三年级学校班主任工作总结五篇

三年级学校班主任工作总结五篇

总结的内容必需要完全忠于自身的客观实践, 其材料必需以客观事实为依据, 不允许东拼西凑, 要真实、客观地分析状况、总结经历。下面给大家共享一些关于班主任工作总结范文, 盼望对大家有协助。

三年级学校班主任工作总结1

本学期我担当三年级的班主任工作, 在领导的关怀、科任教师的同心协力下, 圆满地完成了本学期的各项任务。我把这学期的工作小结如下：

一、以身作那么, 为人师表。

古人云, “亲其师, 信其道”。班主任在学校里和学生接触的时间最长,

在学生面前自己是一面镜子、一本书。因此标准学生的行为, 首先标准自己的行为, 在教育工作中要求学生做到的, 我首先做到。例如,

要求学生7：30-7：40到校, 我就每天在这个时间段到校。上课不接打电话。讲台前的垃圾自己顺手捡起等等。让孩子坚信教师说到就能做到, 增加师生间的信任度。

二、培训班干部。

俗话说：火车跑得快必需车头带。要带好一个班级, 班干部的作用是教师也无法取代的。并且在班级管理中学生自己能做到的绝不让班干部去做, 班干部能做的教师绝不去做, 这样班级内人人有事做, 即提高了他们的工作踊跃性, 也提高了学习的主动性。

三、造就学生的良好习惯, 向课堂要质量。

(1)造就学生课前预习的习惯习惯。

课前预习能够提高听课的效果, 这样, 变被好听课为主动学习, 主要冲突解决了, 其它问题也就迎刃而解了。久而久之, 会逐步提高听课的效果, 形成学习上的良性循环。

(2)造就学生遵守课堂纪律的习惯。

纪律是教学质量的保证。平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的刚好表扬, 在班中树立典范, 发觉不良现象刚好订正。在班里定下班规, 实行班干局部工负责。在课堂教学中, 也经常采纳多种形式造就学生踊跃参加课堂教学活动。如让学生进展讲题、动手操作、生生

互讲等活动, 既调动了学生参加课堂教学的踊跃性, 又训练了学生动口、动脑、动手的实力, 也造就了口头表达实力。经过一个学期的努力, 还有几个纪律观念薄弱者经常要教师教育才做好一阵儿, 整个班里秩序有所好转。

四、充分利用素养教育平台。

教师要教好学生, 除了做好校内的教育、管理外, 还要做好校外的工作, 要与家长联系, 取得家长帮助, 才能把学生教好。平常我都留意做好这个工作, 班级内只要发觉不好的苗头, 我就主动和家长联系,

以便到达共同教育的目的, 此时此刻变更很大, 根本能遵守学校的行为标准了。

五、关爱学生。

好孩子是夸出来的。在工作中我主要是在精神上赐予学生鼓舞和支持。在学习中那些学习差的;退步的;考试发挥不好的;有困难的等等, 我时时用语言开导、鼓舞、教育他们, 时间长了孩子们就消退了精神压力,

久而久之, 表现就很好了。在学习上不偏袒、不蔑视、不放弃任何一名学生。

我深感班主任工作责任重大, 尚需不断地磨练提高。我坚信自己通过

努力, 将会渐渐细化的, 这也是我下学期的努力目标。

三年级学校班主任工作总结2

本学期我担当三年级班主任工作, 在学校的正确领导和统一支配下,

顺当地完成了本学期的教育教学任务。为使今后的班级工作更好的开展, 下面就本学期的班主任工作作总结如下：

一、由被动到主动踊跃的班级管理。

在开学初, 每人拟定自己的学习目标, 每人依据自己的目标约束和标准自己。实行卫生轮岗制, 每天有专人负责教室及卫生区卫生;班长负责课堂及课外纪律;各小组长负责学习状况。每天把出现的状况向班主任汇报并在主题班会上反应, 效果良好。本学期实行的小组活动“今日我来考考你”、“龙头小组”、“1+12”均取得良好效果!

二、班干部模范带头, 班级成员踊跃, 参加齐头并进!

本学期我班涌现出一批得才兼备的学生, 班干部模范带头润物无声,

班级成员踊跃, 参加齐头并进!

在特色拉练中_等同学表演的情景剧《_》获得全镇师生相同好评;趣

味竞赛中由王涵钰、马金苹、李雨欢等同学组成的“猛虎小队”表现优异, 获得全班交口赞扬;同时本学期在卫生、纪律评比中屡获第一名,

“流淌红旗”常驻我班;在防溺水平安班会、平安演练、知行孝义综合实践、孝道校本课中同学们同心同德、各抒己见、互帮互助, 校内大扫除、操场除草中每一个辛勤劳动的身影中凝刻着孩子们成长的步伐!

三、教育教学工作：不断提升自我, 家校沟通, 形成合力!

本学期我踊跃参与各项活动, 不断提升自我, 在开学初参与小计教研活动, 踊跃承受各位领导教师的珍贵建议;在_年9月13日参与了部编教材培训;同时本学期踊跃参校本、镇本教研, 主讲《秋天的雨》、《万以内加减法》、《倍的相识》等示范课, 在各位领导、教师的鼓舞与建议中获得更大进步;20_年12月5日参加观摩唐山市小学根本功大赛,

相识并改正自己的缺乏, 进一步明确教育教学各环节重点以及共建新型师生关系的重要性, 为以后工作供应良好借鉴!在“颂师德、乐奉献”演讲竞赛中获得第三名!

利用微信群、电话、家长会、家访等手段踊跃和家长沟通联系, 关怀每一位学生的开展!本学期开展的“亲子共读”、“小手拉大手共创文明城”、“新学期家长会”等活动在与家长更贴近的同时, 携手共进促进每一位孩子的成长!

总之, 在教育学生“学会生存, 学会学习, 学会做人, 学会劳动, 学会缔造, 学会感恩”的今日, 深感既繁忙而充溢、又累而欢乐。但是, 只要我真诚地捧着一颗爱心去教育, 在实践中不断完善自己, 我坚信学生会和我一起进步!

三年级学校班主任工作总结3

今年我担当三年级(2)班主任工作, 实行素养教育, 创立一个良好的班集体, 培育学生完整人格, 这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为,

班主任在有效地进展班级管理的过程中, 不能仅靠一个或几个老师严格管理, 关键是要教育和指导学生学会自我管理, 使每个小学生做到既是管理的对象, 又是管理的主体, 到达管, 是为了不管的目的。重视人的全面开展, 重视学生完整人格造就、特性充分开展, 是21世纪教育的重要内容, 也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。

营造良好的班级气氛：

在班级理念上, 我踊跃主见这样一个理念：踊跃的人象太阳, 照到哪里哪里亮。而且自学生来南留完小上学的第一天我就把这样一个理念教给了全班学生, 这个理念始终贯穿于我治理班级的整个过程中。为

了协作这个理念, 我自己为班级设计了两套独特的掌声, 一套是用来鼓舞自己的, 一套是用来鼓舞他人的, 通过这些理念和掌声, 激发学生的斗志。一个班级必需要有铁的纪律, 一切行好听指挥, 步调相同才能得成功。但凡违反纪律的学生必须要受到纪律处分, 而且班主任必须要坚守自己的原那么, 一旦有一次你没有遵守你自己的原那么,

那么你将变成一个没有原那么的人。

造就一支高效率的班干部队伍：

造就一支高效率的班干部队伍使得班主任、班干部、小组长、及学生三者之间的关系犹如伞柄、支架和布, 一个再好的伞柄假如没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。

引导小学生自我管理：

可以提高他们自我教育的实力。从根本上说, 儿童能否受到良好的教育, 有内外两个方面因素的影响。而引导小学生自我管理正是其内部因素发挥踊跃作用的重要途径, 使学生在更好的环境中承受教育。可以说, 班集体教学的顺当进展离不开小学生的自我管理。数十名学生组成的一个班级, 光靠班主任、科任老师几个人的力气, 是无法取得较好的管理效果的。引导全班的每一位同学, 发扬主子翁精神, 个个都成为班集体管理工作的踊跃参加者, 班集体方可能成为安康完整

的有机体。一方面, 我们要对学生进展生活学习的独立性教育。我在晨会、少先队活动中传播自己的事自己做, 并举办各类小竞赛激趣,

强化意识。课外, 我又主动与家长联系, 使学生获得更多的造就独立性的时机, 保证了学校、家庭、社会影响的相同性。另一方面, 我又爱惜学生自我管理的踊跃性, 经常进展成就强化。一般说来, 少年儿童的心灵是纯净无暇的, 他们乐于遵守纪律, 乐于协作老师的工作,

也乐于为集体效劳。只要教育得法, 每个孩子都会成为班级管理的踊跃参加者。那么到底该如何调动踊跃性呢?根本的途径是赐予正面强化。例如我实行了每周两天的无指责日制度, 使学生不断体验到胜利的欢乐, 稳固了进展自我管理的意识。

三年级学校班主任工作总结4

惊慌的一学期即将完毕了, 这学期我担当着三年班主任工作。从学生的学习状况来看, 现将本学期的工作做如下总结：

一、造就学生良好的习惯。

三年级学生由于年龄小, 自控实力差, 纪律松散。我从造就学生良好习惯入手, 课上进展趣味教学, 尽量吸引学生的留意力, 组织好学生的纪律。利用班会课、思品课、礼仪课学习学校规章制度, 提示学生做好上课打算工作, 并且在课后留意视察学生的行为, 依据学生的表

此时此刻学生中树立典范。在日常学习中, 时刻留意调动学生的踊跃性, 渐渐养成谨慎听课、谨慎作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

二、用自己的的言行影响学生。

工作中严格要求自己, 团结同志, 听从领导的安排, 责任心较强, 自觉遵守劳动纪律。时刻留意自己的一言一行, 用自己的的言行影响学生。

三、用信任去鼓舞学生。

即使学生真的是在骗我, 我也善意的坚信他一次, 让他觉得我是充分的坚信他, 让他自己觉得欺瞒了我是不对的, 让他自己深感内疚, 让他主动的向我成认自己的错误, 这比逼着他或者打他一顿效果要好。

记得有一次, 我班的一位同学没有完成作业, 我主动的找他问他为什么没交作业, 他告知我说忘在家里了, 那我就提议他下午把完成的作业带来。结果下午他仍旧还是没有带来。细致一问原来是根本没有完成, 他怕教师通知他的家长, 而家长对于他没有完成的处罚较为紧要,

所以孩子才对我说了谎。面对他这种状况, 我并没有大发雷霆, 而是细水长流的给他讲了一些道理：首先说谎是不对的, 说谎本身是对教