交通运输与我们息息相关gdkj

桥西区小学品德学科教学设计
新石学校四年级冀教版本设计人：张晓昀
呢？（学生说使用什么交通工具）
师：作为老板拍拍脑门就能做决定吗？作为老板，我们要有令人信服的依据，要有具有说服力的数据我们需要深入的思考。

对于交通工具的选择也要根据各种交通工具的特点，选择哪种交通工具更合适呢。

四人小组，通过表格以及资料卡，一起来进行对比、选择吧。

同学们在班上交流完毕，教师以课件的形式对各种交通运输方式的特点作总结，学生选择出他们交通工具。

师：选择一种交通工具除了要考虑交通工具的特点之外，还要考虑运送货物的特点。

2、通过以上表格的对比，让我们对以上几种使用最广泛的交通工具有了更深刻的了解，现在，各位老板，我们把生意做大，看看以下几种情景，选用哪种交通运输工具最合适？并简要说明理由。

（1）把面包从面包厂送到商店（汽车，又快又便宜）
（2）把木材从大兴安岭运到北京（火车，运量大）
（3）把我们开滦煤矿产的煤出口到日本（轮船，载重量大，价格低）
（4）把紧急救援物资运送到玉树灾区（飞机，速度最快）教师总结：在选择交通运输方式时，要根据需要各种交通运输的特点以及实际情况进行选择，扬长避短，更好地发挥交通运输的功用。

在这儿，老师请各位同学回忆一下你们最难忘邪的旅行，都用了哪种或者哪几种交通工具，试着把你的旅行路线图画出来。

期待与你的再次见面。

课程标准，知识来源于生活，运用于生活。

交通运输课件交通运输课件交通运输是现代社会不可或缺的一部分，它对人们的日常生活、经济发展以及社会交往起着至关重要的作用。

本文将以交通运输课件为主题，探讨交通运输的意义、发展现状以及未来趋势。

一、交通运输的意义交通运输是连接城市与城市、人与人之间的纽带，它为人们提供了便利的出行方式，推动了经济社会的发展。

首先，交通运输是经济发展的重要支撑。

它为商品的流通提供了便利，促进了产业的发展和资源的配置。

其次，交通运输是人们生活的基础设施。

它使人们能够快速、安全地到达目的地，提高了生活品质和幸福感。

此外，交通运输还促进了文化交流和社会交往，拉近了人与人之间的距离，增进了相互了解和合作。

二、交通运输的发展现状随着科技的进步和社会的发展，交通运输方式也在不断创新和改进。

目前，主要的交通运输方式包括公路、铁路、航空和水运。

公路交通是最为普遍和常用的交通方式，它具有灵活性和便利性，能够满足人们的日常出行需求。

铁路交通是高速、大容量的交通方式，适用于长途旅行和大量货运。

航空交通则是最快捷的交通方式，能够实现全球范围内的快速交通和物流运输。

水运交通则主要用于海洋和河流的运输，是国际贸易和跨国合作的重要方式。

然而，交通运输也面临着一些挑战和问题。

首先，交通拥堵和交通事故是当前交通运输面临的主要问题。

随着城市化的加速和汽车数量的增加，交通拥堵现象日益严重，给人们的出行带来了不便和压力。

同时，交通事故频发，给人们的生命财产安全带来了威胁。

其次，环境污染也是一个亟待解决的问题。

交通运输产生的尾气排放和噪音污染对环境和健康造成了严重影响。

此外，交通运输的能源消耗也是一个不容忽视的问题，如何提高能源利用效率和减少能源消耗是一个重要课题。

三、交通运输的未来趋势为了解决上述问题，交通运输领域正在积极探索和创新。

首先，智能交通系统的发展将为交通拥堵和交通事故带来解决方案。

通过应用先进的信息技术和智能设备，实现交通信号的优化调控、交通流的智能调度，提高交通效率和安全性。

交通运输知识点总结交通运输是人类社会的重要组成部分，与人们的生活息息相关。

了解交通运输的知识点可以提高我们的出行安全性和交通效率。

本文将总结一些与交通运输相关的知识点，包括交通工具、交通规则和交通安全等方面。

一、交通工具1. 汽车：汽车是目前最常见的交通工具之一。

它具有快速便捷的特点，并且具备一定载重能力。

汽车通过内燃机驱动轮胎，通过公路网络进行行驶。

2. 自行车：自行车是一种人力驱动的交通工具。

它环保节能，并且适用于短距离出行。

自行车可以通过人脚踏蹬链条驱动骑行。

3. 公交车：公交车是城市中常见的一种公共交通工具。

它可以承载大量乘客，并且设有固定线路和站点。

乘坐公交车可以减少交通拥堵，方便市民出行。

4. 地铁：地铁是城市中一种快速、大容量的交通工具。

它在地下通道中行驶，可以缓解交通压力，并且减少日常交通事故风险。

二、交通规则1. 交通信号灯：交通信号灯是道路交通管理的重要标志。

红灯表示停车，绿灯表示通行，黄灯表示准备停车。

遵守交通信号灯可以维护交通秩序，减少事故发生。

2. 交通标志：交通标志是指示道路交通规则和指引方向的标志。

例如，禁止停车、限速标志和道路指示标志等。

遵守交通标志可以确保安全行驶。

3. 交通行驶方向：车辆通行应遵循右侧通行原则，除非设有特殊标志或道路交通规则另有规定。

保持正确的行驶方向可以避免交通混乱和事故。

4. 车道划分：道路通常划分为不同的车道，包括机动车道、非机动车道和人行道。

车辆应该按照自身类型选择合适的车道，并遵守车道划分规则。

三、交通安全1. 安全带：安全带是车辆乘坐者的重要防护装置。

乘坐车辆时应系好安全带以保护自身安全。

驾驶员也要确保乘客正确使用安全带。

2. 酒驾和超速：酒驾和超速是导致交通事故的主要原因之一。

酒驾会影响驾驶者的判断能力，超速则增加了事故的发生几率。

我们要绝对杜绝酒驾和超速行为。

3. 保持车辆状态：定期维护车辆是保证车辆正常运行和安全行驶的重要措施。

《交通运输与我们息息相关》教学反思
《交通运输与我们息息相关》教学反思一堂课下来，教师上的轻松，学生乐于参与，还大有收获。

之所以能达到这一效果，总结起来有以下几点体会：
一、善于让学生体验真实的生活。

整堂课下来，教师没有一次一次地讲交通运输与人们怎样的关系密切，而是让学生通过看、想、说，去体会交通运输与人们的密切联系，懂得怎样使用和选择不同的交通运输工具。

二、课堂教学联系了真实的生活。

教育即生活。

教育是生活的一部分，是学生生活的组成部分。

教育不能失去与生活的联系，教学同样如此。

生活中随处可见交通运输在人们生活中的广泛应用，因此，学生有话想说，有话可说。

三、指导现实生活。

我们要使儿童面对教材里的生活，情感上有触动、有投入，让他们感到教材内容在生活中是存在的，要引导儿童对生活进行观察、思考、体验，并最终走向更好的生活。

本课通过对交通运输工具的特点的了解，使学生在今后的生活中能依据出行的方式选择恰当的交通运输工具，这无疑就是教学效果的体现。

交通运输与我们息息相关石屏县宝秀镇吴营小学胡永忠学情分析：四年级学生的认知比较广泛了，体验也较深刻，能通过自己眼睛的观察，身体的接触，心灵的感受，认识交通运输工具，了解交通运输工具的特点和交通事业的飞速发展，从而感受到交通运输与人们的紧密联系和祖国建设的伟大成就。

教学目标：1、态度：让学生在了解交通运输工具和祖国交通事业飞速发展的基础上，知道交通运输如何与人们息息相关，感受到祖国建设的辉煌成就，激发爱国情感和民族自豪感。

2、能力：能根据交通运输工具的特点和实际情况，依据出行的方式选择恰当的交通运输工具，同时继续培养学生收集资料的能力。

3、知识：了解交通运输工具的特点，知道交通运输与人们的密切联系，懂得怎样使用和选择不同的交通运输工具。

教学设计：一、联系生活，引入课题。

1.谈话引题同学们，你们今天上学都是怎么来的？同学们的家住在学校附近，我家住在建设新村，同学们猜猜我是怎么来的？对，我就是乘坐汽车这种交通运输工具来的。

今天我们大家就一块聊聊“交通运输”这个话题。

课件出示，课题：交通运输与我们息息相关2.认识各种交通运输工具（课件出示）节假日的时候，同学们一定去了很多好玩的地方，去的时候你乘坐了什么交通工具呢？谁来说说？（依照学生说出来的交通工具，教师用课件的形式以学生说的顺序展示各种交通工具。

）3.进一步了解交通运输与我们生活如何息息相关同学们在出行时选择了各种各样的交通工具，汽车、火车、飞机、轮船等，能将我们载到祖国各地、世界各地，方便极了。

那么除此之外，交通运输工具还能帮助人类干些什么？同学们结合你们的生活实际，先和小组同学互相说说，然后我们一起交流。

（教师适时引导和指示，通过相互之间知识的交流，使他们了解各种交通工具和相关设施的作用）。

点题：看来交通运输与我们生活的方方面面都有着紧密的联系，它联系着千家万户，与我们息息相关。

二、了解运输特点，选择出行方式。

1.谁知道交通运输有哪些方式？（公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输）2.分组讨论各种交通运输方式的特点这些交通运输方式有什么特点呢？我们以小组的方式来讨论铁路运输、公路运输、水路运输和航空运输这些运输方式的特点。