小学经典诵读活动方案
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小学经典诵读团队活动方案
一、指导思想
经典古诗文是我国文学宝库的瑰宝,源远流长。为深入实施素质教育,创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,我校将扎实而有效地开展古诗文诵读活动,使学生阅读经典,亲近书籍,享受阅读的乐趣。让学生们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养,弘扬祖国优秀的传统文化,提高广大学生文化和道德素质,增强民族自信心和自豪感。
二、活动目标
1、通过经典诵读,让学生了解优秀的中华文化和民族精神,从而产生民族自豪感和爱国主义情思;
2、通过经典诵读,让学生接受中国传统美德潜移默化的影响和教育,陶冶性情,培养学生良好的道德情操;
3、通过经典诵读,培养学生形象思维、想象力和创造力等思维能力;
4、通过经典诵读,培养学生养成良好的学习习惯和学习方法;
5、通过经典诵读活动的开展,努力塑造学校文化氛围,营造书香校园。
三、活动对象
三至五年级全体学生
四、推荐诵读内容
《增广贤文》、《三字经》、《千字文》、《论语》、《诗经》、古代散文名篇等。
五、实施建议
阅读活动要在时间上给予确保:
⑴每天早晨安排十到十五分钟进行诵读。
⑵中午安排一定的阅读课外书籍的时间,一般不少于20分钟。(3)注重校内向校外延伸,激励学生利用节假日开展多种形式的读书活动,不断地激发学生的阅读兴趣。开展“优秀诗文朗诵会”、“诵读小小擂台赛”、“读书小能手”的评选活动。
(4)充分发挥家长作用,督促学生诵读经典。
(5)语文老师可以共同进行诵读活动。
六、具体安排
第一阶段:宣传发动、确定篇目阶段。根据《课程标准》的规定和教导处推荐,各班根据自己本年级本班的实际情况自选诵读内容。
第二阶段:诵读经典、训练强化阶段。以班级为单位,广泛开展诵读活动,开展竞赛活动,保证每位学生都能学习更多的经典古诗文。
1、每天利用语文课、预备铃后2分钟、课间、午间活动时间组织学生诵读,并做到全程参与,学生全员参与。
2、开展竞赛,激发热情。抽十分钟时间举办擂台赛,以个人或小组为单位进行诵诗竞赛,来达到复习巩固的目的。
3、学生抄写经典的古诗文,随时进行诵读,便于记忆。
4、形式可以多样,抽背、师生背、接龙、诗配画、画配诗、诗文串联等等。
第三阶段:检验成效阶段。本期末,学校组织专班进班检测诵读效果,激发诵读热情。
七、评比表彰
1、组织经典美文团体竞赛。以班级为单位进行经典美文诵读展示,优胜班级颁发证书。
2、学期课题研究的阶段小结,各项经典诵读资料整理归档。