已被我们应用在生活的方方面面，设想一下，假如我们还要写那些壁画繁琐的字体来表达自己，那么生活中会平添多少不便!其实我们应该为自己的文化感到自信，因为它五千年的悠久历史，因为它为人类的文明进步所做的巨大贡献，也因为它曾带领__冲向世界的.巅峰!造纸术、火药、指南针，哪一项不是改变世界前进步伐的发明啊。
而且__的茶道、功夫、儒学思想更是对世界产生了深远影响。
马可波罗曾在他的游记中赞美__是“物产丰富的__大国"，让无数的__人神往。
拥有着这样优秀过去的我们，又有什么理由不为自己的文化感到自豪!不必依仗于外国人的肯定，我们的文化底蕴本就比他们深，为什么还要他们来肯定。
__人少的只是那一份对于自己文化的信仰与自豪，只要再多一份自信和从容，我们一定可以让华夏文明在二十一世纪焕发出无与伦比的活力，让世界看到__这头沉睡的巨石在苏醒后究竟可以爆发出多么大的威力。
如何重拾中国的文化自信中国人的文化自信深深根植于五千年华夏文明的土壤。
众所周知，中国是世界四大文明古国之一，而且是唯一文化脉络没有中断的国家。
在悠悠历史长河中，我们的祖先创造了灿烂辉煌的文化，从先秦诸子百家的思想碰撞到儒释道三教合一，中华哲学博大精深；从万里长城到故宫，中华建筑光芒万丈；从琴棋书画到四大发明，中华技艺精彩纷呈。
文化是一个民族的灵魂，文化自信则是推动社会发展最深层、最持久的力量。
只有珍惜自己的民族优秀文化才能屹立于世界民族之林，反之，任何脱离民族文化的东西都似无源之水、无本之木，难以持续存在。
显而易见，重建中国人的文化自信始自我们无比深厚的历史文化底蕴。
让中华文化走向世界是重建中国人文化自信的必然之路。
随着中国对外开放水平进一步的提高，人们已经认识到文化输出的重要性，即向世界展示真实全面的中国形象，让中国获得国际话语权。
法国总统曾说“中国在能够输出价值观之前，是不会成为一个真正的大国”。
的确如此，文化软实力是一个国家的国际影响力。
文化输出看似工程浩大却始于足下。
具体而言：一要通过经贸合作与人文交流促进文化输出，如举办衣食住行展览会；二要通过“中国制造”作为“文化名片”以实现文化输出，如蕴含文化传统元素的电影作品等；三是要有选择性的输出，不能为了输出而输出，而应去芜存菁，过滤掉中华文化中落后丑陋的东西，弘扬健康优秀的文化。
总之，在潜移默化中将中国的价值观传递给世界各国。
重建中国的文化自信必须兼蓄并容、博采众长。
在古代，中华文明不断汲取一切优秀的外来文化，如北方草原上的胡服骑射、天竺的佛教、西域的舞蹈，不胜枚举。
近代以来，科技器物、维新变法、马克思主义等西方文化接踵而来，为古老的东方巨龙注入新鲜血液。
海不辞水故能成其大，山不辞土故能成其高，当代中国人应以谦虚的态度学习世界各国的有益文化，并进行创造性转化从而为我所用，唯有如此，才能让中华文明历久弥新，才能充分展示出国人的文化自信。
中国人的文化自信是建立在本民族的文化根基上，不仅体现在中华文明的传播力上，更体现在海纳百川有容乃大的胸怀上。
【高二作文】让中华文化自信重建中国，四大文明古国之一，经历历史长河的洗涤、冲刷、激荡，酝酿了中国上下五千年的中华文化。
你我何其幸运，生在这样一个国度，同时拥有儒家、法家、道家等文化可以学习，有五十六个民族多姿多彩的传统可以继承。
然而，我们知道我们正在远离中国文化吗？只要能写汉字就行了。
为了学好英语，放弃中文的想法在中小学生中逐渐形成。
中国文化在哪里？中国的成语和诗歌被肆意篡改，拼写错误也很常见。
中国文化在哪里？英语歌曲在中国街头回荡，旋律触动了中国人的耳膜。
中国文化在哪里？《诗经》、《论语》和《大学》等中国经典著作被中国人忽视。
手机网络小说充满了中国人的生活。
中国文化在哪里？明清以前，中国一直以一个大国的形象屹立在世界的东方，中国的瓷器、茶叶等珍品经丝绸之路远销世界，中国的文化影响了日本、韩国等国家。
正是因为这些成就，中国统治者盲目自大，刚愎自用，开始闭关锁国，与世界脱轨，直至西方的洋枪、洋炮打开中国的国门，中国才开始被迫接受西方殖民文化。
曾经为了文明、科学，我们舍弃了国学，拥抱了洋文，国学地位每况愈下，中文式微的背景下，我们的精神产品还剩多少？连唱歌娱乐节目都靠引进，我们的文化还剩多少？这是一个非正统教育培养起来的作家获得一个诺贝尔文学奖，央视办一个汉字听写大赛就能扭转的吗？携卷沉思，我们该如何让中华文化自信重建？最近，高考改革方案相继出台，英语科目成为最大的输家。
英语听力将被取消；尝试“一年两次考试”，只以分数的形式；中文试卷增加到180分，英文试卷减少到100分。
英语高考改革并非毫无根据。
汉语和英语的兴衰背后是对中国文化自信的重建。
汉语是思想文化的载体。
首先，要对语言充满信心，这样文化才能强大，创新才能蓬勃发展。
文化自信源于中国经济的崛起。
文化自信是必要的。
但文化自信的路线图在哪里？从塑造社会人的基础教育开始应该是一个很好的入口。
中华民族的伟大复兴是我们的使命，中华文化自信重建更是每个国人沉甸甸的责任。
培养大学生的文化自信助力实现中华民族伟大复兴的使命中华民族伟大复兴是当今中国的历史任务，而培养大学生的文化自信则是实现这一使命的基础和保障。
作为新时代中国的青年壮志，大学生应当积极发展文化自信，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。
一、文化自信的重要性文化自信是指对自身文化的认同和自信心，是在全球化时代背景下重建文化自尊心的内在需求。
对于大学生来说，培养文化自信意义重大：首先，文化自信是实现中华民族伟大复兴的重要保障。
中华民族作为一个具有悠久历史和卓越文化的国家，只有拥有文化自信，才能在世界文化大潮中立足并崛起。
其次，文化自信是加强国家凝聚力和社会稳定的关键因素。
文化是一个国家和一个民族的灵魂，而大学生作为国家的未来和希望，应当树立对本国文化的认同和自信，以增强国家的凝聚力和社会的稳定。
最后，文化自信是大学生个人成长和发展的重要基础。
文化自信可以帮助大学生树立正确的人生观、价值观，提高思想素质和道德品质，从而更好地适应社会的发展和变化。
二、培养大学生的文化自信的策略为了有效培养大学生的文化自信，我们应当采取以下策略：1. 强化传统文化教育。
大学应当加强对中国传统文化的教育，包括中国思想文化经典的学习和传承，传统艺术形式的鉴赏和体验等，使大学生对传统文化有深入的了解和认同。
2. 开展多元文化体验。
大学应当鼓励学生参与不同文化背景的交流与实践，如组织学生参观全国各地的历史文化名城，开展文化主题的讲座和研讨会，使学生能够广泛接触不同文化，拓宽视野。
3. 引导媒体舆论导向。
媒体是培养大学生文化自信的重要渠道，应当引导媒体舆论关注本土文化的传承与创新，以正面的态度宣传国家的文化成就和价值观念，增强大学生对本土文化的自信心。
4. 建设文化自信的教育平台。
大学应当建立多样化的文化自信教育平台，如设立专门的文化自信课程、开展相关的学术研究和活动等，为大学生提供全方位的学习和交流机会。
三、大学生应当具备的文化自信的素养作为具有中华民族未来希望的大学生，应当具备以下的文化自信的素养：首先，要具备对本国传统文化的认同和理解。
文化自信文章文化自信与中华民族的自尊心文化自信与中华民族的自尊心自古以来，中华民族以其深厚的历史底蕴和博大精深的文化而自豪。
然而，在经历了近代以来的屈辱和外来文化冲击之后，中华民族的自尊心受到了严重的挑战。
为了重建中华民族的自尊心，文化自信开始成为一个重要的话题。
在这篇文章中，我们将探讨文化自信与中华民族的自尊心的关系，并探讨如何增强文化自信以提升中华民族的自尊心。
首先，文化自信是指对本国文化的自信和自豪，是一种积极向上的心态和态度。
对中华民族来说，文化自信意味着相信中华文化的独特价值和持续影响，并积极传承和弘扬中华文化。
在现代化、全球化的今天，文化自信具有重要的现实意义和战略价值，可以推动中华民族的复兴和全面发展。
其次，文化自信与中华民族的自尊心密切相关。
中华民族是一个拥有五千多年文明史的伟大民族，具有卓越的智慧和创造力。
然而，在近代以来的历史上，中华民族不断遭受外来侵略和欺凌，中华文化也受到了严重的冲击和侵蚀。
这些历史的伤痛和屈辱使得中华民族的自尊心受到极大的伤害。
只有通过文化自信，中华民族才能重新树立起自己的自尊心，重建起自己的尊严和自信。
那么，如何增强文化自信以提升中华民族的自尊心呢？首先，要加强对中华文化的传承和发展。
中华文化是中华民族的精神家园，是中华民族的根和灵魂。
通过传承和弘扬中华文化，可以使中华民族意识到自己的独特性和卓越性，进而增强文化自信。
这需要加强中华传统文化的教育和培养，让每个中华儿女都对中华文化有着深入的了解和认同。
其次，要坚持文化多样性与文化自信的统一。
文化多样性是当今世界的发展潮流，各国的文化都值得尊重和学习。
而文化自信则是基于自身文化的自信和自豪。
中华民族要在尊重他人文化的基础上，坚定自己文化的自信，推动中华文化与其他文化的交流与对话，共同促进文明的进步和繁荣。
另外，要注重对中华文化的创新和发展。
文化自信并不是一味地沉迷于传统，而是要积极推动中华文化的创新和发展。
如何增强文化自信倡议书
作为国家的文化自信是国家自信的重要组成部分，是我们民族的精神力量源泉。
当前，我们正在进行中国特色社会主义事业伟大进军，在这一伟大进程中，文化自信显得尤为重要。
我们要坚定文化自信，自觉反对民族自卑情绪，树立文化自豪感，增强文化自尊心，推动中华民族伟大复兴。
实现文化自信，需要全社会的共同努力。
首先，要加强文化软实力建设，提高国家的文化影响力。
同时，要重视本国传统文化的传承和创新，让传统文化成为当代社会发展的有力动力。
此外，要加强文化产业的发展，引导群众树立正确的文化价值观念。
最后，要加强国际文化交流，促进各国之间的相互了解和尊重。
在加强文化自信的进程中，每个人都要自觉践行。
要不断增强对国家文化的认同感，自觉树立正确的文化自信观。
同时，要关注和支持本国优秀文化艺术作品，传承和弘扬中华民族的优秀传统文化。
最后，要主动参与国际文化交流，增进各国之间的友谊，共同促进世界文化的多元发展。
文化自信，是国家软实力的重要体现，是我们走向世界的重要后盾。
增强文化自信，需要政府部门、社会机构和每个人的共同努力。
只有在全社会的共同努力下，我们才能够实现文化自信，为中华民族的伟大复兴添砖加瓦。
统计与管理二○一六·二热点透视摘 要：本文在文化政治学的语境下，分析西方文化向大学校园全面渗透的严峻态势，剖析其对大学文化自信的冲击。
提出文化自信是抵御西方文化渗透的重要武器。
进而探讨在新的信息、文化、技术条件下培育大学文化自信的对策。
关键词：文化渗透 文化自信 重建基金项目：2014年河北省文化艺术科学一般项目，项目名称：西方文化渗透背景下大学文化自信的重建，项目编号：Y-F003DOI：10.16722/j.issn.1674-537X.2016.02.035当今文化全球化时代，世界范围内的文化交流日益频繁，文化冲突开始加剧。
这种文化的全球化并不是以对称的方式进行的，它是以非对称的方式进行的。
以美国为首的西方发达国家借助经济、政治及技术、资金优势，向社会主义国家倾销其文化价值观。
弗朗西斯·福山在《历史的终结中》认为，西方发达国家的思想体系、文化和民主制度是意识形态的终结形式，最终世界都应该是这种意识形态。
他在高扬西方文化的历史优越感的同时，也揭示了西方文化在全球范围强势席卷的态势。
对于我国而言，大学校园是西方文化渗透的重灾区。
应对西方文化侵袭，关键是要强化文化自信。
一、国外文化自信教育的现状及借鉴意义国外对文化自信教育的展开。
在国外，各国均开展文化自信教育，达到对国家传统文化信念的教育和引导。
历史课程是美国大学教育的主要课程，美国文化自信教育的成效突出表现在形成社会凝聚力和认同感方面，加强学生对于本国传统文化的自信心和自豪感；韩国学校文化自信教育的最大特点是通过道德课将情感培育日常化、生活化，在道德养成的同时，也潜移默化了爱国心和对韩国文化的自觉遵守；日本学校文化自信教育以道德课为直接途径，辅之以各种教学、特别活动、学生指导为间接途径，并通过各种传统节日的庆祝及礼仪活动加深民众对于传统文化的热爱与传承；德国也非常注重对学生民族精神的培养,学校不断地提倡要做事认真、讲究诚信、热爱劳动、对自己的理想和信念要勇于追求、具有强烈的民族自尊心。
重建文化自信
作者：赵允福
来源：《经济研究导刊》2012年第13期
摘要：对外开放，学习西方先进文化，绝不能以放弃自身的文化传统为代价；学习英语绝不能造成汉语的自我矮化自我殖民。
英语教育在中国的狂热，汉语教学在国内的式微，折射出的是我们文化自信的缺失。
如果不悬崖勒马，在不远的将来，我们引以为豪的，历经五千年风雨一直延续的中华文明就可能成为一种回忆，这绝非危言耸听。
关键词：文化自信；英语热；汉语教学
中图分类号：D616 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2012）13-0230-02
党的十七届六中全会提出要“培养高度的文化自信”，以提高全民族的文明素质和文化水平。
公告一出，立即引来叫好一片，各种专家学者蜂拥而至，为这一倡议引经据典，加以论证。
然而面对当下的中国愈演愈烈的轰轰烈烈的全民英语热，我们又不由心中忐忑。
学过《最后一课》的人都会对法国人对自己民族语言的深深的热爱所感动，到过法国的人也往往有过这种经历：当你用非法语与法国人交流时，显而易见他们听懂了，但他们就是用法语回答你。
在莫斯科这样的国际大都市，看不到多少英文标志。
在莫斯科国际机场到处都是俄语的声音，讲英语经常没人理你。
在伦敦，如果你说的是美式英语，本地人就会故意冷落你，如果换成伦敦口音，人们对你就会非常热情，其对本土语言、本土文化的热爱可见一斑。
反观国内，如果某位国人能说流利的外语，迎来的将是艳羡无比的眼光，不相匹配的是，如果一外国人用半生不熟的汉语和国人交流，受到的是超出国人的热情接待。
2011年12月15日，新京报一则新闻：“北京密云打造英语城，游客须持‘护照’禁说汉语”的报道引来网友骂声一片，12月19日，密云政府发言人又紧急辟谣：英语城未获批准。
12月24日，被网友称为“汉语四六级”的中国首个“汉语综合应用能力水平测试”，竟然考晕中国人！（《扬子晚报》12月25日）这看似一则则闹剧，却恰恰映射出了中国当下吊诡的实际：英语地位的尊崇和汉语身份的尴尬。
君不见，改革开放以来全民英语热愈演愈烈：先是在中学普及英语教学后来又推广到小学教学中。
2001 年“教育部决定，把小学开设英语课程作为21世纪初基础教育课程改革的重要内容”，“2001年秋季始，全国城市和县城小学逐步开设英语课程；2002 年秋季，乡镇所在地小学逐步开设英语课程。
小学开设英语课程的起始年级一般为三年级”。
而事实上很多小学特别是城市小学已将英语教学提前到小学一年级，一个直接结果就是导致很多孩子汉语拼音和英语字母混淆。
分值也越来越高：从改革开放之初的30分（1981年部分地区中专招生），飞速升至100分，紧接着又升至120分。
双语幼儿园价格昂贵但依然趋之若鹜。
从幼儿园一直到高中、大学，英语都是必修科目。
英语四、六级耗费大量人力、物力和财力。
研究生入学考试要
考英语，职称晋升要考英语，而在每一个学习阶段，学子们投入到英语学习上的时间都大大超过其他学科。
中国高校的硕士博士从迎考到入学第一年花在英语学习和考试上的时间超过了专业学习时间。
这样使我们的人才特别是高层次人才往往投入到专业方面的精力不足，专业基础不牢固，创新能力缺乏。
更为可笑的是研究中国文化的本土专家学者、从事中医中药的中国医生也要引用外文（主要是英文）文献才更容易发表文章，并且还要把摘要翻译成英文。
遍布城市的英语培训班招生火爆并已经蔓延到农村地区。
很多占用公立学校资源却打着民办学校旗号的办学单位往往打出外教的招牌来争夺生源。
不少在本国根本找不到工作的西方人打着外教的旗号来中国淘金了，并且被奉为座上宾。
汉语俨然成了英语的婢女。
一项调查显示：80.8%的被调查者认为存在“汉语危机”。
然而大部分国人耗费巨大人力物力财力学的英语根本就没有什么用：有多少人成人后要去国外生活？在我们国内生活的人又有多少时候用的着英语呢？
由此带来的后果是：很多人，特别是年轻一代对圣诞节、情人节甚至复活节、感恩节颇为熟悉并引以为豪，但对清明节、端午节、七夕节的来龙去脉却知之甚少。
对本土文化缺乏重视，盲目崇拜西方文化。
一切以西方价值观马首是瞻。
很多能够参与决策的所谓的专家精英，在制定决策时，时时处处瞧着西方特别是美国的脸色行事，一旦得到美国人的认可就沾沾自喜。
在和与美国有矛盾的国家交往时小心翼翼，唯恐惹得美国人不高兴（当年查韦斯访问中国时，中国官方为讨好美国极力撇清与查韦斯关系的举动实在令人齿冷）。
可以说，任何一个自信的民族无不表现出对本民族文化的强烈热爱，轻贱自己母语的民族注定是一个缺乏自信的民族。
这种自我文化殖民现象当然和我们当下建设文化强国的目标格格不入。
造成当下这一畸形现状的原因是多方面的，但追根溯源，文化自信心的缺失是其根本原因。
我们确实应该警醒并采取切实措施了。
1.从病根抓起，取消英语在各级教育阶段的必修课地位，小升初、初升高考试时禁止考英语。
高考是各级教育的指挥棒，高考时，将英语作为选考科目，并降低其分值（总分以不超过50分为宜），将其成绩作为录取英语专业学生的参考；或将其作为综文和综理考试内容的一部分。
2.取消职称晋升与英语成绩挂钩的规定，禁止在以国内读者为主国内学术杂志发表文章时必须有英文摘要的要求，英语四、六级考试可以保留，但坚决取消将四、六级成绩与毕业证、学位证挂钩的错误做法。
立法禁止非涉外企业和部门把英语成绩作为人员录用或晋升的依据。
3.培养一批有语言天赋而又对外语抱有热情的高素质的外语人才。
与其全民耗费巨大人力物力和财力学英语，事倍功半地培养出水平一般，笑话连连的国人，倒不如像日本一样，集中这些教育资源，培养出少量的有英语天赋的高精尖人才，准确及时地将国外最前沿的信息翻译
成中文，国内各领域的专业人员集中精力发展自己的专业，不再因为学习外语而荒废了自己的专业。
4.硕士研究生和博士研究生的招录和培养过程中，不再与英语挂钩（英语专业除外），使研究生教育能集中精力于专业课地教与学，从而培养出我们自己真正的高端专业人才。
不破不立，以上主要着眼于“破”，但更重要的还在于“立”。
“立”指的就是要不断提升汉语的地位，不断强化汉语的学习，不断强化文化自信心。
1.要强化汉语的学习。
汉语学习也要从娃娃抓起，现在很多大学生写出的汉语文章，在书写格式、行文语气、语法逻辑、词语储备、语言美感等方面，问题多多。
这些毛病的发生，关键是基础没有打牢。
因此，从小学、初中直到高中、大学，我们都不能放松汉语的学习。
与其夸耀在国外设置多少孔子学院，倒不如给我们国内的年轻一代多补补汉语学习这一课。
自尊者人尊之。
2.要强化汉语的考核。
所谓的“汉语四六级”固然还有很多需要改进之处，但未必不是办法，语言表达固然是其中的重要内容，书写也更应引起我们足够的重视，因为电脑的应用，很多学生不会书写了，或者字体潦草，毫无汉字的美感，甚至难以辨认，或者写起字来缺胳膊少腿，错字别字屡见不鲜。
这要求各级学校要开设汉语书法课，考试时要进一步注重学生书法的考核。
各单位在招聘录用人员时，要强化对汉语的考察。
3.要规范汉语的应用。
除了必须使用异体字、繁体字场合外，一律运用规范汉字。
鉴于艺体明星在青年人中的影响，要求他们书写自己名字时一定要字体规范。
国内电台、电视台主持人在主持节目时必须使用标准普通话，坚决禁止把“模仿港台腔当时髦”的倾向，鉴于网络影响的无处不在，要引导和规范网络语言的运用，尽量减少影视剧中方言的运用。
4.汉语的学习要与继承传统文化结合起来。
语言绝非只是文字，从小让孩子就尽可能多地涉猎中国文化的人文、历史、哲学等方面的知识，在感知中华民族辉煌灿烂文明的同时学习母语的运用。
当然这对教材编审者提出了更高的要求，如何避免空洞的说教，如何与时俱进编写适合不同年龄段孩子的美文……这些都是迫切需要解决的问题。
坚持对外开放绝不能轻贱甚至放弃本民族的文化传统，面对英语全球化，我们一定要保护好自己的语言文字，一个不懂得珍惜自己语言文字，主动自我文化殖民的民族会有什么未来呢？只有我们发自内心地热爱汉语，坚持不懈地强化母语的学习，我们的年轻一代才能热爱我们的语言文字，才能以我们悠久灿烂的文化自豪，并最终重建我们的文化自信！
参考文献：
[1] 王岳川.汉语热与英语热的不同文化心态[J].新华文摘，2007，(7).
[2] 阮炜.非理性英语热必须降温[J].深圳大学学报:人文社会科学版，2009，(2).
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