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复习范围
1、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和科
学发展观的历史地位和主要内容是什么。
2、为什么改革是中国的第二次革命？正确处理改革、发展、
稳定关系的含义和三者之间的辨证关系。
3、社会主义市场经济的基本特征是什么？与资本主义市场
经济的区别和联系。
4、如何准确把握构建社会主义和谐社会的科学内涵。
5、社会主义核心价值体系包括哪些方面的基本内容及其相
互关系。
6、如何处理好经济建设与环境保护之间的关系
7、论述中国特色社会主义基本政治基本制度以及推进政治
体制改革的基本原则。
8、中国特色社会主义文化建设的重大意义、根本任务、基
本方针和主要内容？
9、依法治国和以德治国的关系。
10、“一国两制”科学构想的内容是什么？
11、试论我国政府在解决和发展两岸关系问题上坚持的基本
原则。
12、简述当今国际局势的基本特点和我国独立自主和平外交
政策的基本内容
13、新时期的爱国统一战线的含义。
14、简要论述新时期党的民族政策和宗教政策。
15、为什么要改革和完善党的领导方式和执政方式？如何加
强和改善党的领导？。
第一章1.1938年，毛泽东在党的六届六中全会上作的题为《论新阶段》的政治报告中最先提出了‘马克思主义中国化”这个命题。
2.马克思主义中国化的科学内涵：第一就是运用马克思主义解决中国革命，建设和改革的实际问题。
第二，马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。
第三，马克思主义中国化就是把马克思主义精神根于中国的优秀文化之中。
3.党的十一届三中全会以来，以邓小平为主要代表的中国共产党人初步回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这一个首要的基本的理论问题。
4.当地十一届四中全会以来，以江泽民为主要代表的中国共产党人，根据国内外形势和党的历史方位的新变化，进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党的问题，深化了对中国特色社会主义的认识，形成了“三个代表”重要思想，实现了党的指导思想的又一次与时俱进，进一步推进了马克思主义的中国化。
5.党的十六大以来，以胡锦涛为总书记的党中央立足社会主义初级阶段基本国情，总结我过发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出了科学发展等重大战略思想，进一步回答了实现什么样的发展、怎样发展这一关系到中国未来前途和命运的重大问题，深化了党对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，继续推进者马克思主义中国化的发展进程。
6.中国共产党在领导中国革命、建设和改革的长期实践中，实现了马克思主义同中国实际相结合的两次历史性飞跃，产生了两大理论成果，第一次飞跃的理论成果是毛泽东思想。
7.党的十七大对中国特色谁注意道路作出了明确界定，这就是：在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
8.中国特色这会主义理论体系，就是包括邓小平理论，’三个代表’重要思想以及科学发展观等重大斩落思想在内的科学理论体系。
毛邓复习重点第一类名词解释一）1、马克思主义中国化：就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，具体地说，就是把马克思主义的基本原理更进一步地同中国实践、中国历史、中国文化结合起来，使马克思主义在中国实现具体化。
2、毛泽东思想：马克思主义中国化的第一个重大理论成果是毛泽东思想。
它是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。
3、邓小平理论：邓小平理论是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是中国共产党集体智慧的结晶。
4、三个代表：中国共产党必须始终代表中国先进的生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
5、科学发展观：第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
6、可持续发展：就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，件事走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代地永续发展。
二）1、一切从实际出发：毛泽东指出：“我们看问题不要从抽象的定义出发，而要从客观存在的事实出发，从分析这些事实中找出方针、政策，办法来”邓小平强调,我们在每个时期，处理各种方针政策问题时，一定要从当前的、现实的、已经发生重大变化的实际出发。
江泽民把这个思想概括为“一个中心，三个着眼于”，既坚持以我国改革开放和现代化建设的实际问题、以我们正在做的事情为中心，着眼于马克思注意理论的运用，着眼于对实际问题的思考，着眼于新的时间和新的发展。
2、实事求是：“实事”就是客观存在着的一切事情，“是”就是客观事物的内部联系，，既规律性，“求”就是我们去研究。
既我们努力探讨客观事物的规律性，并按照规律办事。
3、解放思想：是指在马克思主义的指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题。
毛邓重点知识点毛邓重点知识点第一章1、马克思主义中国化的科学内涵、重要意义马克思主义中国化的科学内涵：马克思主义中国化的实质，就是将马克思主义基本原理更进一步地同中国实践、中国历史、中国文化相结合。
○1运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题；○2把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论；○3把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。
在当代中国，马克思主义中国化就是要把马克思主义的基本原理同中国社会主义现代化建设的实践经验很好地结合起来，一方面要坚持用马克思主义的基本原理来指导社会主义现代化建设；另一方面又要把中国社会主义现代化建设的经验加以马克思主义的提炼和升华。
马克思主义中国化的重要意义：○1马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利；○2马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱；○3马克思主义中国化倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风，不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。
2、中国特色社会主义理论体系的内容中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。
邓小平理论包括社会主义本质理论，社会主义初级阶段理论，社会主义改革开放理论，社会主义市场经济理论。
“三个代表”重要思想：中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表最广大人民的根本利益。
科学发展观：第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
3、科学发展观的依据、内涵、意义依据：我国社会初级阶段的基本国情和我国社会的主要矛盾没有变。
内涵：○1第一要义是发展。
要求我们必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务，牢牢扭住经济建设这个中心，坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展，不断解放和发展社会生产力。
○2核心是以人为本。
以人为本，就是以最广大人民的根本利益为本。
毛泽东思想党和国家必须长期坚持的指导思想。
实事求是、群众路线、独立自主是毛泽东思想的活的灵魂。
实事求是是毛泽东思想的精髓。
群众路线是党的根本路线。
独立自主是中国革命和建设的基本落足点。
发展背景：20世纪前中期世界和中国政局的变动，是毛泽东思想产生和形成的时代背景；1、毛泽东思想的产生和形成，是近现代中国社会和革命运动发展的客观需要和历史产物。
2、新的社会生产力的增长和工人运动的发展；为毛泽东思想的产生和形成提供了物质基础。
3、新文化运动的兴起和马克思列宁主义的传入与传播；为毛泽东思想的产生和形成准备了思想理论条件。
4、中国共产党领导的革命和建设的实践，是毛泽东思想形成的实践基础。
5、毛泽东和以毛泽东为代表的共产党人的个人因素是毛泽东思想形成的必不可少的主观条件。
理论发展：毛泽东思想是马克思列宁主义的基本理论与中国革命具体实践相结合的产物。
土地革命战争时期，毛泽东对中国红色政权存在和发展的原因与条件及其在革命中的作用，对土地革命路线，对新型人民军队的建设与红军作战的战略战术原则，和对农村与战争环境中的无产阶级政党建设等问题进行了科学阐述，成功开辟了一条农村包围城市、武装夺取政权的革命新道路，这标志着毛泽东思想开始形成。
1945年4月召开的中共七大确立了毛泽东在全党的领导地位。
毛泽东系统而完整阐述的新民主主义革命的基本理论、基本路线和基本纲领，精辟论证的党在民主革命时期的政策和策略，对指导中国革命具有特别重大的意义。
这标志着毛泽东思想走向成熟。
在全国解放战争时期和新中国建立以后，毛泽东思想继续得到发展。
毛泽东思想又是集体智慧的结晶，党的许多卓越领导人，包括刘少奇、周恩来、朱德、任弼时、邓小平、陈云等，都对它的形成和发展作出了重要贡献，它凝聚着中国共产党人的聪明才智，是党和人民群众进行伟大革命实践的经验总结。
地位确立过程：1941年3月，党的理论工作者张如心在《论布尔什维克的教育家》一文中，首次使用了“毛泽东同志的思想”的提法。
毛邓三考点总结名词解释：1.马克思主义中国化：马克思主义中国化就是用马克思主义来解决中国的问题，同时又使中国丰富分实践经验上升为理论，并且同为中国的历史传统、优秀文化相结合，不断赋予中国马克思主义以鲜明的实践特色、民族特色、时代特色。
2.中国特色社会主义道路：中国特色社会主义道路是指在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济，社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
3.毛泽东思想：毛泽东思想史马列主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。
4.中国特色社会主义理论体系：就是包括邓小平理论、三个代表重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。
5.三个代表：中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
6.解放思想：是指在马克思主义指导下，打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新问题、解决新情况。
7.与时俱进：就是党的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性。
8.新民主主义革命的总路线：新民主主义革命史是无产阶级领导的，人民大众的反对帝国主义，封建主义和官僚资本主义的革命。
9.第二次结合：就是把马克思列宁主义的基本原理同中国社会主义革命和建设的具体实际相结合，找到在中国进行社会主义革命建设的正确道路。
10.社会主义本质：社会主义本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。
11.社会主义初级阶段：社会主义初级阶段包括两层含义：一是我国已经进入社会主义社会，我们必须坚持而不能离开社会主义；二是我国社会主义社会还处在初级阶段，我们必须从这个实际出发，而不能超越这个阶段。
12.社会主义初级阶段的基本路线：这条路线是领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义社会现代化国家而奋斗。
毛邓三概论自学考试必备知识点社会主义精神文明建设四、论述题1.如何理解社会主义精神文明的战略地位。
理解社会主义精神文明的战略地位，必须充分认识社会主义精神文明是社会主义的重要特征，是社会主义现代化建设的重要目标和重要保证。
(1)社会主义精神文明是社会主义社会的重要特征，是社会主义制度优越性的重要表现。
①社会主义精神文明是社会主义社会有机统一体中的重要组成部分。
社会主义社会不但要有高度发达的民主政治和物质文明，而且必须要有高度发展的精神文明。
只有经济、政治、文化协调发展，只有物质文明和精神文明都有高度的发展，才是有中国特色的社会主义。
②社会主义精神文明是社会主义区别于其他社会的重要标志，是社会主义制度优越性的重要表现。
一方面社会主义社会同其他社会的区别，不仅表现在经济和政治方面，而且表现在思想文化方面、精神文明方面。
另一方面，社会主义经济、政治、文化，互为条件，互相促进，有机统一，社会主义精神文明是社会主义制度优越性的重要表现。
(2)社会主义精神文明是社会主义现代化建设的重要目标和重要保证。
①社会主义精神文明是使我国现代化建设沿着正确方向发展的保证。
我们所进行的现代化建设是社会主义的现代化建设，必须坚持社会主义的方向而不能偏离这个方向，这就需要建设以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导的社会主义精神文明加以保证。
②社会主义精神文明为社会主义现代化建设提供强大的精神动力和文化支持、智力支持。
首先，社会主义现代化建设事业是亿万人民群众共同的事业，必须凝聚和激励全国各族人民团结奋斗。
建设社会主义精神文明，最重要的是全社会形成共同理想和精神支柱。
有了共同理想和精神支柱，才能使全国人民同心同德，最终实现现代化的宏伟蓝图。
其次，当今世界，衡量一个国家的实力，不单看军事和经济实力，而且看包括经济、政治、军事、文化等各方面力量在内的综合国力。
加强精神文明建设，可以为社会主义现代化建设提供文化和智力支持，可以增强我国的综合国力。
复习思考题1、如何正确理解马克思主义中国化的科学涵义？如何正确理解马克思主义中国化一系列理论成果之间既一脉相承由于时俱进的关系？答：(1)马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。
具体地说，就是把马克思主义的基本原理更进一步地同中国实践、中国历史、中国文化结合起来，使马克思主义在中国实现具体化。
第一，马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。
第二，马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。
第三，马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。
概括地说，马克思主义中国话就是用马克思主义来解决中国的问题，同时又使中国丰富的实践经验上升为理论，并且同中国的历史传统、中国的优秀文化向结合，不断赋予中国马克思主义以鲜明的实践特色、民族特色、时代特色。
2、如何正确把握科学发展观的思想内涵和重大意义？答：科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
科学发展观的指导意义如以下：1、科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。
2、科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。
3、科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针和发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
3、实事求是思想路线的基本内容有哪些？为什么说解放思想、实事求是是马克思主义中国化各个理论成果的精髓？4、如何理解新民主主义革命三大法宝及其相互关系？新民主主义革命总路线的主要内容是什么？答：(2)主要内容为：1、新民主主义革命的对象，就是帝国主义、封建主义和官僚资本主义。
2、新民主主义革命的动力，是工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级。
3、新民主主义革命的领导权掌握在无产阶级手中。
4、新民主主义革命的性质，是资产阶级民主主义革命。
《毛邓三概论1考核重点（1-7）》汇总第一章1．如何正确理解马克思主义中国化的科学内涵。
答：所谓马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。
具体地说，就是把马克思主义基本原理进一步地和中国实践、中国历史、中国文化结合起来，使马克思主义在中国实现民族化和具体化。
马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。
第二，马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。
第三，中国革命、建设和改革就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。
2．如何正确认识马克思主义中国化的重要意义？答：第一，马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断地取得胜利。
第二，马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚党和全国人民的强大精神支柱。
第三，马克思主义中国化倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良作风，不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。
３、简述毛泽东思想的主要内容及其活的灵魂。
答：第一、新民主主义革命的理论、社会主义革命和社会主义建设理论、革命军队建设和军事战略的理论、政策和策略的理论、思想政治工作和文化工作的理论、党的建设理论，以及关于国际战略和外交工作思想方法和工作方法的理论，等等。
第二、毛泽东思想活的灵魂是贯穿于上述各个理论的立场、观点和方法。
它们是实事求是、群众路线和独立自主三个方面。
４、简述毛泽东思想的历史地位和指导意义。
答：第一，毛泽东思想是马克思主义中国化的第一次历史性飞跃的理论成果。
第二，毛泽东思想是中国革命和建设的科学指南。
第三，毛泽东思想是中国共产党和中国人民宝贵的精神财富。
5、简述邓小平理论的科学体系和主要内容。
答：第一、邓小平理论是贯通哲学、政治经济学、科学社会主义等领域，涵盖经济、政治、文化、党的建设等方面比较完备的科学体系，又是需要从各个方面进一步丰富发展的科学体系。
第二、主要内容包括：社会主义本质理论、社会主义初级阶段理论、改革开放理论、社会主义市场经济理论、社会主义现代化发展战略、社会主义民主政治建设、社会主义精神文明建设、统一战线、军队和国防建设、社会主义国家外交战略、祖国统一、党的建设等理论。
1.马克思主义诞生的时间、标志、政治条件、自然科学基础及完整定义。
2.马克思主义的三个来源，他分别吸收和抛弃了什么？3.马克思主义的“两大发现”和三个组成部分。
4.党的思想路线，解放思想和实事求是的关系。
5.世界观，哲学，哲学的基本问题及内容和意义。
6.唯物主义及基本形态，唯心主义及基本形式和代表人物。
7.可知论和不可知论，历史观的基本问题，辩证法和形而上学。
8.旧唯物主义的物质观，辩证唯物主义的物质观及意义。
9.物质的唯一特性。
意识的含义、起源、本质、能动作用，它的形式和内容。
10.运动的哲学含义，它与物质的关系，割裂二者统一的错误观点。
11.静止的含义及表现，它与运动的关系，割裂二者统一的错误观点。
12.时间和空间的含义及特性，二者与物质运动的关系。
13.时间和空间的绝对性和相对性、无限性和有限性。
14.马克思主义的活的灵魂。
社会物质性的依据。
“半截子”唯物主义。
15.马克思主义哲学大厦的基石。
实践的含义、特征和基本形式。
16.社会生活的实践性。
唯物辩证法的总特征。
17.联系的含义、普遍性、多样性。
系统及特征。
运动的基本形式。
18.发展的含义及实质。
新、旧事物的各自含义及区别的标志，新生事物的不可战胜性。
19.对立统一规律揭示的内容，它是唯物辩证法的实质与核心。
20.矛盾及两种基本属性，矛盾的同一性和斗争性的各自含义、在事物发展中的不同作用，二者的相结合推动事物的发展。
内因和外因及其辩证关系和意义。
21.矛盾的普遍性和特殊性及其辩证关系和意义。
主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面。
两点论和重点论的统一。
矛盾问题的精髓。
22.质量互变规律揭示的内容。
质、量、度。
质和量与事物的关系。
23.量变和质变及辩证关系, 二者的区别点, 割裂二者统一的错误。
24.否定之否定规律揭示的内容。
肯定和否定及辩证关系,辩证的否定观,形而上学的否定观。
事物发展周期的三个阶段两次否定。
25.事物发展前进性和曲折性的对立统一, 割裂二者统一的错误。
一、马克思主义哲学核心考点1，马哲是科学的世界观和方法论（一）★哲学是系统化理论化的世界观，是世界观的理论体系（1）恩格斯提出思维和存在的关系（何者第一，有无同一）问题是哲学的基本问题：①是任何哲学派别都不能回避的问题；②是解决其他哲学问题的前提；③是划分哲学基本派别的依据；④是人们生活中的基本问题。
（2（3（4（把握唯心主义的两个基本形态）（唐刘禹锡唯物）将认识过程中的感性阶段夸大、绝对化，导致主观唯心主义。
将认识过程中的理性阶段夸大、绝对化，导致客观唯心主义。
（5）唯心主义产生的根源：①社会历史根源、②阶级根源、③认识论根源（感觉是屏障，不可知论）（6）旧唯物主义的缺陷：机械性、形而上学性、不彻底性，没有确立科学的实践观（7）马克思主义的特征：（马克思最伟大的贡献：创立唯物史观；）（旧唯物半截子是因为自然观唯物，历史观唯心；）①阶级性---公开申明为谁服务；（一切辩证法都认为世界是普遍联系的，发展变化的。
没有认为世界统一）②实践性---强调理论对实践的依赖关系，理论反过来又指导实践。
（解决问题的出发点----实践）③革命性与科学性的统一。
马克思和旧唯物最主要区别：唯物史观。
（8）马哲与具体科学的关系：一般与个别；抽象与具体；指导与被指导；普遍与特殊。
共性与个性2，辩证唯物主义和历史唯物主义的作用（多选把握）（一）（1）揭示人类社会的本质和发展规律，为我们理解社会提供思想武器。
唯心不是改造世界的思想武器（2）为我们认识社会提供了辩证法原则，我们要用联系和发展的观点认识社会。
（3）帮助人们树立正确的世界观、人生观和价值观。
（树立三观）（4）提高人们对社会发展、社会管理规律的认识和运用能力。
3，马哲和西方哲学：反对科学主义但重视科学精神，反对抽象人本主义但重视人文精神（一）（1（2（不是以人为本），具有非理性主义的特点。
4体现唯物自然观和历史观、唯物论与辩证法、本体论与认识论的统一（二）。
（1---同唯心主义和二元论、同不可知论、同旧唯物主义。
（正确理解物质范畴要把握自然物质的多样性，客观实在性。
）（物质和物质范畴是第一性和第二性的关系，物质和物质形态是共性和个性的关系。
）（庸俗唯物的错误是抹杀了意识的主观特征。
）（2世界上除了运动着的物质之外什么也没有。
（3物论；设想没有物质的运动是唯心论。
运动和静止都是物质的固有属性，运动绝对，静止相对，他们相互包含。
（4）静止是运动的特殊状态。
相对静止使事物呈多样性，是区分事物基础，衡量事物运动尺度。
（5形式：生产、处理和变革社会关系和科学实验。
（6（7和客体为基本骨架的动态系统，通过实践活动使客体主体化，使主体客体化。
5，自在世界和人类世界及其与人的实践活动的关系（二）（1人的意识、观念世界，是人的头脑反映和把握物质世界的精神活动、心理活动的总和；（存在主义所谓的存在是指“个人的存在”），（主体和客体相互作用的实质是主体和客体之间的限定和超越的关系）（2在。
（主体和客体的关系：目的和手段；创造者和被创造者；能动者和被动者）（3又称天然自然)，是人类世界产生前的先在世界，是尚未被人化的自然界；（4又称属人世界)，是在人类实践基础上形成的“人化自然”和人类社会的统一体。
6不能说意识创造物质，可以说意识可以转化为物质。
（1）从起源看，意识是物质世界高度发展的产物，既是自然界长期发展的产物，又是社会的直接产物。
三个决定性环节：生物刺激感应-> 动物感觉和心理-> 人类意识；（劳动促进人脑形成，起决定性作用。
）（2）从意识的本质看，意识是物质在人脑的机能和属性，是对客观事物的主观映像。
（3）从意识的作用看，意识对物质具有能动作用。
计划性，主观创造性，生理机能调控。
（4）本质：意识是人脑对物质的反映，意识在形式上是主观的，在内容上是客观的，是客观世界的主观映像。
（不能说意识是物质的东西，只能说意识依赖于物质，没有独立存在的意识和精神。
）（5）意识发挥的条件：①遵循物质运动的客观规律；②必须把正确的思想付诸实践；③借助一定的物质条件和手段。
（对实践结果进行评价有：对实践效能、实践效率和实践效果的评价。
）7（1）世界是统一的，即世界的本原是一个；坚持一元论反对二元论。
（2）世界的统一性在于它的物质性，物质是世界的本原；坚持唯物主义反对唯心主义（3）物质世界的统一性是多样性的统一，是在客观实在基础上的统一。
坚持辨证唯物反旧唯物8（二）（1（2观相符合（3）与时俱进：马克思主义理论及其指导下的实践要体现时代性、把握规律性、富于创造性。
（4）解放思想是前提，实事求是是核心，与时俱进、开拓创新是目的，三者相互依存、相互促进。
9，联系的客观性、普遍性和多样性。
联系与系统（三）★★★（1）联系是指事物内部诸要素之间以及事物之间的相互影响、相互作用和相互制约。
是客观的普遍的。
坚持用联系的观点，反对孤立片面的观点。
联系是客观事物固有的，不以人的意志为转移。
（2（3）系统的主要特征：整体性，结构性，层次性，开放性。
其中最主要特征：整体性。
（4）科学的任务：揭示事物联系，科学的突破往往表现在把看来没有联系的事物联系起来。
（5）①整体由部分构成，但不等于部分之和②部分离不开整体，否则将失去原有的性质和功能；③整体决定部分，部分影响整体；④整体和部分字一定条件下相互转化。
10（三）（1（2）发展是具有前进性质的运动，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。
世界是永恒发展的，发展是过程的集合体，是前进性的运动，是一切事物和现象的根本法则。
（3）新事物必然战胜旧事物（发展的本质：创新）：①新事物代表事物发展的基本趋势②新事物取代旧事物（4程的集合体；世界总过程的主导方向是前进。
存在即过程，产生出来的东西都要灭亡。
11，规律及其客观性。
本质和现象（三）★★（1现象和本质是揭示客观事物的外部表现和内在联系相互关系的范畴。
（2假象也表现本质，它从反面表现事物本质。
（3）本质和现象的辨证关系：①现象为感官直接感知，本质为抽象思维把握；②现象是个别，本质是一般；③现象多变易逝，本质相对稳定；④任何事物都是现象和本质的统一体；⑤我们能够通过现象认识事物的本质，必须透过现象看本质。
12，必然性和偶然性（正确分析可能性）（三）★★★必然性和偶然性是揭示事物产生、发展、灭亡不同趋势的一对范畴。
（1（2（3）区别与对立：①必然性是指在事物发展中一定如此的趋势；偶然性是事物发展中不确定的趋势；②必然性是由事物内部的根本矛盾决定的；偶然性是由非根本矛盾决定的；③必然性对事物的发展起决定作用，它决定事物的发展方向；偶然性则对事物的发展起影响作用，它加速或延缓事物的发展。
（4）相互依存和相互转化：必然性存在于偶然性之中，并通过大量的偶然性表现出来；偶然性背后隐藏着必然性，是必然性的表现形式和补充；一定条件下，两者是可以相互转化的。
（5）把必然性和偶然性割裂开来会产生三种错误观点：机械决定论、唯心主义非决定论以及把必然性和偶然性完全割裂开来的观点。
13，原因和结果（三）★★（1（2（3）因果联系的特点：因果联系是有时间顺序的联系，总是原因在前结果在后，但并不是任何前后相继的现象都存在着因果联系（原因和结果的界限是确定的）（4）辨证关系：（相互依存、相互作用、相互转化）①相互依存：有因必有果，有果必有因，没有无因之果和无果之因；②相互作用：原因引起结果，结果又反作用于原因，使结果转化为原因。
③相互转化：原因和结果的区分是确定的，又是不确定的。
在特定的因果链条中，原因和结果的区分是确定的，不能例因为果或倒果为因。
在不断发展的因果链条中，两者的区分又是不确定的，即在一定条件下相互转化，也就是“原因和结果经常交换位置”；14,可能性与现实性（补充）★★（1）可能性和现实性是揭示事物的过去、现在和将来的相互关系的一对范畴。
（2）相互对立：（对立统一关系）①现实性是指现在的一切事物和现象的实际存在性，是已经实现了的可能性。
②可能性是包含在现实事物中潜在的尚未实现的东西，预示着事物发展前途的各种趋势。
（3）可能性的复杂性及可能性和现实性的相互依存和转化（没有“有根据的可能性和无根据的可能性”之说）①把握可能性这一范畴，要注意区分：可能和现实；可能和不可能；现实的可能和抽象的可能即非现实的可能（看根据和条件是否充分）；多种可能性（特别是相反的可能）；概率的大小。
可能性和现实性相互依存，密不可分，在一定条件下可以转化。
②立足现实，认识可能性的复杂性，创造条件使事物的可能性成为现实。
15，事物发展过程中的量变和质变（三）★★★★（1）概念：（质是起点前提）①质是一事物成为它自身并区别于他事物的规定性，质和事物的存在是直接同一的。
规定性，量和事物的存在不是直接同一的。
认识量是认识事物的深化和精确化。
（2）量变和质变既相区别，又相联系。
★★★①其区别的标志是事物的变化是否超出度。
把同质的事物区别开来的依据是事物的属性和量②其联系是相互转化和相互渗透：量变向质变转化，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果；质变向量变转化，质变体现和巩固量变的成果，并为新的量变开拓道路。
量变中渗透质变，即在总的量变过程中包含部分质变；质变中渗透量变，即在质变中包含新质在量上的扩张。
事物的发展就是由量变到质变，由部分质变到根本质变，在新质的基础上又开始新的量变，如此循环往复、相互交替，以至无穷。
（背熟）16，事物发展中的肯定和否定及其辩证关系。
辩证的否定观及其方法论意义。
（三））辩证的否定：事物内在矛盾引起的自我否定，包含肯定的否定；既是发展的环节，又是联系的环节，看到否定，在否定中看到肯定，不能肯定一切或否定一切。
辩证的否定不是一次完成的，而是经历两次否定、三个阶段的有规律的过程，即“肯定—否定—否定之否定”的过程。
事物的这种否定之否定过程，从内容上看，是自己发展自己、自己完善自己的过程；从形式上看，是螺旋式上升或波浪式前进的过程，方向是前进上升的，道路是迂回曲折的。
否定之否定规律是新生事物必然要战胜旧事物的哲学依据（背熟）17，矛盾同一性和斗争性辩证关系的原理及其方法论意义（三）★★★（1发展的内在动力（源泉）；②它是贯穿于唯物辩证法其他规律和范畴的中心线索；③矛盾分析方法是最根本的认识方法。
④是否承认对立统一规律是唯物辩证和形而上学对立的实质。
（2斗争性绝对。
（3）同一性是指矛盾双方之间相互联系、相互吸引的性质和趋势。
同一性是相对的（4）斗争性和同一性是相互联结、相互制约的：同一性不能脱离斗争性而存在，没有斗争性就没有同一性；斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中。
矛盾斗争性和同一性相互联结，我们在分析和解决矛盾时，必须从对立中把握同一从同一中把握对立。
18，矛盾同一性和斗争性在事物发展中的作用（07年新改）（背熟）（三）★★（1）矛盾是事物发展的动力，矛盾的相对同一性和绝对斗争性相结合，构成事物发展的动力。
