苏州大学有关学生管理文件摘要

试论成教学生管理工作的转型与创新策略摘要：成人教育是我国教育事业的重要组成部分，随着教育体制改革的不断深化，我国政府越来越重视成人教育事业的发展，结合成教学生的实际特点，探讨新时期成教学生管理工作的转型与创新策略是我们的一项职责。

关键词：成教学生管理；转型；创新；策略成人教育是提高我国劳动者整体素质，促进市场经济和社会主义发展不可忽视的内容。

新时期，为适应社会发展的需要及教育体制改革的要求，成教院校一直在探索有效的管理手段和办法，大量的事实表明，机械化的管理只会使教师被动地去工作，学生被动地去遵守，而人性化的管理才是满足成教学生实际需要，适应社会发展的有效管理手段。

一、完善管理制度在成教学校推行人性化管理的前提是学校要有一套完善的且行之有效的管理制度，失去管理制度的这个平台，人性化管理将无从实施。

当下教育者们大力推崇和提倡的人性化管理，并不是让学校抛弃固有的管理制度，相反，还要加强管理制度的完善，加大管理制度的力度。

人性化管理的主要理念是学校的大部分管理制度是以学生的实际需求和想法为基础制定的，从而使学生的行为活动与学校的制度达成一致。

因此，学校在加大制度管理时应着重考虑以下几点：1.要尊重学生的本性，顺其自然地引导学生；2.要有意识地塑造学生的行为，使学生逐渐适应管理标准；3.要营造良好的学校文化，用校园文化感染学生的行为。

在具体的管理工作中，要时刻明确人性化管理并不是人情化管理，人性化管理的理论依据是完善的学校管理制度，它是具有科学性和原则性的，而人情化管理是脱离任何制度指引的，单凭管理者主观的判断和分析，是不科学、不合理的管理方式。

成教学校的人性化管理应该使学生在相对自由的环境中遵守严格的纪律。

二、加强师生沟通为实现成教学生的人性化管理，首先要加强学校领导、老师与学生之间的思想沟通和情感交流。

为实现这一目标，学校的领导者可以定期或不定期地到学院各处进行走动检查，积极地与学生展开交流，认真倾听学生的想法，及时了解学生的思想状况。

(19)中华人民共和国国家知识产权局(12)发明专利申请(10)申请公布号 (43)申请公布日 (21)申请号 201710948373.5(22)申请日 2017.10.12(71)申请人 苏州大学文正学院地址 215104 江苏省苏州市吴中区吴中大道1188号(72)发明人 吴昌政　卞海勇　冷飞　袁昌兵　王淼　宋丹　邢超　祁素萍　(74)专利代理机构 北京中恒高博知识产权代理有限公司 11249代理人 宋敏(51)Int.Cl.G06Q 10/06(2012.01)G06Q 50/20(2012.01)(54)发明名称学生管理综合量化考评系统(57)摘要本发明公开了学生管理综合量化考评系统，包括：学生综合行为学分量化系统对学生的各个行为进行采集并量化，得到各个行为的量化结果，ODI服务器对量化结果整合汇总后，存储到共享服务器的共享数据库，量化考核系统从共享数据库服务器采集抽取有关学生的量化结果，对量化结果进一步进行整合汇总后，依据考核指标对进行考核评价，存储考核评价数据以供查询和管理；克服现有技术中，评价难以评判差异；考核评价指标的权重主观随意性较大容易由于数据不能及时统一造成评价失准；主观与客观混在一起，考评细化和量化不够，无法达到综合评价；另外，在评价考评的时候，对于各项评价参考数据缺乏快速有效的工具来汇总集成，以避免人为统计等因素的干扰。

权利要求书2页 说明书7页 附图6页CN 108596413 A 2018.09.28C N 108596413A1.学生管理综合量化考评系统，其特征在于，包括，学生综合行为学分量化终端系统对学生的各个行为进行采集并量化，得到各个行为的量化结果，ODI服务器对量化结果整合汇总后，存储到共享服务器的共享数据库，量化考核系统从共享数据库服务器采集抽取有关学生的量化结果，对量化结果进一步进行整合汇总后，依据考核指标对进行考核评价，存储考核评价数据以供查询和管理。

苏州大学文正学院苏大文正教〔2017〕40号关于印发《苏州大学文正学院学生学分制学籍管理条例》的通知各系、各部门：《苏州大学文正学院学生学分制学籍管理条例》业经院长办公会议讨论通过，现予以印发，请遵照执行。

特此通知。

附件：苏州大学文正学院学生学分制学籍管理条例苏州大学文正学院二〇一七年八月二十一日苏州大学文正学院教务处2017年8月21日印发附件：苏州大学文正学院学生学分制学籍管理条例第一章总则第一条为维护学院正常教育教学秩序，保证本科人才培养质量，适应学分制管理需要，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》和《苏州大学文正学院章程》等相关规定，结合学院实际情况，制定本条例。

第二条本条例适用于学院对接受普通高等学历教育的本科学生（以下简称学生）的管理。

第二章入学与注册第三条由学院按国家招生规定录取的新生，应由本人持录取通知书，按学院有关要求和规定的期限到校办理入学手续，并按规定缴费。

因故不能按期入学的，应当提前向学院请假，请假时间一般不超过两周。

未请假或者请假逾期者，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。

第四条学院在报到时对新生入学资格进行初步审查，审查合格的办理入学手续，予以注册学籍；审查发现新生的录取通知、考生信息等证明材料，与本人实际情况不符，或者有其他违反国家招生考试规定情形的，取消入学资格。

第五条新生有下列情形之一的，应在入学报到后两周内办理保留入学资格：（一）入学体检复查时发现患有疾病，经学院指定的二级甲等及以上医院诊断不宜在校学习，需要在家休养的；（二）新生应征参加中国人民解放军（含中国人民武装警察部队）的；（三）因不可抗力等正当事由不能按时入学的；（四）有创业、社会实践需求的。

第六条新生保留入学资格按如下规定办理：（一）需保留入学资格者，由本人申请并填写“保留入学资格申请书”，经学院教务部门核准，学院领导批准，办理相关手续。

苏州大学学生社团管理办法第一章总则第一条为进一步加强和规范我校学生社团管理，充分发挥学生社团育人功能，推动社团健康发展，依据共青团中央、教育部、全国学联《高校学生社团管理暂行办法》、教育部《普通高等学校学生管理规定》和我校相关规章制度，参照民政部《社会团体登记管理条例》及其他相关文件规定，制定本办法。

第二条苏州大学学生社团（以下简称社团），是指在共同的兴趣、爱好、志向和责任感的基础上自发组成的自我管理、自我教育、自我服务的群众性学生组织，是根据社团创办程序在学校登记注册的，为实现成员共同意愿，按照其章程自主开展活动的学生团体。

第三条社团是我校育人体系的重要组成部分，是思想政治教育和素质教育的有效载体，应在全面提高学生素质、活跃校园文化生活以及维护学校稳定等方面发挥重要作用。

第四条社团须遵守宪法、法律、法规和党的路线方针政策，以及上级教育主管部门、共青团组织、学联组织和学校的有关规定，积极践行和弘扬社会主义核心价值观，不得危害国家的统一安全和民族的安定团结，不得影响学校正常的教学科研秩序与安定和谐的校园氛围。

第五条社团的基本任务：遵循和贯彻党的教育方针，坚持立德树人的基本导向，团结和凝聚广大同学，按照自愿、自主、自发原则，善用网络技术和新媒体，开展主题鲜明、健康有益、丰富多彩的线上和线下课外活动，繁荣校园文化，培养同学的社会责任感、创新精神和实践能力，提升同学综合素质，促进同学成长成才。

第六条校党委统一领导学生社团工作，把加强和改进学生社团工作，作为我校贯彻党的教育方针、推进素质教育的重要组成部分，纳入我校整体工作当中。

第七条学校根据实际情况向校团委划拨社团工作专项经费，支持学生社团网络化管理和信息化平台建设。

整合力量和资源，为学生社团提供活动场地、器材、设备等资源条件的支持和保障，为学生社团对外交流搭建平台，提升社团活力和工作水平。

社团的日常活动经费主要由业务指导单位提供，对于优秀社团活动给予经费支持，并在活动场地、资源条件等方面予以倾斜。

1842011年第16期发生在大学校园内外的突发事件，如学生自杀、学生运动中的损伤、学生打架、学生宿舍发生火灾等，或多或少给大学生带来了躯体上的伤害，也会对校园的正常教学、管理秩序造成一定的影响。

辅导员、班主任往往是处理各类突发情况的一线人员。

为了了解苏州大学（以下简称“我校”）学生工作干部队伍在应对突发躯体伤害事件时的情况，笔者开展了调查工作。

一、对象与方法1.对象苏州大学学生工作相关干部共197人；男99人，50.3%，女98人，49.7%；20～35岁132人，占67%；35～45岁43人，占21.8%；45～55岁12人，6.1%；55～65岁10人，5.1%；其中被调查人所学专业，文48.5%、法3.1%、理17.5%、工18.6%、医12.4%；辅导员49.1%、班主任28.9%、学生工作相关部门人员22%。

2.方法运用文献资料法，在全校范围内，采用随机抽取一线辅导员、班主任、学生工作相关部门（如宣传部、学生工作处、团委等）人员进行问卷调查、访谈、逻辑分析、数理统计等，对我校学生工作干部队伍在应对突发躯体伤害事件时的情况进行研究。

二、结果与讨论1.基本知识掌握情况大家对急救电话、火灾逃生、地震避险三个问题的掌握情况较好（知道的比例分别为99%、56.7%、46.3%），这与近年国家加强了对地震、火灾等灾害的自救宣传有关；对于气体燃料泄漏处理、食物中毒、晕厥以及骨折、扭伤、关节脱位、脑外伤、动物咬伤等外伤处理掌握水平很低（不知道的比例分别为26.8%、25.8%、24.7%以及都不会14.4%；知道的比例分别为16.5%、14.4%、10.3%以及都会2.1%），尤其是心肺复苏术的掌握，不知道的比例达到了30.9%，会并能掌握的比例仅为4.1%；仅有6.2%的同志知道什么叫院前急救以及急救的目的和任务。

说明学生工作相关干部的医疗基本知识和急救常识掌握情况一般。

2.重要性的理解在调查中，大家对大学生意外躯体伤害可能带来的影响，除了84%以上的人员认为会造成直接当事人和间接当事人的身体及心理伤害外，67%的同志认为会打乱学校正常的教学工作，61.9%的同志认为会影响学校的办学声誉，67%的同志认为会影响整个学校学生群体的心理稳定。

苏州大学应用技术学院本科生选课管理办法（试行）为了推行以选课制为核心的学分制教学管理，根据《苏州大学应用技术学院普通高等教育本科学生学分制学籍管理条例（试行）》等相关文件的精神，特制定本试行办法。

一、选课要求l.学生应充分了解专业培养方案，并在导师、班主任等指导下自主安排好个人学习计划，在学院规定的时间，依据所在专业指导性培养计划和学期推荐课表等进行选课，以确保顺利完成主修专业规定的各类课程学习及教学实践环节等，并取得最低毕业学分。

2.先缴费、注册，后选课。

缴清学费并有效注册的学生方可选课。

有特殊困难的学生，应向学院提出申请。

经学院学生处审核出具有关证明并到院财务处办理开通注册、选课等相关手续后，才能取得选课资格。

3.选课是学生自主性学习活动的重要组成部分，学生必须认真对待，并对自己的选课行为负责。

学生凭学号、密码选课。

密码必须妥善保管，不得代替他人选课，不得借用、盗用他人学号及密码选课。

4.新生入学后，第一个学年的课程由教务处按专业排定，并以推荐课表形式发给新生，其中必修课程已经排定。

新生一般只对选修课程进行选课。

5.学生选课按学年进行，安排在每学年的第二学期的15—17周。

选课分为两轮：第一轮为初选，安排在该学期15—16周；第二轮为补选，安排在该学期第十七周上半周；学生应在每学年第一学期开学报到注册时按所学专业学年收费标准预缴一学年学费。

选课具体时间和注意事项等以学院教务处通知为准。

6.学生无故不参加选课或错过选课机会，不再另行安排补选。

对休学、复学等学籍变动的学生，学院集中组织一次补、退选工作，一般安排在每学期两周内进行。

7.为使学生能在学制年限内顺利完成学业，建议每生每学期选读20学分左右的课程为宜，最少不得低于15学分(毕业班学生除外)，最高不宜超过30学分。

8.对于有选课限制的课程，选课者应满足选课限制条件；有先修要求的课程，一般应先选读先修课程，以免造成后续课程学习困难。

9.学生选课、听课、考核必须一致。

苏州大学学生社团管理办法为进一步加强和规范我校学生社团管理，充分发挥学生社团育人功能，推动社团健康发展，依据教育部《普通高等学校学生管理规定》，共青团中央、教育部《关于加强和改进大学生社团工作的意见》，江苏省《江苏省高校学生社团管理办法》和我校相关规章制度，参照民政部《社会团体登记管理条例》及其他相关文件规定，制定本办法。

第一章　总　则第一条　苏州大学学生社团（以下简称社团），是指在共同的兴趣、爱好、志向和责任感的基础上自发组成的自我管理、自我教育、自我服务的学生组织，是根据社团创办程序在学校登记注册的具有固定章程的学生团体。

第二条　社团是我校育人体系的重要组成部分，是思想政治教育和素质教育的有效载体，应在全面提高学生素质、活跃校园文化生活以及维护学校稳定等方面发挥重要作用。

第三条　社团必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系为指导，坚持四项基本原则，严格遵守相关法律法规和学校规章制度及有关规定，不得危害国家的统一安全和民族的安定团结，不得影响学校正常的教学科研秩序与安定和谐的校园氛围。

第四条　社团受校党委的领导。

受校党委委托，校党委宣传部负责社团成立、注销的审批和社团内部刊物的审批和年检工作，校团委具体负责本校学生社团的日常管理工作。

校学生社团联合会（以下简称社联）在校团委的授权和指导下开展学生社团的登记管理及业务指导工作。

校社联的日常工作向校团委负责，校团委负责校社联的日常管理和业务指导。

第五条　社团实行登记成立、活动审批、年度检查的基本管理办法和五星级、四星级、三星级的星级管理模式。

三星级社团以在本学院（部）内部招收会员和开展活动为主；四星级社团可以在本校区（本部、东区、北区统称老校区）范围内招收会员和开展活动；五星级社团可以在全校范围招收会员和开展活动。

挂靠单位为学校党政部门或直属单位的社团可以面向全校招收会员，在全校范围内开展活动。

第六条　社团的活动经费主要由挂靠单位提供，学校对于五星级、四星级社团的优秀社团活动给予经费支持，并在活动场地、资源条件等方面予以倾斜。

摘要：随着我国科学技术的不断发展，数学模型被广泛的应用到各行各业，数学模型在加快企业和其他机构的管理效率和提高管理质量上做出了非常大的贡献。

数学模型在学生管理工作中的应用有效的推进了学校对学生的管理工作，文章对学生管理工作中应用到的数学模型做了简要的介绍，同时从学生能力、综合素质和奖学金评定工作三方面对数学模型在学生管理工作中进行探讨分析，为学生管理工作提供一些建议。

关键词：数学模型；学生管理；应用1 前言在科学技术和数学高速发展的背景下，为了不断的提高学生管理工作的质量和效率，数学模型也开始运用到学生管理工作中。

近几年来，数学模型在学生管理工作中得到了迅速的发展，解决了管理中存在的很多问题，也提高了管理的效率和质量。

但是，数学模型在学生管理工作中的应用仍需要高校和教师坚持探索和实践，以发挥更大的作用。

2 数学模型在学生管理工作中重要性学生管理工作是高校非常重要的工作之一，它涉及到对学生在学习、生活和工作上的管理。

随着学生数量的不断增加，学生管理工作越来越繁重，也出现一些管理不当和失误的情况，数学模型的应用有效的解决了学生管理工作中存在的诸多问题。

首先，数学模型的应用可以减少教师的工作负担，提高管理效率。

传统的学生管理工作中，大部分工作都依靠老师手工完成，学校可以通过构建相应的数学模型，由模型对学生的信息进行分析处理，不仅提高了其准确性，也减轻了老师的工作压力。

其次，数学模型的应用在一定程度上保证了对学生评价等工作的公平公正。

数学模型对学生的信息进行定量处理，在对学生进行相应的指标考核时，可以找出具体造成评价过高或过低的原因，减少学生和教师由于主观评价带来的不公正。

最后，教师可以通过数学模型的分析得到更多有效的信息。

教师可以分析班上同学的整体情况找到学生学习过程中的弱项，有针对性的进行改善和提高。

同时，从宏观的角度分析教学中的成就和存在的问题，从而改善教学管理中存在的问题，提高教学管理质量。

3 数学模型在学生管理工作中的应用学生管理工作包括很多不同的工作，笔者从评价学生能力、评价学生综合素质和奖学金评定工作三方面简单介绍数学模型在学生管理工作中的应用。

苏州大学学生管理规定(2005年6月30日校务会议通过)第一章总则第一条为全面贯彻党的教育方针, 依法办学，维护学校正常的教育教学秩序和生活秩序，不断提高教育和教学质量，保障学生的合法权益，促进学生的全面发展，依据教育部《普通高等学校学生管理规定》制定本规定。

第二条本规定适用于我校对接受普通高等学历教育的研究生和本科、专科学生的管理。

第三条学生应当努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念；应当树立爱国主义思想，具有团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神；应当遵守宪法、法律、法规，遵守公民道德规范，遵守《高等学校学生行为准则》，遵守学校管理制度，具有良好的道德品质和行为习惯；应当刻苦学习，勇于探索，积极实践，努力掌握现代科学文化知识和专业技能；应当积极锻炼身体，具有健康体魄。

第二章学生的权利与义务第四条学生在校期间依法享有下列权利：1、参加学校教育教学计划安排的各项活动，使用学校提供的教育教学资源；2、参加社会服务、勤工助学，在校内组织、参加学生团体及文娱体育等活动；3、根据有关规定申请奖学金、助学金及助学贷款；4、在思想品德、学业成绩等方面获得公正评价，完成学校规定学业并符合相关规定的获得相应的学历证书、学位证书；5、对学校给予的处分或者处理有异议的，向学校提出听证要求或向学校、教育行政部门申诉；对学校、教职员工侵犯其人身权、财产权等合法权益的，提出申诉或者依法提起诉讼；6、法律、法规规定的其他权利。

第五条学生在校期间依法履行下列义务：1、遵守宪法、法律、法规；2、遵守学校管理制度；3、努力学习，完成规定学业；4、按规定缴纳学费及有关费用，履行获得贷学金及助学金的相应义务；5、遵守学生行为准则，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；6、法律、法规规定的其他义务。

第三章学籍管理第一节入学与注册第六条由学校按国家招生规定录取的新生，应由本人持入学通知书，按学校有关要求和规定的期限按时到校办理入学手续。