小学体育水平一教案全集

第 1 课

水平目标：水平一

学习领域：身体健康

教学目标：了解课堂常规的主要内容，培养对体育运动的兴趣。

教学内容：体育常识、室内活动

教学重点：理解课堂常规的意义理清左右的关系

程序教学内容学习要求教师活动学生活动组织形式

一导入新课严格学生

积极参与１、出示挂图，启

发学生思考

“图上画了什

么？”

2、出示课题：课

堂常规

1、学生互相讨论，

议一议挂图内容。

2、明确学习内容。

室内

二、传授新

知：课堂

常规包括

哪些方面

的内容注意力集

中

认真学习

相互交流

1、教师讲解什么

是课堂常规？

它包括哪些方

面的内容？

2、教师讲解体育

课堂常规的主

要内容。

3、组织学生分组

讨论、交流各自

遵守课堂常规

的情况。

4、根据本课内容，

出示几道是非

题，指导学生分

组讨论。

1、认真听教师讲

解，明确内容（课

前常规、上课常

规、下课常规）。

2、知道体育课堂常

规的主要内容。

3、分组讨论、交流

各自遵守课堂常

规的情况。

4、小组展开讨论，

进行是非题回

答。

室内

三巩固新知1、教师指导学生

带着问题小组

讨论。

A 说一说，为什么1、学生开展讨论，

相互交流，相互

评议。各小组请

代表进行回答问

程序教学内容学习要求教师活动学生活动组织形式

三巩固新知让学生回

顾加深学

习印象要建立体育课课

堂常规？

B 议一议，体育课

课堂常规有哪些

主要内容？

C 你在平时做到

了哪些？还有哪

些方面需要改

进？

题，相互进行补

充学习。

室内

四室内活

动：

分左右思维集中

反映敏捷

动作正确

1、教师带领学生

做辨别左右方

向的游戏。

2、教师讲解、示

范动作，引导

学生观察。

3、初步掌握动作

后，打乱顺序，

随意提问，提

高学生的快速

反映能力及快

速辨别左右方

位的能力。

1、自我判断教师

提出的方向，认

清左右方向及

身体左右部位。

2、观察教师的示

范动作，跟随教

师模仿练习。

3、集中思想，开动

脑筋，快速准确

地回答教师提

出的方位，并做

出相应的完整

动作。

室内

技能技术70%基本掌握

20%掌握较好

10%有待提高

生理

指标

平均心率：117次/分左右器材：

教学挂图

练习密度：40%

5

心理

指标

愉悦度：愉悦

兴奋度：兴奋

协作性：好

主动性：强

教学反思：

第 2 课

水平目标：水平一

学习领域：身体健康

教学目标：1、基本掌握该操预备节和前两节动作并能观察评价其他同学动作。

2、乐于学习，与他人合作完成体育任务。

教学内容：雏鹰起飞预备节和一、二节

教学重点：动作方法和要求及手脚间的协调配合

程序教学内容学习要求教师活动学生活动组织形式

一课堂常规积极参与１、组织学生整队

检查常规。

2、宣布本科的内容

及要求。

1、进行整队，师生

问好。

2、明确学习内容及

要求。

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二队列练习

原地踏步听口令

做动作

1、讲解示范原地

踏步动作。

2、指导动作，语言

引导学生进行

练习。

1、明确讲解和示

范。

2、集体进行练习，

跟着口令做。

同上

三学习广播

操预备节

和前两节

动作身体各部

位动作协

调配合

动作欢快

流畅

1、讲解示范该操

的动作。

2、带领学生进行

分解动作练习。

3、指导进行整体

动作练习，语言

提示纠正动作。

4、对学生易犯的

错误进行强调

纠正。

5、喊口令，反复带

领学生进行练

习。

6、把学生分成四组

进行小组练习

要求每组同学

密切配合合作，

1、明确动作，能够

记住动作的方法

和路线。

2、按老师的口令集

体进行练习。

3、进行整体动作练

习，注意动作的

准确度。

4、纠正易犯错误，

提高动作准确

度。

5、结合口令，反复

进练习，牢记动

作。

6、按要求分成四组

进行练习

成体操队形散开

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程序教学内容学习要求教师活动学生活动组织形式