长春版四年下语文汉字家园3课件

《汉字家园3——成语故事》教案第二课时教学目标1.进一步了解8个成语故事的内容，懂得这8个成语的内在含义。

2.激发学生阅读成语故事，积累成语，研究成语的兴趣，激发学生热爱祖国传统文化的思想感情。

教学重点进一步了解8个成语故事的内容，懂得这8个成语的内在含义。

激发学生阅读成语故事，积累成语，研究成语的兴趣。

教学难点激发学生阅读成语故事，积累成语，研究成语的兴趣，激发学生热爱祖国传统文化的思想感情。

教学方法读中感悟、合作探究。

课前准备多媒体课件。

课时安排两课时教学过程第二课时一、导课1.出示课件，请学生根据图画猜成语故事。

播放手机典型导学成果。

2.猜出后，简要把成语故事的完整内容讲清楚，讲生动。

3.认读生字。

（课件出示）4.认读词语。

（课件出示）5.出示教学目标。

（课件出示）二、新授1.同学们，你们喜欢成语故事吗？说说理由。

（课件出示）（学生在交流想法时，师生共同梳理读成语故事的好处。

如可以了解一段历史或有趣现象，短小故事却有深刻的含义，耐人寻味。

）2.能给这些成语故事归类吗？说说有什么异同点？（课件出示）小组内深入讨论，明确成语故事要表达深刻含义，分为寓言故事、历史故事两类。

加强对成语故事含义的理解，为更好地运用打下基础。

3.拓展积累：玩游戏，说成语。

（分别说出含有人物、动物、反义词的成语、试着说说多字成语）三、练习1．成语接龙：（课件出示）愚公移山—山（）—（）—（）伯乐相马—马（）—（）—（）掉以轻心—心（）—（）—（）2．有人物的成语：（课件出示）叶公好龙塞翁失马毛遂自荐孟光举案3．有反义词的成语：（课件出示）七上八下颠倒黑白颠来倒去是非分明4．有动物的成语：（课件出示）狐假虎威马到成功鸡鸣狗盗狗急跳墙5.多字成语。

（课件出示）不可同日而语万变不离其宗不为五斗米折腰此地无银三百两一失足成千古恨一年之计在于春兵马未动，粮草先行不入虎穴，焉得虎子不在其位，不谋其政三军可夺帅，匹夫不可夺志四、总结同学们进一步了解这8个成语故事的内容，懂得这8个成语的内在含义，并能把故事讲给别人听。

《汉字家园3——成语故事》教案第一课时教学目标1.学会本课的8个一类字，认识12个二类字。

2.了解8个成语故事的内容，知道这8个成语的内在含义。

教学重点学会本课一类字，了解成语的内在含义。

教学难点了解8个成语故事的内容，知道这8个成语的内在含义。

教学方法自主学习、合作探究。

课前准备教学课件、成语故事书，成语词典等。

课时安排两课时教学过程第一课时一、导课1.（课件出示）“掩耳盗铃”故事的图片，看后教师给学生讲“掩耳盗铃”这则成语故事。

播放手机典型的导学成果。

2. 什么是“成语”呢？（人们长期以来习用的，形式简洁而意思精辟的，定型的词组或短语。

汉语的成语大多由四个字组成，一般都有出处。

）（课件出示）3.（课件出示）教学目标。

二、新授1.认读成语（课件出示）。

刻舟求剑狐假虎威完璧归赵愚公移山自相矛盾掩耳盗铃螳螂捕蝉，黄雀在后鹬蚌相争，渔翁得利（1）自由认读。

（2）指名领读。

（3）齐读。

2.讲成语故事，理解成语意思。

（1）根据预习情况，请学生讲成语故事，讲哪一个都行，其他的同学还可以补充。

（3）根据所讲故事，总结理解成语含义。

（课件出示）刻舟求剑:比喻办事刻板，拘泥而不知变通。

狐假虎威：比喻依仗别人的势力欺压人。

完璧归赵：比喻把原物完好地归还物品主人。

愚公移山：比喻有毅力,有恒心,做事坚持不懈,不怕难。

自相矛盾：比喻做事、说话前后自相抵触。

掩耳盗铃：比喻自己欺骗自己,明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。

螳螂捕蝉，黄雀在后：比喻目光短浅,仅仅看见眼前的利益,而不知后患能随之而来。

鹬蚌相争，渔翁得利：比喻双方争执不下，两败俱伤，让第三者占了便宜。

3.学习生字。

（课件出示）虎hǔ“虎”部，扩词：老虎、虎牙、壁虎。

成语：虎视眈眈、虎头蛇尾、调虎离山、放虎归山、狼吞虎咽、生龙活虎（课件出示虎图片）赵zhào 周朝国名，战国七雄之一。

扩词：姓赵、赵国。

成语：完璧归赵、围魏救赵捕bǔ扩词：捕获、捕拿、捕捉、被捕。