一篇典型的教育教学案例
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一篇典型的教育教学案例
典型的教育教学案例
一.案例背景
杨静是我实习班级1608班的一个女生,刚到安宁二中实习的时候并没有见到她。记得我第一次去查宿舍,拿着班级花名册认人,念到杨杨静这个名字的时候同宿舍的学生说她请病假了。据了解,杨静天生小儿麻痹,平时早操课间操、体育课都不能参加,也许也是因为这些原因,杨静在班上话很少,成绩又不出彩,朋友也不多,常常被老师同学忽略。后来在一个星期之后的自习课上,我见到了这个内向害羞的小姑娘。我主动过去同她交流,关心她的身体状况,问她有没有好一些,并提出用以后几天的午休时间帮她把这星期缺的课补上,最后还说了注意照顾身体早晚多穿衣服之类的。看得出来她对我这个第一次见面的新来的实习老师显得有些诧异,但也看得出来她很感动,说了好几次谢谢老师。第二天中午,一吃完饭杨静就来了,我教她第四单元的单词,学完给她布置了任务,要求她记住所有单词的发音晚自习我要提问。因为看过1608班第一次月考的成绩单,知道这个学生英语成绩很不好,还以为一天记住近30个单词是不可能完成的任务。结果还没有到晚自习,杨静就主动来找我读单词了,虽然单词发音都不是很标准,但至少看得出来她是花了很多时间和精力,也让我知道这个学生其实是有潜力的,孺子可教。于是我说了很多鼓励她赞扬她的话,并给她指定了英语每日学习计划。之后的每一天我