校长工作室工作计划
根据广东省教育厅《广东省中小学名校长工作室建设与管理办法》和上级领导关于校长工作室建设要求，结合具体实际，特制订校长工作室的工作计划。
一、指导思想
以科学发展观为统领，以建立学习共同体为目标，以学校的办学实践为主线，以校长的自主研修为基础，以科研课题为切入口，充分发挥名校长的示范、引领和指导作用，发挥工作室成员间的团结合作，努力提升校长的办学能力和促进学校的可持续发展。
二、工作室目标
工作室成员在主持人温俊义校长的指导和帮助下，认真学习温校长办学理念、办学特色、人格魅力、管理艺术等优秀校长应具备的综合素质，共同探讨研究在学校管理与发展方面的实际问题，寻求最佳解决方案，力争使工作成员在学校管理水平和个人的综合素质上有所提高，为成员们从事学校管理工作打下更系统、更扎实的理论基础和实践认知。
三、工作室的主要研究内容
校长工作室的主要研究内容为“学校核心发展力与校长领导力研究”。
在学校核心发展力方面，主要研究内容是：
1、学校的文化力研究；
2、学校的管理力研究；
3、学校的学习力研究；
4、学校的创新力研究；
5、学校人才培养能力研究。
在校长领导力方面，主要研究内容是：
1、校长战略性谋划能力研究；
2、校长组织、支配和协调能力研究；
3、校长洞察、决策和执行能力研究；
4、校长人格魅力研究；
5、校长如何成为教育教学行家里手研究。
四、工作室主要活动内容
1、活动内容定位：向专家学习，向前辈学经验，向校长学理念，向同行学实践，力争使成员们的工作实践提升为理论智慧。
2、主要活动方式：案例研讨、课题研究、学习交流、主题报告、专题讲座、专题研讨、校际交流、成果交流、参观考察、考核评估等。
以主题报告、专题讲座等形式，进一步提升工作室成员应具备的人品修养，包括政治素质、思想品质和工作作风等。
结合工作室成员情况，针对管理中的不同层面，针对成员各自学校发展状况，进行专题研讨、校际交流、案例分析等，进一步锻炼成员的领导力以及所学习的管理理论、教育法规等。
在温俊义校长的引领和帮助下，共同学习，交流反思，不断提升工作室成员的教育思想、办学理念、领导策略和领导艺术，提升领导
力，通过构建学校核心发展力，实现学校、教师和学生三者和谐的、可持续的和健康的发展。
五、建立工作室工作制度，确保工作室正常运行。
1、严格按照上级教育部门要求开展工作，高标准、高质量地
完成工作室任务。
2、制订工作室周期内工作计划和年度活动计划。
3、创造性地开展工作，通过开展学校管理案例研讨、课题研究、在线研讨和经验交流等活动，提高工作室组成成员参与学校管理的水平，提升综合能力，提高工作室效能。
⑴确立结合教育教学及管理实际，具有一定学术价值的研究项目。
⑵改善或解决困扰学校发展的重点、难点或热点问题，出1～2
项有指导意义的实践成果。
⑶主持人每年举办教育管理培训专项讲座一次以上，公开发表1篇及以上教科研论文，每学期至少读一本书，对每位学员所在学校进行1次现场诊断与指导，周期内完成课题研究和总结报告各1份。
⑷工作室成员的管理能力要有明显的提升，在学校管理和科研等方面都能有所突破。每位成员每学期至少读一本书，周期内完成“四个”任务：做一项课题研究，做一项专项调查，公开发表一篇论文，完成1份个人成长报告。
4、健全工作室会议制度。
⑴每学期召开一次工作室计划会议，讨论本学期工作室计划，确定工作室成员的阶段工作目标、工作室的教育科研课题及专题讲座等内容。
⑵每学期召开一次工作室总结会议，安排本学期需展示的成果内容及形式，分享成功的经验、探讨存在的问题。
⑶根据工作室计划，每学期至少安排二次阶段性工作情况汇报会议，督促检查研究内容实施情况，解决实施过程中的难点。
5、完善工作室的培训制度。
⑴采用导师培养制度，主持人为工作室其他成员的导师。
⑵主持人为成员制定具体的进步计划，安排培训过程，并与工作室每个成员签订协议书。
⑶工作室成员必须认真参与到计划中来，完成工作室的学习、研究任务，并有相应的成果显现，努力实现培养计划所确定的目标。
6、建立工作室的考核制度。
⑴工作室主持人主要由上级教育行政部门组织考核。工作室成员由主持人考核，主要从思想品德、理论提高、管理能力、教育教学能力、研究能力、参与态度等方面考察是否达到培养目标，考核不合格者则调整出校长工作室并报上级教育行政部门备案。
⑵对上级规定工作室主持人和成员在两年周期内必须完成的硬件指标实行考核。
7、建立工作室网站，通过网站发表见解，展现工作室成果，并与其它校长工作室进行交流、沟通。
8、对工作室组成成员及助理进行工作分工，全体成员协同做好工作室的工作。
9、建立工作室的档案管理制度。
⑴建立工作室档案制度，并由工作室兼职助理管理。
⑵工作室、工作室主持人及成员的计划、总结、报告、论文、讲座、课题研究成果等材料及时收集、归档、存档，为个人成长和工作室的发展提供依据，为上级部门的考核提供依据。
六、加强工作室硬件建设，创设优雅环境。
按上级要求设专门工作室，配备计算机、打印机、复印机、传真机、电话、网络等办公用品，确保工作室正常开展工作。增购图书200册，为研究工作提供必要的资料。按要求配齐工作室人员，配备两名兼职助理，协助挂牌校长实施培训计划和进行日常管理工作。
七、落实研究经费，为活动提供保障。
除省教育厅拔款外，积极争取地市、县级教育行政部门和学校的经费支持，确保工作室各项活动的正常开展。
2018年5月25日
