最新幼儿园大班音乐活动：建筑之歌

大班活动方案建筑之歌《建筑之歌》大班活动方案活动名称：《建筑之歌》大班活动活动目的：1. 增进学生对建筑艺术的了解和兴趣。

2. 提升学生的创造力和团队合作能力。

3. 培养学生通过艺术表达自己的能力。

活动准备：1. 活动场地：教室或多功能厅。

2. 主持人：负责活动的组织和引导。

3. 建筑模型材料：纸板、剪刀、胶水等。

4. 美工工具：彩色纸、彩笔、颜料等。

活动流程：1. 活动介绍（10分钟）：主持人向学生介绍活动的目的和规则，并给予学生鼓励和期望。

2. 建筑知识讲解（15分钟）：主持人通过图片和文字讲解建筑的发展历史、不同风格的建筑以及建筑师的作品，激发学生对建筑的兴趣。

3. 分组讨论（15分钟）：将学生分成若干个小组，每个小组自由讨论并选择一种建筑风格或建筑师的作品进行模仿。

4. 制作建筑模型（30分钟）：每个小组根据讨论结果，利用准备好的建筑模型材料制作自己的建筑模型。

模型可以是一座建筑的全貌，也可以是一部分细节或特色。

5. 视觉艺术表达（30分钟）：学生利用美工工具，在纸上绘制自己对建筑的理解和表达。

可以是用彩色纸剪纸、用彩笔绘画、用颜料创作等形式。

6. 分享展览（20分钟）：每个小组将自己制作的建筑模型和视觉艺术作品展示给全班同学，并进行简短的介绍和解说。

7. 评选与奖励（10分钟）：全班同学共同评选最佳建筑模型和最具创意的视觉艺术作品，对获奖小组进行表彰和奖励。

8. 总结和反馈（10分钟）：主持人引导学生回顾整个活动的过程，总结所学到的知识和体会，并鼓励学生将建筑艺术融入到日常生活中。

注意事项：1. 活动期间要保持秩序和安全，小组成员要遵守活动规则。

2. 活动中要鼓励学生互相合作、交流，尊重每一个人的创意和作品。

3. 活动结束后，要及时清理活动现场，保持环境整洁。

通过《建筑之歌》大班活动，学生将有机会深入了解建筑艺术，并通过制作建筑模型和视觉艺术表达，展示自己的创造力和才华。

同时，通过集体讨论和分享展览，学生将培养团队合作精神和表达能力，提高对建筑艺术的欣赏和理解。

建筑之歌大班教案一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1.了解并能够描述不同类型的建筑物；2.掌握描述建筑物外观和功能的词汇；3.培养学生的观察能力和表达能力；4.培养学生的团队合作和创造力。

二、教学重点1.学生能够清晰地描述不同类型的建筑物；2.学生能够使用正确的词汇来描述建筑物的外观和功能。

三、教学准备1.投影仪和幻灯片；2.学生绘画用纸和彩色铅笔。

四、教学过程第一步：导入（5分钟）老师利用幻灯片呈现各种不同类型的建筑物的图片，并引导学生讨论这些建筑物的外观和功能。

通过这个活动，激发学生对建筑物的兴趣和好奇心。

第二步：学习建筑物的词汇（15分钟）老师向学生介绍一些与建筑物相关的词汇，例如“楼房”、“房屋”、“桥梁”、“教堂”等。

老师可以用图片和示意图帮助学生理解这些词汇的意思，并请学生跟随老师一起朗读这些单词。

第三步：小组活动（30分钟）1.将学生分成小组，每个小组选择一个他们喜欢的建筑物类型，例如“学校”、“图书馆”、“动物园”等。

2.每个小组利用学习过的词汇和幻灯片中提供的图片，共同讨论并描述他们选择的建筑物外观和功能。

3.小组成员可以互相补充建议，并绘制他们所描述的建筑物的示意图。

4.每个小组派出一名代表，向全班展示他们讨论和绘制的成果。

第四步：展示和总结（10分钟）每个小组的代表将展示他们的讨论和绘图成果，并向全班介绍他们选择的建筑物类型、外观和功能。

老师可以帮助学生纠正表达中的错误并提供积极的反馈。

在展示结束后，老师与学生共同总结本节课所学习到的知识和技能。

五、课后作业要求学生回家观察周围的建筑物，并以一篇短文的形式描写自己最喜欢的一座建筑物的外观和功能。

学生可以使用本节课学习到的词汇和描述句式来完成作业。

六、教学反思本节课通过引入丰富的图片和互动式讨论的方式，帮助学生扩展了对建筑物的认识和理解。

小组活动使学生能够在合作中互相学习和帮助，并培养了学生的创造力和表达能力。

在展示和总结阶段，学生不仅可以展示自己的成果，还能够从其他小组的展示中学习。

大班音乐活动《建筑之歌》教案简介这是一份针对大班幼儿的音乐活动教案，主题为《建筑之歌》。

通过这个活动，幼儿将能够了解建筑的特点和重要性，并通过音乐的方式来表达他们对建筑的理解和感受。

教学目标通过这个音乐活动，幼儿将能够： 1. 了解建筑的种类和特点； 2. 听懂并模仿《建筑之歌》的节奏和旋律； 3. 通过自由创作，表达对建筑的理解和感受。

教学准备为了顺利进行这个音乐活动，需要准备以下材料和设备：- CD或MP3播放器；- 《建筑之歌》音乐录音； - 建筑模型或图片。

教学过程1. 引入活动•向幼儿介绍今天的音乐活动主题为《建筑之歌》。

•展示建筑模型或图片，询问幼儿认识哪些建筑物，并鼓励他们描述这些建筑物的特点。

•播放《建筑之歌》的音乐录音，引导幼儿聆听，并提问他们对这首歌曲的感受和想象。

2. 学习歌曲•播放《建筑之歌》的音乐录音，让幼儿跟着节奏拍手或跺脚。

•逐句引导幼儿模仿歌曲中的旋律和节奏，一起唱歌。

•在幼儿熟悉歌曲的基础上，可以添加一些简单的舞蹈动作或手势来增加乐趣。

3. 探索建筑•给每个幼儿发放一份建筑图片，鼓励他们观察并描述图片中的建筑物。

•让幼儿按照自己的想象和理解，用纸和彩笔自由绘画一幅建筑画面。

•鼓励幼儿分享自己绘画中建筑物的特点和表达建筑的感受。

4. 创作表达•将幼儿分成小组，并给每组发放一些废纸板、纸杯、纸板盒等材料。

•鼓励幼儿用这些材料来创造和搭建自己的建筑模型，并在模型周围摆放其他小物件来丰富呈现。

•让幼儿展示他们的建筑模型，并鼓励他们用音乐、歌曲或舞蹈来配合自己建筑模型的展示，表达自己对建筑的感受和想象。

5. 结束活动•向幼儿总结今天的音乐活动内容，回顾他们对建筑的认识和创作。

•询问幼儿对这个活动的感受和收获，并鼓励他们分享自己的体会。

教学延伸为了进一步巩固和拓展幼儿对建筑的理解和音乐表达能力，可以在活动结束后，继续进行以下延伸活动： - 鼓励幼儿用乐器伴奏《建筑之歌》的歌曲，拓展音乐的表达方式。

大班音乐建筑之歌教案•相关推荐大班音乐建筑之歌教案(6篇)作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的大班音乐建筑之歌教案，欢迎大家分享。

大班音乐建筑之歌教案1活动目标：1、在理解歌词内容、熟悉音乐旋律的基础上，尝试跟着音乐节奏演唱歌曲。

2、通过加入衬词伴唱，感受学唱歌曲过程中的快乐。

活动准备：ppt、音乐、歌词图谱活动过程：一、观察图片（为理解歌词内容做铺垫）1、孩子们，今天我给你们带来一张有关建筑工地的图片，仔细观察图片，发生了一件什么事？小结：建筑工地上旧的房子准备被改造。

过渡语：今天我们要学唱一首新的歌曲，有关建筑工地上旧房子被改造的事情。

不过在唱之前，我们要先把歌词记住，有一点难度哦！行不行？二、学唱歌曲（理解歌词内容，熟悉音乐旋律，通过加入衬词伴唱，激发幼儿兴趣，尝试跟着节奏演唱。

）1、建筑工地在改造旧房子的时候会先用到什么机械？他有什么用处呢？机械一：推土机小结：推土机的用处是：推倒那座墙，推倒那座墙，推土机力气大，推倒那座墙。

1)教师范唱。

（我把这句话唱到歌曲里面好吗？）2) 我来帮助推土机推墙，你们来帮我加加油！（我帮推土机推墙的时候你们给我加加油好吗？加油的词有哪些？）3)墙推倒了没有？听！什么声音？（哗啦啦啦哗啦啦啦哗啦啦啦啦啦）4)合着音乐，我们把这件事完整的唱一遍，你们给我加加油好吗？过渡：推土机把墙推倒了，接下来谁要来工作了？（ppt1）机械二：大吊车1)我把大吊车的工作唱到歌曲里好吗？铲起一堆土，铲起一堆土，大吊车力气大，铲起一堆土。

2)记得要给我加加油！3)交换角色。

（你们来帮助大吊车，我来给你们加加油）过渡：有了你们的帮忙泥土都马上铲好了，最后要请谁来帮忙了？）机械三：大卡车1)分三组尝试。

（把大卡车的工作唱到歌曲里，还要记得给大卡车加加油哦！）2）哪组先来表演，他们表演的好吗？说说你的理由。

大班音乐建筑之歌教案一、教学内容1. 歌曲《建筑之歌》：通过歌曲学习，让学生了解和感受音乐与建筑之间的联系。

2. 音乐欣赏：欣赏世界著名建筑音乐作品，提高学生对音乐建筑的认识和鉴赏能力。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《建筑之歌》的歌词和旋律，并能熟练演唱。

2. 培养学生对音乐与建筑之间联系的认识，提高音乐鉴赏能力。

3. 培养学生的团队协作能力和音乐表现力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲《建筑之歌》的旋律和歌词记忆，音乐与建筑的联系。

2. 教学重点：熟练演唱歌曲，了解音乐与建筑的关系。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、建筑模型、PPT。

2. 学具：歌词单、五线谱本、笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用建筑模型和PPT，展示不同建筑风格的音乐厅，引导学生探讨音乐与建筑之间的联系。

2. 新歌教学（10分钟）① 教师带领学生学唱歌曲《建筑之歌》。

② 学生跟唱，注意歌词和旋律的正确性。

③ 教师纠正学生的发音和旋律，指导学生掌握正确的演唱方法。

3. 例题讲解（10分钟）① 教师选取一首著名建筑音乐作品，进行分析讲解。

② 学生跟随教师，了解建筑音乐的特点和魅力。

4. 随堂练习（5分钟）学生分组，每组选取一首建筑音乐作品进行欣赏和分析，讨论其与建筑的关系。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 歌曲名称：《建筑之歌》2. 建筑音乐作品名称及特点3. 学生讨论结果：音乐与建筑的关系七、作业设计1. 作业题目：分析一首你喜欢的建筑音乐作品，说明其与建筑的联系。

2. 答案要求：不少于200字，要求观点明确，论述清晰。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学质量。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后参观建筑音乐厅，亲身感受音乐与建筑的魅力。

同时，推荐相关阅读资料，加深学生对音乐建筑的认识。

重点和难点解析1. 新歌教学过程中的发音和旋律纠正。

幼儿园大班音乐教案《建筑之歌》第一章：教案简介1.1 本章目的：让幼儿了解教案的结构和内容，为后续学习做好铺垫。

1.2 教学目标：认知目标：让幼儿认识教案的基本组成部分，如课题、教学目标、教学重难点等。

技能目标：让幼儿学会如何阅读和使用教案。

情感目标：培养幼儿对音乐教案的兴趣和好奇心。

1.3 教学内容：教案的基本结构和内容介绍。

1.4 教学方法：讲解法、示范法。

1.5 教学准备：教案样本、PPT等。

1.6 教学过程：1.6.1 导入：简要介绍教案的概念和作用。

1.6.2 讲解：详细讲解教案的基本结构和内容，如课题、教学目标、教学重难点等。

1.6.3 示范：展示一份完整的音乐教案，让幼儿了解其具体内容。

1.6.4 互动：让幼儿回答教案相关问题，巩固所学知识。

第二章：歌曲欣赏《建筑之歌》2.1 本章目的：让幼儿欣赏歌曲《建筑之歌》，感受音乐的魅力。

2.2 教学目标：认知目标：让幼儿了解歌曲《建筑之歌》的曲调和歌词内容。

技能目标：让幼儿学会跟随歌曲节奏拍手。

情感目标：培养幼儿对音乐的热爱和欣赏能力。

2.3 教学内容：歌曲《建筑之歌》的曲调和歌词内容。

2.4 教学方法：示范法、引导法。

2.5 教学准备：歌曲《建筑之歌》的音频、PPT等。

2.6 教学过程：2.6.1 导入：简要介绍歌曲《建筑之歌》的背景和意义。

2.6.2 播放：播放歌曲《建筑之歌》，让幼儿欣赏。

2.6.3 讲解：讲解歌曲的曲调和歌词内容，引导幼儿感受音乐的美妙。

2.6.4 互动：让幼儿跟随歌曲节奏拍手，感受音乐的韵律。

第三章：歌曲学唱《建筑之歌》3.1 本章目的：让幼儿学会演唱歌曲《建筑之歌》，提高音乐素养。

3.2 教学目标：认知目标：让幼儿掌握歌曲《建筑之歌》的歌词和曲调。

技能目标：让幼儿学会正确的唱歌姿势和呼吸方法。

情感目标：培养幼儿的自信心和表现力。

3.3 教学内容：歌曲《建筑之歌》的歌词和曲调。

3.4 教学方法：示范法、练习法。

3.5 教学准备：歌曲《建筑之歌》的音频、PPT等。

建筑之歌音乐活动教案教案标题：建筑之歌音乐活动教案教学目标：1. 通过音乐活动，培养学生对建筑艺术的兴趣和欣赏能力。

2. 培养学生的音乐表达能力和创造力。

3. 提高学生的合作与团队意识。

教学准备：1. 音乐播放设备。

2. 建筑相关的图片、视频或幻灯片。

3. 纸、铅笔和彩色笔。

教学过程：引入活动：1. 展示一些著名建筑的图片或视频，并让学生谈论他们对这些建筑的感受和想法。

2. 播放一段与建筑相关的音乐，让学生聆听并描述他们在听到音乐时所想到的建筑形象。

活动一：建筑音乐创作1. 分组让学生合作创作一首与建筑相关的音乐。

2. 每个小组选择一座建筑作为创作的主题，并根据这座建筑的特点和氛围创作音乐。

3. 学生可以运用各种乐器、声音或嗓音来表达建筑的特点，同时可以加入合唱或合奏元素。

活动二：建筑之歌合唱1. 学生学习并排练一首与建筑相关的歌曲。

2. 教师可以选择一首已有的歌曲，也可以与学生一起创作一首专属的建筑之歌。

3. 学生分组进行合唱排练，并注意歌曲的节奏、音准和表达。

活动三：建筑之声音乐游戏1. 教师播放一段建筑相关的音乐，让学生通过音乐表达出建筑的形象。

2. 学生可以用身体动作、手势或声音来模拟建筑的外形、结构或动态。

3. 学生可以分组进行表演，其他学生猜测他们模拟的建筑是哪座。

活动四：建筑之画音乐绘画1. 学生选择一座建筑，用音乐的方式来描绘出这座建筑的外貌和氛围。

2. 学生可以用铅笔或彩色笔在纸上画出建筑的形象，并配合音乐的节奏和氛围进行绘画。

3. 学生可以互相欣赏和分享自己的音乐绘画作品。

总结：1. 教师与学生一起回顾整个音乐活动的过程和成果。

2. 学生分享他们对建筑艺术的新认识和体会。

3. 教师鼓励学生继续探索和欣赏建筑艺术，并与音乐相结合。

拓展活动：1. 学生可以选择其他艺术形式，如舞蹈或戏剧，与音乐结合来表达建筑的主题。

2. 学生可以研究并了解更多著名建筑的历史和设计理念，以丰富他们对建筑艺术的理解。

大班音乐建筑之歌教案一、教学内容本节课选自《音乐之声》教材第三单元“音乐与建筑”，详细内容包括：1. 章节一：音乐与建筑的关系节选内容：音乐与建筑在历史发展中的相互影响，音乐元素在建筑中的体现。

2. 章节二：建筑之歌的创作节选内容：介绍建筑之歌的特点，分析经典建筑之歌的作曲技巧。

二、教学目标1. 让学生了解音乐与建筑之间的相互关系，提高审美情趣。

2. 学会分析建筑之歌的音乐特点，提高音乐鉴赏能力。

3. 能够创作简单的建筑之歌，培养创新意识和实践能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：建筑之歌的创作技巧，如何将建筑元素融入音乐。

2. 教学重点：音乐与建筑的关系，建筑之歌的特点。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、钢琴、建筑模型。

2. 学具：笔记本、铅笔、音乐创作软件。

五、教学过程1. 导入：展示世界著名建筑图片，让学生谈谈对建筑的感受，引导学生关注音乐与建筑的关系。

2. 知识讲解：（1）介绍音乐与建筑的历史渊源，分析两者之间的相互影响。

（2）讲解建筑之歌的特点，展示经典建筑之歌作品。

3. 例题讲解：（1）分析经典建筑之歌的作曲技巧，如旋律、和声、节奏等。

（2）引导学生将建筑元素融入音乐创作，如使用建筑模型激发创作灵感。

4. 随堂练习：（1）学生分组讨论，选择一种建筑风格，创作一首建筑之歌。

（2）学生展示作品，互相评价，教师点评。

六、板书设计1. 音乐与建筑的关系2. 建筑之歌的特点3. 建筑之歌创作技巧七、作业设计1. 作业题目：以“家乡的建筑”为主题，创作一首建筑之歌。

2. 答案要求：作品需包含旋律、和声、节奏等基本音乐元素，体现建筑风格特点。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与度和学习兴趣。

2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后参观当地著名建筑，深入了解建筑与音乐的关联。

（2）开展“建筑之歌创作大赛”，激发学生的创作热情，提高实践能力。

重点和难点解析1. 教学难点：建筑之歌的创作技巧，如何将建筑元素融入音乐。

幼儿园大班音乐《建筑之歌》教案音乐一、教学目标1.了解建筑物的基本特征，从音乐中感受建筑的魅力。

2.通过童谣唱歌、律动体操等，发展幼儿的音乐能力和身体协调能力。

3.培养幼儿合作意识，在集体合唱、合奏中感受团队的力量。

二、教学内容1.童谣唱歌：《建筑之歌》。

2.节奏训练：律动体操。

3.合唱练习：集体合唱《建筑之歌》。

三、教学过程1.导入（5分钟）1）引导幼儿谈论自己喜欢的建筑，询问他们对建筑的了解。

2）展示图片，让幼儿辨认其中的建筑物并说出它们的名字。

3）播放音乐，引导幼儿听音乐，询问他们是否认识这首歌曲，该曲有哪些特点。

2.活动1：唱歌（15分钟）1）教师带领幼儿学习《建筑之歌》，唱几遍后让幼儿跟唱。

2）分小组唱，每个组依次演唱一段，其他组要配合打节拍，并在敲打的时候根据感觉做出喜欢的动作。

3.活动2：节奏练习（15分钟）1）教师用拍手、敲桌两种方式教授幼儿基本的节奏感，哪个手被敲击，哪个手作为间隔, 幼儿模仿。

2）活动性更强的部分，将幼儿分成小组，以手游戏形式学习律动体操（例如：左手拍手、右手敲手心等），练习期间教师可以从侧面观察幼儿的协调能力。

4.活动3：集体合唱（20分钟）1）教师带领幼儿集体合唱《建筑之歌》。

2）小组演唱部分再次练习，并进行集体合唱。

3）鼓励幼儿在合唱中举手表现出自己，鼓励团队合作。

5.结课：（5分钟）1）回顾今天的课程，让幼儿总结今天所学内容。

2）鼓励幼儿尝试将课堂学习内容运用到生活中，如听到音乐，就做出节奏感，或者在游戏中唱唱童谣。

四、教学重点1.童谣唱歌：《建筑之歌》。

2.节奏训练：敲桌子拍拍子，手游戏律动体操。

3.合唱练习：集体合唱《建筑之歌》。

五、教学难点1.教师如何利用律动体操练习幼儿的协调能力。

2.如何让幼儿在演唱合唱过程中更好地表现出合作精神。

六、教学评估1.观察幼儿敲击桌子的协调能力。

2.观察幼儿在集体合唱中的表现。

3.听取幼儿对于建筑物的了解和感受。

七、教学延伸通过访问建筑师、参观城市设计、户外教学等活动，让幼儿进一步了解建筑物的知识和历史，加深对建筑的理解和感受。

幼儿园大班音乐教案《建筑之歌》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和认识各种不同的建筑，并能够说出它们的特点。

2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发他们对建筑的兴趣和好奇心。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够通过音乐表达出各种建筑的特点。

难点：帮助幼儿掌握简单的节奏乐器，并能够合奏出美妙的音乐。

三、教学准备：1. 教具准备：各种建筑的图片或实物模型，音乐乐器（如打击乐器、砂槌等）。

2. 环境准备：宽敞的音乐活动场地，有利于幼儿自由活动。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的音乐律动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 认识建筑（5分钟）：教师展示各种建筑的图片或实物模型，让幼儿说出它们的特点，如高、矮、圆、方等。

3. 学习音乐（5分钟）：教师教授简单的节奏乐器演奏技巧，如打击乐器、砂槌等，并指导幼儿合奏。

4. 实践活动（5分钟）：教师带领幼儿进行音乐实践活动，让幼儿用乐器演奏出各种建筑的特点。

5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿分享自己的收获和感受。

五、教学评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度和表现，如是否能积极参与音乐实践活动，是否能正确表达出建筑的特点等。

2. 教师可以通过与幼儿的对话，了解他们对建筑和音乐的兴趣和认识程度。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师可以通过家长通知书，让家长了解本次活动，鼓励家长在家中与孩子一起探索建筑的奥秘，如参观建筑、拍照记录等。

2. 环境创设：教师可以在班级环境中布置“建筑之美”主题墙，展示幼儿活动的成果，如绘画、手工制作等。

七、教学反思：1. 教师在活动结束后，应认真反思本次教学活动的组织和实施过程，如教学目标是否达成，教学内容是否适合幼儿等。

2. 教师应积极倾听幼儿的意见和建议，不断调整和改进教学方法，提高教学质量。

八、教学拓展：1. 教师可以组织幼儿进行建筑角色扮演，让幼儿扮演建筑师、工人等角色，体验建筑的乐趣。