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家教市场调查与分析报告一、引言家教市场作为教育行业的重要组成部份，对于学生、家长和家教机构来说都具有重要意义。
本报告旨在对家教市场进行全面调查与分析，以便为相关方提供参考和决策依据。
二、市场概况1. 家教市场规模根据我们的调查数据，家教市场在过去五年中呈现稳步增长的趋势。
截至目前，市场规模已达到XX亿元，估计在未来几年内将继续保持增长。
2. 家教市场主要参预方家教市场的主要参预方包括学生、家长和家教机构。
其中，家长是市场的主要需求方，占比约为XX%；家教机构则提供专业的家教服务，占比约为XX%；学生则是受益方，占比约为XX%。
三、市场需求分析1. 家长需求根据调查结果，家长对家教的需求主要集中在以下几个方面：- 学习成绩提升：家长希翼通过家教提升孩子的学习成绩，以便能够进入理想的学校或者获得更好的升学机会。
- 学科辅导：家长希翼家教能够提供针对特定学科的辅导，匡助孩子解决学习中的难题。
- 学习方法培养：家长希翼家教能够教授孩子有效的学习方法和技巧，提高学习效率和自主学习能力。
2. 学生需求学生对家教的需求主要包括以下几个方面：- 学习压力减轻：学生希翼通过家教减轻学习压力，提高学习兴趣和学习动力。
- 学科辅导：学生希翼家教能够匡助他们解决学习中的难题，提高学科成绩。
- 学习方法指导：学生希翼家教能够教授他们有效的学习方法和技巧，提高学习效率和自主学习能力。
四、市场竞争分析1. 竞争格局目前，家教市场存在着激烈的竞争。
主要的竞争对手包括各类家教机构和个人家教老师。
家教机构通过规模化运作和专业化服务来吸引客户，而个人家教老师则通过个性化教学和口碑传播来获取客户。
2. 竞争优势家教机构的竞争优势主要体现在以下几个方面：- 专业团队：家教机构拥有一支经验丰富、教学水平高的专业团队，能够提供高质量的家教服务。
- 多样化服务：家教机构提供多样化的家教服务，满足不同家长和学生的需求。
- 品牌认知度：一些知名的家教机构在市场上具有较高的品牌认知度，能够吸引更多的客户。
家教行业市场调查与分析随着社会竞争的日益激烈和家长对子女教育的重视程度不断提高，家教行业逐渐兴起并快速发展。
家教行业市场调查与分析将有助于了解这一行业的发展状况、竞争态势和未来趋势。
根据相关数据，家教行业目前已成为中国教育服务市场的重要组成部分，市场规模不断扩大。
据统计，2024年，中国家教市场规模达到了9000亿元，同比增长10%以上。
预计未来几年内，中国家教市场规模还将保持较高的增长率。
市场需求特点家教行业的发展离不开人们的需求，家长对子女教育的重视程度提高成为推动家教行业发展的主要因素。
随着独生子女政策的实施，家长更加注重培养孩子的全面素质和能力，对个性化、针对性较强的教育需求逐渐增加。
此外，高考竞争压力大、学校教育资源不足的因素也推动了家教需求的增长。
市场主要参与方家教行业的主要参与方包括家教机构和家教个体。
家教机构具有规模大、专业化程度高等优势，能够提供更全面、专业的家教服务，对于一些家长而言更有信心。
而家教个体则更加便捷、灵活，能够根据家长和学生的需求定制教育方案。
市场竞争态势家教行业的竞争态势日益激烈。
随着市场发展，家教机构越来越多，竞争压力不断增加。
家教机构之间主要竞争点在于师资力量和服务质量等方面。
同时，家教个体通过与学生建立良好的关系和口碑传播等方式获得竞争优势。
市场发展趋势家教行业在未来还将继续保持较快的增长态势。
一方面，家长对子女教育的投入将越来越多，对教育资源的需求将不断增长；另一方面，随着在线教育的兴起，家教行业的互联网化和智能化发展势头也很不错。
这些发展趋势将进一步推动家教行业的发展。
总结通过以上的市场调查与分析，可以看出家教行业市场规模逐年扩大，市场需求特点逐渐呈现个性化和专业化，竞争态势日益激烈。
家教机构和家教个体是主要的参与方，市场发展趋势将保持快速增长态势。
在这样的市场环境下，家教行业的参与者需要不断提高服务质量和专业水平，以满足家长和学生的需求，取得竞争优势。
高校大学生家教市场的现状浅析【摘要】随着社会经济的发展，家教市场逐渐兴起，越来越多的高校大学生加入家教行业。
市场需求持续增加，家教模式也变得更加多样化，家教收入也相应增长。
家教质量参差不齐，市场竞争激烈。
未来，家教市场的前景仍然广阔，高校大学生参与家教的发展趋势将逐渐增加。
为了规范管理，提高家教质量，规范化管理变得必要。
高校大学生家教市场的现状不断变化，但面临的机遇和挑战都值得我们深思和关注。
【关键词】高校大学生、家教市场、市场需求、家教模式、家教收入、家教质量、竞争激烈、市场前景、发展趋势、规范管理。
1. 引言1.1 家教市场的兴起家教市场的兴起源于社会对教育质量的关注和需求的增加。
随着社会竞争的日益激烈，家长们对孩子的教育重视程度越来越高，他们希望通过家教来提高孩子的学习成绩和竞争力。
随着教育资源的不均衡分布，一些学生在学校无法得到足够的辅导和支持，导致了家教市场的兴起。
家教不仅为学生提供了个性化的辅导服务，帮助他们提高学习成绩，还为大学生提供了一种通过自己的知识和能力获得收入的途径。
随着社会经济的发展和教育观念的更新，家教市场将会持续扩大，为更多的家长和学生提供更好的学习机会和服务。
1.2 高校大学生参与家教的情况高校大学生参与家教的情况可以说是近年来呈现出蓬勃发展的趋势。
随着社会的不断发展和家长对于教育质量的要求不断提高，越来越多的家长开始寻求高素质、专业化的家教辅导，而高校大学生正是他们眼中的理想人选。
高校大学生参与家教的情况得益于他们在学业上的优势和知识水平的相对较高。
大学生们经过长时间的学习积累，具有较强的学习能力和专业知识，能够辅导学生学习各科目，提高他们的学习成绩。
高校大学生在家教市场上的参与也受益于他们的灵活性和适应性。
大学生时间相对较为自由，可以根据学生的时间安排进行灵活地调整，能够更好地与学生建立起良好的师生关系，提高教学效果。
高校大学生作为家教市场的一支重要力量，其参与情况逐渐增加并呈现出多样化的趋势。
家教市场调查与分析报告一、引言家教市场是指为学生提供个性化教育服务的市场。
随着社会发展和人们对教育需求的不断增长，家教市场逐渐兴起并呈现出不断扩大的趋势。
本报告旨在通过调查和分析，全面了解家教市场的现状和发展趋势，为相关企业和机构提供参考和决策依据。
二、调查方法本次调查采用问卷调查和访谈两种方法进行。
问卷调查主要针对家长和学生，通过在线调查平台发放问卷，共采集了500份有效问卷。
访谈主要针对家教机构和家教老师，共访谈了10家家教机构和20名家教老师。
三、市场现状分析1. 家教市场规模根据调查数据显示，目前家教市场规模约为XX亿元，估计未来几年将保持稳定增长。
这主要受到家长对孩子教育的重视和需求的影响。
2. 家教服务类型调查数据显示，家教市场主要分为学科辅导、语言培训、艺术特长培养等几个方面。
其中，学科辅导是最主要的服务类型，占比达到60%以上。
3. 家教需求特点通过问卷调查和访谈，我们了解到家教需求的特点主要包括：- 家长对孩子学习成绩的要求越来越高，希翼通过家教提高孩子的学习成绩；- 家长对个性化教育的需求增加，希翼家教能够根据孩子的特点和需求进行针对性教学；- 家长对家教老师的素质要求较高，希翼能够找到有经验、有专业知识的家教老师。
四、市场竞争分析1. 竞争格局家教市场竞争激烈，主要有以下几个竞争方面：- 家教机构之间的竞争：市场上存在许多家教机构，它们通过价格、服务质量等方面进行竞争；- 家教老师之间的竞争：家教老师作为服务提供者，也存在竞争关系，他们通过教学经验、专业知识等方面来争夺客户。
2. 竞争优势在竞争中，一些家教机构和家教老师通过提供优质的服务和个性化的教学方法来获得竞争优势。
此外，口碑和信誉也是他们的竞争优势之一。
五、市场发展趋势1. 科技与家教的结合随着科技的发展，互联网和智能设备的普及，越来越多的家教机构和家教老师开始利用科技手段进行教学，如在线教学、教学辅助工具等。
这种趋势将进一步推动家教市场的发展。
家教行业的市场竞争格局分析一、市场背景家教行业作为教育培训的重要组成部分，近年来得到了快速的发展。
随着社会经济的不断进步和人们对优质教育资源的需求增加，家教市场的竞争也日益激烈。
本文将对家教行业的市场竞争格局进行详细分析。
二、市场规模与增长趋势近年来，随着教育观念的变革和学生课余时间的增多，家教市场规模呈现出快速增长的趋势。
根据统计数据显示，全国范围内的家教市场规模已超过1000亿元，年均增长率超过20%。
三、竞争主体分析1. 传统教育机构以知名品牌为代表的传统教育机构，一直以来都在家教市场占据较大份额。
这些机构与各类学校合作，拥有教师资源以及独特的教育体系，能为家长提供一对一或小班制的家教服务。
2. 互联网家教平台近年来，随着互联网的普及和技术进步，各类互联网家教平台迅速崛起。
这些平台借助互联网技术，将家教需求与优秀家教资源进行匹配，方便灵活，形成线上线下结合的教育模式。
3. 个人家教服务者除传统教育机构和互联网平台外，大量个人家教服务者也参与到市场竞争中来。
他们多数是具备专业教育背景或丰富教学经验的教师，通过自主招生和人际推广等方式，直接为学生提供一对一的家教服务。
四、竞争优势分析1. 传统教育机构传统教育机构拥有较高的知名度和品牌影响力，积累了大量的师资资源和丰富的教育经验。
并且，传统教育机构通常能够提供较为规范的教育服务，获得了一定的信任度。
2. 互联网家教平台互联网家教平台通过大数据分析和智能匹配算法，能够更精准地满足家教需求者的需求，提供个性化的家教服务，更注重用户体验。
同时，互联网家教平台的灵活性和便捷性也备受青睐。
3. 个人家教服务者个人家教服务者拥有更加灵活的教学方式和个性化的教育服务，能够与学生建立更为亲近的师生关系。
此外，个人家教服务者的价格通常相对较低，也成为家长们选择的重要因素。
五、市场竞争趋势1. 整合与合作传统教育机构和互联网家教平台之间逐渐实现合作与整合，借助各自的优势资源，共同提供更好的家教服务。
家教市场调查与分析报告标题：家教市场调查与分析报告引言概述：随着社会的发展和人们对教育的重视，家教市场逐渐兴起并迅速发展。
本文将对家教市场进行调查与分析，以了解当前家教市场的现状和趋势。
一、家教市场的需求与规模1.1 家长对家教的需求家长对家教的需求主要集中在提高孩子学习成绩、培养孩子的兴趣爱好和提升孩子的综合素质等方面。
1.2 家教市场的规模根据统计数据显示，近年来家教市场规模呈现稳步增长的趋势，市场规模已达到数千亿元，预计未来还将继续增长。
二、家教市场的特点与趋势2.1 个性化定制教育的需求增加随着家长对孩子个性化教育的重视，家教市场呈现出个性化定制教育的趋势，家教服务机构也在不断提供个性化服务。
2.2 在线家教平台的兴起随着互联网技术的发展，越来越多的在线家教平台涌现出来，为家长和学生提供了更多便捷高效的家教服务。
2.3 多元化的家教方式家教方式也在不断创新和多元化，传统的一对一家教逐渐向小组家教、线上家教等方式拓展，以满足不同家庭的需求。
三、家教市场的竞争格局3.1 家教机构的竞争家教市场上存在着众多的家教机构，它们通过提供优质的家教服务、建立良好的口碑和品牌形象来争夺市场份额。
3.2 个体家教教师的竞争个体家教教师通过自身的教学经验和专业素质来吸引家长的选择，他们也需要通过不断学习和提升自己的教学能力来保持竞争力。
3.3 在线家教平台的竞争在线家教平台之间的竞争主要体现在平台的用户体验、教师资源的质量和平台的服务费用等方面。
四、家教市场的发展机遇与挑战4.1 政策支持的机遇随着国家对教育的重视，政策支持逐渐增加，为家教市场的发展提供了机遇。
4.2 优质教育资源的稀缺性挑战优质教育资源的稀缺性是当前家教市场面临的挑战之一，如何解决资源不均衡问题是家教市场需要面对的难题。
4.3 信任与安全问题的挑战家教市场存在着一些信任与安全问题，如教师的资质真实性、教学质量的可信度等，如何建立起信任机制是家教市场需要解决的难题。
家教行业中的家教市场与供给分析近年来，随着社会的发展和人们对教育的不断追求，家教行业迅速崛起并成为一个蓬勃发展的产业。
本文将从家教市场和供给两个方面进行分析，以探讨家教行业的现状和未来发展趋势。
一、家教市场分析1. 家教市场的需求在竞争激烈的社会中，孩子们面临着越来越大的学业压力。
不少家长希望通过家教来提升孩子的学习成绩，培养他们的综合素质。
此外，一些成年人也会选择家教来提升自己的职业技能。
因此，家教市场对于高质量、个性化教育的需求一直存在。
2. 家教市场的规模与发展趋势根据调查研究数据显示，近年来，中国家教市场规模呈逐年增长的趋势。
据统计数据显示，2019年中国家教市场规模已经超过1800亿元，而且预计未来还将继续保持较高增长速度。
这主要得益于人们对教育的重视，以及社会经济的发展。
3. 家教市场的特点家教市场的特点之一是供需关系较为紧张。
随着需求的增加，市场上竞争的家教机构和家教老师数量也在不断增加。
此外，家教市场还呈现出分众化的特点，即不同家庭对于家教的需求不同，如功课辅导、学习能力培养、兴趣爱好培养等。
二、家教供给分析1. 家教供给的主体家教供给主要由家教机构和家教老师组成。
家教机构通常拥有丰富的资源和专业的管理团队，能够提供个性化的教育服务。
而家教老师则是家教供给的主力军，他们通过一对一的授课方式，帮助学生进行学习指导和能力培养。
2. 家教供给的特点家教供给的特点之一是多样性。
家教机构和家教老师提供的教育服务形式多种多样，如上门辅导、网课辅导、在线辅导等。
这种多样性的供给有助于满足不同家庭的需求。
3. 家教供给的挑战尽管家教供给在数量上丰富，但也面临一些挑战。
首先，家教市场竞争激烈，家教机构和家教老师需要提供高质量的教育服务才能在市场上立足。
其次，一些家教机构和家教老师存在诚信和质量问题，这给家长选择合适的家教提供了一定的困扰。
三、家教行业的发展趋势1. 个性化教育发展趋势随着社会的发展，人们对个性化教育的需求越来越强烈。
2024年K12家教辅导市场规模分析引言家教辅导市场在中国发展迅猛，特别是K12家教辅导市场，得到了广大家长的高度重视。
本文将对K12家教辅导市场的规模进行详细分析，以了解现阶段市场的潜力和趋势。
K12家教辅导市场概述K12家教辅导市场主要指面向K12阶段学生的各类辅导服务，包括学科辅导、考试冲刺、技能培训等。
随着中国家庭对子女教育重视程度的提高，以及教育资源不均衡的状况，K12家教辅导市场蓬勃发展。
市场规模分析根据统计数据显示，截至目前，中国K12家教辅导市场规模已逐年增长。
数据显示，2019年K12家教辅导市场规模约为500亿元，较前一年增长30%。
而预计到2025年，市场规模将达到1500亿元。
市场规模增长的原因市场规模增长背后有多个原因。
首先，教育观念的转变使得家长更加重视子女的学习成绩和综合素质的提高，对于家教辅导的需求也不断增加。
其次，素质教育的兴起，让家长希望通过家教辅导提供更多的学习资源和优质的教育服务。
此外，高考竞争激烈，家长们希望通过家教辅导为孩子提供更多备考的机会和优势。
市场规模预测据市场专家预测，未来几年K12家教辅导市场规模将继续保持快速增长的趋势。
预计到2025年，市场规模将达到1500亿元，年均增长率将保持在20%以上。
市场规模的增长主要受到教育需求的持续增加和市场竞争的加剧等因素的影响。
市场竞争格局目前，K12家教辅导市场竞争激烈，市场上存在着众多的家教辅导机构和平台。
其中，一线品牌拥有较强的品牌影响力和市场竞争力，例如学而思、好未来等。
同时，由于市场前景广阔，不断有新的家教辅导机构涌现，市场竞争将进一步加剧。
市场竞争趋势分析未来市场竞争将更加激烈。
家教辅导机构将加大技术创新和产品研发投入，提供更多个性化、定制化的家教辅导服务，以满足家长和学生的不同需求。
同时，线上教育平台的崛起也会带来新的竞争格局，线下线上结合的模式将成为未来的发展趋势。
结论K12家教辅导市场规模不断扩大，市场潜力巨大。
家教行业中的家教市场与发展趋势随着社会的发展和教育观念的变化，家教行业在过去几年中迅速兴起。
家长们希望为孩子提供更好的学习环境和个性化的辅导，而家教正是满足这一需求的重要方式之一。
本文将探讨家教市场的现状以及未来的发展趋势。
一、家教市场的现状家教市场是一个既庞大又复杂的市场，其中包括个人家教、家教机构、在线家教等多种形式。
根据调查数据显示，家教市场在过去几年中呈现出快速增长的趋势。
这主要得益于以下几个方面的原因：1.1 教育压力加大如今，家长们对孩子的教育非常重视，教育投入也显著增加。
高考竞争激烈，学生需要额外的辅导来提高成绩。
因此，家教成为了许多家长的首要选择。
1.2 个性化教育需求上升每个孩子的学习特点不同，传统的班级教学很难满足每个学生的个性化需求。
家教可以根据学生的特点和需求进行一对一辅导，帮助他们更好地理解和掌握知识。
1.3 便利性提升随着科技的发展，线上家教逐渐兴起。
学生可以通过网络平台与合适的家教师傅进行远程辅导，无需受到地理位置的限制，大大提高了家教的便利性和可及性。
二、家教市场的发展趋势家教市场在不断发展壮大的同时也出现了一些新的趋势。
以下是未来几年中家教市场的发展趋势：2.1 数据化管理随着大数据技术的应用，家教机构和在线家教平台会更加注重对家长和学生的数据分析，以提供更加精准和个性化的教育咨询和服务。
通过数据化管理，家教平台能够根据学生的学习情况和需求，推荐最合适的家教师傅和教材。
2.2 多元化课程未来，家教市场将不仅仅提供学科辅导，还会涵盖更多领域。
例如，艺术、音乐、体育等方面的辅导将成为越来越多家教的需求，满足学生全面发展的要求。
2.3 教育技术的应用教育技术的发展将进一步改变家教行业。
虚拟现实技术、人工智能等将被应用到家教过程中，提供更加互动和生动的学习体验。
学生可以通过虚拟实验室、智能学习系统等方式更好地掌握知识。
2.4 国际化教育需求增加随着世界经济的全球化，国际教育的需求不断增加。
家教市场调查报告家教市场调查报告精选2篇（一）家教市场调查报告一、市场概况家教市场是指提供个别或小组辅导的教育服务市场。
随着中国家庭经济水平的提高和教育竞争的加剧，家庭对教育资源的需求不断增加，家教市场逐渐兴起。
家教市场主要涵盖小学、初中、高中和大学阶段的辅导内容，包括语文、数学、英语、理科、文科等科目。
二、市场规模根据不完全统计，全国家教市场规模估计约为5000亿元人民币。
这个规模不断扩大的原因主要有：一是人口红利，中国人口众多，各个发展阶段的学生数量庞大；二是教育需求旺盛，家长对子女的教育非常重视，对外界的辅导资源有较高的需求；三是教育资源不足，优秀的老师和教育机构有限，导致市场供不应求。
三、市场分析市场竞争激烈，家教机构和个人家教师资众多。
家教机构主要通过品牌宣传、专业服务和各种优惠政策来吸引客户，个人家教则依靠口碑和个人形象来获取学生。
家教服务费用因地区、科目和教师经验等因素而有差异，一般在100-300元/小时之间。
四、市场发展趋势1. 互联网+模式的兴起。
随着互联网技术的快速发展，越来越多的家教平台和在线辅导工具出现，方便家长和学生选择合适的家教教师和辅导资源。
2.教育综合素质的重视。
除了学科知识的学习，家长和学生也越来越注重培养学生的综合素质，如语言表达能力、领导力、创新能力等。
3. 国际化教育的需求。
随着中国对外开放和国际交流的增加，对外语培训和国际课程的需求也在不断增长。
五、市场挑战与机遇1. 市场竞争激烈，家教机构和个人家教师资众多，如何提供具有竞争力的服务成为关键。
2. 教育品质和教师素质参差不齐，市场对于优质教育资源的需求依然旺盛。
3. 家教行业缺乏监管，存在一些不法分子和欺诈行为，对市场造成了一定的负面影响。
4. 技术的发展和创新为家教市场带来了新的机遇，可以通过在线教育和智能辅导等方式提升教育效果。
六、市场策略建议1. 家教机构应提供高质量的家教服务，打造优秀的师资团队，通过建立良好的口碑和提供个性化的服务来吸引客户。
引言我们所做的是一项“家教”市场的应用研究与导入工作。
那么什么是“家教”呢？顾名思义，家教即为家庭教育。
进一步思考，家庭教育多数情况下指代的是家庭中上辈对下辈的成长教育，包括（功课）学习教育、思维教育、方法教育、道德教育、行为教育等等多方面。
可见：家教（家庭教育）是一个具有着方面性的、系统的教育内容。
系统，指的是家庭教育，这里尤其指的是学习的辅导与教育与家庭其它方面的教育有着不可分的联系，同时这种教育更不是一蹴而就的，更不能好高急功，欲速则不达。
同时，家庭教育仅仅依靠家庭中的个体，教育有时又显得那么力不从心。
作好家庭教育这需要多方面的配合，尤其是家庭与家庭教育机构的相互信任与和谐合作。
集中，体现的不仅是家庭教育必须具备明确的目的性、针对性，同时更体现了家庭教育需要家庭和家庭教育机构双重的集中的努力。
从教育市场来看，教育是一个永远的市场，一个永不消失的蛋糕。
然而放眼济南，家教市场却多年而未成型，没有规范操作、没有优质服务、没有品牌教育。
纵然，部分个人/实体预树品牌，然而其心可嘉业未成。
究其原因，我们不难估量济南庞大的市场需求（尽管需求较为分散），那么是模式问题？是推广力度问题？还是什么其它的重要因素？——为什么济南会有那么多的家教中介？导致“小、散、乱”的根本是什么？创新的模式是个问题，服务的规范、水平是个问题，然而没有充分、准确把握家庭教育（含一般意义上的家教）的需求与内涵是个本质的问题。
教育的问题是服务的问题，是发现和满足家庭教育需求的问题，任何好高急功都将不达。
此次，通过走访、电话沟通和网上信息的整理，我们进一步印证和认定了教育市场的前景，教育是无形的巨大的蛋糕。
——要吃蛋糕，何处下口？整合和洗牌家庭教育，以创新为特色，以服务为根本，打造济南的家庭教育品牌无疑已成为我们不可推却的市场使命。
一、市场环境概述关键词：需求较大散、小、乱市场分流信任度问题合用家教1、就消费需要方面来看，济南市教育需求较大，同时需求也呈现出分散的不集中的特点。
2、在市场供给主体方面，几乎所有中介和经营机构都呈现出一种”散、小、乱”的特点。
（现在的家教市场上涉足家教服务的机构非常多，但真正合法经营家教，持有工商行政部门注册颁发的含有家教经营范围的营业执照和教育部门批准的家教机构，数量极少。
绝大部分的家教服务机构既未经过教育行政部门批准，也没有经过工商行政部门注册，根本就是不具备经营家教资格。
）3、从概念上来看，家教为家庭式教育，事实上社会上大量补习班、培训班一定程度上“抢”了家教的市场，分流了不少客户资源。
4、目前基于市场竞争现状及竞争下散、小、乱的无序特点，家教市场已呈现出明显的信任危机。
5、从趋势上来看，目前大家都已经意识到传统的“中介型”家教所具有的局限性以及市场细分的趋势，也都在努力对自己的业务进行横向的发展。
此外，济南还出现了“合同家教”，即家教有效果家长才付钱。
（如：合同中双方约定，平时XX提供家教服务不收费；等孩子期末考试成绩出来后，比上学期期末考试成绩在班里提高一个名次，家长付给XX100元钱。
还如，按照和家长的约定，在一定时期内，孩子能通过音标比较标准地读英语单词，报酬是300元，否则就没有报酬。
再者，能帮助孩子通过明年的中考，可以付给XX 3000元报酬。
）（后者时间期限相对较长二、市场消费分析1、市场需求概况关键词句：群体基数期望决定需求信任度的建立1）群体基数巨大：济南做为一个省会城市，教育水平明显领先于整个山东，多数家庭在子女教育方面呈现出强烈的意识与观念。
而且，由于济人口基数大，而家庭教育当前实际上又是每个家庭不可或缺的，因而目标性需求群体和潜在性开发群体（家庭）数量巨大，显然这是一个巨大的家庭教育消费群体。
2）期望决定需求：目前，家长在教育方面给予孩子的期望值越来越高，在投资方面，“为了孩子，我做什么都可以，受多少苦都值得”、“孩子的前途就是我们家的前途”这种汲汲的渴求心态，更使得教育行业有别于其它行业。
尤其近年来随着人们生活水平、社会教育水平的提高、家长教育的攀比心理也在提高。
（如：“不管学习好也罢，学习差也罢，都希望有名师指导一番”，其实提高与否暂且不提，先教教至少心理满足了部分家长的平衡心理）。
3）由于教育不同于现实的产品，教育水平的鉴别多数基于人们的感性认知，人们在投资教育过程中不少持有谨慎心理。
尤其近年来，部分黑中介对市场的影响，一定程度上对家长的认识和需求起了负面的影响，信任度的建立成为教育行业一个重要的问题。
2、需求特征分析1）正面特征一：诚信、价格合理需求对应现状：部分中介宣传的欺骗性，三三两两家教中介人员或摆摊设点或身披绶带，散发各式宣传单招揽顾客。
有的宣称是在“校团委直接领导下工作”，有的承诺派出的老师是“由学校学生处挑选并推荐”的；而这类公司的名称更是紧紧围绕“山师”、“山大”、做文章，地点也煞费苦心地与某些师范院校扯上关系。
相关例子：“一位曾请过家教的家长说，其实我们对家教的素质很不放心，找一位真正可心的家教很难，而应付了事的家教对我们来说不仅浪费时间和金钱，主要是误人子弟。
”2）正面特征二：诚信、认真、为人师表、稳重，能在各方面成为孩子的表率调查发现：调查中我们发现，更多的家长是抱着积极的态度，满怀希望地去给孩子请家教，他们对家教的各方面要求都很高，可谓“百里挑一”。
比如有的家长希望给孩子的不同科目请相关专业的大学生；有的家长很注重家教从业者的修养、气质、人品、知识面、眼界以及交流表达能力等；还有些家长想找生活较贫困的学生，希望为孩子树立勤奋俭朴的榜样。
总之，他们希望所请的家教是较为优秀的，能在各方面成为孩子的表率。
3）负面特征三：以价格、第一印象或熟人介绍来选择家教调查发现：中小学生的教育关系到我们整个社会的未来，为孩子选好家教，往往能开拓孩子视野，提高孩子的学习成绩。
但事实上很多家长并不懂得如何教育孩子，他们觉得请一个家教看着孩子总会好些。
但在选择家教时，家长们往往不从家庭教师的自身素质、教育资格、教学经验、教学态度、教学内容、教学计划等诸多方面来综合考虑，而是以价格、第一印象或熟人介绍来选择家教。
这种选择毫无规范标准可言，这种选择下的家教也必然会出现各种问题。
（针对以上，可以为家长选择家教制定有序有效的评定标准，选择后还可由家长对教员进行打分）调查启迪：——什么样的人可以做家庭教师？家教应提供什么样的教学内容？如果随便什么人都可以从事家教，而且可以提供随意的教学内容，那么家教会不会浪费学生的时间，甚至给未成年人带来不良影响？因此，我们认为（家长们也赞同）有关部门应规范家教行业，制定和审定家教从业资格，使其对社会的进步发挥更大的作用4）负面特征四：请家教，孩子才是中心调查发现：在家教、家长和孩子三者中，孩子才是请家教的主体，因此他们对家教的看法和态度很重要。
通过侧面了解，我们注意到，一些学生对请家教有一种思想上的抵触情绪，觉得这样占据了他们所剩不多的玩的时间，因此很不配合，效果自然不尽如人意；有的则反映“他水平很高，只是我听不进去”。
调查启迪：——在以找家教的调查过程中，一位曾做过几年家教的学生所言：“其实家长想找一位优秀的家教，但对孩子来说，关键是他们愿意接受的才是最适合的，毕竟，孩子才是中心。
”5）负面特征五：以自己好恶取代孩子好恶，强自己认知于孩子需求调查发现：母亲是孩子的第一任老师。
然而在调查中我们发现当代母亲的育人素质和心理素质都不容乐观。
而这种堪忧的情况，我们许多人在日常生活中都是可以发现的。
如，不尊重孩子的独立人格，说骂就骂；以自己的好恶，强为孩子所好恶；在孩子面前强词夺理，以非为是，奉行“无不是的父母”等等，很多都把孩子当成个人的一个物件。
调查启迪：——这样缺乏民主素质与科学素质的父母，既不可能平等地与孩子做心灵上的沟通，更不能奢谈尊重孩子的自主创造。
这样一来，使孩子或自卑自怯，无自强自立能力；或厌恶父母、离家出走甚至走上自毁。
因而在家教过程中，对于父母而言，民主与科学教育素质的提高还有待努力。
相关补充：1、就未来一段时期来将，虽然现在在讲素质教育，但只要有升学比例，就必然存在家教市场。
不少学校初三和高三都在进行应试训练。
另一方面，各学校校际之间存在的差别也是家教市场存在的重要原因。
2、进一步来看，事实上就家教概念而言，家教也并不应单单局限与家庭式的辅导、教学，家庭教育中的思维教育、方法教育、道德教育、行为教育都是目前市场所存在的重要空缺，而需求却大面积存在。
三、市场竞争分析1、竞争对象区分在调查过程中，通过实地走访、询问、网上查询及114查询，我们把目前济南家教类型归类划分如下：1）大学勤工俭学家教：一般属于学校团委管理，主要向需要勤工俭学的学生介绍家教业务，原则上属非营利性质。
如山师家教服务中心。
2）家政公司家教：主要以家政产品为主，附带家教，明显属于超范围经营。
3）教育公司家教：这部分公司主要由经过工商注册其执照中含有教育“信息咨询”的经营范围。
事实上，家教这种中介服务明显也属于超范围经营。
（参见后面相关说明）4）网上家教：主要是以网络进行家教宣传、推广与业务承接为主的机构，这类家教大多数未经批准。
5）非法家教：主要由那些没有正规注册登记、没有固定经营场所、没有一套家教业务管理体系的非法家教机构。
说明：目前济南家教中介结构仍多呈现出一部电话、一台电脑、1-2人，1-3张桌椅、地点狭隘偏僻的特点。
此附：相关说明1、国务院1997年发布的《社会力量办学条例》第十五条规定：“举办实施学历教育和文化补习、学前教育、自学考试助学的教育机构，由县级以上人民政府教育行政部门按照国家规定的审批权限审批”。
一般“未经教育、劳动等有关行政管理部门批准，一律不予批准“家教”经营范围，已核准但又不能出具教育行政部门、管理部门同意证明的，一律限期取消该经营范围。
”2、目前，工商部门只能给予“教育信息咨询服务”的经营范围，而且注明是“非中介”，该经营范围并不包括“家教”服务，如果要进行家教，还需要教育、劳动部门前置许可。
教育信息咨询服务也只局限于单向收费，若进行双向收费，则成为中介服务，到学生家里授课又成为事实上的家教，属于超越经营范围，会受到工商部门的查处。
3、目前教委在加大力度为学生减负，规定学校不能利用假期组织办班补课。
如果是要申办营利性的教育机构，则需要前往工商部门进行注册登记。
但对于设立“家教中介机构”来说，目前还没有相应的法律法规可以参照，教委的态度一般是不支持。
2、竞争市场特征特征关键词：只带短期家教缺乏统筹安排教学内容五花八门从业素质参差不齐家教质量也大打折扣靠山吃山，靠学生吃学生现象1）、家教从业人员主要是由中小学教师和高校学生组成，他们往往只带短期家教，并且没有长期、完备的教学计划，缺乏基本的统筹安排。
