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四、语文综合实践活动作业1．2008年北京奥组委决定圣火传递途径龙岩。
为了迎接这举世瞩目的盛况，更为了体现和平、友谊和全民参与的主旨，你所在的班级开展如下活动，请你积极参与。
⑴请自拟．．一条“迎接奥运圣火”的宣传标语。
（标语中要有“奥运”或“圣火”或“奥运圣火”字样，16字以内）示例：①手拉手，迎奥运。
②点燃圣火，放飞梦想。
③让奥运圣火燃遍闽西土地。
⑵班级组织同学对100位师生进行“奥运知多少”社会调查，现将调查结果列表如下：人数内容了解程度奥运圣火途径龙岩奥运理念奥运吉祥物完全知道50 55 60知道一些但不完全32 35 35 完全不了解18 10 5①从这份调查统计表中，你发现了什么问题．．？②请针对调查中存在的问题提一条建议。
2．请你参与“名著阅读”活动，按提示完成下列问题。
（1）为了解初中生的课外名著阅读情况，请你设计一种调查方式。
（2）以下是对100位初中生进行调查后的结果：《西游记》《水浒》《鲁滨逊漂流记》《钢铁是怎样炼成的》读过原著的 24人 29人 56人 48人看过影视的 98人 83人 21人 16人从表格内容中反映出同学们“名著阅读”存在的问题有：其一其二针对这些问题，你提出一点建议：（3）请从以上几部名著中任选一位你最喜欢的人物作简略介绍。
人物（名字）：主要性格特征：相关的一个故事情节（不少于50字）：3．由江西电视台等单位联合主办的“中国红歌会，放歌井冈山”赛歌活动于2007年“五一”黄金周在井冈山激情演绎。
⑴假如你是活动的热心参与者，请你为本次活动拟一条宣传标语或给参赛选手发送一条鼓劲助威的短信。
（每条不超过20字）⑵你班上将举办“唱红歌”动员会，如果你是主持人，请说一段简短的开场白。
⑶结合相关链接，联系实际，谈谈你对我省本次赛歌活动的看法。
相关链接：为弘扬伟大的长征精神和井冈山精神，打造江西红色文化品牌，建设和谐美好江西，江西卫视等单位于2006年下半年推出首届“中国红歌会”。
2023-2024学年上学期初中语文人教部编版七年级期中必刷常考题之综合性学习一．试题（共17小题）1．（2020秋•蔡甸区期中）根据要求完成下列各题。
为了响应国家抵制餐饮浪费的号召，增强同学们的节约意识，学校拟开展以“反对舌尖上的浪费”为主题的宣传活动。
（1）“光盘行动”正受到越来越多人的关注。
请你针对杜绝食物浪费现象提出可行性建议。
（三条即可）（2）周末，你们一家人和亲戚外出就餐，爸爸为了面子点了很多菜，你准备如何劝说爸爸？请把你要说的话写下来。
（100～120字）2．（2022秋•硚口区期中）根据要求完成问题。
线上教学的过程中，少数学生存在进课堂不准时、上课开小差、作业不按时完成等问题。
为了解决这些问题，提高同学们线上学习的积极性，保证学习效果，你们班举办了以“提高线上学习效率”为主题的班会。
（1）提高线上学习的效率，需要各方共同努力。
请你从三个不同的角度提出帮助同学们积极参与线上学习的建议。
（2）在班会上，有同学提出：线上教学期间，对于学习不自律的孩子，老师应任其淘汰，不用严格管教。
此观点引起了大家的激烈争论。
请就此观点谈谈你的看法和理由。
（100～120字）3．（2021秋•武昌区期中）根据要求完成问题。
崇文学校准备开展“双减政策知多少”主题班会活动，请你围绕主题设计三个研究方向。
4．（2021秋•硚口区期末）阅读下文，回答问题。
【材料1】ㅤㅤ第八届全国大众冰雪季于2021年12月19日启动。
按计划，本届冰雪季将贯穿整个2022年北京冬奥会，直至2022年4月，在全国各地开展系列群众性冰雪活动，打造集文化、旅游和体育于一体的综合型冰雪盛会，为北京冬奥会成功举办营造良好氛围，为“十四五”期间冰雪运动持续高质量发展奠定坚实基础。
【材料2】ㅤㅤ近日硚口区南院坊小学等19所小学成为首批被命名的冰雪运动特色学校。
从2022年元月起，将在6所冰雪运动特色学校开展冰雪文化巡展活动，每期3天，普及推广冰雪运动和奥运知识。
人教版七年级语文下册配套练习册综合性学习答案及答案（Word版）一、部编七年级语文下册综合性学习1．爱国是中华民族的优良传统。
为弘扬爱国主义精神，七年级（3）班准备开展以“祖国在我心中”为主题的综合性实践活动，请你积极参与并完成下面任务。
（1）【读新闻】阅读下面资料，用一句话概括其主要内容。
9月6日，正在澳大利亚国立大学攻读博士学位的留学生雷希颖在新浪微博发起这样的倡议：“拍张与五星红旗的合影，写下对祖国的祝福，以‘我和国旗合个影’为主题，用我们的微博传递一个声音：我爱你，中国！”倡议一出，广大网民特别是青年人和海外留学生纷纷响应，截至9月23日，“我和国旗合个影”微博话题已突破6000万阅读量，6万余条讨论。
来自世界各地的中国网友上传自己与国旗的合影，将爱国之情“大声说出来”，传递爱国正能量。
（2）【析图案】一段时间，一款“爱国”主题的T恤为不少时尚青年所追捧。
下面是该T恤上的徽标图案，请你说说其设计的巧妙之处。
（3）【说心语】爱国主义是诗歌的永恒主题，更是诗人的永恒歌唱。
请你仿照下面所给的示例，用诗化的语言回答祖国是什么。
示例：祖国是什么？太阳回答：是迎风招展的五星红旗。
祖国是什么？________回答：________。
祖国是什么？________回答：________。
【答案】（1）“我和国旗合个影”活动点燃青年爱国热情。
（2）该图案以象征中国的华表作为单词“I”，用含有中国地图的图案喻示“爱”，外加一个英文单词“YOU”，巧妙地表达了“我爱你，中国”的主题。
（3）青松；是边防战士挺拔的身影；大海（或：松涛）；是五彩缤纷的美丽花园（或：是雄伟壮丽的万里长城）【解析】【分析】（1）此题考查学生概括新闻主要内容的能力。
解答此题，先要仔细阅读材料，把握新闻的主要事实和意义；然后从材料中筛选出相关语句，进行整合、归纳，语言简明，符合字数要求即可。
这则新闻的主要内容是“我和国旗合个影”活动点燃青年爱国热情。
人教版七年级语文下册配套练习册综合性学习答案含答案（Word版）一、部编七年级语文下册综合性学习1．阅读下列语段，完成各题。
土地是我的母亲，我是土地的族系，我不能离开她。
在故乡的土地上，我印下无数的脚印。
在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的①________头上有我的手印。
在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘起；秋天，禾稻的香气是强烈的，niǎn________着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰ráo________……（1）划线字“埋”在文中的正确读音是（）。
A.méiB.mái（2）填入文中①处最恰当的一项是（）。
A.稿B.镐（3）根据拼音写出相应的汉字。
Niǎn ________着新谷丰 ráo ________【答案】（1）B（2）B（3）碾；饶【解析】【分析】考查对汉字字形字音的辨析与书写。
“埋”多音字，mái、mán、mān，“埋葬”读mái。
“镐头”是刨土的工具，与金属有关。
“碾”把东西轧碎或压平的器具；轧。
不要写成“辗”。
“丰饶”丰裕富饶；丰足充实。
不要写成“绕”。
故答案为：⑴B；⑵ B；⑶碾；饶。
【点评】⑴本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，解答语音题的关键主要在于平时的的积累，要养成读准字音的习惯，特别要注意多音字的读音，对课文中出现的字，生活中常见又易读错的基础字，要重点识记、积累；⑵字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。
辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形；⑶本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。
这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
2．阅读下列语段，完成各题。
土地是我的母亲，我是土地的族系，我不能离开她。
在故乡的土地上，我印下无数的脚印。
在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的①头上有我的手印。
部编人教版七年级语文综合性学习综合题练习含答案（Word版）一、部编语文七年级上册综合性学习练习1．同学们在新的学校，认识了很多新朋友。
老师组织学生开展“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你完成下列任务。
（1）在历史的长河中，有许多关于友谊的故事流传下来，他们之间的赤子情怀不是我们用简单的词汇可以描述的。
他们的故事与他们所处的时代一起，在历史的深处闪烁着光芒，直到今天，依然让我们敬佩。
仿照示例，写出一个古代交友的称谓。
示例：莫逆之交：指非常要好或者情投意合的朋友。
________之交：________。
（2）根据语境，补写句子。
朋友是什么？朋友是人生中排遣忧愁、倾述心声的对象，请仿照下面示例，写一个句子。
示例：朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带。
【答案】（1）生死；同生共死的交情（2）略【解析】【分析】（1）本题要求：句式相同；内容相关。
示例：刎颈之交：指可以同生死、共患难的朋友。
（2）仿写句子要仔细分析所给的句子，修辞、句式、结构、字数都要与所仿写的句子相同或基本相同，还要注意内容通顺连贯。
示例：朋友是生命失意时的一轮太阳，温暖地给你带来前行的力量。
故答案为：⑴生死；同生共死的交情⑵略【点评】⑴本题考查词语的积累，注意写出一个古代交友的称谓，并解释。
⑵本题考查学生仿写句子的能力。
仿写要看示例，答题时弄清句式结构特点、前言语意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作答。
2．杭州市十三中教育集团开展绿色阅读节活动，七年级某班开展诗歌朗诵活动，请你完成下列任务。
感谢汪国真让我怎样感谢你当我走向你的时候我原想收获一缕清风你却给了我整个春天让我怎样感谢你当我走向你的时候我原想捧起一簇浪花你却给了我整个海洋让我怎样感谢你当我走向你的时候 ________________ ________________让我怎样感谢你当我走向你的时候我原想亲吻一朵雪花你却给了我银色的世界（1）朗读诗歌要把握节奏，请用“/”为下面诗句表明停顿。
部编人教版七年级下册语文综合性学习训练试题及答案(Word版)一、部编七年级语文下册综合性学习1.爱国是中华民族的优良传统。
为弘扬爱国主义精神，七年级(3)班准备开展以“祖国在我心中〃为主题的综合性实践活动，请你积极参与并完成下面任务。
(1)【读新闻】阅读下面资料，用一句话概括其主要内容。
9月6日，正在澳大利亚国立大学攻读博士学位的留学生雷希颖在新浪微博发起这样的倡议：“拍张与五星红旗的合影，写下对祖国的祝福，以‘我和国旗合个影'为主题，用我们的微博传递一个声音：我爱你，中国！〃倡议一出，广大网民特别是青年人和海外留学生纷纷响应，截至9月23日，“我和国旗合个影〃微博话题已突破6000万阅读量，6万余条讨论。
来自世界各地的中国网友上传自己与国旗的合影，将爱国之情“大声说出来〃，传递爱国正能量。
(2)【析图案】一段时间，一款“爱国〃主题的T恤为不少时尚青年所追捧。
下面是该T恤上的徽标图案，请你说说其设计的巧妙之处。
(3)【说心语】爱国主义是诗歌的永恒主题，更是诗人的永恒歌唱。
请你仿照下面所给的示例，用诗化的语言回答祖国是什么。
示例：祖国是什么？太阳回答：是迎风招展的五星红旗。
祖国是什么？回答：。
祖国是什么？回答：。
【答案】(1) “我和国旗合个影〃活动点燃青年爱国热情。
(2)该图案以象征中国的华表作为单词“1〃，用含有中国地图的图案喻示“爱〃，外加一个英文单词“YOU〃，巧妙地表达了“我爱你，中国〃的主题。
(3)青松；是边防战士挺拔的身影；大海(或：松涛)；是五彩缤纷的美丽花园(或：是雄伟壮丽的万里长城)【解析】【分析】(1)此题考查学生概括新闻主要内容的能力。
解答此题，先要仔细阅读材料，把握新闻的主要事实和意义；然后从材料中筛选出相关语句，进行整合、归纳，语言简明，符合字数要求即可。
这则新闻的主要内容是“我和国旗合个影〃活动点燃青年爱国热情。
(2)解答此题，先要仔细观察画面，抓住画面所有内容，初步感知画面信息；然后合理想象，(3)不同的例句隐性要求不同，我们一般可从“形神〃两方面去考虑。
七年级语文下册综合性学习训练题天下家国1.七年级(1)班准备以“天下家国”为主题展开次实践活动，请你结合自己的积累和实践调查完成以下任务。
(1)请你围绕活动主题，仿照示例再设计两个活动方案的名称。
示例:爱国人物故事会。
示例:爱国诗词朗诵会；爱国名言展示会；爱国书籍交流会。
(2)为营造气氛，请你为该活动拟写一条宣传标语。
示例:①回望历史,立志报国;②铭记历史,立志报国;③团结奋进，振兴中华;④热爱祖国，建设祖国。
(答出一条即可)(3)班上决定请你邀请语文赵老师参加本次活动，你会怎么说?赵老师您好，我们班将在X X时候举行一次“祖国在我心中”的主题活动，到时请您参加指导可以吗?(4)同学们推荐你担任本次活动的主持人，请你设计一段开场白。
(50 字左右)尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家好! 弘扬爱国主义精神，增强民族自豪感是我们每个人的职责，爱国主义必将成为我们今后学习生活中取之不竭的源动力。
位卑不敢忘忧国，让我们个人都尽情地抒发自己心中的爱国情怀吧！2.重庆新城中学准备进行一次“爱国故事”演讲比赛。
(1)为营造活动氛围，请你推荐一则名言，并简要说明推荐的理由。
推荐的名言:天下兴亡，匹夫有责推荐的理由:这句名言告诉我们每个人都应该主动承担起关爱社会的责任，维护国家的荣誉和利益,主动为国分忧，勇于承担责任，与国家共渡难关。
(2)下面是大赛主持人拟定的比赛流程，请你完成比赛流程。
①参赛选手抽取参赛顺序②主持人介绍比赛的评委;③主持人宣读演讲比赛规则;④按抽取的序号顺序开始演讲⑤点评(颁奖)(3)通过比赛，七年级（5）班王子怡同学获得了第一名，作为校报记者的你去采访她，请你设计两个采访问题。
问题一：请问你此时心情怎么样？问题二：你有什么好的经验要与同学们分享吗？3.（2019长沙)建国七十周年来临之际，学校准备举办以“天下家国”为主题的系列活动，请完成下列任务⑴为《南乡子.登京口北固亭有怀》(辛弃疾)的朗诵选配一支背景曲，根据下列名曲的介绍，选样最恰当的一个是( ②)A．一寸丹心图报国，两行清泪为思亲B．辜负胸中十万兵，百无聊赖以诗鸣C．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还D．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之孝亲敬老，从我做起1.为了传承明礼、孝亲等中华美德，学校决定开展以“事亲敬老，传承家风”为主题的系列教育活动。
【精品】人教版七年级语文下册配套练习册综合性学习答案含答案一、部编七年级语文下册综合性学习1．综合性学习。
为深入挖掘巴渝优秀历史文化资源和精神内涵，进一步坚定文化自信，促进文旅融合，从2019年3月25日起，重庆全市区县“晒文化·晒风景”大型文旅推介活动正式启动。
110中学学生发展中心将开展“晒文化·晒风景·晒南岸”的主题活动，请你参与并完成下列任务。
（1）（我来邀请）我校将于2019年5月6日下午2点在校阶梯教室开展“晒文化·晒风景·晒南岸”的主题活动启动仪式，将邀请南岸区委书记郑向东来我校做关于《书记晒文旅》的报告。
如果你是学校的宣传部长，你将怎样发出邀请？（2）（我来推广）为了大力推广“晒文化·晒风景·晒南岸”大型文旅推介主题活动，110中学学生发展中心请你通过微信公众号拟写一条宣传标语。
（至少使用一种修辞手法）（3）（我来点赞）如果让你向世界推荐南岸，你最想推荐什么？是瑰奇绚烂的城市夜景？还是山水一体的滨江风光？是岁月悠久的历史文化？还是活力四射的生活方式……请大力推荐南岸，并说明理由。
【答案】（1）尊敬的南岸区委郑书记，您好！我是110中学的宣传部长，我校将于2019年5月6日下午2点在校阶梯教室开展“晒文化·晒风景·晒南岸”的主题活动启动仪式，诚邀您来我校做关于《书记晒文旅》的报告，我们期待您的光临！（2）南岸起风景，文化显底蕴。
（3）南岸区为中国著名的历史文化名城重庆重要的组成部分，位于重庆市长江南岸。
南岸区境内山峦起伏，植被茂密，素有“山城绿色屏障”之称的著名南山风景，众多的自然景观和人文历史景观160多处。
始建于唐宋时期的慈云寺、涂山寺、老君洞等著名宗教寺庙、古刹，抗战时期的“陪都遗址”保存完好；“一棵树”观景台成为欣赏山城夜色最佳处。
欢迎大家前来观光旅游。
【解析】【分析】(1)（我来邀请）阅读材料，提取信息：被邀请人、时间、地点、活动名称、邀请人身份、邀请内容，对信息进行组织。
部编版七年级上册语文综合实践训练试题一、综合实践题1．原创学完本课后，班级开展了“遨游诗词海洋，领略诗词魅力”的综合性学习活动，请你完成下面的任务。
（1）《中国诗词大会》之后，某校针对学生的课外诗词阅读情况进行调查，结果如下图表所示：选项经常读从不读很少读抽空读人数21285249百分比14%18.66%34.67%32.67%请用一句话概括你从图表中的发现：（2）请仿照画横线的句子，续写一句话。
优秀的诗词可以飞越时间的长河和不同的国度，拨动人们的心弦。
她如绝美的天籁，拂去尘世的喧嚣；她似千年的佳酿，蕴藏醉人的芳香；她如清澈的甘泉，滋润干涸的心田。
（3）大家期待已久的“夏之风”古诗朗诵会即将开始。
请你为主持人拟写出一段开场白。
100字左右。
【分析】（1）本题考查图表的理解与信息概括。
根据图表的名称分析其中的数据，可以看出这个学校能经常读课外诗词的人数很少，只占14%，大多数同学都是很少读或是抽空读。
将这一信息用一句简洁的语句概括即可。
（2）本题考查句子的仿写。
观察被仿写的句子，可以看出就是运用比喻的修辞，来表现优秀诗词的作用，然后用例句相同的句式表述出来即可。
如仿写为：她如清澈的甘泉，滋润干涸的心田。
（3）本题考查开场白的拟写。
开场白，是活动开始之前，主持人用来导入节目、渲染气氛、调动观众情绪的话。
拟写时要注意措辞和气氛的配合，注意要贴合主题。
这道题要紧扣“夏之风”这一主题，可描绘优美的夏天景色，或举一两个描写夏天景色的古诗句来引入，并注意修辞的运用，以让开场白富有文采。
还要注意语言要有现场感，情感要挚等。
【解答】（1）《中国诗词大会》之后，某校调查发现能够在课外经常阅读诗词的学生占的比例较低。
（或：课外经常阅读诗词的学生较少）（2）示例：她如清澈的甘泉滋润干涸的心田（3）示例：烈日炎炎，人们盼望凉风习习。
春诗浩繁，似乎为夏而作者甚少。
其实，在中国古典诗词这朵绚丽的奇葩中，不乏夏韵。
今天就让古诗词这阵阵夏之风来濡染我们的心灵吧！让我们一起见证大家精彩的诵读！【点评】开场白的拟写要注意三点：要紧扣主题，要有现场感，语言要生动。
《综合性学习——我的语文生活》作业设计作者：吴长丽来源：《黑龙江教育·教育与教学》 2021年第9期牡丹江市林口县实验学校吴长丽教学目标：1.尝试将语文学习从课堂内延展至课堂外，由书本内延展至书本外，体现语文学科作为工具学科的特点。
2.了解社会上语言文字使用不规范的现象，搜集身边最新鲜、活泼的广告词、对联，体会语文学习的无处不在。
3.在活动中，学习与他人合作，与他人顺畅沟通，准确表达个人观点。
4.将课内所学应用到生活中去，体验将课堂所学真正应用于生活的幸福感。
学情分析：经过初一上半学期的规范、训练，学生提笔写错字或不会写字的现象（这种现象在写作文时更常见）略有好转，但仍不容乐观。
在日常的相处中，我发现学生看似与他人都能“无障碍”交流，听得懂别人说什么，也能表达自己的观点，让别人能听懂，但远谈不上会表达与交流，文明地表达与交流，高效地表达与交流。
这说明学生还不能真正准确、恰当地表达自己的观点，没能掌握与他人交流沟通的技能；说明我们的语文教学在“工具性”这一点上还有许多工作要做。
对于县级学校的学生来说，接受文学艺术熏陶的机会较少，学生们即使在写作时都难有文学味，我们的语文教学还有更长的路要走。
教材分析：《综合性学习——我的语文生活》是统编版初中语文七年级下册第六单元中的综合性学习内容。
这一活动课旨在明示学生生活处处有语文，社会生活为我们学习语文提供了丰富的资源，如街上的招牌、广告、门口的对联、电视节目、电影等。
语文学习的外延与生活的外延相等，语文学习的机会无处不在，只要留心就会有收获。
新《语文课程标准》强调：“沟通课堂内外，沟通听说读写，增加学生语文实践的机会。
”这一课的设置正可呈现语文课程的实践性特点。
教学分析：本课主要教学内容是将全班学生分成三大组，分别开展教材中的三大项活动：1.正眼看招牌街两旁会有很多店面，上面的招牌各具特色，有的设计比较讲究，风格独特，有一些比较粗糙，存在用字不规范、有错别字、汉语拼音不正确、滥用成语等问题。
人教版7－9年级初中语文综合性学习实践作业城关中学魏燕芬整理七上一单元：这就是我1、以自己的方式介绍自己。
2、以“这就是我”为题写一篇500字左右的作文，尽量写出自己的个性。
二单元：漫游语文世界1、把搜集的对联、广告、店名、说明书等编成“集锦”；街头不规范用字、荧屏错别字、报刊病句、低劣广告等编成“举隅”；新词、新流行语、新外来词等编成“荟萃。
给各种册子命名。
2、任选一项作文：①生活中处处有语文给我的启示。
②我从中学到了语文（可以填“报刊”“影视”“游戏”“聊天”等词）。
③关于规范街头用字的建议。
④小议荧屏错别字。
三单元：感受自然1、以我有一个“朋友”为题，向全班同学介绍自己的一两个自然界的“朋友”，并以它为友的原因。
2、与同学交流对四季的感受，具体描述自己最喜欢的那个季节的独特景色。
3、向同学口头描述你心中的美景。
4、自拟题目写作，描摹现实世界或想像世界中的一种景致，希望你能把自己的情感融入字里行间。
四单元：探索月球奥秘1、交流所搜集的有关月球知识、月亮文化方面的资料，可组织竞赛。
2、班上准备一个本子，以“我在月球上的一天”为题，全班同学每天轮流写一段话，进行故事接龙。
3、围绕“月球”这一话题，展开想像，写一篇五六百字的文章。
4、在你的日记本上记下这次活动的心得体会。
五单元：我爱我家任选一项作文：从家庭相册中选择感兴趣的一张或一组，向家人询问后，以“老照片的故事”为题写作。
2、每个家庭都有一些物品保存着，无论贵重与否，都不忍丢弃，或许那只是一件家具、一个装饰品、一个闹钟、一封信……但是，它们往往负载着一段回忆、一缕情思。
请你选择自家最有意义的一件物品，向家人仔细询问它的来龙去脉。
然后自拟题目作文，叙述一段家庭往事。
3、王子轩收到小学同学孙萌的一封信。
孙萌诉说自己对母亲的不满，他觉得妈妈对自己管得太多太烦，他甚至想离家出走，远离唠叨的妈妈。
王子轩看信后，马上打电话劝阻这位同学。
电话交流不一定能完全解决同学的思想问题，请你代王子轩再给比萌写一封信，详谈自己的看法。
六单元：追寻人类的起源1、完成人类起源、进化表格。
2、任选一题作文：①自拟题目写作。
例“人类起源概说”“‘神创论’可以休矣”“人类起源神话的魅力”“‘外星人说’之我见”。
②我国国宝“北京人”头盖骨在抗日战争时期不幸失踪，举国为之震惊。
搜集有关资料写作，题目为“国宝失踪之谜”。
七下一单元：成长的烦恼1、说自己的烦恼，劝说别人为人解忧。
2、以“回首成长的烦恼”为话题，采访成年人曾经有过的烦恼，如何对待烦恼，现在如何看待当时的烦恼等问题，自拟题目作文。
二单元：黄河母亲河1、介绍黄河的起源、流经的省区、早期人类文化遗址，交流黄河的民间故事、神话传说、历史人物故事等。
2、搜集有关黄河的俗语、谚语、成语、诗词、歌曲、民谣，写出意义和相关故事。
3、以“黄河之忧”为主题进行调查并写作调查报告。
4、针对黄河断流和水污染这一严重的生态危机，设计一则公益广告，呼吁人们保护母亲河。
5、以“我心中的黄河”为题写作，抒发你对黄河的感情。
6、1996年6月下旬，断流四十多天的黄河济南段盼来了一次过流的机会，然而缓缓而来的并不是人们盼望已久的甘甜河水，而是一股黑糊糊的污水，河面上漂浮着大量白沫和被毒死的鱼类，散发着一股刺鼻的臭气……假如你目睹这种情况，会想些什么呢？自拟题目作文。
7、写一则周记，总结参加本次活动的收获。
三单元：我也追“星”1、阅读人物传记，介绍传记的主要内容，讲述名人的感人故事、轶闻趣事，作者对传主的评价，你对传主的看法。
2、以你最崇敬的名人为话题，写一篇作文。
题目自拟，文体、字数不限。
四单元：戏曲大舞台1、介绍你所了解的中国戏曲的一般知识和家乡的地方戏；唱唱、演演家乡戏。
2、讨论中国传统戏曲的去留和发展。
3、去剧场、露天舞台或梨园风景线、曲苑杂谈、戏曲欣赏等电视栏目或影碟，观看戏曲表演，与同学交流观感并写作日记或周记。
4、从以下话题中任选一个写作。
①介绍你所知道的某一剧种（最好是家乡戏）的历史发展概况和基本特点，做到条理清楚，言简意明。
②选择你喜欢的一出戏，就其主要情节发挥想像，编写一个小故事。
③在你看戏、听戏、学戏的过程中，你一定有些感想或者有趣的经历，把它们写出来。
五单元：漫话探险1、探险家的故事充满传奇色彩，他们的精神激励着后人，讲述你搜集到的古今中外著名探险家的故事。
2、就探险的意义和价值，确立辩题，正反方展开辩论。
3、以探险为话题写作，题目自拟，体裁、字数不限，要尽量写得生动，有意思。
六单元：马的世界1、交流“马”字的演变，以马为偏旁的汉字与马的关系，马的成语、俗语的意义。
2、讲述与马有关的历史故事，艺术作品和文学作品中马的形象，讨论马对人类的贡献和它未来的命运。
3、从你收集到的与马有关的资料中选取一则自己最感兴趣的，改写成一个小故事，力求把事情发展的经过叙述清楚，不少于500字。
4、以“马，人类无言的朋友”或“马，我想为你哭泣”为题写一篇作文，谈谈你在这次活动中的感想，恰当引用一些自己收集的资料，文章应不少于500字。
八上一单元：世界何时铸剑为犁1、吟诵古今描写战争的诗词、古今名言，讲述成语故事2、讲讲你阅读的战争文学、影视作品中记得的一个故事，谈谈某部文学作品塑造的人物形象3、了解近几年世界战争，谈谈你的看法。
4、采访老红军、老八路、老解放军、老志愿军等革命军人，讲述牡丹江八女投江、狼牙山五壮士、刘胡兰、董存瑞、黄继光等先烈的感人故事。
5、讨论并写作选择以下话题之一讨论①“铸剑为犁”的雕像在联合国总部前已矗立了四十多个春秋，可是和平的钟声并未向全世界渴望和平的人们敲响，战火和死亡仍然时时践踏着公理塔正义，这是为什么？②有人说：战争有如一枚硬币的两面，一方面促进了科技的发展，另一方面又阻碍了社会的进步。
你同意这种看法吗？③怎样理解“我们反对战争，但我们不怕战争”这句话的含义？④你认为将来的世界是否会永久的和平？怎样才能实现真正的和平？在讨论的基础上写作以下内容，根据具体情况确定文体，字数不限。
①记叙这次开展某一项活动的经过②分析讨论某一件大事或某一个问题③想像未来的尖端武器和战争二单元：让世界充满爱1、以“让世界充满爱”为主题，写一篇记叙文，不少于500字。
要求中心明确，条理清楚，详略得当。
尽量写出自己独特的体察和感悟。
三单元：说不尽的桥1、说说桥的名称、诗歌、对联、谜语、俗语、谚语、成语和故事、传说等内容。
2、了解你走过的桥的构造、建筑材料、修建情况等，写一篇500字左右的介绍性文字。
3、面对四通八达的立交桥，就是经验丰富的汽车司机也会觉得无所适从，试就家乡城市里某座立交桥写一篇“司机指南”式的短文，400字左右。
4、为了保障车流顺畅和行人安全，城市里在一些交通繁忙的地方建起了人行天桥，可是你不难发现，不少行人却在马路上横冲直撞，对天桥似乎视而不见，原因何在？主伐就此做一些调查，并提出解决办法，写成一篇500字左右的文章。
四单元：走上辩论台1、就“上网利弊谈”“事物的正确答案只有一个吗”“关于克隆的争议”展开辩论2、辩论活动、为你提供了多角度考虑、分析问题的机会，与同学共同探讨问题、相互交流启发的机会。
在充分讨论的基础上，自拟题目，写一篇文章，500字左右。
要求观点明确，材料充实，条理清楚。
五单元：莲文化的魅力1、探究下列问题，以莲为话题写一篇说明性文字，题目自拟，字数不限。
①莲的历史、品种、栽培、用途等②莲叶防水和自洁之谜③藕断丝连的科学解释④千年古莲发芽之谜⑤莲生长繁殖特别快的原因2、组织去赏荷胜地赏莲，考察当地民风同俗、举行莲的诗文朗诵比赛、文化活动，活动后写一篇日记或游记。
六单元：怎样搜集资料1、自己选择主题，综合运用各种方法搜集资料，对资料进行整理，写成专题小论文。
题目自拟，文体、字数不限。
八下一单元：献给母亲的歌1、讲述母爱的故事，为母亲拍照并题写标题。
2、为母亲写一篇小传，力求全面反映母亲的个性和人格特点。
可附上母亲的照片和其他相关资料。
3、以“妈妈，您听我说”莂“母爱”为题写作，文体、字数不限。
二单元：寻觅春天的踪迹1、选择几种动植物，逐日记下它们生长变化的过程，写成自然日志，记下春天的足迹。
2、拍摄美景，并配上文字。
3、写一首诗、一篇散文或杂感，写下你对春天的感受与赞美。
4、以“我心目中的春”或“在这个不寻常的春天里”为题写一篇作文。
三单元：科海泛舟1、根据书中两则材料，尝试写一篇科学小品或科学童话。
2、就某一最新的科技成果，写一篇说明性文字，向大家作介绍。
3、有小发明、小制作的同学，把你的成果展示给大家并作口头介绍。
如有兴趣，写一篇新闻稿，投给学校广播站。
四单元：五单元：古诗苑漫步1、以“古诗中的”为题辑录专题诗集，并为它取名。
为每首诗作一题解，说明作者、朝代，并对原诗内容做简要介绍，对摘录的诗句加以点评，还可以为诗集写一篇“前言”或“编后记”。
六单元：背起行囊走四方1、写作游记、导游词、对联、书信、日记等。
要写清楚游览景点的风光景物特点，引起人们游览的兴趣。
九上一单元：雨的诉说1、我（雨）在不同的季节里会呈现出完全不同的情致，请你选择一个季节中的我作为描写对象，抓住带给你的某一种突出的感觉，写一篇抒情文章。
二单元：微笑着面对生活以“笑对失败”为话题，写作演讲稿2、以“善待他人”为话题，写作演讲稿3、以“竞争与合作”为话题，写作演讲稿三单元：青春随想1、写作青春宣言、青春座右铭等2、希腊神话中，狮身人面的女妖斯芬克斯给俄狄浦斯出了一个谜语：“早晨四条腿走路，中午两条腿走路，晚上三条腿走路，这是什么生物?”俄狄浦斯马上回答：“人呀！”——我们步入青春，可以说开始用“两条腿”走路了，请以此为话题写作。
四单元：好读书读好书制定读书计划2、给朋友推荐一本新书、一本好书3、撰写关于读书的作文4、撰写有关同学们课外阅读的报道五单元：金钱，共同面对的话题1、以“钱：昨天——今天——明天”为题写作2、从以下话题中任选一个，结合自己的所见所闻，写一篇文章阐明自己的观点。
①越来越多的城市家庭中，孩子做家务，长辈要付给“报酬”②越来越多的同学坦言将来要做公司的老板、“大款”，甚至干脆说读书是为了长大后“挣大钱，住豪宅，过阔气日子”③财富是衡量一个人成功的标志。
④“君子爱财，取之有道。
”3、写作一份有关消费状况的调查报告。
六单元：话说千古风流人物给自己心中的偶像排座次，说说你为什么这样排；然后给每人配一段一二百字的简介。
2、以“风流人物”为话题写作九下一单元：脚踏一方土二单元：走进小说天地1、用卡片形式给小说人物建立档案（包括人物姓名、来源、语言、动作、细节等）2、分工合作编写一本小说人物小词典寻找你周围生活中的小说素材，进行虚构、演绎，编一个故事，或试着写一篇小说。
根据个人兴趣和特长，选取一个与小说有关的话题写作。
