---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ “生态文明-从小做起”主题班会课件
1 生态文明，从小做起主题班会设计设计背景：
为深入贯彻《江苏生态文明行为规范》，凸显学校教育对生态文明建设的教育作用，充分发挥从小做起的养成教育作用和以小带大的辐射作用，加强对学生进行生态文明理念教育和环境保护行为规范教育，让生态文明走进校园、进入家庭、深入学生心中，增强学生生态文明，从小做起的意识，引导学生做生态文明规范的践行者。
活动目标：
1、初步了解生态文明建设的意义，树立生态文明，从小做起的意识。
2、认识到生活中违反生态文明规范的不当行为，规范自己的行为，自觉养成良好的生态文明行为习惯。
3、通过活动，鼓励学生小手拉大手，发挥以小带大的辐射作用，让生态文明建设深入人心。
活动地点：
多媒体教室参加人员：
五（1）班学生活动准备：
学生查阅相关环境恶化的资料教师准备 PPT 课件活动过程：
一、故事引入，初步认识环境保护的重要性。
1.主持人（出示幻灯片兔子）谈话：
1/ 8
这里都有谁呀？发生了什么事情呢？听我讲给你们听。
（讲述故事） 2.主持人提问：
两只兔子为什么有不同的命运？窝边草起到了什么作用？故事告诉我们什么道理呀？（生回答后，出示：
保护好生存环境就是保护自己啊！不保护生存环境就会遭受灭顶之灾！）动物尚且知道保护好自己的生存环境，而作为高智商的我们人类是怎样对待自己生存的环境呢？如今我们生活着的地球环境已经遭受到了破坏，人类生存的环境在日益恶化。
请看！二、依据资料，了解环境恶化的现状及危害 1.让学生谈谈自己了解的环境恶化的相关知识。
2.主持人图文展示环境恶化的现状。
（1）严重缺水。
2 我国是世界上缺水严重的国家。
我国 600 多个城市半数以上缺水，其中严重缺水的城市有 108 个，日缺水量达 1600 万立方米，几百万人的生活用水紧张。
加上企业污染水，使得水资源更加缺乏。
（2）大气污染大气污染的主要来源是工业排放和机动车排放，如燃烧煤炭排放和汽车尾气排放等。
这些排放出的污染物对人体健康（尤其是损害呼吸系统和皮肤等）和农作物等造成很大的危害。
（3）垃圾污染在全国 600 多个城市中，有近 2/3 的城市处在垃圾包围之中。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 露天简单堆放的垃圾污染了大气、水和土壤，也容易滋生苍蝇、蚊子等害虫，对人们的健康构成很大威胁。
（4）噪声污染交通噪声、工业噪声、施工噪声和社会生活噪声等四类噪声，是噪声污染的主要来源。
噪声的危害很大：
噪声有损于听力，噪声会让人焦虑、烦躁，噪声会导致多种疾病等。
（5）土地沙漠化、退化、耕地面积逐年减少。
中国是沙漠化极其严重的国家。
近 50 年形成的现代沙漠化土地就有 500 万公顷。
我国的耕地面积不断再减少，使得粮食产量下降。
（6）森林资源破坏严重。
由于一些地方森林资源的过量采伐、滥砍乱伐、破坏林地资源，森林面积大量减少，中国森林覆盖率约为 13.9%，远低于世界平均水平（25%），居世界第 121 位。
三、触发思考，追溯现象形成的根源。
1.主持人小结：
当然环境破坏的现象不止这些，给人们的危害也不仅这些。
众多的环境问题危害了人们的健康，阻碍了我国经济的发展，威胁了中华民族的生存和发展。
不能不让人痛心，也不能不让人警醒。
3/ 8
2.主持人引发思考并讨论：
这些现象的出现，是怎么形成的呢？是谁造成的呢？看到了这些你心里有什么想法呢？ 3.学生各抒己见。
四、结合实际，提高意识，规范行为。
1.主持人谈话：
有同学说，保护环境是大人的事情，专家的事情，我们是小学生，不能做什么事。
这种说法对吗？其实，针对以上这些危害环境的问题，我们只要从身边的小事做起，一样能为环保工作做出一番贡献。
那么作为学生，我们能为生态文明 3 建设做些什么？能为保护环境出什么力呢？大家想一想，看谁能想出好办法来。
2.主持人适时引导：
破坏生态平衡的事情可大可小，可以在人的不经意的行为中发生。
生活中有许多行为是在破坏环境，如浪费资源。
①面对国家水资源短缺，我们应该怎么做？平时我们和家人是怎么用水的？做到节约用水了吗？哪些现象是在浪费水？应该怎么做，才能不浪费水资源？②煤炭燃烧可以发电。
为了节约煤炭资源，我们如何用电呢？哪些现象是在浪费电？怎样才能做到节约用电呢？③树木可以防风固沙，保持水土，维护生态平衡。
每年的植树节前后我们应该做什么？④树木也可以造纸，为了节约森林资源，我们如何用纸呢？平时有哪些现象是在浪费纸？应该怎
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 么做到节约用纸呢？⑤家庭产生的垃圾全是没用的东西吗？对于垃圾如何进行分类，让有的垃圾可以再利用，让有的垃圾不至于二次污染？⑥为了减少大气污染，你上学和放学还打算乘坐家长的汽车吗？不坐汽车，你打算怎么上学呢？⑦课间、午间时，校园里声音嘈杂吗？影响同学学习吗？影响老师休息和办公吗？怎么做才合适呢？ 3.指名汇报、交流。
4.加深体验，感受节约资源的惊人。
①谈话：
对于一个人来说，浪费一些水、电、纸不算什么。
可是请同学们计算一下，我国有 13 亿人口，如果每人每天浪费 1 斤水、一度电、一张纸，那么每天浪费多少？每月多少？每年又是多少？如果每天节约一斤水、一度电、一张纸，那么每天节约多少？每月多少？每年又是多少？②学生算好后汇报，水：
每天 12 亿斤，每月 360 亿斤，每年 4320 亿；电：
每天 12 亿度，每月 360亿度，每年 4320 亿度；纸：
每天 12 亿张，每月 360 亿张，每年 4320 亿张。
③看到这些数字，你有什么感受？④小结：
真是不比不知道，一比吓一跳。
多么惊人的数字呀！浪费真是可恨，节约真是伟大呀！四、形成共识，班长提出倡议 1.《江苏生态文明规范》中对学校教育提出了这样的要求，我们一起读一读：
5/ 8
