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高中地理《大气的水平运动》课件

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高中地理新人教版必修第一册课件2.2.3大气的水平运动风课件(26张)

高中地理新人教版必修第一册课件2.2.3大气的水平运动风课件(26张)

大，反之越小
与其他两 力共同作 用，使风向 总是与等 压线斜交
2.风向的应用 (1)判断气压的大小：顺着风向，气压值越来越小。 (2)判断南、北半球：向右偏→北半球；向左偏→南半球。 (3)判断近地面和高空(高空忽略摩擦力)：风向与等压线的关 系：成一夹角(或斜交)→近地面；平行→高空。 (4)判断高压和低压：观测者背风而立，北半球高压中心位于其 右后方，南半球高压中心位于其左后方。
1．从“地理实践力”的角度分析上图总结高空的风和近地面 的风在受力上有什么不同？最终风向有何差异？
提示：高空的风受水平气压梯度力和地转偏向力两个力作用， 最终风向与等压线平行。近地面的风受水平气压梯度力、地转偏向 力和摩擦力三个力共同作用，最终风向与等压线斜交。
2．运用“综合思维”方法分析：水平气压梯度力、地转偏向 力、摩擦力各有什么特征？
(1)下列说法正确的是( )
A．图示气压场位于北半球
B．图中 F2 是使风力增强的地面摩擦力
C．图中等压线数值 L1>L2 D．图中 F3 是使风向向左偏的地转偏向力 (2)图中促使大气产生水平运动的原动力是( )
A．F1
B．F2
C．F3
D．F2、F3 的合力
解析：在近地面，大气运动受水平气压梯度力、地转偏向力和
[技法点拨] 风向的确定
第一步：画出与等压线垂直的水平气压梯度力。 第二步：确定南北半球。 第三步：按照地转偏向力“南左北右”的偏转规律画出与水平 气压梯度力成 30°～45°偏角的风向(近地面)，或画出与等压线平行 的风向(高空)。(如下图)
【学以致用】
读形成某半球近地面的气压及各种力的示意图，回答(1)～(2) 题。
3．受力分析(北半球近地面)
符号

大气的水平运动课件

大气的水平运动课件

形成原因
气压差异
由于地球表面温度和压力分布不 均，导致不同地区的气压存在差 异，从而形成气压梯度力，促使
空气从高压区流向低压区。
科里奥利力
地球自转产生的科里奥利力对空气 流动产生影响，使风向发生偏转。
地形影响
地形地貌对风向和风速产生影响， 如山脉、河流等地形因素可以改变 风向和风速。
表现形式
01
大气的水平运动课件
• 大气的水平运动概述 • 大气的水平运动的动力学基础 • 大气的水平运动的基本规律 • 大气的水平运动的实例分析
• 大气的水平运动的模拟与预测 • 大气的水平运动的意义与影响
01
大气的水平运动概述
定义与概念
定义
大气的水平运动是指大气在水平 方向上的运动，通常是指风。
概念
风是由地球表面温度和压力分布 不均而产生的空气流动现象，是 气象学中一个重要的概念。
传播污染物
大气水平运动可以将污染物从一个地区输送到另一个地区，影响空 气质量，进而影响人类健康。
改变地表风貌
风力作用可以塑造地表形态，如风蚀作用形成雅丹地貌，搬运沙丘形 成沙漠。
对地球生态系统的影响
维持生物多样性
01
风力可以帮助种子传播，促进生物分布和迁移，从而维持生物
多样性。
影响海洋生态系统
02
通过气象模型和数值预报方法 ，可以预测未来一段时间内的
风速变化。
风场的演变规律
风场演变的概念
风场演变是指在一个较大区域内，风向、风 速随时间而发生有规律的变化。
风场演变的观测
通过气象观测站、气象卫星等手段，可以观 测风场的演变情况。
风场演变的原因
风场演变主要受到大气环流、气候系统等多 种因素的影响。

高中地理课件-2.1.3大气的水平运动

高中地理课件-2.1.3大气的水平运动

1、比较A、B两点的水平气压梯度力:
A
900Pa 1000Pa
800Pa
B
1000Pa
B＞A
2、比较C、D两点的水平气压梯度力:
C 900Pa
1000Pa
C＞D
900Pa
D
1000Pa
2.地转偏向力
a.方向垂直于风向
b.北半球向右偏，
南半球向左偏；
风向
（百帕） 1000
c.由低纬向 高纬增大；
1005
风向
(北半球)
风向 垂直等压线，并指向低压
B、受到两个力作用的风向
（百帕） 1000
1005
气
压
1010
梯
度
1015
力
风向平行于等压线
地转偏向力
1020
气压梯度力
地转偏向力
风向
北半球高空
C、受到三个力作用的风向
（hPa）
1002
1004
1006
风向与等压线斜交
1008
1010
气压梯度力 地转偏向力
，其方向是
高压指向低压
（3）若平无行 ④，只受①③影响，则②与大小等相压等线，方的向关相反系。
是
此时①与③的关系是
。
斜交
（4）此时大气中北的②与等压线的关系是
。
此图表示的地转地偏区向在力垂直于风向的（右南侧 或北）半球，
理由是
。
（5）图中M、N N两地相比，风力
较大的是 N地等压线密集，水地平气，压梯度力
___风__向____;
C_地__转__偏__向__力__; D ___摩__擦__力____。
A
甲地位于__南____半球。

(第三课时)大气的水平运动——风+课件2024-2025学年高中地理人教版(2019)必修一

(第三课时)大气的水平运动——风+课件2024-2025学年高中地理人教版(2019)必修一

2、影响风向的力：——地转偏向力
沿地表水平运动的物体的偏移
（1）偏向原因： 受地球自转的影响
（2）偏转方向： 北半球：右偏 赤 道：不偏
南半球：左偏
（3）影响：
大气中的气流、大洋 中的洋流、河流
推测一下森林中和戈壁滩上，哪个地方的最大风力会更大？
森林中摩擦力大，风速减小
（4）完成表格，比较F水、f地、f摩的概念和主要特点。
1020
等压线： 气压梯度：
1030 同一高度上，气压相等的点的连线
单位距离间的气压差
水平气压梯度力：
促使空气由高压流向低压的力
水平气压梯度力的特征：
画出气压梯度力？
（hPa） 1010
1020
1030 方向：由高压指向低压，垂直于等压线
在第一次世界大战时期，欧洲列强深陷堑壕战的泥潭。德军为了打击法国的战略后方， 用两根战列舰的巨大炮管组装出了一门长度超过36m的超级大炮，其远达131千米的射 程能直接把炮弹打到巴黎。但是德军懊恼地发现大炮精度感人，从不同位置向巴黎共 发射了300多发炮弹，只有约一半命中目标，众多炮弹的落点总是向右偏离。结合课本 P39页知识，解释炮弹总是向右偏离目标的原因。
类型 高空中的风 近地面的风
风向
受力分析
1 形成风的原因
高空
低压
高压
低压
（百帕）
500
700
900
近地面
高压
B冷却
低压
A受热
1100
高压
C冷却
形成风的 根本原因：气温差 直接原因：水平气压梯度力
2.影响风向的力：水平气压梯度力： （hPa） 1000
1000 1010 1020 1030

高中地理必修1精品课件11：2.1.2 大气的水平运动

高中地理必修1精品课件11：2.1.2 大气的水平运动

北半球近地面风向
（百帕） 1010
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1005
1000
北半球
水平气压梯度力
B
A
摩擦力：方向与 运动方向相反
受水平气压梯度力和地转偏向力共同作用
北半球高空风向
（百帕） 1010
1005
1000
北半球 水平气压梯度力
B
A
合力
学以致用：
1、如果下图是北半球近地面的等压线图，请判
c 断哪支风向正确 (
)
a
b
1010
1008
c
d
1006
课本32页：活动
西北风
东南风
1、甲、乙两处的风向分别是？
技能：图如2何.8 在等19压58年线4分月5布日8图时上世界的海画平出面气某压地（风hpa向）分？布（（一局部般）步骤） 判断高低气压；虚线画出水平气压梯度力，高压 低压； 判断南北半球？近地面还是高空？偏转后，实线画出风向； 读出风向（风的来向）。
2、甲、乙两处风力大小比较？
图2.8 1958年4月5日8时世界海平面气压（hpa）分布（局部）
比较水平气压梯度的大小 比较同一幅图上，等压线的疏密程度
第二章 地球上的大气 第一节 冷热不均引起大气运动
课时2 大气的水平运动
三、大气的水平运动——风
水平气压差 水平气压梯度
1、水平气压梯度力：垂直与等 压线，由高压指向低压。
低压
（hpa）
——直接原因
1006
等压线
1008
1010
理想风向 高压 理想风向：与水平气压梯度力一致。
受水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力共同作用

高一地理必修一第二章第一节大气水平运动(尹晓静)(28张PPT)

高一地理必修一第二章第一节大气水平运动(尹晓静)(28张PPT)

气压梯度力
（h Pa）
1000
摩擦力
1005 1010
1015
地转偏向力
大气的水平运动－－风
二、风的形成 练
【学生活动】
气压梯度力 左图为某地风向，
990
判断：1.此处为高
空还是近地面，理
1000
由； 2.此处为北
摩擦力 半球还是南半球，
1010 地转偏向力
理由； 3.对其进行 受力分析。
大气的水平运动－－风
大气的水平运动－－风
三、应用
图解
Ｇ
Ｆ梯
风向
Ｄ
北半球
北半球近地面背风而立： 低压在左前方，高压在 右前方。 南半球呢？ 同学们结合刚刚的分析 过程，课下得出结论。
大气的水平运动－－风
三、应用
支招：巧用规律
情况一：风向， 确定上下压位置。
先根据风向，画出F梯； 后根据F梯由高压指向 低压，确定上下压位置。
比较①②③风速大小并说明 理由：
总结：一般情况下，陆地摩擦力大， 风速小；海洋摩擦力小，风速大。
大气的水平运动－－风
练 现学现用
1028 1027 1026
威海与济南相比， 风速较＿＿＿ ， 原因主要是： ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿。
小结
水平气压
梯度力
高空风
风
地转偏 向力
近地
向 风 速
面风
摩擦力
26
大气的水平运动－－风
练 瞻前顾后
A
南
B D北
地面
上图北半球某地高空等压面： 1、绘制热力环流过程图； 2、说出A、B两地风向；
大气的水平运动－－风
【思维拓展】
右图中a、b、c、d为北半球 中纬度海平面上的点，在此 四点精确测定水的沸点，a、 b二点为99.95℃，c、d二点 为99.80℃， P处的风向为: 〔 〕;在忽略摩擦力的情况 下，P处的风向为〔 〕

第三节大气的水平运动PPT精品课件


•
4.开篇写 湘君眺 望洞庭 ，盼望 湘夫人 飘然而 降，却 始终不 见，因 而心中 充满愁 思。续 写沅湘 秋景， 秋风扬 波拂叶 ，画面 壮阔而 凄清。
•
5.以景物 衬托情 思，以 幻境刻 画心理 ，尤其 动人。 凄清、 冷落的 景色， 衬托出 人物的 惆怅、 幽怨之 情，并 为全诗 定下了 哀怨不 已的感 情基调 。
•
6.石壕吏和老妇人是诗中的主要人物 ，要立 于善于 运用想 像来刻 画他们 各自的 动作、 语言和 神态； 还要补 充一些 事实上 已经发 生却被 诗人隐 去的故 事情节 。
•
7.文学本身就是将自己生命的感动凝 固成文 字，去 唤醒那 沉睡的 情感， 饥渴的 灵魂， 也许已 是跨越 千年， 但那人 间的真 情却亘 古不变 ，故事 仿佛就 在昨日 一般亲 切，光 芒没有 丝毫的 暗淡减 损。
东风 东(E)
西南(SW)
东南(SE)
南(S)
2
大气的水平运动—风 2
一、影响风向的三种力
2
大气的水平运动—风 2
1. 水平气压梯度力
概念： 水平面上促使大气由高压区流向低压区的力
，叫水平气压梯度力。
水平气压 梯度力
方向：垂直于等压线， （百帕） 由高压指向低压。
1000
作用：①大气水平运
1005 动的原动力，是形成风
1010 的直接原因。②影响风 向和风速。
同一地图中等压线越密 集，风速越大。
2. 地转偏向力
a.北半球向右偏， 南半球向左偏；
水平气压
b.垂直于空气的运 动方向(即风向)；
梯度力
F1 (百帕)
风向 1006
c.由低纬向 高纬增大；
1008

高中地理必修课件：大气的水平运动

特点
大气水平运动具有范围广、速度 快、影响因素多等特点。它受到 地球自转、地形地貌、气压梯度 力等多种因素的影响。
大气环流与水平运动关系
大气环流
大气环流是指全球范围内大气运动的总状态，包括水平运动和垂直运动。水平 运动是大气环流的重要组成部分，对气候和天气变化具有重要影响。
关系
大气环流通过影响气压分布和空气流动，进而影响大气水平运动。例如，三圈 环流和季风环流等大气环流模式，会导致不同地区出现不同的气压分布和风向 风速，从而影响大气水平运动的方向和速度。
海洋性气候区域内，由于海洋的比热容较大，对气温的调节作用 明显，使得该地区的气温年较差相对较小。
降水丰富且季节分配均匀
海洋性气候区域通常位于盛行西风的迎风坡，加上海洋的水汽输送 ，使得该地区降水丰富，且季节分配较为均匀。
气象变化稳定
由于海洋的调节作用，海洋性气候区域的气象变化相对稳定，极端 天气事件较少。
向海洋，寒冷干燥。
非洲季风
非洲季风相对较弱，主要由于赤道 附近的热带辐合带南北移动引起， 对非洲大陆的气候和生态环境有重 要影响。
美洲季风
美洲季风主要影响北美洲南部和南 美洲北部地区，夏季风带来丰富降 水，形成热带雨林气候；冬季风则 较为干燥。
05
海洋性气候与大陆性气候差异
海洋性气候特点分析
气温年较差小
气候变化认识
认识大气水平运动与全球气候变化的关系，关注 气候变暖、极端天气增多等问题。
环保意识提升
通过大气水平运动的学习，提高公众对环境保护 的认识和参与度。
THANKS
感谢观看
气候影响
季风带来明显的季节变化 ，形成丰富的降水，对农 业生产有重要影响。
地貌塑造

2.2大气的水平运动-风课件高中地理人教版必修一

下沉运动时，因温度升高湿度降低而 形成的一种干热风。焚风常出现在山 脉背风坡，由山地引发的一种局部范 围内的空气运动形式——过山气流在 背风坡下沉而变得干热的一种地方性 风。在高压区，空气下沉也可产生焚 风
狭管效应：地形的狭管作用，当
气流由开阔地带流入地形构成的峡谷 时，由于空气质量不能大量堆积，于 是加速流过峡谷，风速增大。当流出 峡谷时，空气流速又会减缓。这种地 形峡谷对气流的影响；称为“狭管效 应”。由狭管效应而增大的风，称为 峡谷风或穿堂风。
下图为某气象科学家绘制的局部地区某时气压 (单位：百帕)分布图。读图，回答3～4题。
3.图中风速最大的点为 (A)
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
4.甲、乙、丙、丁四点的
风向依次是 (A)
A.西北、东北、东南、西北 B.东南、西南、东南、西南 C.西北、东北、西北、东南 D.东南、西南、东南、西北
课堂练习
水平气压梯度力 垂直于等压线，
水平气压梯度力 直，由高压指向 水平气压梯度力
越大，风速越大 由高压指向低压
低压
越大
影响风的三种力
地转偏向力
作用力
方向
大小
对风的影响
风速
风向
地转偏向力 始终与风向垂直
大小随纬度增大
北半球使风右偏，
不影响风速的大小
而增大，赤道为零
南半球使风左偏
影响风的三种力
摩擦力
作用力
读“北半球某地大气的水平运动等压线示意图”，图中数值①＞
②＞③＞④＞⑤，据此完成9～10题。
4. 在a、b、c、d四点中风力最大的是
A. a
B. b
C. c
D. d
5. b点的风向为
A. 北风 B. 西风 C. 南风 D. 西南风

高中地理《大气的水平运动 》课件


17
01 课前自主学习
02 课堂合作探究
03 课后课时精练
地理·必修I
[题组演练] 1．下图示意某一等高面。M、N 为等压线，其气压值 分别为 PM、PN，M、N 之间的气压梯度相同。①～⑧是只 考虑水平受力，不计空气垂直运动时，O 点空气运动的可能 方向。回答(1)～(3)题。
18
01 课前自主学习
2
01 课前自主学习
02 课堂合作探究
03 课后课时精练
地理·必修I
01 课前自主学习
3
01 课前自主学习
02 课堂合作探究
03 课后课时精练
地理·必修I
[自主梳理] 1．作用力
(1) 水平气压梯度 力——形成风的直接原因。 (2) 地转偏向 力——使风向发生偏转。
(3)摩擦力。 2．高空风向
受 水平气压梯度 力和 地转偏向 力的共同影
02 课堂合作探究
03 课后课时精练
地理·必修I
(1)若此图表示北半球，PM>PN，则 O 点风向为( ) A．⑥或⑦ B．②或⑥ C．④或⑧ D．③或④ (2)若此图表示高空等高面，PM<PN，则 O 点风向为 () A．③或④ B．②或⑧ C．③或⑦ D．⑥或⑦
19
01 课前自主学习
02 课堂合作探究
03 课后课时精练
地理·必修I
(3)近地面，空气作水平运动时，所受摩擦力与地转偏 向力的合力方向( )
A．与空气运动方向成 180°角 B．与空气运动方向成 90°角 C．与气压梯度力方向成 90°角 D．与气压梯度力方向成 180°角
20
01 课前自主学习
02 课堂合作探究
03 课后课时精练
地理·必修I
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03小题速测试身手
04学业评价强素养
[解析] 第(1)题，水平气压梯度力的方向应与等压线垂直，且由高压指 向低压；地转偏向力垂直于风向，摩擦力与风向相反。第(2)题，高空大气受 水平气压梯度力和地转偏向力的共同作用，风向与等压线平行，受地转偏向 力的影响，北半球右偏。
[答案] (1)B (2)D
01自主预习固根基
则 F1、F2、F3 依次为( )
A．摩擦力、水平气压梯度力、地转偏向力
B．水平气压梯度力、摩擦力、地转偏向力
C．地转偏向力、摩擦力、水平气压梯度力
D．摩擦力、地转偏向力、水平气压梯度力
(2)如果所示等压线位于高空，F1 为水平气压梯度力，则风向是( )
A．①
B．②
C．③
D．④
01自主预习固根基
02主题探究提素能
02主题探究提素能
03小题速测试身手
04学业评价强素养
解析
答案
[方法指导] 在等压线图上确定某一地点风向的方法 第一步，在等压线图中，按要求画出过该点的切线并作垂直于切线的虚 线箭头(由高压指向低压，但并不一定指向低压中心)，表示水平气压梯度力 的方向。 第二步，确定南、北半球后，面向水平气压梯度力方向向右(北半球)或 向左(南半球)偏转 30°～45°，画出实线箭头，即为经过该点的风向。如下图 (以北半球为例，单位：hPa)所示。
01自主预习固根基
02主题探究提素能
03小题速测试身手
赤道上不偏。
01自主预习固根基
02主题探究提素能
03小题速测试身手
04学业评价强素养
[自我探究] 北半球背风而立，哪侧是高压，哪侧是低压？ [提示] 右后方高压，左前方低压。
01自主预习固根基
02主题探究提素能
03小题速测试身手
04学业评价强素养
提示
『自我反馈』 大气的水平运动就是风，风的直接动力是水平气压梯度力。据此回答 1～2 题。 1．下列关于水平气压梯度力的说法，正确的是( ) A．同一幅图中，等压线越稀疏，表明水平气压梯度力越大 B．水平气压梯度力的方向始终与风向垂直 C．水平气压梯度力只影响风向，不影响风速 D．水平气压梯度力的方向始终与等压线垂直并指向低压
01自主预习固根基
02主题探究提素能
03小题速测试身手ຫໍສະໝຸດ 04学业评价强素养解析
『活动点拨』 [教材 P32 活动] (1)甲、乙两地，甲处等压线密集，乙处等压线稀疏。等压线密集，气 压差大，气压梯度大，因此甲处的水平气压梯度大。 (2)在等压线图上画风向的方法：先画出某点水平气压梯度力的方向(由 高压指向低压，且垂直于附近的等压线)，再依据地转偏向力画出风向，近 地面有摩擦力，画出的风向应与等压线斜交。一般水平气压梯度力用虚线箭 头画，实际风向用实线箭头画。因此，甲地吹西北风，乙地吹东南风。
04学业评价强素养
解析
2．下面四幅图(虚线箭头表示水平气压梯度力的方向，实线箭头表示风 向，度数表示经纬度)中，能正确表示水平气压梯度力的方向和风向的是 ()
答案 B
01自主预习固根基
02主题探究提素能
03小题速测试身手
04学业评价强素养
答案
解析 水平气压梯度力由高压指向低压，故 A、C 两项错误。由图中信 息可知，B 图所示半球为北半球，近地面的风在地转偏向力的影响下向右偏， 并与等压线有一定夹角，故 B 项正确。据纬度排列可知，D 图所示半球为南 半球，南半球风向左偏，D 图所示风向右偏，故 D 项错误。
03小题速测试身手
04学业评价强素养
答案
1．影响大气水平运动的作用力
01自主预习固根基
02主题探究提素能
03小题速测试身手
04学业评价强素养
01自主预习固根基
02主题探究提素能
03小题速测试身手
04学业评价强素养
2．风的几种情况
01自主预习固根基
02主题探究提素能
03小题速测试身手
04学业评价强素养
答案 D
01自主预习固根基
02主题探究提素能
03小题速测试身手
04学业评价强素养
答案
解析 水平气压梯度力是风的直接动力，其与等压线垂直并由高压指向 低压，所以 D 项正确。同一幅图中，等压线越稀疏，水平气压梯度力越小。 水平气压梯度力既影响风向，也影响风速。
01自主预习固根基
02主题探究提素能
03小题速测试身手
大气的水平运动
课前自主学习
课堂合作研究
随堂基础巩固
课后课时精练
01自主预习固根基
主干引导 夯基固本
课前自主学习
课堂合作研究
随堂基础巩固
课后课时精练
大气的水平运动
1．形成风的直接原因：_□0_1__水_平__气__压__梯__度__力______。
2．三种作用力及特征
01自主预习固根基
02主题探究提素能
01自主预习固根基
02主题探究提素能
03小题速测试身手
04学业评价强素养
(1)为什么海上的风力往往比陆地上大？ (2)浙江八月多大风天气的原因是什么？
[答案] (1)海上的摩擦力比陆地上小，风所受的阻力小，故海上的风力 较陆地上大。
(2)浙江八月受夏季风和台风影响，多大风天气。
01自主预习固根基
02主题探究提素能
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3．风向
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特别提醒
(1)影响风力大小的最直接因素是水平气压梯度力，水
平气压梯度力越大，则风力越大。
(2)风力大小还要考虑摩擦力的大小，地面障碍越多，阻挡作用越强，摩
擦力越大，风力越小。
(3)地转偏向力不影响风力大小，只影响风向，北半球右偏，南半球左偏，
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02主题探究提素能
创设情境 激活思维
课前自主学习
课堂合作研究
随堂基础巩固
课后课时精练
探究点 大气的水平运动
阅读材料，探究下列问题。 唐代诗人李白七言绝句《横江词》中“海神来过恶风回，浪打天门石壁 开。浙江八月何如此，涛似连江喷雪来”。一般来说，海上的风力往往比陆 地上大，俗语云“无风三尺浪”，形容海上风浪大。
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02主题探究提素能
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下图为北半球等压线图(单位：hPa)。读图并结合所学知识，回答(1)～ (2)题。
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(1)如果所示等压线位于近地面，F1、F2、F3 为 A 处空气所受的外力，