中考语文说明文阅读考点及答题技巧
一、说明文基本知识
解题的程序，有句顺口溜：“先读原文通大意，再读题干做标记，找出范围对应句，比较选项看差异。”
先读原文，完成3个任务：
(1)了解文章大意，即说明的对象，各段之间的联系，作者的见解及相关材料。
(2)给段落标上序号。
(3)给重要句子和关键词语做上记号。
其次，读题干很重要，要给重要词语做上标记。
第三，找出答题的范围和对应句是答题的实质性阶段。
说明文阅读题都是单项选择题，选择正确选项方法有三：直选法、排除法、类推法。
(一)了解说明文的特点
1、概念：说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能（事物说明文）；或阐明事理，目的是给人以知识（事理说明文）的一种文体。
2、与其它文体的区别：议论文以理服人，哲理性是它的主要特点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知授人，知识性是它的主要特点。
3、说明文的分类
（1）从对象上：事物说明文、事理说明文。
（2）从语言上：生动性说明文、平实性说明文。
(二)把握说明对象和特征
1、从分析标题入手。有的标题在指出文章说明对象的同时，也指出其特征，
2、从分析材料入手。即逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征。
(三)理清说明顺序
时间顺序,空间顺序：逻辑顺序：
分析说明顺序的方法有三种：
1、认清说明的对象，分析说明顺序。
2、把握语言标志。“读”出说明顺序。
3、分清主次。综合归纳。
逻辑顺序的具体分数：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。
典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？
标准化答题格式：本文使用了__________的说明顺序对__________加以说明，使说明更有条理性。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不
能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）
(四)领会“十大”说明方法
巧记方法：分列作下举，打摹作图引
1、分类别：要说明事物的特征或事理，从单方面往往不容易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。
作用：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
2、列数字：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。
作用：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。
3、作比较：为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以从人们已有的感性知识出发，利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。
作用：把__________和__________加以比较，突出强调了事物的特征/事理,特点、地位、影响、成因、结构等。
4、下定义：即用简明扼要的话对被说明事物的本质属性做周全、周密地规定地说明。它用一种基本固定的判断句式。揭示出这一事物区别于其它事、物的本质属性。
作用是使读者对概念有确切的了解。能够科学、严密和简明地揭示说明对象的本质特点。使说明对象更加严密。
5、举例子：即举出实物来说明事物。
作用：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
6、打比方：即用比喻的修辞方法，对事物作形象的说明。
作用:将__________比作__________，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。增强文章的趣味性。
7、摹状貌：就是通过具体的描写揭示事物的特征。
作用：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象生动。
8、作诠释：能通俗地介绍或解说事物或事理的特点或特性。
作用:对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
9、画图表：这是一种运用直观的示意图和表格等形式，说明事物和事理的一种说明方法。其作用:使说明更简明更直观。给人以清晰的认识，便于理解和记忆。
10、引资料：就是引用有关资料、故事、名言、诗词等来充实说明的内容，或者作为说明的依据。
引用说明有以下几种形式——
A、引用具体的事例；（作用同举例子）
B、引用具体的数据；（作用同列数字）
C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有权威性和说服力。
D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性,可读性。
引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）
下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等。并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；而诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。如：词是能独立运用的最小语言单位。这个定义，主语与宾语的内涵与外延完全一致，可以颠倒。即说“能独立运用的最小的语言单位是词”也行。而“铀，是银白色的金属”，则是诠释。其内涵与外延都不相等，“铀”的外延要小于“银白色的金属”的外延，因而主语与宾语不能倒过来说，即不能说“银白色的金属是铀”。作诠释的语言虽不像下定义那样要求严格，但也须简明、准确、通俗易懂。
(五)体会说明语言的准确性
说明语言的准确性是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。说明的实用性很强，稍有差错，会失之毫厘，谬以千里。特别要注意说明文中使用的术语和修饰限制性的词语，它们往往体现了说明语言的准确性。在准确的前提下，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。
1、准确：
2、简明：
3、周密：
说明文的语言品析
1、对整篇文章语文的品析:
一般从二个角度谈：A、准确；B、形象生动或简明平实。
A是一般说明文的共同特点。B是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。
规范性的答题格式如下：这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点，如“……”一句，就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“……”的特征/事理，像这样的例子文章中还有很多。
2、对具体篇/句/词的评析
篇/句的作用基本同上。
字词作用有以下考查形式：
A、加点字词有何作用？
B、能否替换为另一个词语？
C、加点词语能否删去？
这种题目往往要结合说明语言的准确性（有时是体现语言生动性）的特点答题。第二种题型还要在答题中比较二者的区别。第三种题型还要加上“删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合”之类的表述。
比如“约”这个字能不能去掉/换掉，为什么？回答方法：1.约的意思是大约2在文中表达数目的不确定3如果去掉/换掉，就变成XX，不符实际4用约这个字可以体现说明文语言的准确性。（1.这个字的本意2文中意3如果去掉/换掉，就变成XX，不符实际，4用这个字可以体现说明文语言的准确性。）
３、说明方法:
初中一般强调3个，1举例子（具体准确地说明）2列数字（具体准确）3做比较（突出强调）后面都加上说明对象的特征。、
说明文写法分析
1、结合说明方法谈
规范性的答题模式如下：
这篇文章主要运用了……的说明方法，说明了……（内容：事物特征或事理），使说明……（作用：参考前面说明方法，明确其作用）
2、结合修辞手法谈
规范性的答题模式如下：
这是一篇生动地说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了……（内容），使文章的说明形象生动。3、结合表达方式谈
记叙、描写使说明更具体形象；抒怀议论使说明更有感情。那么，从这个角度分析说明文的写法，答题的规范性格式如下：
这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有……（从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择），
