月夜
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杜甫《月夜》全诗翻译赏析杜甫《月夜》全诗翻译赏析无论在学习、工作或是生活中,大家都看到过许多经典的古诗吧,古诗是古代中国诗歌的泛称,在时间上指1840年鸦片战争以前中国的诗歌作品。
你知道什么样的古诗才经典吗?以下是小编为大家整理的杜甫《月夜》全诗翻译赏析,欢迎大家分享。
月夜杜甫今夜鄜州月,闺中只独看。
遥怜小儿女,未解忆长安。
香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。
何时倚虚幌,双照泪痕干!诗文解释:今天夜里鄜洲的月亮,在家里只有妻子一个人看见。
远远想起家中可怜的小儿女们,还不懂得想念在长安的父亲。
妻子站久了,雾气一定润湿了她的头发,清冷的月光照在手臂一定会觉得寒冷。
什么时候才能一同倚着轻薄透明的帷幔,月光一同照着我们两个人,把泪痕拭干。
词语解释:闺中:内室,这里指妾。
解:懂得。
清辉:月光。
双照:互相照见。
1.鄜州:今陕西省富县。
当时杜甫的家属在鄜州的羌村,杜甫在长安。
这两句设想妻子在鄜州独自对月怀人的情景。
2.怜:爱。
未解:尚不懂得。
3.夜雾本无香,香从妻子的云鬟中散出;凄清的月光照在妻子的玉臂上,显得寒凉。
湿、寒二字,写出夜已深而人未寐的情景。
4.虚幌:透明的窗帷。
双照:与上面的"独看"对应,表示对未来团聚的期望。
诗文赏析:公元七五五年,安禄山勾结史思明在范阳起兵发动叛乱。
第二年六月九日潼关失守,十三日唐玄宗仓皇逃到了四川。
七月唐肃宗李亨即位,杜甫在投奔唐肃宗路上被叛军抓住,因为官小,看他破衣啰唆,就把他撵出了军营。
回到住处以后,看到城中破堪的样子,思乡之情油然而生。
因为强烈地思念妻儿,写下了这首名作。
诗人望月想念家中的妻子,充满了深情也满怀忧虑与辛酸。
这无尽的思念与盼望能双照泪干的愿望正揭示了离乱带给人们的痛苦。
这首诗描写形象,情深意切。
此诗选自《杜工部集》,题为《月夜》,作者看到的是长安月。
如果从自己方面落笔,一入手应该写“今夜长安月,闺中只独看”。
但他更焦心的不是自己失掉自由、生死未卜的处境,而是妻子对自己的处境如何焦心。
刘方平《月夜》原文及赏析唐诗中,以春和月为题的不少。
或咏春景而感怀,或望明月而生情思。
《月夜》写月,也不细描其光影,不感叹其圆缺;而只是在夜色中调进半片月色,这样,夜色不至太浓,月色也不至太明,造成一种蒙胧而和谐的旋律。
下面是小编给大家带来的刘方平《月夜》原文及赏析,欢迎大家阅读!月夜 / 夜月唐代:刘方平更深月色半人家,北斗阑干南斗斜。
今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。
译文夜色深沉,月光斜照半边庭院,北斗星横在天上,南斗星也已西斜。
今夜出乎意料的感觉到了初春暖意,还听得春虫叫声穿透绿色窗纱。
注释更深:古时计算时间,一夜分成五更。
更深,夜深了。
月色半人家:月光只照亮了人家房屋的一半,另一半隐藏在黑暗里。
北斗:在北方天空排列成斗形的七颗亮星。
阑干:这里指横斜的样子。
南斗:有星六颗。
在北斗星以南,形似斗,故称“南斗”。
偏知:才知,表示出乎意料。
新:初。
新透:第一次透过。
鉴赏唐诗中,以春和月为题的不少。
或咏春景而感怀,或望明月而生情思。
此诗写春,不唯不从柳绿桃红之类的事物着笔,反借夜幕将这似乎最具有春天景色特点的事物遮掩起来,写月,也不细描其光影,不感叹其圆缺;而只是在夜色中调进半片月色,这样,夜色不至太浓,月色也不至太明,造成一种蒙胧而和谐的旋律。
此诗首揭“更深”二字,为以下景色的描绘确定了基调,也给全诗笼罩一种特殊氛围。
“月色半人家”是“更深”二字的具体化,接下的一句“北斗阑干南斗斜”,是“更深”于夜空的征象,两句一起造成春夜的静穆,意境深邃。
月光半照,是因为月轮西斜,诗以星斗阑干为映衬,这就构成两句之间的内在关联。
“今夜偏知春气暖.虫声新透绿窗纱”,正是诗人全身心地去体察大自然的契机而得到的佳句。
从虫介之微而知寒暖之候,说明诗人有着深厚的乡村生活的根柢。
因此。
这两句非一般人所能道。
没有长期乡村生活经验的人固然说不出;便是生活在乡村,也并非人人都说得出来。
今夜虫鸣,究竟是第一回还是第几回,谁去注意它,这须得有心人,还应该有一颗诗心。
《月夜》杜甫描写夜中赏月的古诗赏析杜甫(杜少陵,712年-770年),字子美,自号少陵野老,本襄阳人,后徙河南巩县,唐代现实主义诗人。
所以接下就让小编给大家分享一篇关于诗人杜甫书写的古诗鉴赏吧。
【月夜】唐代:杜甫今夜鄜州月,闺中只独看。
遥怜小儿女,未解忆长安。
香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。
何时倚虚幌,双照泪痕干。
【月夜】译文今夜里鄜州上空那轮圆月,只有你在闺房中独自遥看。
远在他方怜惜幼小的儿女,还不懂得你为何思念长安?蒙蒙雾气沾湿了你的鬓发;清冷的月光使你的玉臂生寒。
什么时候才能在一起共同靠在透光的窗帘或帷幔旁,让月光擦干两人的思念的泪。
注释鄜(fū)州:今陕西省富县。
当时杜甫的家属在鄜州的羌村,杜甫在长安。
闺中:内室。
看,读平声kān。
怜:想。
未解:尚不懂得。
香雾云鬟(huán)湿,清辉玉臂寒:写想象中妻独自久立,望月怀人的形象。
香雾:雾本来没有香气,因为香气从涂有膏沐的云鬟中散发出来,所以说“香雾”。
望月已久,雾深露重,故云鬟沾湿,玉臂生寒。
云鬟:指高耸的环形发髻。
清辉:阮籍诗《咏怀》其十四:“明月耀清晖。
”虚幌:透明的窗帷。
幌,帷幔。
双照:与上面的"独看"对应,表示对未来团聚的期望。
泪痕:隋宫诗《叹疆场》“泪痕犹尚在。
”【月夜】创作背景天宝十五载(公元756年)春,安禄山由洛阳攻潼关。
六月,长安陷落,玄宗逃蜀,叛军入白水,杜甫携家逃往鄜州羌村。
七月,肃宗在灵武(今宁夏灵武县)即位,杜甫获悉即从鄜州只身奔向灵武,不料途中被安史叛军所俘,押回长安。
八月,作者被禁长安望月思家而作此诗。
【月夜】人物介绍杜甫(712-770),字子美,自号少陵野老,世称“杜工部”、“杜少陵”等,汉族,河南府巩县(今河南省巩义市)人,唐代伟大的现实主义诗人,杜甫被世人尊为“诗圣”,其诗被称为“诗史”。
杜甫与李白合称“李杜”,为了跟另外两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别开来,杜甫与李白又合称“大李杜”。
杜甫《月夜》原文、注释、译文
【原文】
《月夜》
唐·杜甫
今夜鄜州月,闺中只独看。
遥怜小儿女,未解忆长安。
香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。
何时倚虚幌,双照泪痕干。
【注释】
鄜(fū)州:今陕西富县。
当时杜甫的家属在鄜州的羌村,杜甫在长安。
闺中:闺中之人,指妻子。
怜:爱。
未解:尚不懂得。
香:夜雾本无香,香从妻子的云鬟中散出。
云鬟:指妇女乌黑的发髻。
清辉:指清冷的月光。
虚幌(huǎng):薄而透明的帷帐。
双照:月光同时照着两个人。
与上面的“独看”对应,表示对未来团聚的期望。
【大意】
今夜鄜州的月亮格外明亮,在家中的妻子只能一个人独看。
我那可爱的尚未懂事的孩子们,还不知道想念远在长安的父亲。
夜雾沾湿了你乌云似的香发,清冷的月光照在你如玉的臂上而生凉意。
何时能和你同倚帷窗共赏月华,让月光照干我们脸上的泪痕。
杜甫《月夜》赏析《月夜》原文:今夜鄜州月,闺中只独看。
遥怜小儿女,未解忆长安。
香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。
何时倚虚幌,双照泪痕干。
译文:今夜里鄜州上空那轮圆月,只有你在闺房中独自遥看。
远在他方怜惜幼小的儿女,还不懂得你为何思念长安?蒙蒙雾气沾湿了你的鬓发;清冷的月光使你的玉臂生寒。
什么时候才能在一起共同靠在透光的窗帘或帷幔旁,让月光擦干两人的思念的泪?赏析:•独特的构思:明明是诗人自己在长安望月思念妻子,却从对方着笔,想象远在鄜州的妻子独自望月,思念长安的丈夫。
这种从对面设想的方式,不仅使诗歌在表现手法上别出心裁,更将诗人对妻子的思念之情表达得更加委婉、深沉。
首联中的“独看” 二字,写尽了妻子孤单落寞的凄楚情状,既显示了夫妻之间往日相守的深情,又饱含诗人对妻子独居异地的怜惜之情,是全诗的诗眼所在。
•情感的递进:颔联“遥怜小儿女,未解忆长安”,诗人想到幼小的儿女还不懂得思念父亲,不能理解母亲对月怀人的心情,用小儿女的“不解忆” 反衬妻子的“忆”,突出了妻子的孤独,也进一步加深了思念之情的悲切。
这既体现了诗人对儿女的疼爱,又从侧面烘托出妻子的思念之苦,情感表达更加丰富细腻。
•细腻的描写:颈联“香雾云鬟湿,清辉玉臂寒”,通过对环境和人物的描写,进一步展现妻子看月忆长安的情状。
“香雾” 和“清辉” 营造出一种清冷的氛围,“云鬟湿”“玉臂寒” 则生动地描绘出妻子在月下久立、思念丈夫的情景,细腻地刻画出妻子的美丽与哀愁,同时也渗透着诗人对妻子无限关爱的深情,达到了“语丽情悲” 的艺术效果。
•美好的期望:尾联“何时倚虚幌,双照泪痕干”,诗人正面抒写自己的离愁和对妻子的思念。
“何时” 一词表达了诗人对团圆的急切期盼,既希望夫妻能够早日团聚,共倚窗帷、共赏明月,又暗含着诗人对战争早日结束、天下太平的渴望。
这一问将个人的情感与国家的命运紧密联系在一起,使诗歌的主题得到了升华。
杜甫《月夜》古诗词杜甫《月夜》古诗词在日常生活或是工作学习中,许多人对一些广为流传的古诗都不陌生吧,古诗作为一种诗歌体裁,指的是与近体诗相对的古体诗,又称古风、往体诗。
其实很多朋友都不太清楚什么样的古诗才是好的古诗,以下是小编收集整理的杜甫《月夜》古诗词,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
【原文】:今夜鄜州月,闺中只独看。
遥怜小儿女,未解忆长安。
香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。
何时倚虚幌,双照泪痕干!【注解】:1、云鬟:妇女的鬓发。
2、清辉:指月光。
3、虚幌:薄而透明的帷帐。
4、双照:月光照着诗人和妻子。
【韵译】:今晚圆圆的秋月多么皎洁美好,你在阒莨胫腥粗荒芤蝗硕揽础我遥想那些可爱的小儿幼女们,还不理解你望月怀人思念长安!夜深露重你乌云似的头发湿了?月光如水你如玉的臂膀可受寒?何时能依偎共赏轻纱般的月华?让月华照干我俩满是泪痕的脸!【评析】:这首诗作于至德元年(756)。
是年八月,杜甫携家逃难阒荩自己投奔灵武的肃宗行在,被叛军掳至长安。
诗是秋天月夜的怀妻之作。
望月怀思,自古皆然。
但诗人不写自己望月怀妻,却设想妻子望月怀念自己,又以儿女(因为年幼)“未解母亲忆长安”之意,衬出妻之“孤独”凄然,进而盼望聚首相倚,双照团圆。
反映了乱离时代人民的痛苦之情。
词旨婉切,章法紧密,写离情别绪,感人肺腑。
拓展:《月夜》赏析【作品简介】《月夜》由杜甫创作,被选入《唐诗三百首》。
这首诗作于至德元年(756)。
是年八月,杜甫携家逃难州,自己投奔灵武的肃宗行在,被叛军掳至长安。
诗是秋天月夜的怀妻之作。
望月怀思,自古皆然。
但诗人不写自己望月怀妻,却设想妻子望月怀念自己,又以儿女(因为年幼)“未解母亲忆长安”之意,衬出妻之“孤独”凄然,进而盼望聚首相倚,双照团圆。
反映了乱离时代人民的痛苦之情。
词旨婉切,章法紧密,写离情别绪,感人肺腑。
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【原文】《月夜》作者:杜甫今夜鄜州月,闺中只独看。
唐代-杜甫《月夜》原文、译文及注释题记:天宝十五载(756年)春,安禄山由洛阳攻潼关。
六月,长安陷落,玄宗逃蜀,叛军入白水,杜甫携家逃往鄜州羌村。
七月,肃宗在灵武(今宁夏灵武县)即位,杜甫获悉即从鄜州只身奔向灵武,不料途中被安史叛军所俘,押回长安。
八月,作者被禁长安望月思家而作此诗。
原文:月夜唐代-杜甫今夜鄜州月,闺中只独看。
遥怜小儿女,未解忆长安。
香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。
何时倚虚幌,双照泪痕干。
翻译:今夜鄜州月,闺中只独看。
今夜鄜州月亮,一定同样清圆,遥想闺中妻子,只能独自观赏。
遥怜小儿女,未解忆长安。
可怜幼小的儿女,怎懂思念的心酸?香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。
蒙蒙雾气,或许沾湿了妻子的鬓发,冷冷月光,该是映寒了妻子的玉臂。
何时倚虚幌,双照泪痕干。
何时才能团圆相见,倚靠薄帷共赏明月,那时一定月色依旧,就让月光默默照干我们的泪痕。
注释:〔鄜(fū)州〕今陕西省富县。
当时杜甫的家属在鄜州的羌村,杜甫在长安。
〔闺中〕内室。
看,读平声kān。
〔怜〕想。
〔未解〕尚不懂得。
〔香雾云鬟(huán)湿,清辉玉臂寒〕写想象中妻独自久立,望月怀人的形象。
〔香雾〕雾本来没有香气,因为香气从涂有膏沐的云鬟中散发出来,所以说“香雾”。
望月已久,雾深露重,故云鬟沾湿,玉臂生寒。
〔云鬟〕古代妇女的环形发饰。
〔清辉〕阮籍诗《咏怀》其十四〕“明月耀清晖。
”虚幌〕透明的窗帷。
幌,帷幔。
〔双照〕与上面的·独看·对应,表示对未来团聚的期望。
〔泪痕〕隋宫诗《叹疆场》“泪痕犹尚在。
”〕〕。
月夜杜甫诗歌鉴赏《月夜》是唐代杜甫写的一首诗歌,全诗内容如下:今夜鄜州月,闺中只独看。
遥怜小儿女,未解忆长安。
香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。
何时倚虚幌,双照泪痕干。
《月夜》诗歌鉴赏如下:杜甫的《月夜》借看月而抒离情,但抒发的不是一般情况下的夫妇离别之情。
字里行间,表现出时代的特征,离乱之痛和内心之忧熔于一炉,对月惆怅,忧叹愁思,而希望则寄托于不知“何时”的未来。
在一二两联中,“怜”字,“忆”字,都不宜轻易滑过。
而这又应该和“今夜”、“独看”联系起来加以吟味。
明月当空,月月都能看到。
特指“今夜”的“独看”,则心目中自然有往日的“同看”和未来的“同看”。
未来的“同看”,留待结句点明。
往日的“同看”,则暗含于一二两联之中。
“今夜鄜州月,闺中只独看。
遥怜小儿女,未解忆长安。
”这透露出他和妻子有过“同看”鄜州月而共“忆长安”的往事。
安史之乱以前,作者困处长安达十年之久,其中有一段时间,是与妻子在一起度过的。
和妻子一同忍饥受寒,也一同观赏长安的明月,这自然就留下了深刻的记忆。
当长安沦陷,一家人逃难到了羌村的时候,与妻子“同看”鄜州之月而共“忆长安”,已不胜其辛酸。
如今自己身陷乱军之中,妻子“独看”鄜州之月而“忆长安”,那“忆”就不仅充满了辛酸,而且交织着忧虑与惊恐。
这个“忆”字,是含意深广,耐人寻思的。
往日与妻子同看鄜州之月而“忆长安”,虽然百感交集,但尚有自己为妻子分忧;如今,妻子“独看”鄜州之月而“忆长安”,“遥怜”小儿女们天真幼稚,只能增加她的负担,不能为她分忧。
这个“怜”字,也是饱含深情,感人肺腑的。
孩子还小,并不懂得想念,但杜甫不能不念。
从小孩的“不念”更能体现出大人的“念”之深切。
颈联通过妻子独自看月的形象描写,进一步表现“忆长安”。
雾湿云鬟,月寒玉臂。
望月愈久而忆念愈深,这完全是作者想象中的情景。
当想到妻子忧心忡忡,夜深不寐的时候,自己也不免伤心落泪。
两地看月而各有泪痕,这就激起了作者结束这种痛苦生活的希望;于是以表现希望的诗句作结:“何时倚虚幌,双照泪痕干?”“双照”而泪痕始干,则“独看”而泪痕不干,也就意在言外了。
月夜唐·杜甫今夜鄜州月,闺中只独看。
遥怜小儿女,未解忆长安。
香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。
何时倚虚幌,双照泪痕干。
注释鄜(fū)州:今陕西省富县。
当时杜甫的家属在鄜州的羌村,杜甫在长安。
闺中:女子所住的地方。
这里指作者的妻子。
看,读平声kān。
怜:想。
未解:尚不懂得。
香雾云鬟(huán)湿,清辉玉臂寒:写想象中妻独自久立,望月怀人的形象。
香雾:雾本来没有香气,因为香气从涂有膏沐的云鬟中散发出来,所以说“香雾”。
望月已久,雾深露重,故云鬟沾湿,玉臂生寒。
云鬟:指乌黑秀美的头发。
清辉:阮籍诗《咏怀》其十四:“明月耀清晖。
”虚幌:透明的窗帷。
幌,帷幔。
双照:共照两人。
与上面的"独看"对应,表示对未来团聚的期望。
泪痕:隋宫诗《叹疆场》“泪痕犹尚在。
”翻译今夜里鄜州上空那轮圆月,只有你在闺房中独自遥看。
远在他方怜惜幼小的儿女,还不懂得你为何思念长安?蒙蒙雾气沾湿了你的鬓发;清冷的月光使你的玉臂生寒。
什么时候才能在一起共同靠在透光的窗帘或帷幔旁,让月光擦干两人的思念的泪。
赏析这首诗借看月而抒离情,但抒发的不是一般情况下的夫妇离别之情。
字里行间,表现出时代的特征,离乱之痛和内心之忧熔于一炉,对月惆怅,忧叹愁思,而希望则寄托于不知“何时”的未来。
“遥怜小儿女,未解忆长安。
”颔联是说,可怜幼小的儿女,怎懂思念的心酸。
妻子看月,并不是欣赏自然风光,而是“忆长安”,而小儿女未谙世事,还不懂得“忆长安”啊!用小儿女的“不解忆”反衬妻子的“忆”,突出了首联那个“独”字,又进一层。
在前四句中,“怜”字和“忆”字,都不宜轻易滑过。
而这,又应该和“今夜”、“独看”联系起来,加以品味。
明月当空,月月都能看到。
特指今夜的“独看”,则心目中自然有往日的“同看”和未来的“同看”。
未来的“同看”,留待结句点明。
往日的“同看”,则暗含于一、二联之中。
分明透露出他和妻子有过同看鄜州月而共忆长安的往事。
安史之乱以前,作者困处长安达十年之久,其中有一段时间,是与妻子在长安度过的。
【导语】这⾸诗借看⽉⽽抒离情,但抒发的不是⼀般情况下的夫妇离别之情。
字⾥⾏间,表现出时代的特征,离乱之痛和内⼼之忧熔于⼀炉,对⽉惆怅,忧叹愁思,⽽希望则寄托于不知“何时”的未来。
下⾯是分享的杜甫诗词《⽉夜》原⽂译⽂赏析。
欢迎阅读参考! 《⽉夜》 唐代:杜甫 今夜鄜州⽉,闺中只独看。
遥怜⼩⼉⼥,未解忆长安。
⾹雾云鬟湿,清辉⽟臂寒。
何时倚虚幌,双照泪痕⼲。
【译⽂】 今夜⾥鄜州上空那轮圆⽉,只有你在闺房中独⾃遥看。
远在他⽅怜惜幼⼩的⼉⼥,还不懂得你为何思念长安? 蒙蒙雾⽓沾湿了你的鬓发;清冷的⽉光使你的⽟臂⽣寒。
什么时候才能在⼀起共同靠在透光的窗帘或帷幔旁,让⽉光擦⼲两⼈的思念的泪。
【注释】 鄜(fū)州:今陕西省富县。
当时杜甫的家属在鄜州的羌村,杜甫在长安。
闺中:内室。
看,读平声kān。
怜:想。
未解:尚不懂得。
⾹雾云鬟(huán)湿,清辉⽟臂寒:写想象中妻独⾃久⽴,望⽉怀⼈的形象。
⾹雾:雾本来没有⾹⽓,因为⾹⽓从涂有膏沐的云鬟中散发出来,所以说“⾹雾”。
望⽉已久,雾深露重,故云鬟沾湿,⽟臂⽣寒。
云鬟:古代妇⼥的环形发饰。
清辉:阮籍诗《咏怀》其⼗四:“明⽉耀清晖。
” 虚幌:透明的窗帷。
幌,帷幔。
双照:与上⾯的"独看"对应,表⽰对未来团聚的期望。
泪痕:隋宫诗《叹疆场》“泪痕犹尚在。
” 【赏析】 这⾸诗借看⽉⽽抒离情,但抒发的不是⼀般情况下的夫妇离别之情。
字⾥⾏间,表现出时代的特征,离乱之痛和内⼼之忧熔于⼀炉,对⽉惆怅,忧叹愁思,⽽希望则寄托于不知“何时”的未来。
“遥怜⼩⼉⼥,未解忆长安。
”颔联是说,可怜幼⼩的⼉⼥,怎懂思念的⼼酸。
妻⼦看⽉,并不是欣赏⾃然风光,⽽是“忆长安”,⽽⼩⼉⼥未谙世事,还不懂得“忆长安”啊!⽤⼩⼉⼥的“不解忆”反衬妻⼦的“忆”,突出了⾸联那个“独”字,⼜进⼀层。
在前四句中,“怜”字和“忆”字,都不宜轻易滑过。
⽽这,⼜应该和“今夜”、“独看”联系起来,加以品味。
《月夜》
课
题愉快的梦类型唱歌课时1课时
个性化
教学
教
学目标重点☆难点△知识
技能
目标
1、聆听、感受歌曲恬静、悠闲的意境,能用柔和、优美的
音色,有感情地演唱歌曲。
2、在音乐实践活动中掌握“连线”、“下行”的音乐知识。
情感
态度
目标
激发儿童对新奇而美好的事物的向往与追求
教
具录音机、电子琴
学
具
教师活动学生活动
教学过程
一、情境导入
1、同学们,你做过梦吗?(做过)你能
告诉大家你做过哪些十分美丽的、令人愉快
的梦呢?能告诉我们让我们和你一起分享
吗?
2、有一个日本小朋友,在一个宁静而美
丽的夜晚做了个神奇而愉快的梦,那么他梦
到了什么呢?让我们闭上眼睛,伴随着优美
的音乐一起走进他的梦乡吧。
二、寓教于乐
1、放录音,聆听范唱
2、再听一次,听清他做了一个什么梦?
在梦中看见了什么?
3、再听一遍,看老师是怎样跟着这首歌的
旋律打拍子的,和以前一样吗?
创设情境,能激发
学生学习兴趣,调动学生
学习积极性,为学习新歌
做良好的情感铺垫。
学生听歌曲旋律,
描述音乐所表达的美丽
梦境。
听后学生充分讨
论,启发学生想象思维。
学生初步认识6/8拍
教学过程
教
4、请大家看谱,我们过去打拍子,,都
是四分音符为一拍,2/4,3/4,4/4而今天的拍子
不一样,是八分音符为一拍,是6/8拍,那么6/
8拍的涵义是什么呢?
5、师讲解:(1)请大家看前四小节曲
调,老师边唱边打拍,请大家认真听认真看。
(2)、请大家边看谱边跟我打拍子,我再唱
这四小节,已经领悟的同学可轻轻跟我唱
(3)、按刚才的方法,请大家自学第二句的
四小节曲调,请看这四小节的行进方向有什
么特点(每两小节都是往下进行)愉快的梦
中还有哪几处是下行的?老师弹曲调,你们
用手指表示上行或下行
(4)、下面听老师唱第三句曲调,请注意
在什么地方换气,师演示怎样换气
(5)、请大家非常连贯流畅地把曲调唱一
下,注意连音线与圆滑线。
4、指导有感情地朗读歌词
5、下面我们来演唱第一段歌词
(1)、老师弹一句,大家唱一句
(2)再来一遍(重点指导唱的不对的地方)
(3)连起来演唱一遍
(4)试着自学第二段歌词
(5)师弹琴生唱第二段歌词
(6)跟琴完整演唱一遍
三、创造表现
(一)合作表演
1、请同学们讨论一下,怎样才能把这首
歌唱好?(唱的时候好像自己在梦中看到小
矮人,看到金星,因为是做梦,所以声音是
柔和的,要唱的连贯。
)
2、分组表演,其他同学描述并点评。
(背
景音乐:《愉快的梦》)
3、这是一个日本小朋友的梦,那么你能
特点歌曲节奏。
学生领悟6拍子的
涵义
通过学生回答,理解
什么是下行
学生结合图谱学习歌
曲,感受旋律的高低起伏
变化。
可以随着音乐轻声
演唱。
引导学生用自己的声
音展示音乐形象,表现歌
曲,进一步提高学生的声
音表现能力。
学过程把你自己的美丽的梦唱出来吗?
(二)创造实践
1、自由创编歌词。
2、哪位同学为大家表演你的美丽的梦?
(三)拓展延伸
1、今天我们来欣赏一首关于梦的歌曲
《梦幻曲》,我先来简单介绍一下《梦幻曲》,
它是德国作曲家舒曼所作的《童年情景》中
的第七首,共十三首
(1)初听,
这首曲子的演唱形式是什么?
(2)复听
无伴奏合唱的特点是什么?
四、完美结课
1、师:学完这一课,你有什么感受?
下面老师以记者的身份来采访你们。
2、下课之际,我们边唱歌曲边走出教室。
学生分组表演,,开展
师生、生生相互评价,在
评价的过程中鼓励学生勇
于提出自己的不同见解,
关注他人的不同见解,并
以合作的心态接纳他人的
不同见解
学生兴趣高涨,一首
首新编的歌词展现出来。
拓展学生视野,了解
梦之歌曲的优美
由教师采访,学生谈
感受的访谈式结束
学生边唱边走出教
室,,使学生沉浸在音乐美
的享受之中,令人回味无
穷。
板
书设计
愉快的梦节奏6/8拍
连线下行
课后反思。