《近代前夜的危机》

八下历史与社会作业本参考答案第五单元绵延不绝的中华文明三：农耕文明繁盛与近代前夜的危机第一课大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣明清帝国的兴替基础巩固1．B 2．D 3．D 4．A 5．C 6．D7．1威逼汉人剃发梳辫和圈占土地;影响：激起中原人民的反抗,加剧动荡,导致社会经济的倒退;2清初统治者调整了野蛮落后的政策;3统治者制定政策时应该顺民心合民意；发现问题时应及时采取措施加以调整;拓展提升8．略本题为开放性试题,学生回答符合题意均可;统一多民族国家的巩固与发展基础巩固1．A 2．D 3．D 4．C 5．D 6．D7．①雅克萨②尼布楚条约③郑成功④台湾府⑤达赖喇嘛、班禅额尔德尼任答一个即可⑥驻藏大臣⑦大小和卓⑧伊犁将军8．明中后期,戚继光和俞大猷奉命抗倭,肃清东南沿海的倭寇；1661—1662年,郑成功收复台湾；1685—1689年,清政府发动雅克萨之战,取得胜利,签订了尼布楚条约;拓展提升9．1明朝是以增修和加固长城的方式来防范北方游牧民族入侵；清朝则是采用联络感情、以德化人的怀柔政策对待游牧民族;2如：明朝的更有利,因为长城的修建有效地保护了中原地区经济的发展,迫使长城北部的蒙古族积极与中原地区发展贸易,促进了北方经济的开发,因此有利于统一多民族国家的发展;本题为开放性试题,只要学生能从历史现象出发,论点鲜明,论据充分,史实正确,均可;农耕文明的繁盛基础巩固1．C 2．D 3．A 4．D 5．C6．1①生产目的由自给自足变为生产商品,用于市场交换；②劳动方式由自己劳动变为雇佣劳动；③生产规模由小到大;2明代江南地区出现了新的工场手工业经营形式；商品经济十分活跃；出现了资本主义萌芽;拓展提升7．略本题为开放性设问,可以从手工业、商业、经济总量等方面作答,要求史实正确,结论合理;第二课新旧交织的明清文化文化专制与八股取士基础巩固1．B 2．D 3．A 4．A 5．C拓展提升6．1读书人只顾埋头攻读经书,钻研八股,不讲求实际学问;朝廷选拔的不是真正的治国人才,而是皇帝的奴仆;2与明清时期考试内容只许在“四书”“五经”范围内命题,考生须根据指定观点答题,不准发挥自己的见解；答卷必须遵循八股文体有关;这种变化钳制人们的思想,培养忠于皇帝的奴才,摧残了文化,严重阻碍了中国社会进步和文化发展; 进步思潮与世俗文化．基础巩固1．C 2．A 3．D 4．B 5．C 6．A7．1黄宗羲;2材料一体现抨击君主专制独裁,主张“以天下为主,君为客”,限制君权的思想；材料二体现重视手工业和商业的发展,提倡“工商皆本”的思想;3①明清时期君主专制统治加强,统治阶级极端腐败；②明清时期,商品经济获得了迅速发展,一些先进的知识分子代表新兴的市民工商阶层利益,掀起一股要求个性解放、平等和民主,带有早期启蒙性质的进步思潮;拓展提升8．①萌芽中的资本主义力量弱小,使得早期民主思想的产生、发展缺乏强有力的物质基础;②由于中国传统文化的束缚和影响根深蒂固,他们无法从根本上突破传统伦理学说的框架,因此无法建立起新的伦理学体系;③高度强化的专制主义中央集权制度的压制使早期民主思想未能形成完整的体系;群星璀璨的晚明科学巨匠基础巩固1．A 2．C 3．B 4．B 5．D 6．略拓展提升7．略本活动主要是想激励同学们向李时珍等科学家学习;答案可从科学家身上具有的精神品质人手,如李时珍的坚强决心、坚持不懈、一丝不苟、大胆实践、敢于批判、勇于创新的精神;这些精神品质是包括李时珍在内的有重大成就的人所共有的;第三课皇权膨胀与近代前夜的危机皇权膨胀基础巩固1．A 2．B 3．D 4．A 5．D6．1秦朝;2三省六部制度;分工明确,相互合作；相互牵制；改善并加强了秦代以来的中央集权；提高了行政效率;3废除了丞相制度;4皇权不断加强,相权不断削弱直至被废除;拓展提升7．秦朝：推行郡县制;西汉：允许诸侯王将自己的土地分封给子弟,建立较小的侯国答“颁布‘推恩令”’也可;元朝：创建行省制度;明朝：废除行中书省,设立直属中央的三司,分管民政、刑狱和军政;近代前夜的危机基础巩固1．A 2．C 3．B 4．D 5．D拓展提升6．1西方采取对外开放,积极进取的政策,中国采取闭关锁国、保守防范的政策;2中国采取闭关锁国政策的原因是为了维护皇帝的威权,防止西方的外来影响,抵制西方殖民侵略;3如：开拓进取的民族才有生机;符合题意均可综合探究五探讨乾隆盛世的危机基础巩固1．A 2．B 3．D 4．C5.6．1充满崇拜的心态;清朝前期或乾隆盛世;2反映了清朝前期统治者自认为天朝上国,盲目自大的心理;3由崇拜钦佩中国到蔑视中国;康乾时期专制主义日趋腐朽,中国和西方的差距大大拉开了;拓展提升7．马戛尔尼提出的这些要求中,虽然既带有侵略性的内容,但是也有合理的要求;如果清朝与之谈判,对不合理的要求予以拒绝,对于合理要求予以考虑,用和平的方式与之交往、接触;就能对英国及西方的情况有所了解,这对于当时的人们了解世界,对于中国以后融入世界的发展潮流就会产生非常积极的影响;乾隆皇帝看不到这一点,使中国失去了了解世界的一次大好机遇,非常可惜;第五单元复习1—5 CCDDC 6—10 ABBCC 11—15 DBBDB 16—20 ADDDB21．1祖国边疆海疆安宁;训练军队,抗击倭寇;2荷兰; 1661年,郑成功率领军队横渡台湾海峡,胜利围攻赤城;1662年初,荷兰守军被迫签字投降,台湾重新回到祖国的怀抱;3沙俄俄国;派军队进攻雅克萨发动雅克萨之战;4反抗外来侵略,维护国家主权,是杰出的民族英雄;其他答案,言之成理亦可22．1总督译文：来华朝贡；英方信函：扩大贸易;2“照管尔国买卖一节,此则与天朝体制不合,断不可行”反映出乾隆帝坚守封建君主专制体制,坚持重农抑商政策,故步自封；“天朝德威远被,万国来王,种种贵重之物……无所不有”反映了乾隆帝以天朝大国自居,盲目自大；“天朝尺土俱归版籍……此事尤不便准行”反映了乾隆帝坚决维护主权和领土完整;3英国政府支持对外殖民扩张; 英国积极对外进行殖民扩张,试图打开中国市场,倾销商品;23．1南美;甘薯高产且适应性强;为粮食增产开辟了新途径,一定程度上解决了15世纪以来中国因人口不断增长而产生的粮食紧张问题;2江南地区棉纺织业发达;3明清时期,随着商品经济的繁荣,许多原来的农村逐步发展为工商业市镇; 4农业的发展促进了手工业、商业的繁荣,工商业市镇逐步形成;24．1满族;努尔哈赤、皇太极等;2尼布楚条约;3驻藏大臣、伊犁将军、台湾府;4如：最严重的危机是自给自足的自然经济占统治地位,导致工业化水平低下;理由：1750年时,中英两国实力相差并不太远；而到乾隆末年,也就是18世纪末,中英之间的差距开始拉大;结合史实,言之有理即可25．1闭关锁国政策;原因：统治者以“天朝大国”自居,自认为无须同外国通商买卖；通商后易受到“外夷”侵犯,易使沿海居民聚集力量抗清;2科举制度八股取士;影响：导致许多读书人为了中榜,只顾攻读经书,钻研八股,不讲求实际学问;考中做官后,大都成为皇帝的忠实奴仆;3有关系;理由：闭关锁国政策阻碍了中国与世界的经济、科技、文化的交流,阻碍国内经济发展和社会进步：八股取士禁锢了士人的思想．阻碍了中西之间的交流,造成近代中国与世界的严重脱节;4不断加强与国外的交流,主动学习国外先进的科技；完善教育体制,加强素质教育,培养适应社会发展需求的人才;结合上述材料,言之有理即可第六单元世界工业文明的曙光与近代社会的开端第一课连通世界的新航路基础巩固1．C 2．A 3．B 4．C 5．C6．麦哲伦首次环球哥伦布好望角达·伽马7．1为了从国外获取黄金等财富,满足本国资本主义发展的需要;2①欧洲造船和航海技术的进步；②欧洲航海家的探险精神和求知精神;拓展提升8．关于哥伦布的评价,基本倾向于认同中国学者乙的观点;1中国学者甲从道义观出发,认为哥伦布探险以索取黄金等财富为目的；在他发现美洲之后,印第安人惨遭种族屠杀,但由此得出哥伦布是殖民海盗的结论,是有失公允的,因为对历史人物的评价除却道德是否完善,更要看他对社会发展的影响和贡献;2美国学者丙的评价存有白人种族主义优越感而对哥伦布赞赏过度;哥伦布代表西班牙王室开拓殖民地,传播的是天主教,即使在15世纪末,天主教也不是进步的世界观;3中国学者乙指出哥伦布接受了人文主义世界观,这是值得充分肯定的;欧洲资本原始积累在道义上是卑劣的,但在人类迈向工业文明的历程中,也有值得肯定之处;第二课冲破思想的牢笼“人的发现”基础巩固1．B 2．D 3．B 4．A 5．D7．1强调了人的价值和决定作用,否定了神或者命运等超自然力量对社会及人的作用,体现了古希腊文化人文主义的本质;2反映文艺复兴运动；核心是人文主义；文艺复兴运动是对古希腊人文精神的继承与发展;拓展提升8．略任选一位;建议从代表人物的生平、主要贡献及简要评价等方面续写;科学革命基础巩固1．B 2．C 3．D 4．C 5．B 6．B7．1哥白尼；布鲁诺; 日心说；宇宙是无限的;2哥白尼的“日心说”改变了人们对自然、对自身的看法,鼓励人们去探索自然,开启了科学观念的变革;此后,传统的理论不断受到怀疑、挑战,一场科学革命就此展开;3我听判决书,我的恐惧无非是死,为宣传科学真理我无所畏惧;而你们对我宣读判决书,是你们害怕恐惧我所宣传的科学真理,因为我死了科学真理还是存在的;拓展提升8．1如：资本主义经济的萌芽和文艺复兴运动的兴起,共同促进了近代自然科学的产生;2勇于创新的精神；执着的探索精神；严谨的科学态度；善于学习的精神；自身素质等等;3科学技术是第一生产力；社会进步离不开科技的发展；人的智慧和创造力是推动科技进步的重要因素;其他答案,言之有理也可启蒙运动基础巩固1．B 2．C 3．B 4．A 5．A 6．D7．1“天赋人权”说;2卢梭提倡人民主权,认为一切权力属于人民;3反对封建专制,反对宗教愚昧,提倡民主、自由、平等;拓展提升8．战国时期：孟子主张“仁政”,提出“民贵君轻”思想；墨子主张“兼爱”“非攻”；韩非子主张“以法为本”来治国;启蒙运动：伏尔泰等人主张君主立宪制度,孟德斯鸠提出了三权分立的原则,卢梭倡导“人民主权”说;影响：战国时期的诸子思想对后世的政治制度、治国政策与社会生活产生深远影响;启蒙思想有力地批判了封建专制制度及其精神支柱天主教会,为即将到来的资产阶级革命奠定了思想和舆论基础;第三课资产阶级革命：新体制的创立英国议会对王权的胜利基础巩固’1．A 2．C 3．B 4．A 5．B6．1√ 2× 3 √ 4× 5 √7．1权利法案;2王权受到了限制;3根据权利法案,英国确立了君主立宪制,国王在立法权、税收权、军权等方面的权力受到了限制;拓展提升8．议会大厦见证了英国资产阶级革命发展的历程;如：1640年议会的召开,标志英国资产阶级革命的开始;随后,内战爆发,克伦威尔领导议会军打败王军,并于1649年处死查理一世,建立资产阶级共和国,克伦威尔大权在握;1653年,克伦威尔就任终身护国主,建立起军事独裁统治;1660年斯图亚特王朝复辟,1688年“光荣革命”,推翻了斯图亚特王朝;最终于1689年颁布权利法案,逐步建立君主立宪制;美国的诞生基础巩固1．A 2．B 3．A 4．C 5．B6．①1775年,来克星顿的枪声,标志独立战争开始；②1777年,大陆军在萨拉托加战役取得胜利,成为战争的转折点；③1781年,约克镇战役,击溃英军主力；④1783年,英国承认美国独立,战争结束;7.8．1人民赋予;2激励美国人民打败英国殖民者,实现国家、民族的独立;3制定宪法,成立以华盛顿为总统的联邦政府,确立了三权分立的原则;拓展提升9．“自由女神像”中的自由女神头顶七道尖芒皇冠象征着七大洲,身披长袍,手举火炬和独立宣言,脚下是打碎的锁链,象征着“自由照耀世界”;这是为了纪念美国独立而建造,成为美国的标志;法国大革命和拿破仑帝国基础巩固1．A 2．B 3．A 4．B 5．D 6．C 7．D8.12应将历史人物放在当时特定的历史条件下进行评价；要结合史实,从政治、经济、军事活动、对外政策等方面进行评价；用全面观点作总结性评价;9．1第三等级包括资产阶级、工匠、城市贫民、农民;处于被统治地位,无政治权利;2巴黎人民攻占巴士底狱;伏尔泰和卢梭是17、18世纪启蒙运动的思想家,提倡天赋人权,反对君主制;启蒙运动为法国大革命作了重要的思想准备,法国大革命是资产阶级启蒙思想的一次伟大实践;1789年,国王路易十六召开三级会议,引起第三等级的不满;7月14日,巴黎人民攻占巴士底狱,法国大革命爆发；1792年,巴黎人民再次起义,废除了君主制,建立了共和国;路易十六最终被推上了断头台;拓展提升10．这首歌的主题是追求民主自由、民族独立;它宣扬了一种爱国精神,爱国精神是鼓舞人们迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源;综合探究六郑和下西洋与哥伦布航海的比较基础巩固1．D 2．D 3．A 4．B 5．D6．1A 2非洲东海岸和红海沿岸;3共同点：都是航海史上的壮举；都加强了世界各地间经济和文化的联系；都具有不畏艰险、勇于冒险的精神；都基于掌握了先进的航海经验、技术等;7.拓展提升8．略从航海的动机、影响等方面作答;如从郑和主要是为了显耀国威,而新航路的开辟主要是为了获取黄金和其他宝贵的资源等角度进行分析,适当举例即可;第六单元复习1—5 DBBDD 6—10 AAAAB 11—15 ADCCB 16—20 AADBB21．1葡萄牙、西班牙最先支持开辟新航路的活动;2政治：资本主义君主立宪制确立;经济：率先完成了工业革命,资本主义经济快速发展;3欧美国家：庆祝；美洲印第安人后裔：愤恨;历史根源：哥伦布发现了美洲大陆新大陆,加强了美洲与世界其他地方的联系;欧洲殖民者踏上美洲大陆后野蛮屠杀当地居民,掠夺土地和财富,使古老的印第安文明遭到毁灭性打击; 22．1材料一：②权利法案；材料二：③独立宣言；材料三：①人权宣言;2立法权,征税权;君主立宪制;31776年7月6日;标志着美利坚合众国美国的诞生;4制宪会议; ’5宣扬民主,反对专制;23．1文艺复兴;人文精神,冲破中世纪教条对人性的压抑和束缚;2启蒙运动;封建制度和天主教会;3天赋人权、自由平等;4人们冲破思想的牢笼,获得精神的解放,是思想文化领域的深刻变革,自由平等的思想得到进一步传播;24．1资产阶级性质的革命;2拿破仑所到之处使被占领地区废除了封建制度,推动了社会的进步和历史的发展;法典：拿破仑法典;3拿破仑的对外战争传播了法国资产阶级革命的思想,打击了欧洲的封建势力;25. 12时间早、船只大、人数多、次数多、规模大、范围在印度洋等;3郑和下西洋：宣扬国威,加强友好往来等；新航路开辟：寻找到达东方的新航路；掠取金银、香料等商品;4如：应该被废止,因为郑和的远航活动没有和贸易有效结合;赠予海外诸国大量财富．换来了供朝廷享用的奢侈品,与海外诸国建立了形式上的藩属关系;但国家财政因此开支巨大,“库藏为虚’,0这是一种劳民伤财的活动;又如：不应该被废止,郑和下西洋是世界航海史上的壮举,加强了与海外各国的联系,可以开展平等互利的贸易,以换取一定的经济利益,减少政府的支出等;第七单元席卷全球的工业文明浪潮第一课工业革命基础巩固1—5 B C C C B 6—9 B B D D10．1英国资产阶级革命; 工业革命; 蒸汽时代;2为了开辟中国市场,推销工业品,掠夺廉价的工业原料;3英国资产阶级革命确立了资产阶级统治,为发展资本主义扫清了障碍；英国最先完成了工业革命,创造了巨大的生产力,使资本主义最终战胜封建主义并确立下来；英国是最大的殖民国家,由殖民掠夺来的财富发展了国内经济,也为工业生产提供了巨大的海外市场;拓展提升11．展品可能有：蒸汽机、印刷机、火车等;第二课工人的斗争与马克思主义的诞生基础巩固1—5 CACBD 6—9 C D D B10．历史条件：工业革命的深入推动了资本主义的迅速发展,为马克思主义诞生准备了社会经济的前提条件;无产阶级作为一支独立的力量登上政治舞台,是马克思主义诞生的社会阶级条件;自然科学取得的许多新成果与社会科学领域里的重大发现,为马克思主义的诞生提供了理论条件;空想社会主义是马克思主义诞生的思想条件;时代意义：使工人阶级的革命斗争有了科学理论的指导;随着工业革命的扩展,马克思主义逐渐传播到世界各地;各地工人阶级政党纷纷建立,社会主义号角成为工业时代的最强音;拓展提升11．略第三课资本主义的扩展德国统一基础巩固1．D 2．B 3．C 4．A 5．B6．1国家统一问题;武力和战争;2俾斯麦先进行军事改革,然后领导普鲁士先后与丹麦、奥地利、法国进行三次“王朝战争”,均取得胜利,最终完成了统一大业;3它是在特定历史条件下产生的,实现了德国的统一;但它奠定了未来德国军国主义的基础,给20世纪的德国的侵略埋下了隐患;拓展提升7．法国; 因为普法战争中法国战败,被迫把煤铁资源丰富的阿尔萨斯和洛林割让给普鲁士;美国南北战争基础巩固1．A 2．B 3．C 4．B 5．D 6．C7．1在独立战争中,华盛顿领导美国人民经过艰苦的斗争终于取得了战争的胜利．赢得了国家的独立;战争后他被选为美国第一任总统,他领导美国人民建立和完善了民主法制,创立了“合众国银行”,统一了货币,建立了税制,鼓励发展民族工业,使新生的美国开始步入正轨;由于华盛顿在美国独立战争和国家初创中的卓越贡献,他被誉为“美国国父”;2林肯领导美国人民平定了南方叛乱,维护了国家统一,废除了奴隶制,解放了劳动力,促进了北方先进的资本主义生产方式的传播,为美国资本主义的发展扫清了障碍,这使他成为美国历史上受人爱戴和尊敬的总统;3华盛顿领导的是对殖民者的战争,是为争取民族独立而战,其形式是对外的民族战争;林肯是对分裂国家的势力进行战争,是为消除奴隶制而战,其形式是对内的南北战争;拓展提升8．1独立宣言;2激发了黑人奴隶参加北方军队的热情,增强了军队的战斗力;3没有;奥巴马当选美国总统,是黑人政治权利发展的一大进步,但是美国的种族歧视问题尚未得到根本解决,种族不平等现象依旧存在,材料三的案例充分说明了这一点;意思相近即可俄国改革基础巩固1．C 2．B 3．C 4．A 5．C 6．C 7．B8．1为了挽救统治危机,维护贵族地主的利益;2农奴在法律上成为自由人,地主不能买卖农奴和干涉他们的生活；农奴通过赎买获得一块份地;9．1农奴获得自由;喜悦;21861年改革促进俄国经济发展;拓展提升10．1资本主义经济的发展；克里米亚战争的失败；农奴的反抗；农奴制下,地主不关心生产技术的改进或农奴制阻碍资本主义的发展或地主残酷剥削农奴等; 2它使俄国走上了发展资本主义的道路;明治维新基础巩固1——5 ACA CD 6—10 BDBBD11．1日本幕府;幕府统治被倒幕派以武力推翻;2政治方面：废藩置县,加强中央集权；经济方面：允许土地买卖,引进西方技术,鼓励发展近代工业；社会生活方面：提倡“文明开化”,即向欧美学习,努力发展教育;12.拓展提升13．1推行全民教育政策；加大政府教育经费投入；建立各级各类学校；输入欧美科技和人才;2有利于提高国民素质；有利于培养各种人才；有利于科学技术的发展；有利于向欧美等先进国家学习;第四课殖民扩张与民族解放运动基础巩固1．D 2．C 3．D 4．C 5．A 6．A 7．D 8．C 9．B拓展提升10.如：我支持前者,因为殖民者给殖民地带来了无尽的灾难,美洲印第安人濒临灭绝就是明证;本题为开放性设问,要求表明观点,然后能用相关史实进行针对性说明即可;第五课第二次工业革命基础巩固1．①—C—a ②—E—b ③—A—c ④—J—d ⑤—B—e ⑥—H—f⑦—G—k ⑧—F—h ⑨—k—j ⑩—D—g2．D 3．C 4．D 5．C 6．D 7．D 8．C 9．A10．1汽车、电报、飞机;2第二次工业革命; 电气时代;3原因：资本主义制度在欧美主要国家的确立,市场不断扩大,科学技术飞速发展,并迅速应用于生产领域;4①自然科学开始与工业生产紧密结合,科学技术成为生产力发展的直接动力;②几乎在几个发达国家同时发生,规模更大、范围更广、发展更迅速;③在一些后起的国家．两次工业革命同时进行,能充分利用其成果,加快经济发展; 拓展提升11．略综合探究七感悟工业时代的社会变迁基础巩固’1．A 2．B 3．C 4．C 5．D 6．B 7．C8.如：巧克力、果酱、茶叶等成为大众化的食品,表明人们的物质生活水平有了明显的提高；洗衣机等家用电器的发明,表明人们的生活质量大大提高；欧美国家纷纷调整教育政策．大力发展教育,表明有机会能接受正规教育的人越来越多；工业革命后的欧美国家,简朴,实用的服装El益流行；休闲娱乐活动也开始打破传统,许多体育项目成为各个阶层乐于参与的运动;本题为开放性设问,举例符合题意即可.拓展提升9．略本题为开放性设问,理解要针对材料中的论述,围绕工业文明是把双刃剑,从正反两方面用相关史实加以例证说明;选择事例的角度可以多元,可以从环保、公平、生产力发展、社会文明进步等角度进行回答;第七单元复习1—5 BADBC 6—10 CBAAD 11—15 DABBD 16 B17．1工业革命;大机器生产取代工场手工业;2爱迪生;电话、电报;3交通运输业;方便了人们的出行；使货物的运输更快捷等;18．1人民宪章;取得普选权,以便有机会参与国家管理;2共产党宣言;资产阶级;3国际歌; 巴黎公社; 无产阶级革命首创精神;4材料一所反映的英国宪章运动,因为没有科学理论的指导而失败；材料二所反映的共产党宣言的发表,标志着科学共产主义马克思主义的诞生,为无产阶级革命指明了方向；材料三所反映的巴黎公社是无产阶级建立自己政权的第一次伟大尝试,它的实践丰富了马克思主义理论;19．1农奴制;1861年改革或农奴制改革;2明治维新;废藩置县;3成为两国历史重大的转折点；有利于两国资本主义的发展；增强了两国的国力等;20．1掠夺财富、贩卖黑奴;2欧洲殖民者屠杀和奴役印第安人,导致美洲印第安人人数锐减,劳动力严重不足;3工业革命;4殖民统治在给亚非拉人民带来灾难的同时,也推动了亚非拉的近代化进程; 21．1城市人口不断增长;环境污染；交通、住房拥挤；失业率上升；犯罪率升高等;2工业化;工业化需要大量的雇佣劳动力,促使农业人口流向工业,乡村人口流向城市,从而促进了城市化;3纽约、伦敦的人口增长速度明显比东京、悉尼要快;原因：19世纪工业革命首先在欧美完成．其他地区则相对落后;第八单元 19世纪中后期工业文明大潮中的近代中国。

第五单元：农耕文明的繁盛与近代前夜的危机第一课：大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣■知识点一：明清帝国的兴替（1）明朝建立：朱元璋（2）【明初统治措施及作用】：i）政治：强化皇权：①废丞相②创内阁③设厂卫特务机构ii）经济：经济恢复发展：①奖励垦荒②轻徭薄赋③提高手工匠身份iii）改革赋役制度，刺激商品经济发展，推动市镇经济高度繁荣。

（3）明朝强盛的表现：①朱棣期间：社会安定，国家富强，成为中国古代历史又一强盛时期。

②【郑和下西洋】：表明了明朝对国外的强大影响和在世界范围的先进地位。

（4）明末农民起义：高迎祥，张献忠，【李自成（闯王）】·为什么明末农民起义能够迅速发展，并得到农民支持？·因为李自成率领的起义军提出“均田”，“免粮”口号，减轻了农民的赋税劳役负担；起义军赈济贫穷，“平买平卖”等措施得到农民的支持，从而迅速发展。

（5）清朝建立：女真努尔哈赤建立“大金” 皇太极改族名“满州” 改国号为“清”清初各民族抗清斗争促使统治者调整政策，制止社会经济倒退，经康熙、雍正、乾隆三世，社会经济发展。

■知识点二：多民族统一国家的巩固与发展（1）抗倭——戚继光——日本海盗——东南沿海（2）郑成功收复台湾——荷兰殖民者（熟记P5 图5-4，已备考查）【设立台湾府作用】：台湾府的设置，加强了同祖国内地的联系，巩固了我国东南海防。

（3）雅克萨之战——中俄（4）明：防御政策（明长城作用）：有效地保护了中原地区经济的发展；长城北部的蒙古族积极与中原地区发展贸易，从而出现长期稳定的和平交往局面。

（5）准噶尔叛乱、大小和卓叛乱、设立伊犁将军★（新疆！新疆！新疆！）★（6）清：★【怀柔政策】★修承德避暑山庄、喇嘛庙。

作用：接见……联络感情，加强民族感情，以巩固统治。

【一系列措施意义】：维护了国家统一，奠定了今天我国多民族国家的疆域版图。

■知识点三：农耕文明的繁盛【农耕文明达到鼎盛！】（1）农业：①精耕细作②新品种（甘薯、玉米）作用：一定程度上解决中国因人口带来的粮食紧张问题。

第五单元农耕文明繁盛与近代前夜的危机1、纵向比较：明清前期的农耕文明比以往朝代更鼎盛,君主集权达到顶峰；2、横向比较：明清的农耕文明无法与西方的工业文明抗衡,清中期开始陷入统治危机;3、明清综合国力大体保持领先,“盛世”余辉表现一、明清帝国的兴替一、明朝1368-1644二、清朝1616-1912：二、统一多民族国家的巩固与发展一抵御外来侵略（二）加强边疆治理★★1.明清民族政策：明：消极防御政策增修长城；清：怀柔政策修建承德避暑山庄及周围喇嘛庙,接见蒙古、西藏等首领,与他们联络感情,册封达赖、班禅等；西东②意义：维护国家统一,统一多民族国家空前巩固和发展,奠定了今天我国多民族国家的疆域版图;三、农耕文明的繁盛知识拓展资本主义萌芽的出现第二课新旧交织的明清文化一、★文化专制与八股取士二、★晚明科学巨匠第三课皇权膨胀与近代前夜的危机一、★★皇权膨胀二、近代前夜的危机★第六单元世界工业文明的曙光与近代社会的开端⑴产生的根本原因是：资本主义萌芽的产生和发展⑵核心指导思想：人文主义⑶实质是：资产阶级文化的兴起⑷代表人物和作品是：①先驱：但丁意大利神曲达芬奇意大利蒙娜丽莎、最后的晚餐：莎士比亚英国哈姆雷特等⑸意义：P381、新航路开辟背景原因：1根本原因：工商业发展,出现资本主义萌芽;2具体原因：①西欧国家对财富的渴望;②马可波罗行纪激起西欧对东方的向往;③阿拉伯、意大利商人垄断了东西方贸易;④奥斯曼土耳其控制东西方之间的商路;发展、寻找、垄断、控制3条件：①葡萄牙和西班牙支持;②人们开始相信地球是圆的;③航海技术的进步;指南针等2、急先锋：最早进行开辟新航路的是葡萄牙和西班牙;3经过：四个航海家的航行情况：①1487年,并绕过非洲最南端的好望角,进入印度洋；②1492,到达今天美洲的古巴和海地等地,发现了美洲大陆,但他自以为到达了印度,因此称当地的居民为印第安人；③1497－1498年,航行到印度,第一个找到了通往东方的最短的新航路；④1519－1522年,,从而在实践上证明了地球是圆的;4、影响：P35二、科学革命1、波兰科学家哥白尼创立“日心说”,被誉为“科学革命的开端”;2、意大利科学家布鲁诺被处火刑——宇宙无限,没有中心;3、意大利伽利略—“近代科学之父”,“天空中的哥伦布”,发现新宇宙;4、英国科学家牛顿——万有引力定律,把科学的发展推向了一个新高峰;三、文艺复兴与启蒙运动的比较四、四次资产阶级革命17、18世纪二、补充：1、18世纪中期英国成为强国的原因有：①最早进行资产阶级革命,建立资产阶级政权②率先进行工业革命③占有世界上最广大的殖民地④三角贸易的主要经营者2 1787年宪法,确立美国为联邦制国家34、拿破仑帝国⑴性质是：资产阶级军事独裁⑵建立：1804年,建立帝国,史称法兰西第一帝国⑶内外政策对拿破仑的评价是：①对内：颁布法典影响：巩固资产阶级统治,有利于资本主义的发展;②对外战争：多次打败欧洲反法同盟的军队,扩大了法国疆域,控制了欧洲许多地方;影响：打击了欧洲的封建势力,损害了被侵略国家人民的利益,激起了当地人民的反抗;二、资产阶级颁布的宣言1、“规定不经议会的批准,国王不能征税,也不能在和平时期维持常备军；国王既不能随意废除法律,也不能停止法律的执行”献⑵颁布的时间是：1689年⑷目的：为了限制国王的权利：税收权、军事权、立法权⑸意义是：为限制王权提供了法律保障,英国君主立宪制的资产阶级统治开始确立起来2、“宣布一切人生而平等,人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利;宣告北美13个殖民地脱离英国独立;美利坚合众国——美国诞生了”⑵颁布的时间是：1776年7月4日⑶意义是：宣告北美13个殖民地脱离英国独立;美利坚合众国诞生了;等,体现了资产阶级意志;反映资本主义发展的要求4、献成效：巩固了资产阶级的统治,有利于资本主义的发展 5、1787 成效：确立美国为联邦制国家综合探究六 郑和下西洋与哥伦布航海比较第七单元席卷全球的工业文明浪潮第一课工业革命★★两次工业革命对比：工业革命本质是工业上科学技术的变革补充：1.工业革命为什么首先在英国出现1前提：资产阶级革命的胜利,确立了资产阶级政权和制度,为资本主义的发展奠定了基础;政治2条件：①殖民掠夺和海外贸易,积聚了丰厚的资本和原料;经济②18世纪中叶,英国成为最大的殖民国家,商品生产满足不了市场的需求;经济③工场手工业时代积累了丰富的生产技术④圈地运动,获得了大量廉价劳动力;2．电能与蒸汽机相比有何优点①应用范围大,使用便利；传递速度快,能远距离输送；污染小；功率高3.第二次工业革命的特点：①具有坚实的科学理论基础；②同时发生在几个先进的资本主义国家；③个别国家两次工业革命同时进行④以电力的广泛应用为标志;第二课工人的斗争与马克思主义科学社会主义的诞生一、诞生的条件1阶级基础：19世纪30年代到40年代,欧洲爆发了工人运动：法国里昂工人起义和英国宪章运动世界上第一次群众性、政治性的无产阶级革命运动——从追求经济权利发展到争取政治权利——工人阶级从此登上历史的舞台失败的启示：工人运动需要科学理论的指导（2）思想基础：空想社会主义发展19世纪上半期代表人物：圣西门法；傅里叶法、欧文英――新和谐公社3实践基础：马克思德和恩格斯考察了工人运动二、诞生的标志：1848年共产党宣言1内容：号召工人阶级推翻资产阶级的统治途径,解放全人类,建立社会主义和共产主义社会目的2意义：是科学社会主义的纲领性文件,标志着马克思主义的诞生;从此,工人阶级的革命斗争,有了科学理论的指导;三、诞生的意义：从此,工人阶级的革命斗争,有了科学理论的指导,社会主义的号角,成为工业时代的最强音;四、马克思主义的实践——巴黎公社1成立时间：1871年3月2意义：是无产阶级建立自己政权的第一次伟大尝试,它的实践丰富了马克思主义理论;3政权性质：无产阶级性质的政权； 4国际歌创作第三课资本主义的扩展19世纪中期★★补充：1、普鲁士统一德意志的原因：高度发达的资本主义工农业；良好的教育；单一的日耳曼民族；强有力的领导俾斯麦；素来好战,有扩张野心,梦想统一德意志；拥有欧洲最强大的陆军,战斗力强;2、评价林肯：美国历史统之一;他领导南北战争,维护国家的统一,废除黑人奴隶制度,为美国资本主义发展扫清了障碍,为美国成为资本主义强国奠定了基础;但作为资产阶级政治家,他也有软弱的一面;3、,成为南北战争的转折点,扭转北方失利的局面直接作用②为资本主义的发展提供了劳动力,扫清了美国资本主义发展的障碍长远影响★★资产阶级的改革补充：一、彼得一世改革：1、背景：①16世纪中期奴制,社会经济发展远远落后于西欧国家;②17世纪,俄国开始出现手工工场,但是工场里主要使用农奴劳动,工商业发展缓慢;2、目的：使俄国成为强国;3、措施：大力推行加强中央集权、扩大军事力量、发展经济和推广学校教育的改革;4、作用：改革推动社会进步,增强了俄国的经济、军事实力,俄国开始跻身于欧洲强国之列;5、性质：农奴主推行的自上而下的封建性改革;二、俄国1861年农奴制改革：1、原因：①政治：农奴制激化了阶级矛盾,人民纷纷起义,沉重打击了沙皇的专制统治;②根本原因经济：农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展;③思想：出现反对农奴制和沙皇专制统治的新思潮;④直接原因军事：克里米亚战争惨败进了本国资本主义的发展四、权利法案、人权宣言、解放黑人奴隶宣言等文件对欧美对欧美资本主义制度的确立和进一步巩固提供了法律保障;五、近代社会的发展过程是民主代替专制、以法治代替人治的过程;请用英、法、美资产阶级革命相关法律文件加以说明1确立了君主立宪制的资产阶级专政2、美国独立战争期间颁布国家独立后,制定确立了比较民主的资产阶级政治体制3宣扬了民主自由；拿破仑;★★（1）革命方式：英国、法国;英国革命,确立了君主立宪制；法国大革命后,建立了资产阶级共和国;（2）民族独立运动：如美国;美国通过独立战争,摆脱了英国的殖民统治,赢得国家独立,颁布宪法,确立了资产阶级政体;（3）改革方式：如俄国、日本;俄国通过1861年农奴制改革,走上了资本主义发展道路；日本通过明治维新,走上了资本主义道路,成为亚洲第一个走上工业化道路的国家;4王朝战争的方式：如德国;普鲁士宰相俾斯麦运用出色的外交和军事手段,先后与丹麦、奥地利、法国进行了三次王朝战争,均取得胜利,完成了德意志的统一,从而使德国走上资本主义发展的道路;第四课殖民扩张与民族解放运动一、罪恶的“三角贸易”最先是葡萄牙,英国日不落帝国”后来居上①背景：美洲印第安人人口锐减；种植园主急需黑人劳动力；有利可图；②经过：欧洲出发金银、工业原料枪支、商品美洲非洲俘虏黑人③方式：屠杀印第安人、贩卖黑奴、掠夺财富、占领土地等④时间：延续了三百多年16世纪---19世纪⑤影响：1欧洲：大发横财,加速资本原始积累,掠夺原料和市场,促进资本主义的发展;2美洲：黑人奴隶为美洲种植园经济发展作出巨大贡献;3非洲：丧失近亿精壮劳动力,生产力遭到严重破坏,导致长期落后贫穷;二、拉丁美洲的独立运动民族解放战争：1背景：18世纪末到19世纪初,受欧洲启蒙运动、美国独立和法国大革命的影响,拉丁美洲掀起了独立运动;2海地独立：之前是法国殖民地①时间：1804年②意义：揭开了拉丁美洲独立运动的序幕;3领导者：玻利瓦尔“南美的解放者”“拉美独立之父”、圣马丁4结果：①摆脱西班牙、葡萄牙在南美洲的殖民统治; ②1822年,巴西宣布独立,除古巴等少数地区外,几乎整个拉丁美洲都获得了独立;三、印度民族大起义：①背景：19世纪中期,英国对印度的殖民掠夺,导致印度民族矛盾尖锐;②人物：克莱武③机构：东印度公司④方式：占领土地、掠夺财富、倾销商品、占领市场等⑤结果：失败⑥影响：表现了殖民地人民不畏强暴,反抗侵略的决心和勇气,沉重打击了英国殖民者;综合探究七感悟工业时代的社会变迁一、工业化1、表现：工业在国民收入中的比例超过农业,工业推动农业发生巨大的变革；工厂越来越多,工人数量超过农民；出现一些大城市二、城市化：城市人口在全国人口中所占的比例不断上升,城市的生活方式取代原来农村的生活方式,城市成为工业文明的中心和象征;三、工业化和城市化的影响：1、积极：现代文明生活的源头――奠定了现代生活的基础物质生活水平明显提高：①饮食结构合理②医疗水平提高③生活质量提高④妇女地位提高⑤教育普及⑥服饰、娱乐活动2、消极：两极分化、贫富差距、“城市病”——这些生活上的变化并不民群众的生活状况有了根本改善,政治地位也没有得到提高,因为工业革命导致两极分化,贫富分化加剧,国家政权掌握在少数人手里,广大人民群众不可能享受到工业文明;第8单元 19世纪中后期工业文明大潮中的近代中国第一课民族危机与中国人民的英勇抗争列举实例,综合多种因素,认识清末中国面临空前的民族危机和社会危机;1、为了扭转对华贸易逆差,英国商人开始向中国大量走私鸦片;2、1842年清政府被迫与英国签订丧权辱国的中英南京条约：中国把香港岛割让给英国,赔款2100万元,开放广州、厦门、福州、宁波和上海五处为通商口岸,英商进出口货物应缴纳的关税税率必须和英国协商等;南京条约是中国近代史上第一个不平等条约;3、鸦片战争后,中国开始丧失独立自主的地位,一步步沦为半殖民地半封建社会;鸦片战争是中国近代史的开端;4、1860年英法联军野蛮地洗劫了北京城;他们闯入北京西郊的圆明园,大肆抢劫,纵火烧毁了这座有“万园之园”之称的皇家园林;最终签订北京条约;5、太平天国运动是第二次鸦片战争前后爆发的规模最大的一次人民反抗清政府的斗争;其领导人是洪秀全,纲领性文件天朝田亩制度;由于统治者的腐败与内讧,以及中外反动势力的联合镇压,太平天国以失败告终;6、1894年日本发动甲午中日战争,并在旅顺对当地居民实行大屠杀,最后北洋舰队全军覆没;签订马关条约：中国把辽东半岛、台湾及其附属岛屿、澎湖列岛割让给日本；开放沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸；允许日本在中国通商口岸设立工厂；赔偿日本军费白银2亿两等;7、马关条约是南京条约以来最严重的不平等条约,它大大加深了中国的半殖民地化程度;8、列强划分势力范围,外国传教士在各地胡作非为,引发了义和团运动;列强对此极为不安,于是发动了八国联军侵华战争,侵占北京,烧杀抢掠,无恶不作;9、辛丑条约：清政府赔偿白银亿两；划北京东交民巷为使馆区,允许各国派兵保护,不准中国人居住；撤毁大沽炮台以及北京至天津海口的各个炮台；从北京到山海关铁路沿线的重要地区允许外国军队驻守；清政府保证永远禁止中国人民反对外国侵略者的行为;10、辛丑条约签订后清政府完全成为列强统治中国的工具,彻底堕落为“洋人的朝廷”;中国完全沦为半殖民地半封建社会;第二课洋务运动与近代民族工业的发展讲述近代中国人民反抗列强侵略和专制统治的故事,理解仁人志士早期探索中华民族复兴之路的艰辛;1、第二次鸦片战争后,为维护清朝的统治,一些较为开明的官员主张利用西方先进的科技,以“自强”、“求富”为旗号,发起了洋务运动;代表人物有奕、曾国藩、李鸿章、左宗棠等;2、洋务运动起初创办军事工业,如建成了北洋水师等近代海军;后期又创办民用工业如轮船招商局;3、1862年设立的京师同文馆,是中国最早的官办新式学堂;4、洋务运动使中国的社会面貌发生了许多变化;大量西方科技和机器的引进促进了中国近代工业的产生和发展;洋务运动对外国的经济侵略起到了一些抵制作用,对传统自然经济的瓦解也起到了一定的促进作用;同时,洋务运动也培养了一批对西方事务认识较为深刻的人才,对日后改革大有帮助;5、19世纪六七十年代,在外商企业和洋务派民企业丰厚利润的刺激下,一些官僚、地主和商人引进的生产技术和机器,近代民族工业诞生;代表人物有张謇;第三课清末变法图强的尝试与文教革新讲述近代中国人民反抗列强侵略和专制统治的故事,理解仁人志士早期探索中华民族复兴之路的艰辛;1、1895年,康有为、梁启超等维新派领导在京参加科举考试的各省举人发动“公车上书”,拉开了维新变法的序幕;2、严复介绍西方社会进化论名着天演论,强调“物竞天择”、“优胜劣汰”的进化论观点;用进化论来阐述自己的变法主张;3、1898年光绪帝颁布诏书,宣布开始变法,史称“戊戌变法”;后被慈禧太后镇压,捕杀了以谭嗣同等“戊戌六君子”;4、戊戌变法掀起了近代中国第一个思想解放的潮流,对中国人民的觉醒和进步起到了显着的作用;5、由外国商人创办于上海的申报,对近代中国产生了广泛的影响;6、上午印书馆发展成为近代中国最大的集编辑、印刷和发行为一体的出版企业,与北京大学一起被誉为中国近现代文化的“双子星座”;7、百日维新期间创设的京师大学堂后来发展成为北京大学和北京师范大学;8、1905年,清政府宣布废除科举制;。

第三课皇权膨胀与近代前夜的危机近代前夜的危机教学目标一、知识与能力了解明清经济发展、重农抑商、文字狱、官场作风等基础知识；通过阅读课文插图、地图和文字材料，培养分析问题能力；通过同时期东西方政治、经济、思想文化等的对比，培养对历史现象的比较能力。

二、过程与方法从众多的材料中提炼信息，并把它们分类加工（按需选择）、“为我所用”，培养分析材料的能力；采用教师指导下学习学生自主学习小组合作学习的学习方式。

三、情感态度与价值观通过“近代前夜的危机”的学习，明白固步自封、愚昧无知不可行，停滞在原有的成绩上不会进步，反而会落后，培养忧患意识。

教学重点：了解清朝闭关政策的演变过程，认识到闭关政策是近代前夜危机的重要表现。

教学难点：结合特定的历史条件，分析清朝统治者实施闭关政策的主要原因及历史影响。

教学过程1、清朝的夜郎自大。

清朝统治者之所以故步自封、夜郎自大，除了传统的自然经济比较稳定、不需要外来的商品就可以自给自足之外，历史上中国一直是周围一些国家臣属或朝贡的对象，统治者习惯了以“天朝大国”自居。

另外，康乾盛世也的确繁盛一时。

乾隆末年，中国经济总量占世界第一位，人口占世界1/3；农业、手工业、贸易、城市发展等都居于世界先进水平；对外贸易长期出超，以致英国迟迟不能扭转对华贸易的逆差。

在国内，上上下下更是都为盛世所陶醉，却没有注意到正是在同一个时间，在地球的另一端，尤其是英国却正在工业革命的推动下飞速发展。

2、闭关锁国的政策一是实行闭关锁国政策的原因。

明朝中叶以后，实行闭关政策是为了防止倭寇和西方殖民者的侵扰。

清朝初年实行严厉的海禁政策，是为了隔绝东南沿海的抗清武装。

乾隆时期限定广州一处海港通商，是担心外国人与沿海人民接触“滋扰生事”，威胁其统治。

可见，明清时期实行闭关锁国政策的直接原因是为了防范自卫，防范倭寇，防范明末抗清武装，防范西方殖民者。

而其深层的原因，则是由于上述夜郎自大的心理。

二是闭关锁国的大致过程。