高考历史三轮长效热点教学案 中国近代政治

2013届高考历史三轮热点长效02 中国近代政治教学案【热点常备考纲】1．列强侵华与中国人民的反抗：（1）鸦片战争、三元里人民抗英。

（2）第二次鸦片战争、左宗棠收复新疆。

（3）中法战争（略）、黑旗军抗法（略）。

（4）甲午战争、台湾人民反割台斗争。

（5）八国联军侵华战争、义和团运动。

（6）侵华日军的罪行、中国军民抗日斗争。

2．中国近代的民主革命：（1）太平天国运动。

（2）辛亥革命。

（3）新民主主义革命（五四运动；中国共产党成立；国民革命运动；国共十年对峙；解放战争）。

3．历史上重大改革回眸（选修）：戊戌变法（政治措施）。

4．中外历史人物评说（选修）：（1）“亚洲觉醒”的先驱——孙中山。

（2）无产阶级革命家——毛泽东（在新民主主义革命时期的贡献）。

【热点考点重点】1．列强侵华与中国人民的反抗：（1）鸦片战争、《南京条约》及附件。

（2）甲午战争、《马关条约》。

（3）义和团运动、《辛丑条约》。

（4）侵华日军的罪行、抗日救亡运动的兴起、抗日民族统一战线的建立、国民党正面战场的抗战、百团大战、中共七大、抗日战争的胜利及意义。

2．中国近代的民主革命：（1）太平天国运动（《天朝田亩制度》；《资政新篇》）。

（2）辛亥革命（中华民国的成立；《中华民国临时约法》；辛亥革命的历史意义）。

（3）新民主主义革命（五四运动；中国共产党成立；南昌起义；红军长征；遵义会议；战略反攻与三大战役）。

3．历史上重大改革回眸（选修）：戊戌变法。

4．中外历史人物评说（选修）：（1）“亚洲觉醒”的先驱——孙中山。

（2）无产阶级革命家——毛泽东。

【热点考点重组】1．列强侵华与中国人民的反抗（1）两次鸦片战争：鸦片战争；中英《南京条约》；第二次鸦片战争。

（2）甲午中日战争：甲午中日战争；《马关条约》；黄海海战；台湾人民反割台斗争。

（3）八国联军侵华：八国联军侵华战争；《辛丑条约》；义和团抗击八国联军的斗争。

（4）抗日战争：九一八事变；七七事变；南京大屠杀等侵华日军的罪行；抗日民族统一战线的建立；正面战场的抗战与敌后抗日斗争；抗日战争的胜利及其原因和历史地位。

高三政治第三轮复习教案5篇以“政治课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。

正确把握政治学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。

培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。

感谢您的阅读，以下是小编带来的高三政治第三轮复习教案内容，希望能帮助到您！高三政治第三轮复习教案1实践对认识的决定作用一、本课地位实践的观点是辩证唯物主义认识论首要的和最根本的观点。

从理论上看：只有完整地理解和把握实践对认识的基础作用，才能更好地深化第五课的“能动的反映论”原则，即认识对实践的反作用，真理、科学理论对实践的指导作用，从而形成完整的实践和认识的辩证关系，形成完整的马克思主义实践观;从实践上看：明确实践在认识中的地位和作用，树立“实践第一”的观点，对引导学生自觉树立实践意识、创新意识、积极投身社会实践、提高合作精神和创新能力具有重大的指导意义。

二、教学目标和要求1、知识素质要求通过教学，使学生理解实践对认识的决定作用的基本原理，即实践是认识的来源、是认识发展的根本动力、是认识的最终目的、是检验认识正确与否的标准;熟悉和领会古代天文学、数学等自然知识和“诸子百家”、《孙子兵法》等社会知识来源于实践以及热力学、环境科学、生态科学等自然科学发展和马克思主义、邓小平理论等社会知识发展取决于实践发展等基本事实。

2、能力素质要求通过教学，着力培养学生的阅读、理解能力，分析、综合能力和辩证思维能力。

[确立依据](1)学生思维发展具有明显的递进性。

高二阶段学生抽象(理性)思维能力有一定程度的提高和发展，为此要求学生在教师指导下通过阅读、理解基本事实、从中归纳出基本结论(观点)，或运用基本观点说明基本事实、重大时政。

(2)我国改革开放实践和社会主义市场经济的发展，新问题、新情况不断涌现，要求学生用辩证思维方法看待新情况、分析新问题(“西部大开发”、“三个代表”等)。

2019年高考三轮冲刺近代中国的经济和社会生活（教案）【高考回顾】1.（2018，江苏单科）江南制造总局是个十足的封建衙门。

管理者是以督办为首的一群大大小小的官吏。

他们对军器制造一窍不通，一切生产技术大权都操纵于洋人手中。

有些洋匠不懂技术，招摇撞骗，因造不出火药，竟称“中国天气异于外国，与造此药不宜”。

这表明，洋务企业A.管理体系逐步完善B.过度依赖西方技术C.逐渐成为外资企业D.所雇洋匠皆为外行【答案】B【解析】根据题干中“一切生产技术大权都操纵于洋人手中”，可以看出洋务企业过度依靠国外技术，故B选项符合题干；“管理者是以督办为首的一群大大小小的官吏”说明不是外资企业，并且也不全是洋人，故C、D错误；管理体系的完善材料中未提及，为无关选项排除。

2.（2017，全国卷1）开平煤矿正式投产时，土煤在国内从一个通商口岸装船到另一个通商口岸卸货，须缴纳出口税和复进口税，每吨税金达1两以上，比洋煤进口税多20余倍。

李鸿章奏准开平所产之煤出口税每吨减1钱。

这一举措A.增强了洋务派兴办矿业的信心B.加强了对开平煤矿的管理C.摆脱了列强对煤矿业的控制D.保证了煤矿业稳健发展【答案】A【解析】李鸿章奏准开平所产之煤出口每吨减1钱，说明有利于减轻开平煤矿的负担，降低成本，自然增强了洋务派办矿业的信心，但这与加强管理无关，排除B；当时的中国不实现民族独立，不完成反帝反封建的任务，不可能拜托列强对煤矿业的控制，排除C；仅凭减少开平所产之煤出口税不足以保证煤矿业稳健发展，因为洋务运动最终走向失败，排除D;故选A。

3.（2017，全国卷2）28.1879年以前,福州船政局所造之船均“派拨各省,并不索取原价分文”；此后造船所用材料费由用船一方拨付,采取“协造”方式生产.这种变化反应了A.军用工业由官办转为商办B.“协造”意在缓解经费压力C.军用产品市场化趋势明显D.近代轮船制造业走出困境【答案】B【解析】材料中的“此后造船所用材料费由用船一方拨付”，改变了“不索取原价分文”的做法，是为缓解洋务企业的经费压力。

2013届高考历史三轮热点长效03 中国现代政治教学案【热点常备考纲】1．现代中国的政治建设与祖国统一：（1）中华人民共和国成立。

（2）民主政治制度的建设。

（3）“文化大革命”。

（4）改革开放以来民主与法制的建设。

（5）“一国两制”的理论与实践。

2．现代中国的对外关系：（1）新中国建立初期的重大外交活动与和平共处五项原则。

（2）中国恢复在联合国合法席位。

（3）中美关系正常化和中日邦交正常化。

（4）改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动。

3．中外历史人物评说（选修）：无产阶级革命家——毛泽东、邓小平（新中国成立以来）。

【热点考点重点】1．现代中国的政治建设与祖国统一：（1）新政协的召开。

（2）三大基本政治制度：政治协商制度；人民代表大会制度；民族区域自治制度。

（3）十一届三中全会。

（4）扩大基层民主。

（5）“一国两制”构想。

2．现代中国的对外关系：（1）新中国成立初期独立自主的外交方针：“一边倒”；“另起炉灶”；“打扫干净屋子再请客”。

（2）新中国初期的重大外交活动：毛泽东访苏；“和平共处五项”原则的提出；日内瓦会议；万隆会议（含“求同存异”原则）。

（3）20世纪70年代中国外交的重大成就：中国恢复在联合国的合法席位；中美关系正常化。

3．中外历史人物评说（选修）：无产阶级革命家——毛泽东、邓小平。

【热点考点重组】1．现代中国的政治建设与祖国统一（1）中华人民共和国的成立与民主政治制度的建设：新政协的召开；中华人民共和国的成立；中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的形成；人民代表大会制度的创立；民族区域自治制度的建立。

（2）民主政治建设的曲折发展：“文化大革命”对民主法制的破坏；十一届三中全会以来民主法制建设的主要成就及其意义。

（3）“一国两制”的理论与实践：“一国两制”的构想；香港、澳门的回归；海峡两岸关系的发展。

2．现代中国的对外关系（1）新中国初期的对外关系：新中国初期的外交方针和政策；新中国初期的重大外交活动。

2013届高考历史三轮热点教学案长效12 中国近代文化【热点常备考纲】1．近代中国思想解放的潮流：（1）“师夷长技”、中体西用和维新思想。

（2）新文化运动。

（3）马克思主义在中国的传播。

2．20世纪以来中国重大思想理论成果（中国近代史部分）：（1）孙中山的三民主义。

（2）毛泽东思想。

3．历史上重大改革回眸（选修）：（中国近代史上重大改革的文化措施）戊戌变法。

4．近代社会的民主思想与实践（选修）：（中国近代民主思想与实践）（1）民主政治的重要文献（《中华民国临时约法》）。

（2）近代中国的民主思想与反对专制的斗争（康有为、梁启超和孙中山的民主思想；辛亥革命前后反对专制的斗争；抗日战争胜利前后人民群众反对国民党独裁统治的斗争）。

5．中外历史人物评说（选修）：（中国近代史上重要历史人物的文化政策、文化思想或文化贡献）（1）“亚洲觉醒”的先驱（孙中山）。

（2）无产阶级革命家（毛泽东）。

（3）杰出的科学家（詹天佑、李四光）。

【热点考点重点】1．近代中国思想解放的潮流：（1）维新思想。

（2）新文化运动。

2．20世纪以来中国重大思想理论成果（中国近代史部分）：（1）孙中山的三民主义。

（2）毛泽东思想。

3．历史上重大改革回眸（选修）：戊戌变法。

4．近代社会的民主思想与实践（选修）：（1）《中华民国临时约法》。

（2）康有为、梁启超和孙中山的民主思想。

5．中外历史人物评说（选修）：（1）“亚洲觉醒”的先驱（孙中山）。

（2）杰出的科学家（詹天佑、李四光）。

【热点考点重组】1．近代中国的思想解放潮流（1）“师夷长技”的主张：林则徐与魏源的主张；“中学为体，西学为用”。

（2）维新思想：严复、康有为和梁启超的维新思想；维新变法思想在近代中国社会发展进程中的历史作用。

（3）新文化运动：新文化运动的发生、代表人物和主要内容；新文化运动的影响。

（4）马克思主义在中国的传播：五四运动前后马克思主义在中国的传播；马克思主义对中国历史发展的重大意义。

高二政治必修3社会历史的主体教案：分析近代中国政治的重大转变I. 教学目标通过本课程的学习，学生将具备以下能力：- 分析近代中国政治的历史脉络，理解中国政治的发展轨迹；- 理解中国政治的重大转变，并对其进行分析和评价；- 掌握与近代中国政治相关的核心概念，如科举制、戊戌变法、辛亥革命、五四运动等。

II. 教学重点- 近代中国政治的主要特点和演变过程；- 戊戌变法、辛亥革命和五四运动的历史背景、事件经过及其影响。

III. 教学难点- 分析近代中国政治的重大转变，并对其进行评价与反思；- 以历史的角度审视中国政治的现状，并对未来的政治发展提出思考。

IV. 教学内容与方法1. 教学内容- 近代中国政治的主要特点和演变过程；- 戊戌变法、辛亥革命和五四运动的历史背景、事件经过及其影响。

2. 教学方法- 讲授法：讲解中国政治的历史演变过程，帮助学生理解中国政治的发展轨迹，掌握相关核心概念；- 案例分析法：通过案例学习戊戌变法、辛亥革命和五四运动的历史背景、事件经过及其影响，帮助学生理解近代中国政治的重大转变，并进行分析和评价；- 讨论法：通过小组讨论和班级讨论，帮助学生深入理解近代中国政治、反思中国政治的现状，并对未来的政治发展提出思考。

V. 教学过程1. 针对学生的知识水平和学习兴趣，进行趣味教学导入。

比如：引入中国古代科举制度和近代中国的科举制度进行对比，帮助学生理解近代中国政治的变革；2. 讲解近代中国政治的主要特点和演变过程，比如：传统的君主专制制度和夷狄来华思想的影响、近代中国的开埠、条约口岸、战争等具体事件，帮助学生理解中国政治的发展轨迹，掌握相关核心概念；3. 通过案例学习戊戌变法、辛亥革命和五四运动的历史背景、事件经过及其影响，帮助学生深入理解近代中国政治的重大转变，并进行分析和评价；4. 小组讨论和班级讨论，帮助学生深入反思中国政治的现状，并对未来的政治发展提出思考。

VI. 教学评价1. 通过课堂教学和作业考核，检测学生对重要概念和历史事件的掌握程度；2. 通过小组讨论和班级讨论，评估学生能否深入反思中国政治的现状，并对未来的政治发展提出思考；3. 利用课后问答、期末考试等方式，综合考核学生在政治领域的综合能力。

2009年高考历史三轮复习“长期热点”04：和谐社会与和谐世界一．热点背景2004年9月19日，中国共产党第十届中央委员会第四次全体会议正式提出了“构建社会主义和谐社会”的概念。

随后，“和谐社会”便常作为这一概念的缩略语。

2005年以来，中国共产党提出将“和谐社会”作为执政的战略任务。

和谐社会这一概念有广义和狭义之分。

广义上的和谐社会主要是指，社会同一切与自身相关的事情保持着一种协调的状态，包括社会与自然环境、经济、政治、文化之间的协调，等等。

实际上，广义上的和谐社会几乎就是科学发展观所关注的全部内容。

狭义上的和谐社会主要是指社会层面本身的协调，是科学发展观所关注的一个相对单项的问题。

我们现在所谈论的和谐社会是狭义上的和谐社会。

2005年4月，胡锦涛主席参加雅加达亚非峰会，在讲话中提出，亚非国家应“推动不同文明友好相处、平等对话、发展繁荣，共同构建一个和谐世界”。

同年7月，胡锦涛出访俄罗斯，“和谐世界”被写入《中俄关于21世纪国际秩序的联合声明》。

“和谐世界”第一次被确认为国与国之间的共识，标志着这一全新理念逐渐进入国际社会的视野。

9月，胡锦涛在联合国总部发表演讲，全面阐述了“和谐世界”的深刻内涵。

2007年10月，胡锦涛在党的十七大报告中提出：我们主张，各国人民携手努力，推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。

为此，应该遵循联合国宪章宗旨和原则，恪守国际法和公认的国际关系准则，在国际关系中弘扬民主、和睦、协作、共赢精神。

政治上相互尊重、平等协商，共同推进国际关系民主化；经济上相互合作、优势互补，共同推动经济全球化朝着均衡、普惠、共赢方向发展；文化上相互借鉴、求同存异，尊重世界多样性，共同促进人类文明繁荣进步；安全上相互信任、加强合作，坚持用和平方式而不是战争手段解决国际争端，共同维护世界和平稳定；环保上相互帮助、协力推进，共同呵护人类赖以生存的地球家园。

总之，和谐世界的提法是一个真正具有中国特色的外交理念，最终理应形成中国特色外交理论体系的重要内核，使其既富有时代特征，又植根于中国传统文化；既为国际社会广泛接受，又符合中华民族的根本利益。

三轮冲刺导学案---近(现)代化史观考点剖析(1)基本内涵近代化史观，又称现代化史观。

人类历史是由传统社会向近代社会变迁的过程，包括政治法制化、民主化，经济工业化、市场化，思想文化科学化，社会生活近代化。

核心是经济工业化和政治民主化。

(2)主要着眼点①政治近代化主要指民主化和法制化进程，即从人治到法治、从专制政治到民主政治等内容。

②经济近代化主要指工业化和市场化进程，即从传统农业到近代工业、从自然经济到市场经济等内容。

③思想文化近代化主要是指科学化和大众化进程。

④社会生活近代化除物质生活改善和提高外，主要指城市化和社会组织整合化等；还涉及教育近代化、军队近代化等。

⑤世界现代化(近代化)既有积极的一面，也有消极的一面，需要人类在探索中纠正失误，需要客观地评价认识，如工业革命带来的环境问题、资源问题等。

⑥不能将近代化等同于西化。

近代化有西化内容，但不是完全西化；正确的态度是既保持民族独立、特色，又要向西方学习。

教材衔接1.资本主义世界的近代化(1)经济的工业化①第一次工业革命：资本主义生产完成了从工场手工业向机器大工业的过渡。

②第二次工业革命：不仅传统的钢铁工业、机械加工工业发生了根本性的变化，而且兴起了电气、化工、汽车、石油等一系列工业部门；以欧美资本主义列强为主导的资本主义世界体系最终建立起来。

(2)政治民主化、法制化1689年，英国颁布《权利法案》，确立君主立宪政体。

1787年，美国确立了联邦制度和三权分立制及总统制。

1871年，德意志帝国宪法的颁布确立了半专制的君主立宪政体。

1875年，法国国民议会通过第三共和国宪法，最终确立民主共和政体。

(3)思想理性化、科学化人文主义——文艺复兴的核心思想。

理性主义——启蒙运动的核心思想。

自由主义——亚当·斯密的《国富论》。

社会主义——以《共产党宣言》发表为标志。

民族主义——在欧洲表现为与资产阶级民主运动相结合的民族统一和民族独立运动；在亚非地区表现为反殖反封的民族独立运动。

2013届高考历史三轮热点长效04 世界近代政治教学案【热点常备考纲】1．欧美代议制的确立与发展：（1）英国君主立宪制的确立。

（2）美国共和制的确立。

（3）法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立。

2．科学社会主义理论的诞生和国际工人运动：（1）《共产党宣言》。

（2）巴黎公社。

3．历史上重大改革回眸（选修——世界近代改革的政治措施）：（1）欧洲的宗教改革。

（2）穆罕默德•阿里改革。

（3）俄国农奴制改革。

（4）明治维新。

4．20世纪的战争与和平（选修）：第一次世界大战——第一次世界大战爆发的历史背景；第一次世界大战的过程；第一次世界大战的后果。

5．中外历史人物评说（选修——世界近代的重要政治人物）：（1）欧美资产阶级革命时代的杰出人物——克伦威尔；华盛顿；拿破仑。

（2）无产阶级革命家——马克思；恩格斯。

【热点考点重点】1．欧美代议制的确立与发展：（1）英国：1688年“光荣革命”；《权利法案》的颁布；王权、议会、内阁的权力制约。

（2）美国：邦联制；联邦制；1787年宪法。

（3）法国：艰难的共和之路；1875年法兰西第三共和国宪法。

（4）德国：1871年德意志帝国宪法。

2．科学社会主义理论和国际工人运动：（1）《共产党宣言》。

（2）巴黎公社。

3．历史上重大改革回眸（选修）：（1）欧洲的宗教改革。

（2）俄国农奴制改革。

（3）明治维新。

4．20世纪的战争与和平（选修）：第一次世界大战——一战的背景；美国参战；一战的性质。

5．中外历史人物评说（选修）：欧美资产阶级革命时代的杰出人物——克伦威尔；华盛顿；拿破仑。

【热点考点重组】1．欧美资产阶级代议制的确立与发展（1）英国君主立宪制的确立：1688年“光荣革命”；《权利法案》的颁布；责任制内阁的形成；1832年议会改革；英国君主立宪制的特点。

（2）美国的联邦制及共和制的确立：美国独立之初的严峻形势；1787年宪法的颁布；美国的联邦制以及共和政体的确立。

（3）法国共和制的确立：法国艰难的共和之路；1875年法兰西第三共和国宪法。