(通用版)2021年中考物理一轮复习 第20章 电与磁基础知识排查

通用版初中物理九年级物理全册第二十章电与磁基础知识点归纳总结单选题1、下图为直流电动机的两个不同时刻的工作原理图，下列分析不正确的是（）A．导线ab中的电流在这两个时刻方向不同，受到的磁场力方向也不同B．甲乙两图中的线圈再转动90度角，都能到达平衡位置C．由上往下看，线圈中电流均为顺时针方向D．如果电动机持续转动，则电动机内外流的都是直流电答案：DA．由图可知，导线ab在这两个时刻电流方向不同，由于导体受力方向与磁场方向和电流方向有关，所以两次导线ab的受力方向不同，故A正确，不符合题意；B．平衡位置是指线圈平面与磁感线垂直的位置，图中磁感线从左向右，故甲乙两图中的线圈再转动90度角，都能到达平衡位置，故B正确，不符合题意；C．读图由左手定则可知：电源的左侧为正极，从上往下看，线圈中电流都是顺时针方向，故C正确，不符合题意；D．电动机之所以能转动，是因为换向器每当转过平衡位置就会改变线圈中电流的方向，即电动机线圈外是直流电，线圈内是交流电，故D错误，符合题意。

故选D。

2、关于磁现象和磁场，下列说法正确的是（）A．小磁针若从中截成两段，一段是N极，一段是S极B．磁场和磁感线都是真实存在的C．磁体周围的磁感线越密集的地方说明磁场越强D．指南针的N极指向地理的南方答案：CA．小磁针若从中截成两段，则每段均仍有两个磁极，S极和N极，故A错误；B．磁场是真实存在的，但磁感线是人为引入的一组假想曲线，故B错误；C．磁感线能表示磁场的强弱，磁体周围的磁感线越密集的地方说明磁场越强，故C正确；D．指南针的N极指向地理的北方，故D错误。

故选C。

3、放在条形磁体周围的小磁针静止时如图所示，三个小磁针的N极和一个小磁针的S极被涂黑，则S极被涂黑的小磁针是（）A．甲B．乙C．丙D．丁答案：A由于磁场方向的规定，小磁针静止时N极所指向的方向为磁感线的方向。

假设条形磁体左侧是N极，则磁感线由左端出发指向右侧，由图知道，甲丙的左侧是N极，乙丁的右侧是N极，由图知道，假设不符合题意；假设条形磁体右侧是N极，则磁感线由右端出发指向左侧，由图知道，甲丙的右侧是N极，乙丁的左侧是N极，由图知道，假设符合题意，且被涂黑S极的小磁针是甲，故A符合题意。

[教学过程]教学阶段和时间分配教师引导学生活动说明引入本课（2分钟）出示指南针和电铃，提问：指南针为什么总是指南北？电铃发声时是谁把小锤吸引下？回答：地球是个磁体，指南针受到地磁场的作用；小锤是电磁继电器吸引下的。

直观的教具让学生很快进入状态1．磁体（15分钟）出示两根外形完全相同的刚棒，提问：一根有磁性，另一根没有磁性，可以用哪些方法鉴别？根据讨论出的方法归纳磁体的特点：能吸引铁、钴、镍等物质；都有两个磁极———南极和北极，磁性最强，中间磁性最弱；同名磁极相互吸引，异名磁极相互排斥；在地磁场中，悬空的磁体总是指向南北；地球的地理两极与地磁两极的关系。

演示：条形磁体的一端吸引两根铁丁，观察铁丁下端是互相排斥还是吸引？解释原因讨论后回答：根据磁体的指向性判断；根据磁体的吸铁性判断；根据磁极间的相互作用判断；根据磁体两端磁性最强中间磁性最弱的特点判断。

解释磁化通过讨论帮助学生回忆基本知识，同时也提高了学生的综合解决问题的能力2．磁场（10分钟）演示：用条形磁体的一端隔着纸吸引铁屑提问：磁体是通过什么对铁屑产生作用的？磁场看不见，它的方向可以通过什么现象体现出？为了描述磁场，我们建立了一种假想的模型，是什么？磁感线可以描述磁场的哪些方面？1．已知磁极，确定磁感线分布及方向或小磁针的N 极例：如图磁场的磁感线描述错误的是（）2．已知磁感线方向或小磁针N极指向，确定磁体的磁极例：见中考指导117页20、21题3．正确认识磁场和磁感线例：关于磁场和磁感线下列说法中正确的是( )．A．只有磁铁的周围才会有磁场B．磁感线是由铁屑组成的C．小磁针在磁场中的受力方向跟该点的磁场方向一致D．磁体外部的磁感线是从N极出，回到S极回答：磁场；在磁场中放入小磁针，它静止时N极所指的方向就是该点的磁场方向；磁感线；磁场的分布、各点磁场的方向（磁感线上一点的切线方向）、磁极的强弱（磁感线的疏密）；学生看书35页，图16-8、图16-9复习各种磁体的磁感线的画法练习例题多媒体演示更清楚3．电流的磁场（10分钟）由上一题的A选项引出通电导体也可以产生磁场1．奥斯特实验演示：小磁针平行放在导线AB的正下方，当给导线通电时，会观察到现象，人们把这个实验称为＿＿＿实验，这一现象说明；若改变导线中电流的方向，会看到现象，这一现象说明。

专题20电与磁单元课标要求1.通过实验认识磁场。

知道地磁场。

2.通过实验，了解电流周围存在磁场。

探究并了解通电螺线管外部磁场的方向。

3.通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，知道力的方向与哪些因素有关。

4.通过实验，探究并了解导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。

了解电磁感应在生产、生活中的应用。

考点一：磁现象1.磁体：具有磁性（具有吸引铁、钴、镍等物质的性质）的物体。

2.磁极：磁体上磁性最强的部分。

磁体有两个磁极，分别叫南极（S极）和北极（N极）。

3.磁极间相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。

4.如果让磁体在水平位置上自由转动，静止时总是一端指南，一端指北。

指南的一端叫南极（S极），指北的一端叫北极（N极）。

【例题1】（2020四川乐山市）如图所示，在两个靠得较近的小车上分别放一块磁体甲和乙，松手后（）A.由于甲先对乙施加了斥力，然后乙再对甲施加斥力，所以乙先向右运动B.由于甲、乙两磁体间存在相互作用的引力，所以甲、乙相互靠近C.甲对乙的斥力与乙对甲的斥力是一对平衡力D.甲对乙的斥力与乙对甲的斥力是一对相互作用力【答案】D【解析】A．相互作用力是同时产生的。

A选项错误，不符合题意；B．相互靠近的都是N极，是相互排斥的。

B错误，不符合题意；C．这两个力分别作用在两个物体上，不是一对平衡力。

C选项错误，不符合题意；D．这两个力同时产生、同时消失，大小相等、方向相反，作用在同一直线上，分别作用在两个物体上，是一对相互作用力。

D选项正确，符合题意。

【例题2】（2019海南）小谦在探究“磁体间相互作用规律”时发现：磁体间的距离不同，作用力大小也不同。

他想：磁体间作用力的大小与磁极间的距离有什么关系呢？（1）你的猜想是__________________。

（2）小谦用如图所示的实验进行探究。

由于磁体间作用力的大小不便测量，他通过观察细线与竖直方向的夹角θ的变化，来判断磁体间力的变化，用到的科学方法是__________法。

第二十章电与磁一、基本概念1.电荷：同性相斥，异性相吸的性质，导体中自由移动的电子和在绝缘体中的核附近的电子都是具有电荷的。

2.电流：单位时间内通过导体横截面的电荷量。

3.电流方向：正电荷流动方向与电流方向相同，负电荷流动方向与电流方向相反。

4.导体：电流可以自由通过的物体。

5.绝缘体：电流不能自由通过的物体。

二、电路基本要素1.电源：提供电能的装置，常见的有电池、发电机等。

2.导线：将电流从电源传输至电器或其他部件的通道。

3.电阻：对电流的阻碍作用。

4.开关：控制电流的通断。

三、欧姆定律1.欧姆定律的表达式：U=IR，其中U为电压，I为电流，R为电阻。

2.U-I特性曲线：电阻越大，通过的电流越小，电压和电流成正比关系。

3.理解欧姆定律：电阻越大，电流的流动受到的阻碍越大，所以通过的电流越小；电压越大，电流的流动受到的推动力越大，所以通过的电流越大。

四、串联、并联电阻1.串联电阻：电阻相加，总电流不变，总电压等于各个电阻的电压之和。

2.并联电阻：电阻倒数之和的倒数等于总电阻，总电流等于各个电阻的电流之和。

五、电功和功率1.电功：电流通过电阻产生的热能。

2.电功的计算公式：W=UIt，其中U为电压，I为电流，t为时间。

3.功率：单位时间内做功的速率，计算公式为P=W/t，其中P为功率，W为电功，t为时间。

4.电功率的单位：瓦特（W）。

六、电流的感应规律1.感应规律的内容：导体在磁场中运动时，感应出电流。

2.大小和方向：感应电动势的大小和方向与导体运动的速度、导体长度以及磁感应强度的大小和方向有关。

3.电磁感应：导体自身带电产生的磁场产生感生电动势。

七、电磁继电器和电磁铁1.电磁继电器：利用通电线圈产生的电磁吸引力或电磁排斥力，使开关闭合或断开的电器。

2.电磁铁：利用通电线圈产生的电磁吸引力，使铁心磁化并起到吸附物体的作用。

八、电磁感应1.线圈电流产生的磁场：线圈内部和附近有磁场。

2.长导体中的感应规律：导体移动时，在导体两端感应电动势。

初中物理第二十章《电与磁》知识点整理1.电流：电子在导体中移动形成的电量流动的现象称为电流。

单位是安培（A）。

2.电路：电流在导体中流动的路径称为电路，包括电源、导线和电器。

3.电压：电压是推动电流流动的力，也称为电势差。

单位是伏特（V）。

4.电阻：导体对电流的阻碍作用称为电阻。

单位是欧姆（Ω）。

5.电阻的大小与导体的长度、厚度、材料和温度都有关系。

6.串联电路：电流依次经过每个电器，总电流相等，电压依次相加，总电压等于电压之和。

7.并联电路：电流分别经过每个电器，总电压相等，电流之和等于总电流。

8.规则电路：由电源、导线和电阻器组成。

9.导体和绝缘体：导体是能够导电的物质，绝缘体是不能导电的物质。

10.直流电和交流电：电流方向不变的电流称为直流电，电流方向周期性变化的电流称为交流电。

11.电池：通过化学反应产生电流的装置。

12.电源：提供电能的装置，包括电池、电动机和发电机。

13.安全用电：正确使用电器设备，不乱拉乱拔线插头，不私拉乱接电源线，注意用电安全。

14.磁场：磁体周围存在的磁力作用区域称为磁场。

15.磁力线：用于表示磁场强弱和方向的线条，磁力线的形状由磁体形状决定。

16.磁铁：能够产生磁场的物体。

17.磁极：磁铁的两端称为磁极，分为南极和北极。

18.磁性物质：能够被磁铁吸引的物质，如铁、镍、钴等。

19.磁场的特性：磁同性、磁力线不交叉、磁力线与磁铁主要朝向相同。

20.直线电流产生磁场：电流通过导线产生环绕导线的磁场。

21.安培环路定理：用右手握住电流指向，大拇指所指方向就是磁感应线环的方向。

22.右手定则：规定了磁场方向与电流方向之间的关系。

23.电磁铁：使用直流电通过线圈产生磁场的装置。

24.电动机：利用磁场力作用在电流上产生转矩，使机械运动的装置。

25.发电机：利用机械能驱动线圈在磁场中转动，将机械能转化为电能的装置。

26.变压器：利用电磁感应原理调节电压的装置。

27.电磁感应：导体在磁场中发生电荷分离产生电流的现象。

第二十章电与磁考点一磁现象1、磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质（吸铁性）。

2、磁体：①定义：具有磁性的物体。

②分类：永磁体分为：天然磁体、人造磁体。

3、磁极：①定义：磁体上磁性最强的部分叫磁极。

②种类：水平面自由转动的磁体，指南的磁极叫南极（S），指北的磁极叫北极（N）。

③作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。

说明：一个永磁体分成多部分后，每一部分仍存在两个磁极。

4、磁化：一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化。

考点二磁场1、定义：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。

注：磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。

这里使用的是转换法。

通过电流的效应认识电流也运用了这种方法。

2、方向规定：在物理学中把小磁针静止时北极所指的方向定为那点的磁场方向。

3、磁感线：①定义：在磁场中用一些带箭头的曲线，方便、形象地描述磁场，这样的曲线叫磁感线。

②方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到磁体的南极。

注意：磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线，不是客观存在的，但磁场是客观存在的。

4、磁极受力：在磁场中的某点，北极所受磁力的方向跟该点的磁场方向一致，南极所受磁力的方向跟该点的磁场方向相反。

5、地磁场：①定义：在地球周围的空间里存在的磁场，磁针指南北是因为受到地磁场的作用。

②磁极：地磁场的北极在地理的南极附近，地磁场的南极在地理的北极附近。

③磁偏角：首先由我国宋代的沈括发现。

考点三电生磁1、电流的磁效应（奥斯特实验）：通电导线的周围存在磁场，磁场方向与电流的方向有关。

这种现象叫做电流的磁效应。

2、通电螺线管的磁场：通电螺线管的磁场和条形磁铁的磁场一样。

其两端的极性跟电流方向有关，电流方向与磁极间的关系可由安培定则来判断。

3、安培定则：用右手握螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是通电螺线管的N极。

考点四电磁铁1、定义：内部插入铁芯的通电螺线管。