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【写作背景】《陈情表》，西晋人李密所著，是他写给晋武帝的奏章。
文章叙述祖母抚育自己的大恩，以及自己应该报养祖母的大义；除了感谢朝廷的知遇之恩以外，又请诉自己不能从命的苦衷，真情流露，委婉畅达。
该文被认定为中国文学史上抒情文的代表作之一，有“读李密《陈情表》不流泪者不孝”的说法。
三国魏元帝（曹奂）景元四年（263年），司马昭灭蜀，李密沦为亡国之臣。
司马昭之子司马炎废魏元帝，史称“晋武帝”。
泰始三年（267年），朝廷采取怀柔政策，极力笼络蜀汉旧臣，征召李密为太子洗马。
李密时年44岁，以晋朝“以孝治天下”为口实，以祖母供养无主为由，上《陈情表》以明志，要求暂缓赴任，上表恳辞。
李密早有孝名，据《晋书》本传记载，李密奉事祖母刘氏“以孝谨闻，刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药，必先尝后进。
”武帝览表，赞叹说:“密不空有名也”。
感动之际，因赐奴婢二人，并令郡县供应其祖母膳食，密遂得以终养。
南宋谢枋得《文章轨范》引安子顺之说：读（《出师表》）不哭者不忠，读《陈情表》不哭者不（），读《祭十二郎文》不哭者不慈”。
【成语典故】晋王祥，字休征。
早丧母，继母朱氏不慈。
父前数谮之，由是失爱于父母。
尝欲食生鱼，时天寒冰冻，祥解衣卧冰求之。
冰忽自解，双鲤跃出，持归供母。
晋朝的王祥，早年丧母，继母朱氏并不慈爱，常在其父面前数说王祥的是非，因而失去父亲之疼爱。
继母朱氏时常想吃鲤鱼，但因天寒河水冰冻，无法捕捉，王祥便赤身卧于冰上祷告，忽然间冰裂，从裂缝处跃出两尾鲤鱼，王祥喜极，持归供奉继母。
王祥隐居二十余年，后从温县县令做到大司农、司空、太尉。
他的举动，在十里乡村传为佳话。
人们都称赞王祥是人间少有的孝子。
有诗颂曰：继母人间有，王祥天下无。
晨昏定省发音c hén hūn dìng xǐng解释晚间服侍就寝，早上省视问安。
旧时侍奉父母的日常礼节。
出处《礼记·曲礼上》：“凡为人子之礼，冬温而夏清，昏定而晨省。
《陈情表》教案（优秀5篇）陈情表教案篇一一．导入人言读《出师表》不哭者不忠，读《陈情表》不哭者不孝。
千百年来，人们把忠《出师表》当成了忠的标准，则把《陈情表》当成了孝的典范，可见李密的《陈情表》具有相当强烈的感人力量。
（板书“忠孝”二字）二、范背。
（5分钟）三、生读。
同时注意寻找古今异义词，等待汇报交流。
并划出文意不明白处以提问。
（10分钟）学习活动：条理缜密的构思品读精粹的语言四、李密是在什么情况下写下了这篇奏章？（除臣洗马；愿乞终养）五、１．作者处在一种忠孝两难的矛盾境地里，我们一起来看一看请作者究竟处在一种怎样的矛盾境地。
进一步引导：什么地方写了“孝情”（尽孝）？能否对这种尽孝的必要性作点解释。
第一段，请一二组同学朗读第一段，在第三段中找一句话来概括这一段的意思。
臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。
进一步引导：什么地方写“忠情”（尽忠）？能否对这种尽忠的必要性作点解释第二段，请三四组同学朗读第二段，也在第三段中找一句话来概括这一段的意思。
过蒙拔擢，宠命优渥。
２．祖母情深似海，圣上恩重如山；在这样一个二难的境地里，李密是被动的，言辞稍有不慎，不仅达不到陈请的目的，还可能司马氏王朝的猜疑，招来杀身之祸。
李密是如何，变被动为主动的。
提出“区区不能废远”的。
引导：晋武可能会说，既然你要终养祖母以尽孝心，为什么在蜀汉你又出来做官呢？因此，李密深知，这段历史是不能回避的，只能剖明自己心迹：一仕伪朝“本图宦达，不矜名节”，消除武地帝的猜疑。
二在圣朝“宠命优渥，岂敢盘桓”让晋武帝明白自己的忠心。
最后再以一幅祖母病笃图深深打动了晋武帝，让他明了自己不能出仕的唯一原因只是因为祖母病重，从而提出不能废远的要求。
提示：李密在分析矛盾时将孝治天下的理与祖母病笃须尽孝的情作了对照，应作什么选择其情理不言而喻。
５．朗读思考：李密最后提出解决尽孝与尽忠两者矛盾的办法是什么？他是怎样提出这个办法的？引导：作者以列数字作对比的方式提出了先尽孝后尽忠这一解决矛盾的办法，合情合理，再加上李密在最后再表忠心，不容晋武帝置疑，不得不答应李密的陈请。
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300字左右。
教师前言：《出师表》能够流传至今，原因众多。
由于诸葛亮对刘氏父子无限忠诚，披肝沥胆相待，因此言辞充满殷勤之情。
全篇文字从作者的肺腑中流出，真情充溢，感人至深。
陆游《书愤》中有这样的诗句：“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”，《出师表》的魅力无限，一起欣赏一下学生的推荐语。
1.《出师表》推荐文这篇表文以议论为主，兼用记叙和抒情。
以恳切委婉的言辞劝勉后主要广开言路、严明赏罚、亲贤远佞，以此兴复汉室还于旧都；同时也表达自己以身许国，忠贞不二的思想。
全文既不借助于华丽的辞藻，又不引用古老的典故。
为了实现全国统一，诸葛亮在平息南方叛乱之后，于建兴五年，决定北上伐魏，拟夺取魏的长安，临行之前上书后主，即这篇《出师表》。
情感丰富，让人身临其境，不禁潸然泪下。
《出师表》推荐文《出师表》是臣子给皇帝的上书。
但更像是长辈给晚辈的劝诫，让刘禅广开言路，不宜菲薄，亲贤臣远小人，招纳贤才。
这样国家才能够繁盛。
这样的用心良苦着实让人感动。
陆游在《书愤》也中写道：“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！”让我们一起来欣赏诸葛亮这篇《出师表》吧。
《出师表》推荐语“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
”这是出自陆游《书愤》中的名句，高度赞赏了出师表中蕴含的鞠躬尽瘁的精神。
《出师表》一文的作者是诸葛亮，他在出师前写下这篇文章，一恳切的言辞劝说后主广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，以修明政治，完成“复兴汉室”的大业；也陈述了诸葛亮报答先帝知遇之恩的真挚感情和“北定中原”的决心。
诸葛亮的出师表，文辞朴实，字字句句出自肺腑，饱含深情，扫尽虚言浮词,堪称千古传诵的绝世佳作。
出师表熔议论，叙事，抒情于一炉，作者情真意切，坦诚直言，披肝沥胆，晓之以理，动之以情，正是这篇文章的魅力所在。
在文章中，既显示了诸葛亮有政治家的眼光，又有军事家的脑袋。
读写频道《出师表》：临表涕零苦用心□汪名和摘要：读《出师表》不下泪者,其人必不忠。
诸葛亮在《出师表》中写道：“今当远离，临表涕零，不知所言。
”诸葛亮的泪眼婆娑，需要我们从字里行间去认真领会。
其中有诸葛亮因先帝离世、无人可述说的心酸悲痛之泪，有对陛下叮咛嘱咐、担忧不舍之泪，有自言身世、报恩赴死的悲壮之泪，有细致安排、操劳心碎的悲凉心伤之泪。
从诸葛亮的眼泪之中，可以读出诸葛亮的良苦用心。
关键词：诸葛亮；《出师表》；眼泪；良苦用心“或为出师表，鬼神泣壮烈。
”（文天祥《正气歌》）细读《出师表》，不禁为诸葛亮的肺腑之言所深深打动。
在文章的结尾，诸葛亮写道：“今当远离，临表涕零，不知所言。
”诸葛亮写《出师表》时为什么会眼泪纵横、泪眼婆娑呢？仅仅是因为要远离陛下吗？金圣叹批云:“此文,自来读者皆叹其矢死伐魏,以为精忠,殊不知此便是了没交涉也。
看先生自云:‘临表涕泣’。
夫伐魏即伐魏耳,何用涕泣为哉?正惟此曰国事,实当危急存亡之际,而此日嗣主,方在醉生梦死之中。
”笔者认为，诸葛亮写作《出师表》时心情是复杂的，临表涕零的原因应是多方面的。
“临表涕零”应是文章的文眼。
下面试从那些表面上看来唠唠叨叨的叮咛嘱咐之言中来品味涕泣的个中滋味。
一、唠叨先帝，心酸悲痛涕泗流表中提到先帝共十三次。
开篇即写道：“先帝创业未半而中道崩殂”，心情十分沉重悲痛。
先帝的离去对诸葛亮来说是一个巨大的打击，想起曾与先帝同创业，共患难，而现在只有自己独力支撑，自然悲从心生。
文中反复提及先帝，足见先帝在诸葛亮心目中的地位。
诸葛亮对先帝的情感是完全发自内心的。
他既不忘先帝的知遇之恩、与先帝的患难之情，又念及先帝的殊遇重托、遗德遗训，更是时时以先帝之言为依据，以父子之情去打动后主刘禅，促使后主励精图治。
在《三国演义》汇评本中，毛夹批曰：“要他纳言，亦必重之以先帝。
”追念往昔，不禁感慨万千。
诸葛亮不知刘禅能否继承先帝遗志，听从自己的建议。
他期望大臣们感念先帝的殊遇，对后主“忠志”“不懈”。
