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2023年全国职业院校技能大赛中职组新能源汽车维修赛项（以下简称“新能源国赛”）分为3个模块：模块一新能源汽车维护与动力蓄电池检测、模块二电驱动总成装调与检修、模块三新能源汽车简单故障诊断与排除。
1 成绩概况本次新能源国赛共90支代表队参赛，各模块成绩如下：模块一的平均分为74.4分，最高分为97.5分，最低分为17.45分，90分以上有21支代表队；模块二的平均分为71.09分，最高分为98.05分，最低分为17.45分，90分以上有13支代表队；模块三的平均分为39.73分，最高分为87.3分，最低分为24.4分，60分以上有10支代表队。
2 模块三的成绩分析根据上述成绩可以看出，模块三的成绩无论是平均分，还是最高分，都较模块一和模块二低了一大截，笔者结合备赛、参赛经验，分析产生这一现象的原因。
（1）时间紧、任务重。
2023年新能源国赛比赛车型为吉利几何G6，从2023年8月18日正式公布车型到9月14日正式比赛，只有27天时间，而且模块一的训练也需要用到该车辆，也就是说，如果选手在没有第2台训练车的情况下，除去模块一和模块二的训练时间，真正训练模块三的时间也就2周左右。
在此期间，指导老师和选手首先要了解该车各系统结构、关键部件，包括动力电池、电动驱动系统、动力管理系统、充电系统等，深入理解它们的工作原理、线束布置特点和相互逻辑关系。
第二是研读维修手册和电路图，研究该车的维修手册中故障诊断步骤，熟悉常见故障现象、故障类型、诊断流程和处理方法。
第三是熟悉今年新增诊断平台的使用方法、注意事项、使用技巧。
运用诊断平台进行模拟新能源汽车的常见故障，例如低压电源系统、高压控制系统、车身电气系统、驾驶辅助系统等简单故障进行诊断与排除等。
在短短的2周内，要想达到比赛的水准，对于指导老师和选手来说确实是很紧张的，何况大部分学校的训练车辆无法及时到位。
（2）故障多、难度大。
2023年新能源国赛模块三共设置8个故障，见表1所列。
数据中心微模块三措两案一、背景介绍随着信息技术的快速发展，数据中心成为现代社会不可或缺的基础设施。
数据中心承载着庞大的数据存储和处理任务，为各行各业提供了强大的计算和存储能力。
然而，传统的数据中心存在着能耗高、空间占用大、散热困难等问题。
为了应对这些挑战，数据中心微模块的概念应运而生。
数据中心微模块是一种新型的数据中心架构，它将数据中心划分为多个独立的微模块，每个微模块都包含了计算、存储和网络等功能。
微模块之间可以独立运行，也可以通过高速网络连接在一起，形成一个整体的数据中心。
微模块的设计使得数据中心可以根据实际需求进行灵活的扩展和缩减，大大降低了能耗和空间占用。
二、三措两案的概念在数据中心微模块的架构下，为了进一步提升数据中心的性能和可靠性，我们提出了三措两案的概念。
三措是指：控制、监测和管理。
两案是指：能耗优化案和故障恢复案。
通过三措两案的实施，可以有效提高数据中心的运行效率和可靠性。
1. 控制控制是指对数据中心微模块的运行状态进行有效的控制。
通过合理的控制策略，可以使得微模块之间的资源分配更加均衡，从而提高整个数据中心的性能。
控制策略可以基于负载情况进行动态调整，确保每个微模块都能够充分利用资源，避免资源浪费。
2. 监测监测是指对数据中心微模块的运行状态进行实时监测。
通过监测系统，可以及时发现并解决潜在的问题，避免故障的发生。
监测系统可以监测微模块的温度、湿度、能耗等参数，提供实时的监测数据和报警机制，帮助管理员及时采取措施，保证数据中心的稳定运行。
3. 管理管理是指对数据中心微模块进行全面的管理。
通过管理系统，可以对微模块的配置、维护和升级等进行管理，确保微模块的正常运行。
管理系统可以提供图形化的界面，方便管理员进行操作和监控，同时也可以提供自动化的管理功能，减少人工干预，提高管理效率。
4. 能耗优化案能耗优化案是指通过优化数据中心微模块的能耗，减少能源消耗，降低运行成本。
能耗优化可以从硬件和软件两个方面进行考虑。
第1篇一、课程背景随着互联网的普及和电子商务的快速发展，越来越多的个人和企业开始投身于线上销售。
在这个背景下，如何有效地推广产品、提高销售转化率成为了许多商家关注的焦点。
为了帮助学员掌握好物卖货的技巧，提升销售能力，我们特开设了“好物卖货”课程。
本课程通过理论讲解、案例分析、实战演练等多种形式，旨在让学员全面了解好物卖货的策略和方法。
二、课程内容1. 课程概述本课程共分为五个模块，分别为：（1）好物定义与市场分析（2）好物选择与供应链管理（3）好物推广策略与技巧（4）好物销售转化与客户关系管理（5）好物卖货案例分析2. 模块一：好物定义与市场分析本模块主要介绍了好物的定义、特点以及市场分析的方法。
通过学习，学员能够识别出具有潜力的好物，并了解目标市场的需求。
3. 模块二：好物选择与供应链管理本模块重点讲解了如何选择好物以及供应链管理的重要性。
学员通过学习，能够掌握好物的采购技巧，确保供应链的稳定和高效。
4. 模块三：好物推广策略与技巧本模块涵盖了多种好物推广策略，包括内容营销、社交媒体营销、搜索引擎优化等。
学员通过学习，能够根据不同平台和目标受众，制定合适的推广方案。
5. 模块四：好物销售转化与客户关系管理本模块介绍了如何提高好物的销售转化率，以及如何建立和维护良好的客户关系。
学员通过学习，能够掌握有效的销售技巧，提升客户满意度。
6. 模块五：好物卖货案例分析本模块通过分析成功的好物卖货案例，让学员了解实际操作中的经验和教训，为今后的实践提供参考。
三、课程实施1. 教学方式本课程采用线上线下相结合的教学方式，线上课程包括视频讲解、PPT演示、案例分析等，线下课程则侧重于实战演练和互动交流。
2. 师资力量本课程由具有丰富电商经验和教学经验的讲师团队授课，确保学员能够获得最前沿的理论知识和实践经验。
3. 课程进度课程共分为五个模块，每个模块安排2周时间进行学习，总计10周。
四、课程效果1. 学员满意度通过对学员的调查，本课程的满意度达到了90%以上。
搜索引擎优化一．搜索引擎概念搜索引擎是指根据一定的策略、运用特定的计算机程序从互联网上搜集信息，在对信息进行组织和处理后，为用户提供检索服务，将用户检索相关的信息展示给用户的系统。
搜索引擎包括全文索引、目录索引、元搜索引擎、垂直搜索引擎、集合式搜索引擎、门户搜索引擎与免费链接列表等。
百度和谷歌等是搜索引擎的代表。
二．SEO的意义和概念搜索引擎优化（Search Engine Optimization，简称SEO）是一种利用搜索引擎的搜索规则来提高目的网站在有关搜索引擎内的排名的方式。
通俗理解是：通过总结搜索引擎的排名规律，对网站进行合理优化，使你的网站在百度和Google 的排名提高，让搜索引擎给你带来客户。
深刻理解是：通过SEO这样一套基于搜索引擎的营销思路，为网站提供生态式的自我营销解决方案，让网站在行业内占据领先地位，从而获得品牌收益。
SEO的目的是以一个与网站主题密切相关而又相对不会冷门的关键字进行搜索时，在搜索引擎结果页中，得到一个比较靠前的排名，使得搜索引擎为网站带来访问量。
三．搜索引擎工作原理第一步：爬行搜索引擎是通过一种特定规律的软件跟踪网页的链接，从一个链接爬到另外一个链接，像蜘蛛在蜘蛛网上爬行一样，所以被称为“蜘蛛”也被称为“机器人”。
搜索引擎蜘蛛的爬行是被输入了一定的规则的，它需要遵从一些命令或文件的内容。
第二步：抓取存储搜索引擎是通过蜘蛛跟踪链接爬行到网页，并将爬行的数据存入原始页面数据库。
其中的页面数据与用户浏览器得到的HTML是完全一样的。
搜索引擎蜘蛛在抓取页面时，也做一定的重复内容检测，一旦遇到权重很低的网站上有大量抄袭、采集或者复制的内容，很可能就不再爬行。
第三步：预处理搜索引擎将蜘蛛抓取回来的页面，进行各种步骤的预处理。
⒈提取文字⒉中文分词⒊去停止词⒋消除噪音（搜索引擎需要识别并消除这些噪声，比如版权声明文字、导航条、广告等……）5.正向索引6.倒排索引7.链接关系计算8.特殊文件处理除了HTML 文件外，搜索引擎通常还能抓取和索引以文字为基础的多种文件类型，如 PDF、Word、WPS、XLS、PPT、TXT 文件等。
2019年河北省职业院校技能大赛中职组Web前端开发竞赛规程一、竞赛名称赛项名称:Web前端开发赛项组别:中职赛项归属专业:信息技术类二、竞赛目的通过Web前端开发竞赛，培养学生对网站规划、网站开发、用户体验设计等专业技术能力和对相关行业发展的理解；培养团队管理和协调能力；增强学生职业素质，提升教学环境与产业环境之间的契合度。
通过竞赛引导学校建设相应课程的知识节点，特别是加强对学生实际动手能力的培养。
三、竞赛内容与时间竞赛时间为240分钟。
竞赛以实际工程项目为基础，面向企业岗位技能需求，突出工程应用，体现新技术普及应用推广。
本项目对标世界技能大赛网站设计与开发项目，通过“页面设计”、“前端重构”、“网站搭建”三种形式考察选手对实际问题的需求分析能力、对前端开发技术的应用能力、对框架的应用能力等。
考点包括：按需求完成网站规划和页面设计、响应式前端重构、HTML基础及HTML5标签、CSS及CSS3应用、JavaScript基本语法与高级编程、ES6标准、数据库应用、FTP站点发布、CMS系统搭建配置等。
四、竞赛方式1、为提高各院校的学生参与度，综合考虑承办单位现有设备、竞赛准备时间和场地情况，比赛时间定为240分钟，凡报名成功的院校参赛队伍均可参加，未报名的队伍不能参加。
2、本赛项为团体赛，以院校为单位组队参赛，不得跨校组队。
每支参赛队由6名选手和2名指导教师及1名领队组成，其中将参赛选手分为两组，每3人一组，各设队长1名。
参赛院校若不能满足6人一支参赛队也可以3人为一支参赛队报名参赛。
3、参赛选手在现场根据给定的项目任务，在规定时间内，相互配合在设备上完成竞赛试题中要求内容，最后以提交在各参赛队服务器上的作品作为最终评分依据。
五、竞赛命题规则1、依据“Web前端开发”赛项规程制定，分为“页面设计”、“前端重构”、“网站搭建”三个模块。
2、竞赛题目以实际项目为基础，体现Web设计前沿技术，符合行业应用相关的工程规范及标准，体现软件技术应用领域的人才需求特点。
单选题: 在后台填写商品属性时，一定要注意不要出错，不然可能会引起商品下架，以下不属于商品属性填写时注意事项的是（）。
A .属性描述越详细越好，不要留空，有助于商品的排名展示B .属性词里面的用词不要反复填写C .属性词里面一定要包含商品的主推关键词D .属性词的填写不一定要和标题描述一致单选题: 淘宝搜索调用的参数主要是标题，在淘宝首页类目中点进去看到的宝贝中，有的标题并没有包含类目词，但同样被展示出来是因为（）有该类目词。
A .宝贝属性B .店铺首页C .宝贝图片D .店铺Banner单选题: 以下哪种行为属于“违规发布广告商品”?A .在商品标题中出现：招商、代理、批发等广告字样B .将购买过商品的用户信息，以各种形式公布或给到其他经营者C .商家未在店铺中公示：物流配送说明、发送商品时间D .标题信息与图片或商品描述不符单选题: 亚马逊平台标题栏最多允许输入（）个字符。
A .60B .70C .128D .200单选题: 商品标题的使用要符合平台的规则，否则会受到平台的处罚，以下商品标题中没有乱用关键词的是（）。
A .冲冠特卖，转角花架大甩卖B .淘宝网最低价，豹纹女装C .权威认证优质咖啡保温杯D .冲钻甩卖，全网最低价HP传真机多选题: 商品发布的过程中，不同平台略有差异，但核心内容主要包括（）。
A .商品标题撰写B .商品图片优化C .商品属性填写D .商品卖点提炼多选题: 货号、材质等都属于宝贝属性的范畴，通常商品属性的维度可分为（）。
A . 产品属性B . 营销属性C . 通用属性D . 类目属性多选题: 商品类目选择的方法主要有哪些？（）A .选择官方发布入口推荐的第一个类目B .使用平台数据分析工具进行数据参考C .使用第三方插件进行数据参考D .使用搜索引擎进行数据参考判断题: 标题的空格会对搜索结果有影响。
（）B . 错误判断题: 宝贝标题只给搜索引擎看。
（）A . 正确B . 错误单选题: 优惠券的精髓主要有两点，一个是（），另外一个是门槛。
网络营销课程教学大纲一、引言A. 背景介绍B. 目的和意义二、课程概述A. 课程名称和编号B. 主要内容和目标C. 教学方法和评估方式三、课程目标A. 理论知识1. 网络营销概念和原理2. 目标市场和消费者洞察3. 品牌定位和推广策略4. 社交媒体与内容营销5. 搜索引擎优化和广告投放6. 数据分析和监测B. 技能培养1. 制定有效的网络营销计划2. 运用各种营销工具和平台3. 分析市场趋势和竞争对手4. 评估和优化营销策略四、教学内容A. 模块一：网络营销概述1. 网络营销的定义和特点2. 网络营销的发展历程B. 模块二：市场分析与目标定位1. 目标市场的确定和细分2. 消费者洞察和行为分析C. 模块三：品牌推广和传播策略1. 品牌的定义和核心价值2. 品牌推广的策略和渠道选择D. 模块四：社交媒体与内容营销1. 社交媒体的分类和应用2. 内容策划和创作技巧E. 模块五：搜索引擎优化和广告投放1. 搜索引擎的工作原理和分类2. SEO和SEM的基本概念与技巧F. 模块六：数据分析和监测1. 数据分析的重要性和方法2. 监测工具和关键指标的应用五、教学方法A. 理论讲授B. 实践案例分析C. 小组讨论和项目实践D. 学生报告和展示E. 网络平台和工具演示六、教学评估A. 作业和小组项目1. 案例分析报告2. 营销计划书撰写B. 期中和期末考试C. 平时表现和参与度七、参考书目A. 主要教材B. 推荐阅读资料八、教学团队A. 主讲教师简介B. 助教和嘉宾讲师九、总结A. 主要内容回顾B. 学习收获和展望（注：本教学大纲仅供参考，具体的课程安排和内容细节以实际情况为准。
）。
2023年全国职业院校技能大赛ZZ020 电子商务运营赛项赛题（第3套）模块一：网店开设装修任务1：网店规划与注册任务背景：博其文具是一家提供办公用品一站式购物的办公用品企业，其主营商品包括迷你订书机、回形针、电动卷笔刀、网纱文件袋等。
近年来，由于线上消费的冲击，企业客流和销售额呈逐年下降趋势。
为了突破企业经营困境，博其文具决定结合主流电商平台入驻条件和要求，选择适合入驻的电商平台，规划适合线上销售的商品品类，完成网店的开设，开启线上销售模式。
任务素材：网店负责人信息、平台规则、企业介绍、企业资质。
任务要求：根据运营要求，结合平台入驻条件和企业资质，利用提供的资料，完成网店规划与注册。
操作过程：1.分析平台特点及规则；2.整理网店注册所需资料；3.填写网店注册信息；4.上传认证材料，完成卖家账号认证。
任务2：网店首页设计与制作任务背景：博其文具在平台开学季活动来临之前，网店运营人员准备对网店首页重新进行布局和装修，提前营造活动氛围。
网店美工利用现有商品图片和相关素材，设计与制作网店店招，并以迷你订书机、回形针、电动卷笔刀、网纱文件袋等四款商品为基础，分别为每款商品设计1张轮播图。
任务素材：4款商品的图片素材、4款商品介绍文档各1份。
任务要求：1.根据网店定位和首页设计需求，利用首页布局管理功能，完成网店首页布局；2.根据网店首页布局，利用提供的素材，设计与制作1张网店店招；3.根据网店首页布局和营销需求，利用提供的素材，为4款商品分别设计与制作1张轮播图。
4.网店首页设计规范：店招图片尺寸为950像素*120像素；轮播图尺寸为950像素*250像素。
支持JPG、PNG图片格式，每张图大小不得超过3MB。
要求一组内的图片宽度、高度必须完全一致。
操作过程：1.拖动并添加首页展示模块；2.设计网店首页布局；3.制作并上传网店店招；4.制作并上传网店轮播图；5.网店首页发布。
任务3：商品主图视频设计与制作任务背景：博其文具准备上新一款纸夹板，为了完整呈现商品的卖点与特色，增强客户的视听刺激，进而提升商品转化率，准备为这款商品制作主图视频。
收稿日期：2023-07-19作者简介：李琤，女，安徽芜湖人，安徽机电职业技术学院副教授，硕士，研究方向为汽车制造、职业教育。
此文为以下项目的研究成果：安徽省职业与成人教育学会2022年度教育教学研究规划重点课题“产教融合视域下高职院校产业学院建设研究和实践”（Azcj2022016）；2021年安徽省质量工程“奇瑞汽车产业学院产教融合实训基地项目”（）；年安徽省质量工程“产教融合背景下的高职院校产业学院运行机制研究”（）。
产教融合、科教融汇背景下汽车制造专业群课程教学改革实践———以“汽车制造工艺技术”课程为例李琤，洪诚（安徽机电职业技术学院，安徽芜湖241002）摘要：以深化产教融合为重点，以科教融汇为新方向，在汽车制造专业群课程中开展教学改革实践。
依托省级产教融合实训基地，校企合作重构汽车制造工艺技术课程内容，将最新科技成果融入日常教学，实现生产领域向教学领域转化。
以学生为中心，校企共创三线、三真、三融课堂教学新模式，按照三层建构方法推进课程思政实施，培养具备扎实学识和熟练技能的技术技能人才，并在产教融合和科教融汇的过程中，培养学生的技术自信和工匠精神。
关键词：产教融合；科教融汇；高职院校；教学改革中图分类号：G712文献标识码：A 文章编号：2096-3769（2024）01-039-07党的二十大报告提出，要“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位”。
高等职业教育作为和产业转型升级结合最紧密的教育类型，应该贯彻落实《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》要求[1]，“以深化产教融合为重点，以推动职普融通为关键，以科教融汇为新方向”，不断推进现代职业教育体系建设改革，坚持服务学生的全面发展和经济社会的发展。
研究认为，高职院校的现代化教育体系建设，深化产教融合、推进科教融汇，需要政府、高职院校、行业企业及社会组织多方参与，共同实现资源的跨界、重组和优化配置[2]。
第1篇一、引言随着课程的圆满结束，我们不禁回顾起这段时间的学习历程。
在这段时间里，我们不仅学到了丰富的知识，还锻炼了团队协作能力，提高了自身综合素质。
以下是本次课程结束的反思总结，旨在总结经验，展望未来。
二、课程内容回顾1. 课程主题本次课程以“（课程主题）”为主题，旨在（课程目的）。
2. 课程内容（1）模块一：……（2）模块二：……（3）模块三：……（4）……（其他模块）3. 课程亮点（1）……（课程亮点一）（2）……（课程亮点二）（3）……（课程亮点三）三、学习收获1. 知识层面（1）……（知识收获一）（2）……（知识收获二）（3）……（知识收获三）2. 能力层面（1）……（能力收获一）（2）……（能力收获二）（3）……（能力收获三）3. 情感层面（1）……（情感收获一）（2）……（情感收获二）（3）……（情感收获三）四、反思与总结1. 课程优势（1）……（课程优势一）（2）……（课程优势二）（3）……（课程优势三）2. 课程不足（1）……（课程不足一）（2）……（课程不足二）（3）……（课程不足三）3. 改进措施（1）……（改进措施一）（2）……（改进措施二）（3）……（改进措施三）五、展望未来1. 继续学习（1）……（未来学习方向一）（2）……（未来学习方向二）（3）……（未来学习方向三）2. 应用实践（1）……（未来应用实践一）（2）……（未来应用实践二）（3）……（未来应用实践三）3. 团队协作（1）……（未来团队协作一）（2）……（未来团队协作二）（3）……（未来团队协作三）六、结语本次课程虽然已经结束，但我们的学习之路才刚刚开始。
在今后的日子里，我们将以此次课程为契机，不断提升自身素质，努力实现个人价值。
相信在大家的共同努力下，我们定能取得更加辉煌的成果。
以下是对课程结束反思总结的详细展开：一、引言时光荏苒，转眼间，我们共同度过的这段课程时光即将画上句号。
回首过去，我们付出了辛勤的努力，收获了丰富的知识，结识了志同道合的朋友。
《网站优化SEO技术》课程标准一、课程的性质《网站优化SEO技术》是计算机应用技术（网站开发）专业的一门专业核心课程，课程主要培养学生面向网站运营与优化推广岗位的核心能力和职业素质，是一门面向职业岗位的实战应用类课程。
本课程是以学习任务为核心、工作过程为导向，主要培养学生在网站运营与推广岗位所必须的网站运营与优化推广能力，主要内容包括搜索引擎原理、网站架构分析与优化、关键词的分析与优化、网站页面的优化、内容和链接的分析与优化、网站SEO计划实施等。
本课程是计算机应用技术（网站开发）专业开设的核心课程之一，SEO搜索引擎优化是网站开发的重要组成部分。
通过课程的学习，使学生从互联网技术，网站开发与策划和网站运营及管理、网络营销等多学科的角度，了解和掌握搜索引擎优化营销的基本理论和核心内容，而且使学生比较系统地了解和掌握搜索引擎优化推广的基本原理和基本方法，着重掌握搜索引擎推广的实际操作技能，能够胜任网站的策划与设计、网站推广策略的选择与评价及网络营销推广等岗位的需求工作。
通过本课程的教学，使学生对网络营销的理论体系有一个系统的了解，对在网络虚拟市场开展营销推广活动的原理和特点、环境与方法、工具和手段、目标与实施控制等相关内容，得到全面的领会和感性认识，并掌握搜索引擎优化推广的操作思路和相应的运作技巧。
二、课程设计思路以企业项目开发为切入点，以培养职业技能为核心，以项目教学为主要手段，积极探索教学方法与成绩评价方法的创新，保证课程目标的实现。
（1）在课程设计上，坚持以能力为本位，以学生为主体，教师角色转换为引导者。
（2）在课程内容选取上，结合企业网站营销推广的相关要求，在理论讲述的基础上加大实训环节的比重，使学生既掌握专业知识，又能提高职业能力。
（3）在课程内容排列上，应以企业工作过程为参照介绍搜索引擎优化的相关知识。
（4）在课程内容结构上，突出业务流程，以便学生学习更有针对性。
（5）在课程教学组织设计上，要以真实工作任务或社会产品为载体组织教学，积极推广探索教学做一体化，情境化教学，互动式教学。
