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初三上册语文《智取生辰纲》教案（优秀5篇）九年级语文上册《智取生辰纲》精品教案篇一刘长卿《长沙过贾谊宅》赏析高考语文二轮专题复习课件及试题分类汇编下载中学语文教学资源网rarr; 杂文参考rarr; 作品赏析手机版长沙过贾谊宅【作者】：刘长卿【朝代】：唐【体裁】：七言律诗三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。

秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。

汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！[编辑本段]格律○平声●仄声⊙可平可仄⊙平韵⊙仄韵三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。

⊙○●●●○⊙，●●○⊙●●⊙秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。

○●●○○●●，○○⊙●●○⊙汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？●○●●○⊙●，○●○○●●⊙寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！●●○○⊙●●，○○○●●○⊙[编辑本段]注释1. 贾谊：西汉文帝时政治家、文学家。

后被贬为长沙王太傅，长沙有其故址。

2. 谪宦：贬官。

3. 栖迟：淹留。

4. 楚客：指贾谊。

长沙旧属楚地，故有此称。

5. 汉文：指汉文帝。

[编辑本段]背景这是一篇堪称唐诗精品的七律。

诗的内容，与作者的迁谪生涯有关。

第一次迁谪在唐肃宗至德三年(758)春天，由苏州长洲县尉被贬为潘州南巴县尉；第二次在唐代宗大历八年(773)至十二年间的一个深秋，因被诬陷，由淮西鄂岳转运留后被贬为睦州司马。

从这首诗所描写的深秋景象来看，诗当作于第二次迁谪来到长沙的时候，那时正是秋冬之交，与诗中节令恰相符合。

[编辑本段]赏析“三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。

”“三年谪宦”，只落得“万古”留悲，上下句意钩连相生，呼应紧凑，给人以抑郁沉重的悲凉之感。

“此”字，点出了“贾谊宅”。

“栖迟”，象鸟儿那样的敛翅歇息，飞不起来，这种生活本就是惊惶不安的，用以暗喻贾谊的侘傺失意，是恰切的。

“楚客”，流落在楚地的客子，标举贾谊的身份。

一个“悲”字，直贯篇末，奠定了全诗凄怆忧愤的基调，不仅切合贾谊的一生，也暗寓了刘长卿自己迁谪的悲苦命运。

第3课音乐中的动与静3.1欣赏民族管弦乐曲《春江花月夜》1教学目标(一)熟悉乐曲及主题思想,初步了解中国传统音乐创作手法“鱼咬尾”“换头合尾”,通过教师绘声绘色的讲解和学生演唱、演奏乐曲主旋律,加深对乐曲各段的理解。

(三)通过对中国古代名曲的欣赏,了解我国优秀音乐文化的悠久传统,培养热爱祖国优秀音乐文化的感情,从而提高学生文化素质,增进民族文化意识和民族自豪感,懂得继承祖国悠久文化、弘扬优秀音乐文化的意义。

2学情分析充分抓住学生的积极性,引导学生了解中国传统的音乐。

3重点难点重点(1)初步了解中国传统音乐创作手法“鱼咬尾”“换头合尾”(2)熟悉乐曲及主题思想,演唱、演奏乐曲主旋律,难点:让学生认识到中国古典音乐的魅力和音乐形象的表现,了解中国古代音乐的精髓。

4教学过程简介乐曲:这是一首典雅优美抒情的民族管弦乐曲。

它宛如一幅美丽的山水画卷,把春天静谧的夜晚,月亮从东山升起,小舟在江面荡漾,花影在两岸轻轻地摇曳的大自然迷人景色,一幕幕地展现在我们眼前,给人们以高度艺术美的享受。

这首乐曲以动人的旋律,巧妙的构思与手法,使音乐具有强烈的感染力,是我国民族音乐宝库中的珍品,在国际乐坛上也享有崇高声誉,曾多次在西方国家进行演奏,受到极大欢迎,被誉为“可以和世界上一流的室内乐团媲美”的优秀曲目。

在中国传统音乐中,与月亮有关的乐曲最富诗情画意的当数《春江花月夜》。

它与唐代诗人张若虚的那首著名的《春江花月夜》并没有直接关系,但乐曲的意境完全可以与那首同名唐诗媲美。

《春江花月夜》的前身是一首著名琵琶曲《夕阳箫鼓》,流传于明、清。

它的乐谱最早见于1820年,以后又收入在琵琶演奏家吴畹卿1895年的琵琶手抄本中。

上世纪20、30年代被上海大同乐社改编为民族器乐合奏曲,并定名为《春江花月夜》。

新中国成立以后又被改编成大型民族管弦曲。

此曲也有各种中西乐器的独奏和合奏版本。

《春江花月夜》是典型的多段体结构的中国传统乐曲。

全曲共分为九段再加尾声。

2023年初中人教版九年级语文下册第3课《短诗五首》教案备课素材一内容解读《短诗五首》中，前四首为中国新诗，末一首为外国诗，五首诗均短小精致，意蕴丰富。

《月夜》《月夜》是中国新诗运动中具有重要意义的一首诗作。

此诗写的是一个夜晚，前两句交代环境，“霜风”本给人冷寂之感，诗中却用“呼呼的”修饰，让人感受到一种生机；“月光”本给人冷清之感，诗中却用“明明的”修饰，为夜晚的环境增添了一抹亮色。

后两句更是别出新意，“我”与一株顶高的树“并排立着”“却没有靠着”，并无孤独之感，反而表达出一种自强自立的意味，用一种昂然的姿态表明主观的选择，展现出“五四运动”前夕一代青年的个性觉醒，以及追求人格独立、思想自由的意识。

《萧红墓畔口占》这是一首悼念亡友的诗。

“我”不远万里行了六个小时的路，来到萧红墓前送一束红山茶，这个行动看起来是很有目的性的，然而最后竟归于空灵和虚无。

诗人不远万里前来，是为了和对方交流，而诗人并没有得到热烈的回应，于是只有等。

“我等待着，长夜漫漫”“你却卧听着海涛闲话”，在诗人的想象中，萧红仿佛只是睡着了，保持着十分闲适平和的心态，并没有受到外界的干扰和影响，于是诗人“送花”“等待”的意义在无形中被消解，更衬出对现实的无奈。

《断章》这是一首体小意丰、耐人寻味的哲理诗。

诗人描绘了两个画面。

第一个画面由“看风景”构成联系：你在桥上看风景，是赏者；但楼上看风景的人，把桥上的你当成风景进行欣赏。

第二个画面由“装饰”建立关联：明月装饰了你的窗子，而你和明月一起，成了别人梦中的内容。

短短的四句诗，用简单的意象，将所要表达的抽象概念形象化——宇宙间的事物存在着普遍联系，互相依存；事物之间的关系，是有条件的、受制约的。

《风雨吟》这首诗的情感与前面几首相比，更为饱满和剧烈。

诗歌创作于1941年，首节表面为写景，极言暴风骤雨的翻天覆地之势，暗示风云变化的时代背景。

第二节用比喻承接，继续描绘风雨大作带来的变化——茫茫“郊原”如同风浪起伏的大海，一个个“房舍”就像大海上漂浮的小舟，比喻贴切，形象生动。

九年级语文下册第3课《短诗五首》知识点一、作者简介沈尹默（1883—1971），原名君默，浙江吴兴（今湖州吴兴区）人，诗人、书法家。

主要作品有《秋明室杂诗》《秋明长短句》等。

戴望舒（1905—1950），原名戴梦欧，浙江杭县（今杭州）人，现代诗人、翻译家，为中国现代象征派诗歌的代表。

因《雨巷》成为传诵一时的名作，他被称为“雨巷诗人”。

主要作品有诗集《望舒草》《望舒诗稿》《灾难的岁月》等。

卞之琳（1910—2000），江苏海门人，诗人、翻译家。

曾是徐志摩和胡适的学生，被公认为新文化运动中重要的诗歌流派“新月派”和“现代派”的代表诗人。

主要作品有诗集《鱼目集》《慰劳信集》《雕虫纪历》，合集《汉园集》等。

芦荻（1912—1994），原名陈培迪，广东南海人，诗人。

主要作品有诗集《桑野》《驰驱集》等。

聂鲁达（1904—1973），智利诗人。

获1971 年诺贝尔文学奖。

1917 年7 月在特木科《晨报》发表题为《热情与恒心》的文章，这是诗人第一次发表作品。

主要作品有《二十首情诗和一支绝望的歌》《漫歌》等。

二、故事背景沈尹默的《月夜》发表于1918 年1 月出版的四卷一号《新青年》杂志上,从当时的时代背景来看, 当时的中国正处在半殖民地半封建社会，其生存环境正如诗中所描述的冬天里的“月夜”一样。

本诗的发表极大地加速了新一代知识分子的觉醒，它不仅是新诗诞生的一个标志，也是真正新文学诞生的标志。

戴望舒与萧红友情深厚，1940 年1 月，二人在香港首次晤面，却是一见如故，在太平洋战争爆发之际，萧红生病却得不到正常的治疗，死在极度混乱中的香港，年仅31 岁，这对于当时同样在香港坚持抗日的友人戴望舒来说，自然是一个极大的刺激，这首诗是戴望舒在被日本人抓走放出来后拜谒萧红墓时所作，“口占”，说明这是随口吟成。

《断章》创作于1935 年10 月，据作者自云，这四行诗原在一首长诗中，但全诗仅有这四行使他满意，于是抽出来独立成章，标题由此而来。

【结】人教必修3第3课《老人与海》教学资料一、学习探究1．本篇小说中的形象如何理解呢？小说成功地塑造了一个“硬汉子”的典型——桑地亚哥的形象。

他是个饱经风霜的老渔夫，在生活中虽屡遭厄运，却从不服输，在精神上始终是个强者。

桑地亚哥的一生极为不幸，在加勒比海上打了一辈子鱼，只落得孤独而贫苦的晚景：老伴早已去世，膝下无儿无女；过冬没有御寒衣，连顿黄米饭拌鱼这种渔家的家常饭也吃不上。

但他是个乐天派。

作品写道，在他那衰老的身体上，只有那双眼睛“跟海水一样蓝，是愉快的，毫不沮丧的”。

画龙点睛地突出了他主要的性格特征。

后来，他连续84天在海上打渔一无所获，连他的小徒弟曼诺林也因他“背运”而被家长强迫离开了他的船。

然而，老人既不唉声叹气，也不怨天尤人，在第85天的黎明，又满怀信心地独自出海了。

这回他好不容易捕到了一条比他的小船还大的马林鱼，但在返航途中又被鲨鱼啃了个精光，只剩下一个鱼头和一付庞大的骨头架子。

老人回到家里，疲乏得沉睡不醒。

但他刚一醒来，立即又跟小徒弟计划出海捕鱼之事了。

这些都充分体现了老人永不气馁的精神。

2．《老人与海》描述了一个发生在茫茫大海上的看似平凡而又不平凡的故事。

人们认为它确实是一部好书，一本让人受益终身的好书，因为它给予人们太多太多的人生启示。

那么你从中获得了怎样的启示呢？观点1：老人筋疲力尽地回到岸上，什么都没有得到，相反，连渔、鱼叉都没有了。

是的，他的确输了，可是同时他也赢了，因为精神是世上唯一无法战胜的！即便一无所获，仍坚持不懈地为自己的目标奋斗，这不正是《老人与海》想要给人们的启示吗？一个人一旦有了这样的精神，他就是这个世界上最勇敢的人，不可战胜的人！观点2：人生谁能没有失败？就像人学走路，也得有过摔跤，而且只有经过摔跤，人才能学会走路。

失败可以毁灭一个人，也可以造就一个，有人因为害怕失败不敢追求成功，这就是弱者。

那么作为一位强者，就不应该面对失败而消沉悲观，就不应该因为沮丧而停止追求！观点3：做人应该这样，不要一副贪生怕死的样子，要对自己有信心。

最新课外活动计划记录7篇课外活动计划和记录篇一1、学生情况分析经过两年的综合实践活动课的学习，学生在这方面已掌握了一些基本的知识，初步具有制作、调查、统计等基本能力，在活动中，同学之间能够友好配合，互相帮助，但动手能力还比较欠缺，创新精神有待进一步培养。

2、教材分析小学综合实践活动这本教材分为五个单元，第一单元“心灵驿站”是引导学生正确认识自我，学会与他人相处。

第二单元“亲近自然”是引导学生认识自然，欣赏和保护自然。

第三单元“健康快车”是教育学生防止传染病，并学会自我保护。

第四单元“社会频道”重在培养学生团结创新交流的能力，学会理财，有计划的用钱。

第五单元“小小发明家”让学生学会动手、动脑筋，热爱科学。

1、正确认识自我，善待他人，加强合作。

2、懂得地球上的山川河流、各种动植物等，它们都是人类生存的基础，发展的源泉。

我们应当亲近自然、认识自然、欣赏自然、自觉的保护自然。

3、学会生存，学会“讲究卫生、预防疾病、安全避险、自救自护”的知识和本领。

4、培养团结、合作、交往、创新的能力。

5、让学生在观察与思考，创新与改进中去感受创作的艰辛，体会劳动的乐趣，获得成功的喜悦。

1、心灵驿站（1）在认知上，使学生知道“孝敬长辈，尊老敬老”是每个人应该遵守的道德规范，也是中华民族的传统美德。

（2）在体验中，让学生更多地了解老年人的身体、生活、思想等状况，从而理解、关心、尊重老人，培养学生孝敬长辈、尊老敬老的美德。

2、亲近自然（1）让学生知道地球是人类共同的家园。

这里有现我们息息相生的山川河流，也有我们的朋友，各种动植物，它们是人类生存的基础。

（2）积极利用环境资源优势，从实际入手，从小事入手，抓环境、转理念、导行为，使学生的环保意识得到提高、不断关注环保，形成充满绿色氛围、充满生命气息的校园文化，即绿色的校园、绿色的课程、绿色的理念、绿色的行为。

3、健康快车（1）通过本活动，使学生了解什么是传染病；了解传染病传染的几条基本途径；同时教育学生注意防止传染病。