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计算机人才需求调研报告
《计算机人才需求调研报告》
随着信息技术的快速发展，计算机人才需求正日益增长。
为了更好地了解当前市场对计算机人才的需求情况，我们进行了一项调研。
通过对企业、高校和专业机构的访谈及数据收集，我们得出了以下结论。
首先，目前对计算机人才的需求呈现出多样化和专业化的特点。
企业更加倾向于寻找具有实际工程经验和工程项目能力的计算机人才，而高校更加注重培养学生的理论知识和基础技能。
因此，企业和高校之间的培养需求存在一定的差距。
其次，互联网、人工智能和大数据等领域对计算机人才的需求较为集中。
随着互联网+的发展，越来越多的企业开始关注人
工智能和大数据技术的应用，从而对相应领域的人才需求大幅增加。
因此，我们需要加大对这些领域的教育和培训力度，以满足市场的需求。
最后，我们也发现了一些潜在的问题。
例如，计算机人才的供给和需求之间存在失衡，一些优秀的人才未能有机会得到合适的岗位。
同时，一些企业反映他们在招聘计算机人才时遇到了困难，主要是因为人才市场上的人才质量参差不齐，这也需要我们进一步完善人才培养机制。
综合以上情况，我们建议加大对互联网、人工智能和大数据等领域的教育和培训投入，提高学生的实际工程能力和项目经验。
此外，我们还建议建立更加有效的人才供需匹配机制，以推动计算机人才市场的发展和壮大。
总之，本次调研报告对计算机人才市场的发展和需求情况进行了深入的分析，希望能为相关部门和机构提供参考，推动计算机人才市场的良性发展。
计算机专业人才需求调研报告（共5篇）第1篇：计算机专业人才需求调研报告计算机专业人才需求调研报告为了更好的进行专业建设～更准确的进行专业定位～我们组邓军～唐艳～陈佑明～唐铮、张艳辉学员在此培训期间对计算机专业就业岗位、用人需求进行了市场调研～在调研过程中侧重了解用人单位的相关岗位能力、素质要求～主要地点是湖南省联龙投资有限公司和湖南省嘉杰信息技术有限公司～现将调研结果总结如下: 第一部分调研目的与对象(一)调研目的为了进一步了解计算机维修维护相关行业的发展现状与趋势及电脑销售岗位的职责和任务～岗位设置情况及变化趋势～企业对计算机维修维护专业技能型人才的需求及电脑销售岗位的需求～能根据就业市场对计算机维修维护专业技能型人才和电脑销售人才的需求明确专业所面向的职业岗位,或岗位群,～能根据岗位要求进行工作任务分析和教学分析～以工作任务为线索确定课程结构～以“教、学、做”合一为总体原则选择教学方法～广泛运用现场教学、项目教学等教学方法。
使培训者理解和吸收现代职业教育教学理念～具有较强课程设计和教学组织能力。
此次调研的目的是为了创建职业教育的特色和品牌～深化计算机专业“校企结合”的专业人才培养模式改革～探索适合本专业本层次培养的基于工作过程系统化的专业课程体系～提升人才培养品质。
(二)调研时间、地点、对象时间:2011-7-14 地点:湖南省联龙投资有限公司湖南省嘉杰信息技术有限公司1 对象:调研社会对本专业毕业生的需求情况以及计算机维修维护及电脑销售岗位的职责和任务。
本次调研的对象是用人单位:湖南省联龙投资有限公司、湖南省嘉杰信息技术有限公司。
第二部分调研方法与内容(一)调研方法1、专家座谈会调研中～我们在湖南省联龙投资有限公司分别请到了郭海清董事长、张宝文总经理和联龙公司通信事业部包迎松总经理参与了座谈。
在湖南省嘉杰信息技术有限公司请到了费锡秋总经理和李丁事业IV部总经理助理参与了座谈。
会上各专家都发表了热情洋溢的讲话～对各层次岗位的人才需求及中职计算机专业人才培养的方向等都表示了不同意见。
眉县职教中心计算机行业人才需求调研报告计算机应用重点建设专业项目组计算机行业人才需求调研报告为了更好地进行示范校计算机应用重点专业建设，更准确地进行专业定位，我校一行5人在3月14日至21日期间远赴上海，对我校计算机专业的用工单位进行了实际调研，就计算机专业就业岗位、用人需求进行了市场考察。
在调研过程中侧重了解用人单位的相关岗位能力，素质要求等，主要地点是上海达丰电脑有限公司和上海龙工机械制造有限公司，现将调研结果总结如下：一、调研的目的此次调研的目的是为了创建我校计算机应用专业的特色和品牌，进一步了解计算机相关行业的发展现状与趋势，岗位设置及变化趋势，调研“校企对接、能力本位”工学结合的人才培养模式，确立以就业为导向，以职业能力为本位的“宽基础、活模块”的课程体系，以便以“适用、够用、实用”的原则制定课程标准，提升人才培养品质。
二、调研的时间、地点、对象地点：上海达丰电脑有限公司上海龙工机械制造有限公司对象：本专业毕业生，公司的人力资源管理人员。
三、调研的基本思路与方法（一）专家座谈会调研中，我们在上海达丰电脑有限公司分别请到了黄健堂董事长、人力资源部的宗云松总经理参与了座谈。
在上海龙工机械制造有限公司请到了人力资源部部长何平参与了座谈。
会上各专家都发表了热情洋溢地讲话，对各层次岗位的人才需求及中职计算机专业人才培养的方向等都表示了不同意见。
会上，专家们有一个共同点就是对就业人才的要求，首先是全方位发展的人才，能很好地与客户沟通等；其次才是技术过硬型人才。
（二）参观交流本次调研我们分别参观了上海达丰电脑有限公司和上海龙工机械制造有限公司的各部门办公室和工作室以及他们的车间。
发现这两公司都有各自的特色：达丰公司是以组装为主，需要的人才主要是懂计算机的有经验组装人员；龙工公司是以计算机信息采集服务为主，需要的人才主要是动手能力强的人。
从交流中发现，不论是从事组装业务的，还是从事计算机信息采集服务的，企业都很关注员工的个人品质，如积极向上，善于学习、沟通能力、服从意识、团结协作意识（三）调研的内容1、上海达丰电脑有限公司公司简介：达丰电脑有限公司成立于1988年，是目前全球第一大笔记本电脑研发设计制造公司。
计算机专业人才培养调研报告(DOC 10页)岗位1 电脑硬件销售员职责与任务1、完成公司制定的销售目标2、熟练的掌握公司产品及销售策略3、配合店长做好日常店面管理4、维护公司形象与声誉任职资格1、中专以上学历，具备电脑相关软硬件知识2、热爱销售工作，有挑战高薪的心理素质3、具备吃苦、耐劳、好学、用心、积极向上的工作品性4、自信和敢于与顾客交流的勇气5、要有团队与配合的协作精神6．适应门店式销售岗位2 整机装配员职责与任务1、协助门店销售员及安装电脑硬件及软件：2、在安装硬件和软件过程中解答顾客疑问；3、协助服务台解决顾客电脑售后问题。
任职资格1、有很强的服务意识，服务态度好；2、表达沟通能力强，形象端正大方，能吃苦；3、电脑基础知识扎实，能熟练安装电脑软硬件；4、对电脑系统故障能做出判断与修复；5、服从安排。
岗位3电脑维修技术员职责与任务1、协助装机员安装电脑硬件及软件；2、解决客户售后的技术问题；3、为客户布线、组网并调试；4、对客户产品进行升级。
任职资格1、精通电脑的组装、维修、维护等。
系统安装及软硬件调试；2、精通综合布线技术和服务器安装及调试；3、1年以上的计算机软硬件维修经验；4、性格开朗，积极上进,能吃苦耐劳；5、善于沟通，具有良好的服务意识和团队精神。
岗位4平面设计及处理职责与任务1、沟通：和客户沟通，对客户提出的要求进行合理引导；2、作图：为客户设计制作作品；任职资格1、具有中专以上学历，沟通能力强，学习能力强，并能吃苦耐劳；2、能熟练运用Photoshop、AI等平面设计软件；3、有一定的审美设计能力。
（二）、专业岗位工作任务与职业能力分析表电脑硬件销售员、整机装配员、计算机硬件维修技术员专业岗位工作任务职业能力 1、门店销售；A-1：电脑硬件组装 A-2：软件安装与组网 A-3：维护电脑软硬件与网络 A-4：收集、选择信息和知识 A-5：表达和沟通 A-6：吃苦耐劳A-7：诚信与服务态度2、安装电脑硬件及软件；3、组网4、软硬件维护与售后服务5、电脑产品升级平面设计及处理员工作任务（典型）职业能力 T1：照片后期处理A-1：Photoshop 操作 A-2：AI 操作 A-3：美术基础知识 A-4：构图设计能力 A-5：行业先进技术的掌握T2：平面广告创意及设计T3：宣传彩页设计T4：其他各类平面设计（三）专业人才培养规格／职业能力培养目标从当前的社会发展形势来看，我们教学的重点应该是拓宽专业面向，增强适应性，突出以能力为本位的人才培养理念，特别是把创业能力的培养摆在突出位置。
计算机人才需求调研报告计算机人才需求调研报告一、引言计算机行业作为当今世界最具发展潜力的行业之一，对计算机人才的需求也日益增长。
为了更好地了解计算机人才的需求状况，本报告对当前计算机人才需求进行了调研和分析，并根据调研结果提出了一些建议。
本报告包括了调研目的、调研方法、调研结果和建议等部分。
二、调研目的本次调研的目的是深入了解计算机行业对人才的需求状况，为相关部门提供数据支持和决策依据，以促进人才供需的匹配。
三、调研方法本次调研采用了问卷调查和面访两种方法。
通过书面问卷向计算机从业者和企业主等相关人士进行了调查，同时还对一些重要企业进行了面访，就他们对计算机人才需求的情况进行了深入了解。
四、调研结果调研结果显示，计算机行业对人才的需求主要集中在以下几个方面：1. 技术能力：计算机行业对技术能力的需求非常高，尤其是对人工智能、大数据、云计算等前沿技术的需求更加迫切。
企业更倾向于招聘掌握多种技术的人才，能够全面发展和适应新技术的人才更受欢迎。
2. 动手能力：在调研中发现，企业普遍认为计算机从业者应具备较强的实际操作能力，能够快速掌握并应用技术。
具备实际经验的人才更易被用人单位青睐。
3. 团队合作能力：计算机行业的发展离不开团队协作，因此对团队合作能力的需求也非常重要。
能够良好地与他人沟通合作、协调团队工作能力强的人才更受欢迎。
五、建议根据上述调研结果，本报告提出以下建议：1. 加强技术培训：为了满足企业对技术能力的需求，应加强相关技术培训，提升人才的综合技能水平，培养更多具备前沿技术知识和实践经验的人才。
2. 强化实践教育：在教育培养计算机人才时，应加强实践教育，提高学生的动手操作能力，增加实际操作的机会，使学生能够快速适应企业实际工作。
3. 强调团队合作能力的培养：加强团队合作能力的培养，培养学生与他人沟通协作的能力，为其成为有能力担任领导岗位的计算机人才奠定基础。
六、结论本次调研结果显示，计算机行业对人才的需求呈上升趋势，特别是对技术能力、动手能力和团队合作能力的需求。
关于计算机专业人才需求调研报告本调研报告针对现代社会计算机专业人才需求进行了深入的分析探讨，以下是调研结果：一、计算机专业人才需求概况计算机专业人才是当今社会最受欢迎的专业之一。
随着互联网和智能化的飞速发展，计算机专业人才需求量日益增加。
目前，各企业机构对计算机专业人才的需求集中在以下几方面：1. Web前端开发随着智能手机的普及和互联网技术的快速发展，Web前端开发人才需求量大增。
各大网站、电商平台等互联网企业对Web前端开发人才需求巨大，特别是对掌握html、css、JavaScript等前端开发技术的工程师。
2. 移动应用开发移动应用开发已经成为当今计算机专业领域的一个热门方向。
在智能手机应用开发、移动端电商、移动支付等领域，专业的移动应用开发人才需求量巨大。
3. 大数据分析师随着大数据技术的飞速发展，大数据分析师成为当下最紧缺的高技能人才之一。
各大企业对掌握大数据的分析技术的人才特别热衷，大数据分析师的岗位需求量持续增长。
二、计算机专业人才的技能要求与计算机专业人才的需求方向密切相关，计算机专业人才的技能素质也有所不同。
根据调研结果，以下是当今计算机专业人才的流行技能：1. 掌握Web前端开发技术Web前端开发技术是现代互联网企业最为重要的开发技能之一。
熟练掌握html、css、JavaScript等前端开发技术，能够独立开发简单的Web应用，是企业招聘Web前端开发工程师的基本技能。
2. 精通移动应用开发作为移动互联网时代的代表，移动应用开发技能是计算机专业人才必要的基本技能之一。
专业的移动应用开发工程师应该掌握java、Objective-C等移动应用开发技术，以及Android/IOS两种主流移动系统的开发。
3. 精通大数据技术大数据技术是计算机专业人才的又一重要技能要求。
数据分析师需要掌握大数据分析、数据挖掘等高阶技能，以及Spark、Hadoop等大数据处理技术和专业的数据分析工具。
计算机人才需求调研报告
根据当前国内计算机人才供需状况，进行了一项调研，以下为调研结果摘要：
需求方面：
1. 人工智能领域的需求持续增长。
随着人工智能技术的不断发展和应用，人工智能相关岗位的需求量大幅增加。
其中，对于掌握机器学习、深度学习和自然语言处理等技能的专业人才需求最为迫切。
2. 云计算和大数据领域的需求持续增加。
随着云计算和大数据技术在各行各业的广泛应用，对于掌握云计算平台搭建、数据分析和处理等技术的专业人才需求迅速增加。
3. 区块链技术领域的需求逐渐增加。
随着区块链技术的逐渐成熟和应用拓展，对于掌握区块链原理、加密算法和智能合约等技术的专业人才需求开始增加。
供给方面：
1. 高校计算机相关专业人才供给逐年增长。
随着计算机相关专业的普及和培养力度的增强，高校毕业生中计算机专业人才的数量逐年增加。
这为满足市场对计算机人才的需求提供了一定的保障。
2. 但高校毕业生技能匹配度较低。
由于高校计算机专业课程中
的理论知识较多，实践环节相对较少，导致许多高校毕业生在实际工作中的技能匹配度较低，需要企业提供培训和实践机会。
3. IT培训机构的培养规模不断扩大。
为了满足市场对计算机
人才的需求，许多培训机构纷纷开设计算机技术培训课程，并扩大培养规模。
这为企业提供了一种获取技术人才的途径。
综合来看，随着科技的不断进步和应用领域的扩展，计算机人才的需求将持续增加。
在此背景下，高校应加强对计算机专业课程的实践环节的培养，培养更符合市场需求的人才；企业也应加大对技术人才的培训和挖掘力度，以满足市场对计算机人才的需求。
计算机人才需求调研报告计算机人才需求调研报告? 高职计算机应用技术专业人才需求调研报告为适应市场经济发展需要，掌握社会现有计算机应用技术专业人才状况，了解社会未来三年对计算机应用技术人才的需求及培养要求，从而为确定我院计算机应用技术的培养目标和专业设置提供基本的依据。
我们对高职计算机应用技术人才需求情况进行了专题调研。
XX 年 3 月，我系采用走访用人单位、问卷调查、资料收集与分析等手段，就相关行业和企业对计算机应用技术人才的需求进行调查和分析。
此次调研涉及的用人单位主要有安徽、江苏、浙江等省的大中型企业、进驻安徽省芜湖、合肥经济技术开发区的上市公司、外资企业、大中型国有企业以及具有一定影响力的民营企业；涉及到省内及周边地区的人才交流中心和人才交流会；还访问了51job 和job168 等人力资源网站。
现就调研情况总结如下。
一、计算机应用技术人才需求的宏观背景? 对计算机应用技术人才的需求是由社会发展大环境决定的，我国的国家信息化进程已经并将继续对计算机应用技术人才的需求产生重要的影响。
目前，我国计算机市场的主体仍然是行业应用市场。
在国家以信息化带动工业化战略的指导下，行业应用市场总体上保持稳定增长，但行业间需求不一，增长各异。
国家信息化进程已经涉及到各行各业。
企事业单位信息系统的建设与运行，是目前和今后采购、应用计算机产品的主流需求。
这些用人单位需要高校培养大批计算机应用技术人才。
计算机应用技术人才的社会需求总量在计算机行业属于排名靠前的，每年大约需求100 万各种类型的毕业生，高职院校毕业生主要从事计算机应用行业的基础工作，特别优秀的可以从事一些开发研究工作，但大部分是从事计算机应用工作。
二、相关行业和企业对计算机应用技术人才的需求 ? 1．在国家以信息化带动工业化战略的指导下，我省企业信息化也在全面进行，急需企业信息化专业人才。
目前从计算机专业毕业生所从事工作的性质来划分，大致上可以将计算机人才分为以下三类：(1)从事研究型工作的专门人才。
计算机技术人员需求调研报告近年来，计算机技术的迅猛发展给各行各业带来了巨大的变革和发展机遇，而计算机技术人员的需求也随之呈现出日益增长的趋势。
本次调研旨在了解目前计算机技术人员的需求情况和趋势，以便更好地掌握人才市场的动态，为行业和单位提供更有针对性的人才招聘和培养策略。
一、调研背景和目的近年来，在全球经济普遍下行的背景下，IT行业仍然保持着高速增长的势头，计算机技术领域的发展非常迅猛，其中包括新一代信息技术、云计算、大数据、人工智能、区块链等新兴领域的广泛应用，这为广大计算机技术人员带来了更多的就业机会和发展空间。
同时，大数据和人工智能等新兴领域的急剧发展也对IT人才的要求提出了新的挑战。
因此，对计算机技术人员的需求情况和趋势进行深入调研，有助于了解市场上具有竞争力的技能和能力，为企业提供更好的人才招聘和培养策略，从而更好地适应现代经济发展的趋势。
二、调研方法本次调研采取了网上调查问卷和面访两种方式进行。
1、网上调查问卷采取随机抽样原则，在广泛征求计算机技术人员的意见和建议之后，筛选出合适的对象进行调查。
2、面访则是选择拥有一定计算机技术专业背景的人士，通过实地访问和半结构式的问卷调查，了解业内的实际需求情况和趋势。
三、调研结果1、需求量不断增加经过问卷调查和面访的调查，我们发现随着经济的发展，计算机技术人员的需求量不断增加。
随着各企、事业单位、金融机构、政府等部门在信息化方面的差距日益缩小，更多的技术人员被需要来实现计算机化、数字化、智能化的目标。
2、新技术的快速发展当前互联网技术和大数据技术的不断发展和创新迅速改变了原来的传统IT行业，这使得新一代计算机技术人才需求突然增多，他们具备多方面的技术能力，比如云计算、人工智能、大数据开发和物联网等等。
3、技能与编程能力面访中，我们发现人们对计算机技术人员的需求越来越多地倾向于专业编程开发和技能集成，比如在前端设计和开发、数据库开发和管理、移动应用程序开发等方面。
计算机专业人才培养调研报告职业教育是世界上许多国家所共有的一种教育形式。
传统的以学科教育为主线的职业教育课程体系已无法满足社会对职业教育的要求，如何改革现有的教育方法，使之适合职业教育人才培养的目标，现已成为职业教育全球普遍关注的焦点之一。
了解企业需要的计算机组装与维修的岗位有哪些以及企业对计算机方面人才的要求，然后培养企业所需要的并能胜任他们岗位的人才。
为了进一步了解计算机维修维护相关行业的发展现状与趋势，岗位设置情况及变化趋势，企业对计算机维修维护专业技能型人才的需求，能根据就业市场对计算机维修维护专业技能型人才的需求明确专业所面向的职业岗位（或岗位群），能根据岗位要求进行工作任务分析和教学分析，以工作任务为线索确定课程结构，以“教、学、做”合一为总体原则选择教学方法，广泛运用现场教学、项目教学等教学方法。
使培训者理解和吸收现代职业教育教学理念，具有较强课程设计和教学组织能力。
此次调研的目的是为了创建职业教育的特色和品牌，深化计算机专业“校企结合”的专业人才培养模式改革，探索适合本专业本层次培养的基于工作过程系统化的专业课程体系，提升人才培养品质。
调研时间：201X年7月20日上午：对株洲电脑大市场的老板、经理、主管及一线技术员和销售员进行了调研；201X年7月20日下午与部分企业老总、专家和技术员座谈。
调研社会对本专业毕业生的需求情况以及计算机维修维护及电脑销售岗位的职责和任务。
本次调研的对象包括：1．用人单位：惠友笔记本电脑销售点、惠普笔记本电脑销售点、惠普金牌维修站、人尔公司。
2．往届毕业生（职院毕业生黄同学等）3．市场内的招聘信息4、网络上有关计算机专业需求信息1．问卷调研期间，本组成员一方面向株洲电脑手机大市场的各门店，技术支持站，维修站等因时间关系只投放问卷10份，回收有效答卷9份，另一方面向众多的门店从业人员等调查询问等了解本专业人才需求信息。
2．访谈本次调研访谈了株洲电脑大市场“惠友”戴尔品牌店业务主管、“惠普”品牌电脑门店技术主管，“惠普”电脑维修站技术员以及人尔公司易总，联想售后服务站站长杨总等，不同层次的人员对相关岗位人员技术及经验需求等都做出了不同层次的要求。
计算机人才需求调研报告高职计算机应用技术专业人才需求调研报告为适应市场经济发展需要，掌握社会现有计算机应用技术专业人才状况，了解社会未来三年对计算机应用技术人才的需求及培养要求，从而为确定我院计算机应用技术的培养目标和专业设置提供基本的依据。
我们对高职计算机应用技术人才需求情况进行了专题调研。
XX年3月，我系采用走访用人单位、问卷调查、资料收集与分析等手段，就相关行业和企业对计算机应用技术人才的需求进行调查和分析。
此次调研涉及的用人单位主要有安徽、江苏、浙江等省的大中型企业、进驻安徽省芜湖、合肥经济技术开发区的上市公司、外资企业、大中型国有企业以及具有一定影响力的民营企业；涉及到省内及周边地区的人才交流中心和人才交流会；还访问了51job和job168等人力资源网站＜现就调研情况总结如下。
一、计算机应用技术人才需求的宏观背景对计算机应用技术人才的需求是由社会发展大环境决定的，我国的国家信息化进程已经并将继续对计算机应用技术人才的需求产生重要的影响。
目前，我国计算机市场的主体仍然是行业应用市场。
在国家“以信息化带动工业化”战略的指导下，行业应用市场总体上保持稳定增长，但行业间需求不一，增长各异。
国家信息化进程已经涉及到各行各业。
企事业单位信息系统的建设与运行，是目前和今后采购、应用计算机产品的主流需求。
这些用人单位需要高校培养大批计算机应用技术人才。
计算机应用技术人才的社会需求总量在计算机行业属于排名靠前的，每年大约需求100万各种类型的毕业生，高职院校毕业生主要从事计算机应用行业的基础工作，特别优秀的可以从事一些开发研究工作，但大部分是从事计算机应用工作。
二、相关行业和企业对计算机应用技术人才的需求1.在国家“以信息化带动工业化”战略的指导下，我省企业信息化也在全面进行，急需企业信息化专业人才。
目前从计算机专业毕业生所从事工作的性质来划分，大致上可以将计算机人才分为以下三类：（X）从事研究型工作的专门人才。
他们主要（在攻读更高学位后）从事计算机基础理论、新一代计算机及其软件核心技术与产品等方面的研究工作。
对他们的基本要求是创新意识和创新能力。
（2 j从事工程型工作的专门人才。
他们主要从事计算机软硬件产品的工程性开发和实现工作。
对他们的主要要求是技术原理的熟练应用（包括创造性应用）、在性能等诸因素和代价之间的权衡、职业道德、社会责任感、团队精神等。
（引从事应用型（信息化类型）工作的专门人才。
他们主要从事企业与政府信息系统的建设、管理、运行、维护的技术工作，以及在计算机与软件企业中从事系统集成或售前售后服务的技术工作。
对他们的要求是熟悉多种计算机软硬件系统的工作原理，能够从技术上实施信息化系统的构成和配置。
从调查结果中我们可以看出来，目前我省高校计算机专业对第（1）、（2）类人才的培养已有一定的基础，而对于第（3）类人才的专门培养则是非常薄弱的。
社会对计算机人才的需求呈金字塔结构。
例如，教育部关于紧缺人才的报告称，到XX年，我国需要高级计算机人才6万人，中级计算机人才28万人，初级计算机人才46万人。
但是，目前计算机行业从业人员的结构呈橄榄型，高级计算机人才和初级计算机人才都十分缺乏，尤其是从事计算机行业应用型工作的专门人才。
因此目前的人才供应情况还远远不能满足社会对计算机专业人才的需求。
对于这种现状的认识，一位企业负责人的观点具有一定的代表性：目前计算机行业“蓝领”人数少的根本原因，不是企业不需要“蓝领”，而是缺乏能够有效地组织和指挥“蓝领”、发挥其软件生产力的高级应用型专门人才。
以信息化带动工业化是振兴安徽的一项迫切任务，既懂计算机软件又懂计算机硬件维护技术的复合型人才紧缺已成为安徽振兴经济的一大障碍，据我省劳动和社会保障厅负责人称，我省复合型人才为19.9万人，占技术人才总数的7.4%，与发达国家复合型人才总数40%相比，尚有很大差距，本行业中持有“双证”在手的大学生就更是少之又少。
it产业的振兴势必将拉动并形成我省巨大的计算机应用技术人才的需求市场。
从我们调研情况下，了解到我省在未来3年内企业信息化过程中，仍有100万的人才缺口。
而我省本专业的在校生仅为1700多人，远远供应不上这种需求，巨大的人才缺口使我们现在必须加大对计算机应用技术专业人才的培养，特别是立足本省，培养适合我省企业计算机应用技术专业应用人才。
2.企业在招聘时对计算机人才的期望在现在的就业形势和企业竞争条件下，市场出现了某种供大于求的现象。
因此，企业在招聘新的员工时候，有了更多的选择余地，提出了更高的要求。
调查结果显示，企业中不同部门的负责人对应聘者专业技能的要求不同。
人力资源主管认为排在头三位的专业技能分别是：计算机软件的应用能力、数据库知识和操作系统知识；而it项目主管认为排在头三位的专业技能则分别是：计算机硬件组装与维护能力、计算机软件的应用能力、网络管理和维护能力，此外依次需要具备数据库知识和操作系统知识分别有87.9%的人力资源主管和81.7%的it项目主管在招聘员工时会看重应聘者的实践经验。
不少企业会参看毕业生是否参加过项目或实习以及是否担任过学生干部等条件。
57.7%的it项目主管表示，会先安排新员工直接进入工作，然后在实践当中根据需要再进行针对性的培养。
所以目前成熟的企业并不回避再培养问题，但迫切希望有效地降低再培养成本。
3.从全国范围来看，企业信息化的进程也在飞速发展需要的专业人才也在逐年上升。
大量的传统企业在不断加快信息化建设的进程，“以信息化带动工业化，以工业化促进信息化”，这是我国已经确定的长远战略发展目标，而计算机应用技术专业人才的短缺成为阻碍信息建设发展的瓶颈。
在需求度上，我国上规模的企业在百万家以上，每个企业搞信息化建设平均最少需要一到两名复合型计算机应用人才，那么全国对复合型技术人才的需求量要在200万以上。
由此专家指出，计算机应用是依托it产业迅速发展的“朝阳职业”，人才需求由低端到高端都有广阔的就业前景，职业行情将越涨越高。
4.用人单位关于计算机专业人才素质和职业道德的观点在企业访谈过程中，每个it公司都毫无例外地谈到了计算机应用技术专业人才综合素质培养的问题。
在知识经济快速发展的时代，高职毕业生仅仅掌握已有的知识是完全不够的，重要的是要有一种综合的能力，即通常所说的专业素质。
在“选择应聘者时优先考虑的前五项因素”一题中，首选是“持续学习能力”，得到了66.7%人力资源主管和项目主管的认同；其次是“独立解决问题的能力”，支持率达64.3%；第三是“沟通能力”，占36.4%;第四是职业道德和责任心，占56.6%；“参加过项目或者实习”和“团队合作意识”并列第五，支持率53.4%。
学习成绩的支持率只有24%可见企业只是把学习成绩作为应聘者学习能力的参考来考虑的，它们更看重一个人面对新事物的再学习能力以及面临新问题的解决能力。
尽管企业招聘时比较看重应聘者的工作经验（分别有87.9%的人力资源主管和81.7%的it项目主管认为在招聘员工时会看重应聘者的实践经验），但素质与经验二者并不矛盾。
招聘时考虑的是工作的关联性、有效性及成本最小化，而一旦进入工作角色后，注重的不仅是曾经做过什么，更是以后能做什么，要求员工在工作中能够应对经常变化的客观情况。
加强职业道德和社会责任感的教育是一个大家都认为重要但实际上很容易被忽视的问题。
这些问题不易被察觉，也无法提供定量的分析和评价；而一旦出现问题，损失则可能很大。
在对“管理项目时员工面临的主要问题” 的回答中，前5项依次是：（1）对工具和方法的应用技术不足、经验不足；（2）缺乏独立解决问题的能力、责任心不足；（3）职业道德和纪律性不强；（4）知识体系结构不合理，范围狭窄，内容陈旧；（5）沟通能力较弱。
有43.7%的项目主管认为员工责任心不强。
不少管理者抱怨有些员工跳槽太频繁，往往更多地考虑个人的待遇，而不太考虑集体和社会利益。
人力资源经理和项目经理都表示不太愿意要那些频繁跳槽的求职者。
可见，价值观的问题已经排在专业技术问题前面了。
因此以学习能力为代表的发展潜力，是用人单位最关注的素质之一。
同时企业要求人才能够学习他人长处，而目前相当一部分学生“以我为中心、盲目自以为是”的弱点十分明显5.关于复合型和宽口径近年来，复合型人才的需求与培养是一个热门话题。
对于it 领域而言，复合型人才是指既具有某个（某些）应用领域的专门知识与技能，又掌握了it专门技术的人才。
it企业对人才的需求层次越来越高，并且对综合性、复合型人才的需求旺盛，学校应当而且能够拓宽专业领域，使得学生在校期间受到应用领域的知识和技能的培养。
实际上，企业对宽口径人才的需求更为实际。
调查结果显示，在“是否考虑过从计算机应用技术专业的人中挑选销售人员”一题中，it项目主管给出肯定回答的为100%从企业用人的角度考虑，招聘计算机应用技术专业人员主要是从事技术性工作，但工作了一段时间后，会有一些人根据企业的实际要求和个人的个性优势而走上其他工作岗位。
在调查中，大部分人力资源主管认为，开设人文或商贸课程对于计算机应用技术专业学生的日后工作有着积极的影响。
目前许多高职院校现有的课程安排对于学生来说基本上是“一刀切”，学生们的学习内容没有太多差异，这就在一定的程度上不能体现出每个人的个性优势。
当然，一些基本课程是大家应该学习的，但我们缺乏的是对学生进行个性分析而进行有针对性的教学与指导。
因此我们认为要求计算机应用技术专业的学生掌握某个（某些）应用领域的专门知识和技能可能并不现实。
但是，许多计算机专业的毕业生将来并不会一直从事本专业的技术工作，因此在校期间的培养除了专业知识外，学习能力也是要十分重视的。
三、高职计算机应用技术毕业生存在的主要问题从调研情况看，高职计算机应用技术人才的培养工作距用人单位的要求尚有一定的差距，主要存在以下问题：（1）缺乏基本的抽象分析问题能力和独立解决问题的能力；（2）对工具和方法的应用不熟、经验不足；（3）责任心和纪律性不强；（4）价值取向和对职业生涯的规划不成熟；（5）外语能力欠缺；（6）承受压力的能力不足。
四、对咼职计算机应用技术人才培养工作的意见1.课程体系与教学方法相对陈旧总的来说，目前职业院校计算机应用技术的课程体系，是根据学生的学习特点设计的。
但有些课程的内容只是普通高校课程的简化，注重理论知识的培养，实用技能的训练相对不足。
尤其是课程内容滞后于专业技术的更新与发展，案例教学、项目教学内容极少，导致学生在实际工作中分析问题和解决问题的能力较弱。
另一方面，在职业技能培养方面，职业技能训练不成体系，力度不够，对职业素质的教育（如开拓精神、市场观念、管理技巧、团队精神、应变能力等）尚没有得到全面的实施。
现有课程体系存在以上问题，与社会需求和行业发展相脱节，导致该专业毕业的学生不能很好地适应相关行业工作。
