竹笛兴趣班教案

幼儿园笛子教案教案标题：幼儿园笛子教案一、教学目标：1. 培养幼儿对笛子的兴趣，了解笛子的基本知识。

2. 学习笛子的正确吹奏姿势和基本演奏技巧。

3. 通过简单的练习曲目，培养幼儿的音乐感知能力和节奏感。

二、教学重点：1. 笛子的基本知识和正确吹奏姿势。

2. 笛子的基本演奏技巧。

3. 简单练习曲目的演奏。

三、教学准备：1. 笛子（每个幼儿一支）。

2. 笛子教材和练习曲目。

3. 音乐播放设备。

四、教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引导幼儿观察并感受笛子的外形和材质。

- 播放一段笛子演奏的音乐，激发幼儿的兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）：- 向幼儿介绍笛子的基本知识，如笛子的种类、发声原理等。

- 展示正确的吹奏姿势，包括手指的放置、气息的控制等。

3. 吹奏练习（20分钟）：- 引导幼儿正确握住笛子，按照指导开始吹奏。

- 逐步教授笛子的基本音阶和音程，让幼儿跟随练习。

- 通过简单的练习曲目，如《小星星》等，让幼儿体验演奏的乐趣。

4. 演奏展示（10分钟）：- 邀请一些幼儿上台表演他们学会的曲目。

- 其他幼儿可以鼓励和欣赏他们的演奏。

5. 温习总结（5分钟）：- 回顾今天学习的内容，强调正确的吹奏姿势和基本演奏技巧。

- 鼓励幼儿继续练习，提高自己的演奏水平。

五、教学延伸：1. 鼓励幼儿自己创作一段简单的曲目，展示给其他同学。

2. 组织小型演奏会，让幼儿有机会在家长和其他班级展示自己的演奏成果。

六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和学习兴趣。

2. 评估幼儿的吹奏姿势和基本演奏技巧的掌握情况。

3. 评估幼儿在练习曲目上的演奏表现。

七、教学反思：根据幼儿的实际情况，及时调整教学策略，提供更多的练习和指导，帮助幼儿更好地掌握笛子的吹奏技巧和音乐表达能力。

一、教学目标1. 知识与技能：掌握竹笛的基本构造、吹奏姿势和简单的指法；学会吹奏一首简单的竹笛曲。

2. 过程与方法：通过观察、模仿、练习等方式，提高学生的音乐素养和演奏技能。

3. 情感态度与价值观：培养学生对民族音乐的热爱，激发学生的音乐兴趣，增强团队协作意识。

二、教学重点与难点1. 教学重点：竹笛的基本构造、吹奏姿势和简单的指法。

2. 教学难点：指法的准确运用和气息的控制。

三、教学准备1. 教学器材：竹笛、教材、多媒体课件。

2. 教学环境：宽敞明亮的教室，安静舒适的教学氛围。

四、教学过程（一）导入1. 播放一段竹笛演奏的乐曲，让学生感受竹笛的美妙音色。

2. 提问：同学们知道这是什么乐器吗？它叫什么名字？3. 引出课题：今天我们就来学习竹笛。

（二）新授课1. 讲解竹笛的基本构造：笛头、笛身、笛尾、笛膜、笛孔等。

2. 教授吹奏姿势：坐姿、站姿，讲解正确的吹奏姿势。

3. 讲解简单的指法：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10等。

4. 演示：教师现场演奏一首简单的竹笛曲，让学生感受竹笛的音色和音准。

5. 学生模仿：学生跟随教师一起吹奏，教师纠正学生的姿势和指法。

（三）练习与应用1. 学生分组练习，教师巡回指导。

2. 每组选派一名代表进行吹奏展示，其他学生进行评价。

3. 教师点评，总结学生练习中的优点和不足。

（四）课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调竹笛的基本构造、吹奏姿势和简单的指法。

2. 鼓励学生在课后继续练习，提高演奏水平。

3. 预告下节课的内容。

五、教学反思本节课通过讲解、演示、练习等方式，让学生掌握了竹笛的基本构造、吹奏姿势和简单的指法。

在教学中，要注意以下几点：1. 注重学生的个体差异，因材施教。

2. 鼓励学生积极参与，培养学生的自信心。

3. 加强学生的团队协作意识，提高学生的集体荣誉感。

4. 注重培养学生的音乐素养，激发学生对民族音乐的热爱。

竹笛兴趣小组下期教学计划第一篇：竹笛兴趣小组下期教学计划“笛韵”兴趣小组活动计划一、活动的意义：笛子是我国民乐中的精髓，是炎黄子孙音乐智慧的象征。

单从乐器的内涵来说，它所积聚的技能、技巧、表现力和音乐性远远超过口风琴和竖笛等“纯工具”性“乐器”，因而笛子的入门难度大于口风琴，它的音乐意义也高于口风琴。

弘扬中华民乐精髓，教会孩子一技之长。

二、活动目的1、培养学生有自觉课余练习笛子的意识和习惯。

2、阶段行完成笛子练习作业。

3、演奏水平相互交流学习。

4、在交流学习中不断进步。

5、能够根据自己的不同进步水平，练习符合自己的曲子。

6、能够把自己的水平充分地和小组里的同学进行交流，并鼓励部分学生参加业余音乐考级。

7、通过坚持不断地学习，培养学生自信心和自学能力。

8、培养热爱自己民族文化的态度，增进学生民族自豪感。

三、实施方案本学期笛子教学根据学生的基础不同，共分为初级班和高级班。

初级班主抓基础教学，其中包括笛子的演奏姿势、正确的呼吸方法、筒间作5的指法练习，以及气息训练。

高级班开始主抓笛子的演奏技巧，颤音及单吐、双吐、三吐等吹奏技巧的训练，同时演奏一些中级笛子独奏曲。

在笛子教学过程中，向学生渗透音乐的相关的基础知识，力求作到稳抓稳打，不急于求成，保证学习质量，让学生学有所得、学有所成。

四、教学计划让学生初步了解笛子（1-3课时）1.笛子的介绍2.笛子的构造与持笛方法3.笛膜的选择与粘贴方法4.笛子演奏姿势进入加强训练巩固期（4-10课时）由于音乐课不是连贯的，所以要克服记忆周期，详细安排每天一巩固训练时间1.气息训练（吹奏长音）2.口风训练（每天用削平的铅笔头，用嘴尖衔着用以口直嘴角的肌肉）3.吐音训练（先单吐-双吐音-然后再三吐音）4.指法训练（集中训练时统一指法，利用一切时间活动手指）巩固提高训练期（11-15课时）1、找一些简单乐曲进行强化训练。

2、乐曲熟练之后，分组进行合奏训练。

成果展示（16-18课时）1、结合平时训练争取在每一个时段举行一次内部小型汇报演出，并给予录像留存，到学期结束后，组织一场学习成果展示，学生通过每一小节的汇报演出，锻炼了心理素质，也加强了交流学习，取长补短，共同进步。

课时：1课时年级：五年级教材来源：《小学音乐特长教材》教学目标：1. 让学生了解竹笛的基本构造和演奏方法。

2. 培养学生对竹笛音乐的兴趣，提高学生的音乐素养。

3. 通过学习《喜洋洋》这首曲目，使学生掌握一定的竹笛演奏技巧。

教学重点：1. 竹笛的基本构造和演奏方法。

2. 《喜洋洋》曲目的演奏技巧。

教学难点：1. 竹笛的音准把握。

2. 《喜洋洋》曲目中的装饰音演奏。

教学准备：1. 竹笛若干把2. 音乐课件3. 乐谱4. 钢琴（或电子琴）教学过程：一、导入1. 教师简要介绍竹笛的历史、特点及在音乐中的地位。

2. 学生欣赏竹笛演奏的《喜洋洋》片段，激发学习兴趣。

二、基本知识讲解1. 教师讲解竹笛的基本构造，包括笛头、笛身、笛尾、笛膜等。

2. 教师示范竹笛的握法和吹奏姿势，强调正确的姿势对演奏的重要性。

三、演奏技巧讲解1. 教师讲解竹笛的音阶、指法及吹奏方法。

2. 学生跟随教师练习吹奏简单的音阶，熟悉指法。

四、曲目学习1. 教师播放《喜洋洋》乐谱，学生跟随乐谱学习。

2. 教师讲解《喜洋洋》曲目中的装饰音演奏技巧，强调音准和节奏。

3. 学生分组练习《喜洋洋》曲目，教师巡回指导。

五、课堂练习1. 学生跟随钢琴（或电子琴）练习《喜洋洋》曲目，注意音准和节奏。

2. 教师挑选部分学生进行示范演奏，其余学生跟随演奏。

六、总结与反馈1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2. 学生分享学习心得，教师给予肯定和鼓励。

3. 教师针对学生在学习过程中存在的问题进行个别指导。

教学评价：1. 学生对竹笛的基本构造和演奏方法掌握程度。

2. 学生在《喜洋洋》曲目中的演奏技巧，包括音准、节奏和装饰音。

3. 学生对竹笛音乐的兴趣和音乐素养的提升。

课后作业：1. 学生回家后练习《喜洋洋》曲目，注意音准和节奏。

2. 学生收集有关竹笛的资料，了解竹笛的发展历程和演奏技巧。

备注：1. 教师应根据学生的实际情况调整教学内容和进度。

2. 鼓励学生积极参与课堂活动，提高学习兴趣。

小学竹笛活动小组教案教案标题：小学竹笛活动小组教案教案目标：1. 培养学生对竹笛的兴趣和热爱。

2. 通过竹笛活动，提高学生的音乐表达能力和合作精神。

3. 培养学生的音乐感知和节奏感。

教学内容：1. 竹笛的介绍和使用方法。

2. 简单的竹笛演奏技巧。

3. 学习一首简单的竹笛曲目。

4. 小组合奏和合作。

教学准备：1. 竹笛：确保每个学生都有一支竹笛。

2. 竹笛教材：选择适合小学生的竹笛教材。

3. 竹笛演示录像或音频：用于展示竹笛演奏技巧和曲目。

4. 小组分组：将学生分成小组，每个小组包含4-5名学生。

教学步骤：引入（5分钟）：1. 向学生介绍竹笛的背景和起源，解释竹笛的特点和用途。

2. 展示一支竹笛，向学生展示如何正确使用竹笛。

技巧学习（15分钟）：1. 演示竹笛的基本演奏技巧，如吹奏、控制气流和指法等。

2. 引导学生跟随演示，尝试吹奏竹笛，纠正他们的姿势和技巧。

曲目学习（20分钟）：1. 选择一首简单的竹笛曲目，如《小星星》或《茉莉花》等。

2. 播放竹笛演示录像或音频，引导学生跟随演奏。

3. 分组练习：将学生分成小组，每个小组选择一段曲目进行练习。

小组合奏（15分钟）：1. 每个小组轮流进行合奏练习，指导他们协调合奏和节奏感。

2. 监督和指导每个小组，确保他们能够和谐地合奏。

总结（5分钟）：1. 回顾今天的学习内容，强调竹笛的重要性和乐趣。

2. 鼓励学生继续练习竹笛，并参加更多的音乐活动。

教学延伸：1. 鼓励学生在课后继续练习竹笛，并与家人或朋友分享自己的演奏。

2. 组织小型竹笛演奏会，让学生展示他们的成果。

教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与度和表现。

2. 听取学生的反馈和意见。

3. 评估小组合奏的效果和学生的合作能力。

教学资源：1. 竹笛教材和曲目录音。

2. 竹笛演示录像或音频。

3. 小组分组表。

这个教案旨在通过竹笛活动培养小学生对音乐的兴趣和热爱，提高他们的音乐表达能力和合作精神。

通过逐步学习竹笛的基本技巧和简单的曲目，学生可以在小组中进行合奏练习，提高他们的音乐感知和节奏感。

幼儿欣赏竹笛教案中班教案标题：幼儿欣赏竹笛教案（中班）教案目标：1. 培养幼儿对竹笛音乐的兴趣和欣赏能力。

2. 帮助幼儿了解竹笛的基本知识和演奏技巧。

3. 培养幼儿的音乐表达能力和合作精神。

教学准备：1. 竹笛2. 竹笛演奏示范录音或视频3. 竹笛相关图片或海报4. 幼儿园音乐室或教室教学过程：引入活动：1. 通过播放竹笛演奏示范录音或视频，引起幼儿对竹笛音乐的兴趣。

2. 向幼儿展示竹笛的图片或海报，引导幼儿观察和描述竹笛的外观特点。

欣赏活动：1. 让幼儿坐成一个圆圈，教师出示竹笛图片或海报，鼓励幼儿用自己的语言描述竹笛的外观特点。

2. 播放竹笛演奏示范录音或视频，让幼儿仔细观察演奏者的动作和表情，帮助他们感受竹笛音乐的美妙。

3. 引导幼儿讨论竹笛音乐给他们带来的感受和想象，鼓励幼儿用自己的语言表达。

实践活动：1. 向幼儿介绍竹笛的基本知识，如竹笛的起源、结构和演奏方法等。

2. 分发幼儿竹笛，并教授幼儿正确的握笛姿势和吹奏方法。

3. 引导幼儿进行简单的竹笛吹奏练习，例如吹奏不同音高的音符或简单的旋律。

4. 分组活动：将幼儿分成小组，让他们合作吹奏竹笛，尝试演奏简单的竹笛合奏曲目。

总结活动：1. 邀请幼儿展示他们的吹奏成果，并鼓励他们互相欣赏和夸奖。

2. 教师总结本节课的学习内容，强调幼儿对竹笛音乐的欣赏能力和合作精神的培养。

拓展活动：1. 鼓励幼儿在家中继续练习竹笛，可以提供一些简单的练习曲目或视频教程。

2. 组织幼儿参观音乐学校或音乐演出，让他们进一步了解和欣赏竹笛音乐的艺术魅力。

评估方式：1. 观察幼儿在欣赏和实践活动中的参与程度和表现。

2. 收集幼儿的吹奏录音或视频，评估他们的吹奏技巧和音乐表达能力。

教案扩展：1. 可以安排专业竹笛演奏者到幼儿园进行现场演奏和讲解。

2. 可以组织幼儿参加竹笛表演或比赛，展示他们的吹奏技巧和音乐才华。

竹笛课程教案教案标题：竹笛课程教案教案目标：1. 帮助学生了解竹笛的起源和特点。

2. 教授基本的竹笛演奏技巧和指法。

3. 培养学生对音乐的感知能力和表达能力。

4. 提高学生的合作与协调能力。

教案内容：一、导入（5分钟）1. 引入竹笛的背景知识，介绍竹笛的起源和特点。

2. 播放一段竹笛演奏音乐，激发学生的兴趣。

二、基础知识讲解（10分钟）1. 介绍竹笛的构造和吹奏原理。

2. 演示竹笛的吹奏姿势和正确的吹奏方法。

三、竹笛指法练习（15分钟）1. 分发竹笛给学生，让学生感受竹笛的手感。

2. 教授竹笛的基本指法，包括吹孔和控制音高的方法。

3. 引导学生进行简单的竹笛指法练习。

四、合奏练习（20分钟）1. 将学生分成小组，每个小组分配不同的竹笛音符。

2. 教授学生如何在合奏中协调和配合。

3. 引导学生进行简单的合奏练习，提高学生的合作与协调能力。

五、创作与表演（15分钟）1. 鼓励学生进行竹笛演奏的创作，可以是简单的旋律或节奏。

2. 学生进行小组表演，展示他们的创作成果。

六、总结与反思（5分钟）1. 回顾今天的学习内容，检查学生对竹笛演奏技巧的掌握情况。

2. 鼓励学生分享自己的学习心得和体会。

教案评估：1. 观察学生在竹笛演奏中的姿势和指法是否正确。

2. 评估学生在合奏练习中的合作与协调能力。

3. 评估学生在创作与表演环节中的创造力和表达能力。

教案拓展：1. 组织学生参观竹笛制作工坊，了解竹笛的制作过程。

2. 邀请专业竹笛演奏家进行现场演示和指导。

3. 组织学生参加竹笛演奏比赛，展示他们的演奏技巧和创作成果。

备注：以上教案仅供参考，具体教学内容和时间可以根据实际情况进行调整。

竹笛小组课教案教案标题：竹笛小组课教案教案目标：1. 学生能够了解竹笛的基本知识和演奏技巧。

2. 学生能够通过合作与交流，培养团队合作精神和表达能力。

3. 学生能够通过竹笛演奏，感受音乐的美妙和艺术的表达。

教学重点：1. 竹笛的基本知识和演奏技巧。

2. 团队合作和交流能力的培养。

教学准备：1. 竹笛（每人一把）。

2. 竹笛教材和乐谱。

3. 音乐播放设备。

4. 小组合作活动的材料。

教学过程：引入（5分钟）：1. 向学生介绍竹笛的起源和发展历史。

2. 播放一段竹笛演奏的音乐，让学生感受竹笛的独特音色。

知识讲解（15分钟）：1. 介绍竹笛的基本结构和吹奏方式。

2. 演示竹笛的吹奏技巧，包括气息控制、指法等。

3. 解释竹笛乐谱的基本符号和记谱法。

练习与合作（20分钟）：1. 将学生分成小组，每组4-5人。

2. 分发竹笛教材和乐谱，让学生自行练习基本的吹奏技巧。

3. 引导学生在小组内互相交流和帮助，共同解决吹奏中的问题。

小组合作活动（20分钟）：1. 设计一个小组合作活动，例如编写一首简单的竹笛合奏曲目。

2. 每个小组根据自己的能力和创意，分工合作完成曲目的编写和演奏。

3. 鼓励学生在合作过程中互相协调和交流，培养团队合作精神和表达能力。

展示与总结（10分钟）：1. 每个小组轮流表演他们编写的竹笛合奏曲目。

2. 学生互相欣赏和评价其他小组的演奏。

3. 总结竹笛小组课的学习收获和体会，鼓励学生分享自己的感受和体验。

拓展活动：1. 鼓励学生自主探索竹笛演奏的更高级技巧和曲目。

2. 组织学生参加竹笛比赛或演出，展示他们的学习成果。

教学评估：1. 观察学生在练习和合作活动中的表现，评估他们对竹笛基本知识和技巧的掌握程度。

2. 评估学生在小组合作活动中的团队合作精神和表达能力。

教学反思：1. 教师可以根据学生的反馈和表现，调整教学策略和活动设计，更好地满足学生的学习需求。

2. 教师可以鼓励学生多进行自主学习和探索，培养他们的学习兴趣和能力。

课时安排：2课时教学目标：1. 使学员了解笛子的基本构造、音色特点及演奏方法。

2. 培养学员对笛子的兴趣，提高学员的音乐素养。

3. 通过学习笛子演奏，丰富学员的业余生活，增强身心健康。

教学重点：1. 笛子的基本构造及音色特点。

2. 笛子的基本演奏方法。

教学难点：1. 笛子的气息控制。

2. 笛子曲目中的技巧处理。

教学准备：1. 笛子15把2. 笛子教材3. 笛子演奏示范视频4. 笛子曲目谱子教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍笛子的历史、文化及在我国音乐中的地位。

2. 引导学员了解笛子的基本构造，如：笛头、笛身、笛尾等。

二、学习笛子基本演奏方法1. 教师演示笛子吹奏姿势、气息控制、手指按孔等基本技巧。

2. 学员跟随教师一起练习，注意纠正姿势和气息。

三、学习笛子曲目1. 教师播放笛子演奏示范视频，让学员感受笛子的音色和表现力。

2. 教师讲解曲目《小白菜》的演奏技巧，学员跟谱练习。

四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调重点、难点。

2. 学员分享学习心得，提出疑问。

第二课时一、复习上节课所学内容1. 教师抽查学员笛子演奏姿势、气息控制等基本技巧。

2. 学员跟谱练习曲目《小白菜》。

二、学习新曲目1. 教师讲解曲目《茉莉花》的演奏技巧，学员跟谱练习。

2. 教师示范演奏，学员模仿。

三、分组练习1. 将学员分成若干小组，每组学员轮流演奏曲目，其他学员给予评价和指导。

2. 教师巡回指导，纠正学员演奏中的问题。

四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调重点、难点。

2. 学员分享学习心得，提出疑问。

教学评价：1. 观察学员在课堂上的学习态度、练习情况。

2. 评价学员笛子演奏的姿势、气息控制、技巧处理等方面。

3. 关注学员的学习兴趣和进步，给予鼓励和指导。

课后作业：1. 学员回家后，每天练习笛子30分钟。

2. 学习曲目《茉莉花》，下周课堂上进行展示。

一、教学目标1. 让学生掌握竹笛的基本构造、音色特点以及演奏姿势。

2. 使学生能够吹奏简单的曲子，培养音乐素养。

3. 培养学生对民族音乐的兴趣，激发学生的民族自豪感。

二、教学对象1. 年龄：6-12岁2. 学员基础：无竹笛演奏基础三、教学时间1. 总课时：16课时2. 每课时：60分钟四、教学重点与难点1. 教学重点：竹笛的基本构造、音色特点、演奏姿势、吹奏技巧。

2. 教学难点：吹奏技巧的掌握，曲子的吹奏。

五、教学过程第一课时1. 导入：介绍竹笛的历史、文化内涵以及演奏技巧。

2. 教学内容：竹笛的基本构造、音色特点、演奏姿势。

3. 实践：让学生尝试吹奏竹笛，教师指导。

第二课时1. 复习上节课内容。

2. 教学内容：吹奏技巧（指法、气法、口型）。

3. 实践：让学生练习吹奏技巧，教师指导。

第三课时1. 复习上节课内容。

2. 教学内容：简单的曲子吹奏（如《小星星》）。

3. 实践：让学生跟随曲谱吹奏，教师指导。

第四课时1. 复习上节课内容。

2. 教学内容：曲子吹奏（如《喜洋洋》）。

3. 实践：让学生跟随曲谱吹奏，教师指导。

第五课时1. 复习上节课内容。

2. 教学内容：曲子吹奏（如《小小竹排》）。

3. 实践：让学生跟随曲谱吹奏，教师指导。

第六课时1. 复习上节课内容。

2. 教学内容：曲子吹奏（如《两只老虎》）。

3. 实践：让学生跟随曲谱吹奏，教师指导。

第七课时1. 复习上节课内容。

2. 教学内容：曲子吹奏（如《小白菜》）。

3. 实践：让学生跟随曲谱吹奏，教师指导。

第八课时1. 复习上节课内容。

2. 教学内容：曲子吹奏（如《茉莉花》）。

3. 实践：让学生跟随曲谱吹奏，教师指导。

第九课时1. 复习上节课内容。

2. 教学内容：曲子吹奏（如《送别》）。

3. 实践：让学生跟随曲谱吹奏，教师指导。

第十课时1. 复习上节课内容。

2. 教学内容：曲子吹奏（如《红梅赞》）。

3. 实践：让学生跟随曲谱吹奏，教师指导。

第十一课时1. 复习上节课内容。