一、二年级体育游戏教案

教案：一、二年级体育课教案授课内容：跳绳一、教学目标：1.知识目标：学生了解跳绳的基本知识和技巧，能够掌握基本的跳绳动作。

2.能力目标：培养学生的身体协调性和灵活性，锻炼学生的心肺功能。

3.情感目标：培养学生对于跳绳的兴趣和热爱，增强学生的自信心和团队合作意识。

二、教学重点：1.学生能够正确掌握基本的跳绳动作。

2.学生能够按照指令有序进行跳绳活动。

三、教学准备：1.跳绳2.讲台、音响设备四、教学过程：1.热身活动（5分钟）通过进行简单的热身活动，如摇摆手臂、转动腰部、扭动脖子等，预热学生的身体。

3.引入新知（10分钟）通过图片、视频等形式展示跳绳的魅力，介绍跳绳的好处，如锻炼心肺功能、增强协调性等。

然后向学生简要介绍跳绳的基本知识，如跳绳的起步姿势、绳子的选择等。

4.示范与讲解（15分钟）老师对以下常用的跳绳动作进行示范和讲解：1)单人跳：双脚同时离地，绳子下落时双脚同时着地。

2)单脚跳：一个脚跳离地，另一个脚稍微提起。

3)跳绳交叉：绳子交叉在身下。

4)跳绳连续跳：绳子不停地转动，连续跳多次。

示范时要注意动作的标准、规范，并结合口头指令进行示范。

5.学生练习（20分钟）学生根据老师的指令进行跳绳练习，在练习过程中老师要注意学生的动作是否标准，及时给予指导和纠正。

6.游戏活动（15分钟）设计一些跳绳游戏，如跳绳接力赛、跳绳数球赛等，既能增加学生的趣味性，又能够巩固跳绳动作的技巧。

7.冷静放松（5分钟）进行一些简单的拉伸运动，帮助学生放松身体。

五、教学反思：本节体育课主要教学内容是跳绳，通过对跳绳的基本知识和技巧进行讲解和示范，让学生了解到跳绳的好处，并能够掌握基本的跳绳动作。

通过设计跳绳游戏，增加了学生的趣味性，使学生能够在游戏中巩固所学的技巧。

课堂上，我充分发挥了师生互动的作用，及时纠正学生的错误动作，并给予了肯定和鼓励。

整个课堂氛围积极活跃，学生表现出了良好的兴趣，课堂效果良好。

但是，还需要注意的是，应该对学生进行个别辅导，尤其是技巧不够熟练的学生，帮助他们提高并取得进步。

二年级体育游戏十字接力教案教案：二年级体育游戏十字接力一、教学内容本节课的教学内容选自人教版二年级体育课程，主要涉及课程标准中的十字接力项目。

教学内容包括：1. 十字接力跑的基本技巧；2. 十字接力的比赛规则；3. 团队协作与沟通能力的培养。

二、教学目标1. 让学生掌握十字接力跑的基本技巧，包括起跑、传接棒、接棒人的起跑时机等。

2. 培养学生团队协作与沟通能力，增强集体荣誉感。

3. 通过体育游戏，提高学生身体素质，培养学生积极参与体育活动的兴趣。

三、教学难点与重点重点：十字接力跑的基本技巧，传接棒的准确性，接棒人的起跑时机。

难点：传接棒的动作要领，接棒人的起跑时机，团队协作与沟通能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：接力棒若干、标志物若干、计时器一台。

2. 学具：学生自备饮用水、毛巾等。

五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师以生动的语言和形象的动作，向学生介绍十字接力的起源和发展，激发学生的兴趣。

2. 技能讲解与示范（10分钟）教师讲解十字接力跑的基本技巧，包括起跑、传接棒、接棒人的起跑时机等，并示范动作要领。

3. 分组练习（10分钟）学生分组进行十字接力跑的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 游戏比赛（10分钟）学生进行十字接力跑的游戏比赛，教师记录比赛成绩，鼓励表现优秀的学生。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 十字接力跑基本技巧起跑：快速起跑，保持节奏传接棒：准确传接，动作连贯接棒人起跑：适时起跑，迅速投入比赛2. 团队协作与沟通能力配合默契，互相支持积极沟通，提高效率七、作业设计1. 作业题目：请描述十字接力跑的基本技巧和比赛规则。

2. 答案：十字接力跑基本技巧：起跑快速，传接棒准确，接棒人适时起跑。

比赛规则：每队四人，每人跑一段，传接棒后继续跑，先完成的队伍获胜。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。

2. 学生课后练习十字接力跑，提高自己的技能水平。

一、教案课题：足球传球练习教学目标：1.学生能够正确控制足球的力量和方向，进行简单的传球。

2.培养学生的合作意识和团队精神，提高集体荣誉感。

教学重点：1.学生能够正确控制足球的力量和方向。

2.学生能够与队友进行合作传球。

教学准备：1.足球。

2.用于练习的场地，可以画出足球场地线。

教学过程：一、导入（5分钟）1.通过观看一段足球比赛的视频或图片，引起学生对足球的兴趣。

2.提问：你们知道足球比赛中最重要的是什么吗？（答案：传球）二、讲解技术动作（10分钟）1.分享出色的传球示范视频，解释正确的传球方法。

2.讲解传球的基本动作要领：足球踢出时，先用鞋尖踢，重心稳定，踢出后脚跟着地。

三、练习传球（20分钟）1.学生在足球场地上两人一组进行传球练习。

2.老师巡视指导，提醒学生注意控制力量和方向。

3.让学生互相观察和评价对方的传球动作，提出改进建议。

四、团队合作比赛（15分钟）1.随机分组，组建多支足球队。

2.每支队伍在规定时间内进行传球练习，并看哪个队伍能传的次数最多。

3.老师跟踪观察每支队伍并记录成绩，最后评选出最佳团队奖。

五、总结（5分钟）1.让学生回顾今天的学习内容，总结传球的要领。

2.提醒学生通过多练习来提高传球技术。

六、作业（5分钟）让学生回家练习并记录每日的传球次数，明天上课时一起分享。

二、趣味游戏游戏名称：足球越野赛游戏规则：1.学生分组进行比赛，每组3-5人。

2.每组确定一个队长，其他队员依次排列站在队长后面。

3.老师指定一条越野赛道，每个队的队长站在起点，其他队员跟随队长。

4.队长开始跑动，其他队员需要紧紧跟上队长。

队长可以变换跑动的速度和方向。

5.越过终点线后，游戏结束，终点分别是比赛投篮板或者其他标志物。

6.第一个越过终点线的队伍获胜。

游戏目的：1.培养学生的团队合作精神和意识。

2.提高学生反应和动作的协调性。

人教版体育一至二年级《1.持绳颠球与传球游戏》教案7一. 教材分析本节课的主题是“持绳颠球与传球游戏”，这是人教版体育课程一年级至二年级的教学内容。

教材以培养学生的基本体育技能和团队协作能力为目标，通过持绳颠球和传球游戏这两个活动，让学生在实践中掌握基本的颠球和传球技巧，同时培养他们的团队精神和合作能力。

二. 学情分析本节课的对象是一至二年级的学生，这个年龄段的学生好奇心强，活泼好动，善于模仿。

他们在体育课上的注意力集中时间相对较短，因此需要通过丰富多样的教学手段和游戏形式，激发他们的学习兴趣和参与热情。

同时，学生们的身体协调性、灵活性和力量水平各有不同，需要在教学过程中给予他们不同的指导和帮助。

三. 教学目标1.让学生掌握持绳颠球和传球的基本技巧。

2.培养学生的团队协作能力和团队精神。

3.提高学生的身体协调性和灵活性。

4.培养学生积极锻炼身体的好习惯。

四. 教学重难点1.教学重点：颠球和传球的基本技巧。

2.教学难点：持绳颠球和传球的协调性、力量控制以及团队协作。

五. 教学方法1.示范法：教师或优秀学生示范颠球和传球的技巧，让学生跟随模仿。

2.游戏法：通过传球游戏，让学生在实践中提高技巧，培养团队协作能力。

3.分组练习法：将学生分成小组，进行分组练习，让学生在互帮互助中提高技能。

4.比赛法：学生进行颠球和传球比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

六. 教学准备1.教学场地：篮球场或足球场一块，平坦、宽敞。

2.教学器材：绳子若干，篮球或足球若干，标志物若干。

3.教学音乐：轻快的背景音乐。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以轻松愉快的语言与学生打招呼，引导学生进行热身活动，如慢跑、关节活动等。

同时，向学生介绍本节课的主题和任务，激发他们的学习兴趣。

2.呈现（5分钟）教师示范持绳颠球和传球的基本技巧，让学生跟随模仿。

通过示范法，让学生对颠球和传球技巧有一个直观的认识。

3.操练（10分钟）学生分组进行持绳颠球和传球练习。

踢球比准游戏教案一、教学目标【知识与技能】获得小足球活动的简单知识，体验踢球的动作方法，熟悉小足球的球性。

【过程与方法】通过观察模仿、游戏比赛等形式，感受活动的乐趣，发展身体灵敏、协调、速度和力量等素质。

【情感态度与价值观】养成认真学习、刻苦锻炼以及团结协作的良好作风和行为习惯，提升合作交往、互动交流的能力。

二、教学重难点【重点】脚内侧踢球的动作方法，熟悉球性。

【难点】踢球的准确性及学习兴趣的激发。

三、教学过程（一）开始部分（3分钟）1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。

导入：同学们，我们又来到了充满欢乐的足球小课堂。

今天，我们要进行一场“小小神射手”的评选，看看哪些同学能通过刻苦认真的学习最终通过考核，获得“小小神射手”的荣誉。

大家有没有信心？好，接下来就让我们一起走进“小小足球训练营”。

2.队列队形练习：原地三面转法练习组织教学：四列横队。

要求：队列整齐，步伐一致。

（二）准备部分（7分钟）1.游戏“桃花朵朵开”方法：全班手拉手以教师为圆心成员站立，当教师发出跑的信号后，学生逐渐加速，跑的过程中教迅速师会说“桃花朵朵开”，学生需要说“几朵开”，教师回答“3朵开”，学生迅速3人为一组抱在一起。

游戏中教师可逐渐加大难度，如1+3朵开。

组织教学：圆形站立2.配乐韵律操伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。

组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。

要求：节拍准确，动作到位，节奏感强。

3.专项练习脚内侧左右互拨球、脚底拉球、脚底踩球组织教学：四列横队体操队形（三）基本部分（25分钟）1.示范并提问提问：老师刚才用脚的哪个部位踢球的哪个部分？学生回答，教师总结：用脚内侧踢的球的后中部。

2.讲解动作要点：支撑腿微屈，重心稍下降，用摆动腿的脚内侧击球的后中部，将球向前方的标志区或标志物踢出。

小学二年级体育教案(优秀5篇)二年级小学生体育教案篇一学习目标：能做到用右手传递接力棒；能积极参与游戏，与同伴密切配合。

学习内容：迎面接力学习时间：第十五周学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，组织学生进行队列队形练习，集体练习后，一组组轮流做。

2、组织学生进行反应练习，“1”原地不动，“2”蹲下，“3”跳，“4”拥抱同学。

3、及时点评学生的表现。

学生活动：1、快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规范，反应迅速。

2、明白各个数字代表的动作，能快速做出反应。

3、相互交流。

组 织：四列横队二、合作探究，掌握技能教师活动：1、复习游戏的方法，着重练习右手传递接力棒的两人配合动作。

2、游戏中重点提示两人传接棒的动作配合和跑的规定路线。

3、组织学生进行尝试性练习，教师巡视指导。

4、及时总结学生的练习情况，并提出要求。

5、组织学生分组进行“迎面接力”比赛，讲解比赛方法及规则。

6、及时总结学生的比赛情况，并提出要求。

7、邀请传接棒较好的学生进行动作展示，及时进行点评。

8、再次组织学生进行迎面接力比赛。

学生活动：1、在小组长的带领下，按跑的规定路线，反复进行两人右手传接棒的配合练习。

2、游戏中能正确对待胜负，做到胜不骄，败不馁。

3、积极参与练习，能按教师的要求去完成任务。

4、根据老师的指导，及时纠正自己的错误。

5、遵守比赛规则，积极投入比赛，相互合作，相互鼓励。

6、乐于反复游戏，掌握方法。

7、积极参与交流展示活动，相互观摩学习。

8、积极投入比赛。

组织：两列横队面对面站立八路纵队三、活跃身心，快乐放松教师活动：1、组织学生“握胫竞走接力”，讲解并示范动作方法及要求，提示学生在走的过程中不能起身，走成直线。

2、及时点评各组比赛情况，并提出要求。

3、再次组织学生进行接力。

学生活动：1、明白方法及要求，相互配合，顺利完成。

2、队员之间相互指导帮助，积极与组长配合。

3、乐于反复练习。

组 织：四路纵队四、交流评价，总结经验教师活动：1、总结评价整节课。

二年级小学生体育教案（优秀13篇）小学二年级体育教案篇一教学内容1、玩陀螺2、游戏：抽陀螺比赛教学目的1、在玩中学生了解陀螺发展的历史和传统的玩法；2、玩中锻炼学生身体，培养学生的动脑思考、动手操作的能力。

教学准备陀螺，鞭子若干教学过程一、认识陀螺1、抽陀螺是一种民间传统游戏，俗称“抽汉奸”，“抽贱骨头”，它的历史久远，据《帝京景物略》一书记载，此游戏从明代就已经流行，山西夏县西阴村仰韶文化遗址（距今红五六千年）中曾出土陶制小陀螺。

2、认识陀螺的构造特点、种类。

传统陀螺是一漏斗样的上圆下尖的一个锥形体，种类很多，有陶制、木制、竹制、石制多种。

常见的是木制的，在尖头上安有一个小钢珠。

3、学生玩陀螺组织：散点站立教法：生自由玩，师指导。

要求：散开进行，注意安全。

二、交流汇报1、你都是怎么玩的，展示给大家看。

2、大家评选出玩的最好的，展示。

3、你还能怎么玩？（几个人玩同一个陀螺；一个人同时玩几个陀螺……）三、游戏抽陀螺比赛1、比一比，看谁玩的时间最长；2、看谁的陀螺玩得最有意思；3、老师介绍一种玩法：看谁的陀螺最听话？方法：在地面上画一个直径120－150cm的圆圈，中央再画一个小圆圈。

然后每一个人轮流往圈子里打，A、以使陀螺能进入小圆圈内，能进入的就算胜。

B、能把别人的撞出来的算胜四、舒缓身心1、说说本节课的收获；2、师小结，补充：贵阳陀螺走出国门，移居海外，成为相互追求健康的见证，架设友谊的桥梁。

小学二年级体育教案篇二一、指导思想田径运动是一项最基础的体育运动项目，其中投掷项目对提高身体的有关能力和相应的身体素质，对培养人和塑造人起着重要的作用。

选用三年级的原地投掷的第一课时，在课中体现投掷的乐趣，逐步提高学生的上肢力量和身体协调能力。

二、教学对象分析本班学生身高较矮，男、女学生均较好动，活泼。

三、教学任务1、通过各种练习，学习投掷的正确姿势及转体、挥臂的顺序2、发展学生的上下肢力量，协调性、灵敏性3、形成自尊、自信、勇敢和克服困难、不段进取的意志品质4、建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德四、教学模式导学——自练——指导——反馈——提高——结束五、教学分析本课分成四部分：开始部分、准备部分、基本部分、结束部分。

《双脚跳》教案、反思一、教学指导思想：培养学生对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的重要目标之一，为达到这个目标，将其归纳为：“乐中练，动中练，玩中练”。

这里的“练”是发展技术、能力的手段，而“乐、动、玩”则是培养学生兴趣的生动体验。

(一)创设良好的学习环境。

学习环境对发展能力，培养兴趣具有重要的作用。

本课依据新课程标准要求，在教学中牢固树立健康第一的思想，以藤圈的学练为主线，以学生的主动发展为目标，利用教学中的动态因素，给学生充分自主的活动空间，让学生主动参与，使每个学生在认识上，情感上、态度上积极发展。

（二）设计新颖的组织形式。

利用跳藤圈、套藤圈进行练习，充分调动学生的学练积极性，使学生一入课堂就感到生动有趣，形式新颖，兴趣的指向始终集中在活动之中。

构建民主和谐的师生、生生关系，创设宽松愉悦的课堂氛围，从而使学生主动参与学练的全过程，在探究中发现问题，在行动中获取知识，在实践中得到体验，使学生真正成为学习的主体。

在练习中注重学生自我表现，让学生显示个体在集体中的价值。

二、教学目标：1.运动参与：愉快地参与活动，培养学生对体育课的兴趣。

2.运动技能：通过练习，学生能够掌握双脚跳的动作方法，并能做到双脚同起同落。

3.身体健康：通过各种藤圈的练习，发展学生的协调、灵敏、弹跳等能力。

4.心理健康：在游戏中鼓励学生积极向上，勇夺胜利的精神。

5.社会适应：提高学生的自我表现能力，培养遵守游戏意识。

三、教学过程：《双脚跳》课后反思这节课针对水平一的学生身心发展特点，利用藤圈设计了基本内容的教学和游戏环节，通过游戏提高学生的弹性、灵敏、协调、反应等身体素质。

通过教师语言引导来激发学生的学习欲望，使他们自主、自信地了解掌握所学动作的方法和要领，不知不觉提高运动能力，领悟运动的乐趣。

这节课的教学，我有机地融合全班教学、小组教学和个别教学。

教学中，教师通过语言诱导让学生合作学习，课堂气氛活跃，融洽，有更多的精力和时间与学生沟通交流，能够多关注指导一些有困难的同学。

一、教案目标1.帮助一二年级学生提高体育运动的基本技能。

2.培养学生的协作意识和团队合作能力。

3.促进学生身心健康发展，增强体质素质。

4.提高学生对体育运动的兴趣和参与度。

二、教学内容本教案主要包括以下几个方面的内容：1.基本运动技能：跑、跳、投掷等。

2.体操基本动作：站、跪、蹲、仰卧等。

3.球类运动：篮球、足球、乒乓球等。

4.棋类运动：象棋、围棋、国际象棋等。

三、教学重点教学重点主要是培养学生的基本运动技能和体操基本动作的掌握能力。

四、教学难点教学难点主要是教授球类运动和棋类运动的基本规则和技巧，并培养学生的策略意识和思维能力。

五、教学方法1.示范法：教师通过自己的示范，引导学生正确掌握动作技能。

2.分组合作：将学生分为小组，通过分组合作的方式进行体育运动训练，培养学生的协作意识和团队合作能力。

3.游戏教学法：通过游戏的方式来引导学生参与体育运动，激发学生的兴趣和参与度。

4.综合训练法：将多种运动技能进行综合训练，培养学生身心全面发展。

六、教学过程1.热身活动：进行适当的拉伸运动和有氧运动，使学生身体得到充分准备。

2.基本技能训练：教师分别教授跑步、跳跃和投掷等基本技能动作，鼓励学生进行模仿练习，不断提高技能水平。

3.体操基本动作训练：教师教授体操基本动作，引导学生进行练习，鼓励学生探索不同动作的变化和组合。

4.球类运动训练：教师分别教授篮球、足球和乒乓球等球类运动的基本规则和技巧，组织学生进行实践训练。

5.棋类运动训练：教师教授象棋、围棋和国际象棋等棋类运动的基本规则和技巧，组织学生进行对局训练。

6.综合训练：将不同的运动技能进行综合训练，引导学生进行对抗性活动，提高学生的应变能力和竞技水平。

7.课程总结：对本节课程进行总结，并鼓励学生继续进行体育运动的练习和参与。

七、教学评价1.观察法：教师通过观察学生的参与情况、动作技能的掌握程度等来进行评价。

2.小组合作评价：学生之间可以相互评价，激励和帮助彼此提高。