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南京师范大学
2010年南师大333教育综合真题
一、名词解释
1、课程
2、最近发展区
3、自我提高驱动力
4、终身教育
5、自我效能
6、苏格拉底法
7、赫尔巴特的四段教学法
二、简答题
1、简述《学记》在教学思想上的贡献。
2、道德教育如何与生活相联系。
3、简述班级授课制及其改革。
4、简述校本课程开发的特征、优势、不足及思考。
三、论述题
1、结合你自己的教育、教学实践，谈谈教育与人身心发展的关系。
2、皮亚杰的认知发展阶段理论及其对学校教育的启示。
3、试论唐代科举制度的作用及其影响。
4、评述杜威的实用主义教育理论。
一、名词解释
1、中体西用
2、教育
3、班级授课制
4、道尔顿制
5、问题解决（认知心理学的观点）
6、学习动机二、简答题
1、谈谈如何认识教师开展行动研究的意义及行动研究的步骤。
2、论述当代学制改革的趋势。
3、简述“六艺”教育及其对当代教育改革的意义。
4、试述卢梭的自然主义教育及其意义。
三、论述题
1、评述19世纪末20世纪初，欧美教育和进步主义教育思潮的共同特征、意义及其局限。
2、评述陶行知的生活教育理论。
3、论述师生关系的历史婚变，并结合自己的经验谈谈你对这一问题的认识。
4、结合中学生的时代特点谈谈你对目前基础教育的理解。
一、名词解释
1、教学目标
2、学校教育
3、“六艺”教育
4、苏格拉底法
5、道德情感
二、简答题
1、简述德育的途径
2、蔡元培的“五育并举”
3、人文主义教育的特征
4、布鲁纳发现学习的步骤
三、论述题
1、论述教育的社会功能。
2、试论述陈鹤琴的“活教育”。
3、杜威的教育思想。
4、结合实际，论述激发学习动机的方法。
一、名词解释
1、活动课程
2、教学
3、化性起伪
4、道尔顿制
5、最近发展区
6、信度与效度
二、判断并说明理由
1、“教育先行”是20世纪现代社会的新现象，它意味着教育发展必须先于社会的物质发展。
2、在学习方式上，课程改革反对接受学习，主张以自主、合作、探究的方式取代接受学习。
3、卢梭认为事物的教育和自然的教育都要服从于人的教育.
三、简答题
1、简述个人本位论
2、简述价值澄清模式
3、简述我国新课程改革的基本理念
4、简述要素主义教育思想的基本观点
四、论述题
1、品德及其构成要素是什么？如何根据品德的要素进行
道德教育？
2、有人说，过去要求教育嫁给政治是错误的，现在要求教育嫁给经济也是片面的。教育首先要嫁给人，人是教育的原点，教育是人的教育，不是社会的教育。有人则认为,人不是抽象的，教育是一种社会教育。这种提法否定了教育的社会性，教育也不可能发展成抽象的人，有人说，教育要以育人为中心。但也有人说，我国社会主义现代化建设的中心只有一个，那就是经济建设，不允许搞多中心。对此你有何评论？请自拟题目，写一篇800字左右的短评，阐述自己的观点，并对上述观点进行评论。
2014年南师大333教育综合真题
一、名词解释
1、赫尔巴特《普通教育学》
2、社会本位论
3、最近发展区
4、有效教学
5、行动研究
二、填空
1、马克思认为，教育起源于
2、决定教育权和受教育权的主要因素
3、我国教育目的的理论基础
4、解决社会生活的课程
5、课改文件的名称
6、收集学生学习过程中的一些信息，反映学生成长变化的评价方法是
7、学生品德构成的基本因素是
8、学制发展的方向
9、学校教学的基本组织形式
10、罗杰斯的非指导性教育属于理论。
三、判断并作出说明
1、义务教育的特点是强制性、免费性和普及性。
2、教育影响都是积极正向的。
3、师生关系就是知识的传授关系。
4、教学是用教材教，而不是教教材。
5、班级是一个“准自治组织”。
四、问答
1、试述人的身心发展特点及其对教育的要求。
2、我国教育目的的基本精神是什么？
3、试述课程编制（开发）的基本程序或步骤。
4、试述杜威的教育思想及其现实意义。
五、材料题
一位教师在给学生讲人教版第七册钓瓣鱼的课文，老师提问“仔细读课文，看看父亲是一位怎样的人。
生1:为什么还没有到时间父亲就允许我钓鱼，而掉到鱼又让我放走？”老师脸带怒色地说:
“你没有听清楚老师的问题，坐下。”生1很害羞地坐了下去，这一堂课就再也没有举手了。
生2：我觉得这位父亲对自己的孩子很严格。老师：仅仅是严格吗？生2也坐了下去，再也没有发言。老师：在没有人的情况下，父亲严格要求自己遵守规则，是一个品德高尚的人。下课后老师向同事抱怨：我给了他们机会，可是他们不珍惜，只好我自己报了答案，我也没有办法。
（1）这位教师的行为是否合适，为什么？
（2）如果换作是你，你会怎么做？
2015年南师大333教育综合真题
一、选择题
1、下列属于我国古代“四书"的是（）
2、在西方教育中，现代教育思潮的代表人物是（）
3、新课改的三雒教学目标是（）
A, 识记、理解、应用
B. 认知技能、操作技能、情感目标
C. 生成目标、获得目标、转化目标
D. 知识与技能、过程与方法、情感态度价值观
4、教育为政治服务的最基本的途径是（）
5、由学生自己选择出来的最好的或最喜欢的作品来展示学生的学习成果，这种评价方式是
A,形成性评价 B.总结性评价
C.档案袋评价 D,表现性评价 6、教师按一定的教学要求向学生提出问题让学生回答，通过问答的形式来引导学生思考、探究，获取或巩固知识，促进智能发展教学方法是（）
10、重视观察学习和榜样模仿的学习观点，属于（
二、名词解释（4x5）
1、学制
2、课程标准
3、书院
