怎样观察事1

观察一个事物并探究现象本质的例子作文全文共5篇示例，供读者参考篇1标题:小小毛毡熊,藏着大秘密大家好,我是小明。

前几天,妈妈给了我一只毛绒熊作为生日礼物。

它长得十分可爱,毛茸茸的,摸起来超级软糯。

我非常喜欢这只小熊,整天抱着它到处晃悠。

可是,有一天晚上,当我把熊熊放在枕头边准备睡觉时,发现它的肚子上有一个小洞!我用手指去摸,里面竟然是空心的。

我好奇极了,这是怎么回事呢?第二天一大早,我就来到妈妈面前,拿着熊熊追问个究竟。

妈妈笑了笑,告诉我这只熊不是普通的毛绒玩具,而是用一种特殊的材料做成的,叫做毛毡。

她说,毛毡制作过程很有趣,让我们一起来观察探究一下吧。

妈妈先拿出一些彩色的羊毛,让我用手揉搓。

我发现,不一会儿,原本松松垮垮的羊毛就粘在了一起,变成了一小团毡毡的。

原来,羊毛里有很多小小的鳞片,在揉搓的过程中,这些鳞片会互相缠绕在一起,从而把羊毛纤维粘连。

接着,妈妈演示了一下毡毡的制作过程。

她在一个框架上铺满羊毛,然后用一个工具来回拍打。

拍打的动作会让鳞片缠绕得更紧密,最终羊毛就会变成一块厚厚的毛毡啦!一旦毛毡做好,就可以剪裁成各种可爱的形状,比如我的小熊熊。

了解了毛毡的秘密,我突然想到了一个疑问:为什么小熊熊的肚子是空心的呢?妈妈解释说,这是因为在制作时,先用一个木头或者气球做出熊的形状,然后把羊毛围裹在外面制成毛毡熊。

等到毛毡固化后,就可以把内部的东西取出来,于是熊熊就成了个空心的毛绒玩具啦!借助毛毡的特性,人们还可以做出各种各样的毛毡作品。

比如,用不同颜色的毛毡拼接,就能做出漂亮的图画或者挂毯。

妈妈给我看了一些毛毡艺术品,我简直被那些缤纷炫丽的色彩和精美绝伦的工艺所折服!观察和探究这个过程,让我获得了许多新知识。

原来,一件看似简单的毛绒玩具背后,藏着如此有趣而神奇的制作过程。

也许,我们生活中的很多事物,都隐藏着类似的奥秘,只是我们从未去细细观察而已。

我向大家保证,从今往后,我一定会用一双更加好奇和观察入微的眼睛,去发现和探索身边事物背后的奥妙。

技巧一：学会观察周围的人和事物很多同学一写作文就急得像热锅上的蚂蚁，其实只要学会观察，认真观察自己身边的人，观察生活中发生的事，观察周围的景物……你会发现，原来有这么多的东西可以写进作文中。

1、观察身边熟悉的人仔细观察自己身边的人都有什么样的特点，比如你的爷爷奶奶、爸爸妈妈、兄弟姐妹、老师同学、朋友邻居等等。

妈妈做饭时是什么样子的，爸爸吸烟时有什么特点，你的同桌上课时爱不爱做小动作，等等。

你观察到的这些都可以写下来。

例：我的爷爷今年已经60岁了，身体硬朗，头上已经有了几根白发，消瘦的脸上一双眼睛很有神，大大的耳朵有点背。

爷爷是老小孩儿。

今年春天，爷爷带我放风筝……我的风筝飞到了树上，爷爷说“你等一会儿。

”说完爷爷就爬上了树，摘下了风筝，爷爷下来后，我笑着说：“爷爷你一定是属猴的吧！”爷爷也风趣地说：“那你就是贪睡的小猪啦！”2、写生活中的小事有些同学总觉得写作文就是写大事情，其实并非如此。

你只要把每天生活中发生的极普通、极微小的事情写出来就可以了。

你可以写家庭中的种种琐事，校园内的桩桩小事，邻里之间的矛盾争执，乃至街头巷尾的见闻。

例：那是一节作文课，老师让我们互相交流作文。

突然，老师点了我的名字，让我到讲台上去朗读自己的作文。

同学们齐刷刷地看向我，我一下子紧张起来。

“我的作文并不是很优秀，万一在同学们面前出丑，那可就完蛋了。

”我边犹豫着边站起来，一步一步缓慢地走向讲台。

3、观察周围的景物现在是什么季节，你的家乡、学校里、居住的小区里、自家的小院里都有哪些景物呢？夜晚，你抬头看到一个怎样的夜空？上学的路上你又会看到哪些景物呢？这些都可以写进作文里。

例：河边的小树开始露出淡淡的青色，柔软的树枝在微风中摇曳。

怎么，河那边的田野开始发绿了？那斜斜的河岸，那广阔的田间就像披着一层透亮的碧纱，好像残冬的荒凉正在孕育着早春的生机。

4、观察周围有趣的事物你觉得自己的周围哪些事物有趣呢？你认真观察过一种植物或者动物吗？你仔细观察过安自己喜欢的学习用品、玩具吗？你能说出它们最明显的特点是什么吗？只要你留心观察，写作文时把观察的结果写出来就可以了。

观察日记观察日记一则15篇时间过得真快，一天又将结束了，今天一定有不少的收获吧，让我们今天做个总结，写一篇日记吧。

怎样写日记才更能吸引眼球呢？下面是小编为大家收集的观察日记一则，希望能够帮助到大家。

观察日记一则16月18日星期四阴初夏，我种下了五粒牵牛花种子，牵牛花的种子黑得发亮，有荞麦粒那么大。

我非常爱护它们，干了就给种子浇水。

过了一个星期，在我的精心照料下，牵牛花种子好奇地探出了嫩绿嫩绿的小脑袋，我欢天喜地地喊着：“牵牛花种子终于发芽啦！”于是，我继续给它浇水，继续浇水。

今天早晨，我发现花骨朵儿开花了。

开出的花瓣是玫红色的，花蕾是纯白色，就像一个个快活的小喇叭，美丽极了！它长出的叶子好似小鸭子的脚掌，上面还长着一些细小的绒毛呢！有趣极了！我还发现牵牛花的藤蔓像长了眼睛似的，拼命地往阳台外生长，藤的顶端还长出了许多小细丝。

我拿了根长绳绑在阳台上，让它爬。

当我放学回到家，发现牵牛花的花瓣渐渐缩小，到了晚上就完全合拢了。

奇怪，牵牛花晚上为什么会凋谢呢？我问了妈妈，并上网查了资料。

原来，牵牛花是朝开午合的。

凌晨四点开放，傍晚就合拢了，就像人一样，也是要睡觉的。

我很好奇，牵牛花第二天还会不会开放呢？第二天一早，我发现昨晚合拢的那朵果然又开了，而且比昨天开得更艳丽、更旺盛。

我喜欢牵牛花，它的生命虽然很短，但每天都开得那么灿烂，让我们每个人心里都充满了温暖的阳光。

观察日记一则210月6日星期二晴今天，在快乐作文课堂上，老师给我们做了一个有趣的实验，名叫烧不坏的纸杯。

只见老师从包里拿出了一根蜡烛，两只空纸杯，一只装了水的纸杯和一个打火机，准备做今天的实验。

实验开始了，老师取出一只空纸杯，把蜡烛点燃，在蜡烛上烧杯子，一刹那，杯子被烧出了一个洞，杯子的底侧成了一个风火轮，火苗飞舞着。

第一排的同学们吓了一大跳，纷纷往后躲。

接下来老师又拿出了那只装了一些水的纸杯，放在蜡烛上烧。

我原以为杯子里的水会流出来，可烧了很久都没有烧破，大家七嘴八舌的议论着。

观察日记植物怎么写（8篇通用范文）观察日记植物怎么写篇1我观察的植物是菊花。

它的叶子有四个深深的裂痕，把叶子分成了五瓣，每一瓣的周围都这样锯齿形的，十分可爱。

花朵正在徐徐开放，它的花瓣分七层，有十一组花瓣。

中间有一个黄色的花蕊，花中间的金黄花蕊正发出沁人心脾的香味，菊花的色彩有许多种：有紫色的、紫红色的、淡黄色的.、鹅黄色的、淡粉色的、深粉色的、粉红色的、深紫色的和淡紫色的，还有金黄色的……有冰清玉洁的小白菊，金丝怒放的龙爪菊，亭亭玉立的大丽菊，欣然怒放的万寿菊……它们你挤我，我挤你，争着从翠绿的叶浪中探出可爱的脸儿来。

好像一群打扮好的小姐妹，亲亲热热地拥抱在一齐，嬉笑着，打闹着。

透过这次观察，我更加喜欢菊花了!我期望，世界上的小朋友都喜欢菊花，因为它象征着喜庆、祝愿与和平!观察日记植物怎么写篇2早上起来，无意中看了一眼水仙花，小火苗似的花苞已经变成鼓起的嘴唇的形状。

我想起了一个成语：含苞待放。

我仿佛看到这些鼓起的嘴唇一吹，就会花朵吐露出来，就如我以前吹肥皂泡一样。

我又拨开了水仙花的叶子，发现有一朵花开放了。

我惊奇地欢呼：“爷爷快来看呀，水仙开花了!”我拉着爷爷的手来到阳台上，看到一朵细小的花在风中摇曳。

花六瓣，颜色白里泛些微微的黄，六棱的玉盘;盘里的花心是金黄的，形状像酒杯，盛满了我的欢乐。

我想起人们比喻水仙为“玉台金盏”或“金盏银台”，真贴切极了。

这时，我又想起了宋代词人刘克庄在水仙花这么写：岁华摇落物萧然，一种清风绝可怜。

不许淤泥侵皓素，全凭风露发幽妍……从来不养花的我，心中只对水仙有了爱怜之情，仿佛和水仙花融为一体，仿佛能够听到她们一起发出的咯咯笑声。

那时，我是多么激动，多么兴奋，多么高兴……观察日记植物怎么写篇3妈妈带着我去了一家花草店，到了花草店里，到处都是花花绿绿，还不时传来阵阵花香，真是太棒了!这时，我的目光移向了在角落里的那株小巧的含羞草，在那些翠绿高大的植物中，它显得那么渺小。

观察一种事物简单的方法
观察一个事物的简单方法是：
1. 观察事物的外观：仔细观察事物的形状、颜色、大小等外在特征，注意细节和变化。

2. 观察事物的功能和用途：了解事物的作用、功能、用途以及所处的环境，从而更好地理解事物。

3. 认真观察事物的特点：观察事物的材质、构造、细节等方面，认真分析事物的特点和优缺点。

4. 多角度观察事物：从不同的角度和视角观察事物，比如从侧面、背面、上下方向等多个角度观察，可以更加全面地了解事物。

5. 用心观察和感知：在观察事物的过程中，需要用心观察和感知，从而更好地感受事物的本质和特点。

观察一种事物日记1. 今天我观察了小蚂蚁，哇塞，它们可真神奇！就像一群勤劳的小工人，不停地搬运着食物。

我看着它们努力的样子，心想它们咋这么厉害呢？难道它们不累吗？我跟着一只小蚂蚁，看它从这里爬到那里，真有趣！2. 我观察了家里的猫咪一整天，哎呀，它那懒洋洋的样子太逗了！就像个高贵的小公主，一会儿舔舔毛，一会儿睡大觉。

它为啥总喜欢在太阳下面待着呢？难道它不怕热吗？看着它那惬意的模样，我都羡慕了。

3. 今天观察了天上的云，哇，那变化多端的样子简直绝了！一会儿像匹马，一会儿像朵花。

云儿啊，你为啥能变得这么快呢？难道你有魔法吗？我就一直盯着天空，看它们不断地变幻。

4. 我观察了小区里的那棵大树，好家伙，它可真粗啊！就像个巨人一样屹立在那里。

它经历了多少风雨啊，难道它不会觉得辛苦吗？我摸摸它的树干，感受着它的沧桑。

5. 今天观察了池塘里的金鱼，哎呀呀，它们游来游去的好欢快啊！就像一群小精灵在跳舞。

它们的尾巴为啥那么漂亮呢？难道是天生的吗？我撒了点鱼食，它们立刻围了过来。

6. 我观察了路边的野花，哇哦，它们虽然小小的，但是好顽强啊！就像一个个小勇士。

它们在那么艰苦的环境下都能生长，难道不值得敬佩吗？我凑近闻了闻，还挺香呢。

7. 今天观察了一只蝴蝶，哇，它的翅膀可真美啊！就像穿着一件华丽的彩衣。

它飞起来的样子为啥那么优雅呢？难道它学过舞蹈吗？我跟着它跑了一会儿，看着它飞走了。

8. 我观察了夜晚的星星，哎呀，那一闪一闪的太迷人了！就像无数双小眼睛在看着我们。

星星们啊，你们离我们有多远呢？难道你们不孤单吗？我躺在草地上，数着星星。

9. 今天观察了窗外的小鸟，哇，它们的叫声真好听啊！就像在唱歌一样。

它们为啥总是那么快乐呢？难道没有烦恼吗？我看着它们在树枝上跳来跳去。

10. 我观察了爸爸做饭，嘿，他那熟练的动作真厉害！就像个大厨一样。

爸爸做的菜为啥那么好吃呢？难道有独家秘方吗？我在旁边看着，都快流口水了。

绿豆芽观察日记绿豆芽观察日记1一天科学王老师让我们种绿豆，我很感兴趣，于是一放学便飞奔回了家。

一进门，我就拿出一个一次性的塑料杯，把一张卫生纸打湿水后垫在塑料杯里，把三颗绿豆放在卫生纸上面，让他接受阳光的照射。

第二天一放学，我像一匹野马冲进了家，看看绿豆有没有变化，我一看绿豆就像喝饱了水一样，身子被涨得鼓鼓的，有一丝轻微的裂缝。

第三天一大早，我便看见绿豆的绿外衣被涨破了，绿豆芽们都探出头来了，东瞧瞧，西望望，像一个害羞的小姑娘在看这个世界有多美！第四天，我的绿豆芽都探出了头，我去跟他们聊天“你们看这个世界美不美？”他们仿佛在说“美！太美了！”第五天，我发现我的豆芽长出了两片小小的嫩叶。

第六天，我惊喜的跟妈妈说：“妈妈我的绿豆芽长高了，有四厘米高了！”妈妈说：“长大了就做成才吃了吧。

”我对我的豆芽说：“今天有个坏消息，你们要被煮着吃掉了。

”他们好像在说：“不要吃我们！不要吃我们！”我马上对妈妈说：“不要吃豆芽不要吃豆芽！”妈妈说：“当然不吃了，妈妈只是跟你开玩笑的。

”我松了口气。

第七天，我把绿豆芽移入了泥土里，我问妈妈：“绿豆芽长大了会怎样？”妈妈说：“绿豆芽长大了会开花，会结果，结出新的绿豆，落进泥土里，又长出一颗豆芽……”哦！这就是绿豆芽的生长过程。

绿豆芽观察日记2星期二的下午，我一放学就从柜子里拿出了几颗绿豆，把它们放在一个透明的杯子里，再用湿透了的餐巾纸为它们做了一个舒适的“窝”。

第二天早上，我刚起床就迫不及待地拿起杯子，掀开“被子”一看，呀！“小宝宝”们像喝足了水似的，肚子鼓鼓的，把“绿衣裳”也撑破了，露出了白白的“小肚子”，真可爱！过了一天，我又去看望“小宝宝”们。

天哪！我真不敢相信自已的眼睛，“小宝宝”们脱下了绿色的衣裳，露出了又白又胖的身子。

身子中间裂开了一条缝，好像一张张绽开的笑脸，正冲着我笑呢！绿豆发芽了，长出了一根根小芽。

第四天早上，当我看到它们的时候，小芽已经长高了，变得又细又长。

大班观察记录100篇——精选10篇大班观察记录（1）大班观察记录：养成良好的午睡习惯观察状况记录与分析片段：午睡时间又到了，这天我把想想对床的涵涵调到了别的床位上，并对他们都进行了教育，承诺到这天老师会一向在旁边陪着你们睡觉，如果你们能安静闭眼睡觉，那么待会都有一颗五角星。

想想努力的点点头。

躺在床上，他的眼睛又睁着东张西望，我走过去，请他轻轻的闭上眼睛。

他闭了一会，不自觉地睁开眼睛瞄瞄我，发现我正在看着他，他就立刻闭起眼睛，又过了一会，他的眼睛又睁开来，看到我又赶紧闭起来了。

就这样闭闭睁睁了几个回合，他总算睡着了。

午睡活动结束后，我就他这天的午睡表现表扬了他，并发了五角星，他也个性地自豪开心，表示在老师的陪伴下会继续这样持续下去，逐渐自觉地养成午睡的好习惯。

分析：想想每次午睡时，总是翻来覆去，有时还会和对床的涵涵聊天，指手划脚，影响午睡秩序。

当老师走过去时，他就表现的老实一点，老师一离开，就又控制不住自己，动来动去，直到午睡活动结束。

指导策略：1、观察想想午睡习惯不好的现象，将一些客观因素（与对床幼儿相互影响）进行调整，使他的午睡床位及周边环境更利于其安静的午睡。

2、鉴于之前，想想看到老师就比较乖的现象，这次，我就重点陪伴在他旁边，督促他睡觉，让他无机可乘，相信在持之以恒这样做以后，他会养成独自安静入睡的习惯。

3、利用承诺奖励的教育方式，激励他进步。

因为大班幼儿还是很在乎自己得到了几个五角星，他们同伴之间也会比较的。

大班观察记录（2）观察资料：应对大班幼儿的告状行为观察地点：活动室观察对象：王思瑶观察目标：培养幼儿独立解决问题和宽容的品格，减少告状行为的发生。

观察实例：生活活动中，有一些幼儿把自己从家里带入幼儿园的贴画纸分发给自己的小伙伴，这时，我便看见钱杨小朋友把贴画纸分发给了离自己座位较近的王思瑶、圣彪、陶哲这些小伙伴。

这时我便听到王思瑶小朋友面红赤耳地小声说：你就给我一张，你给圣彪两张呢！你不给我两张的话我就告诉老师你带贴画到幼儿园了！（幼儿园规定幼儿不能从家带任何东西入园）于是我便故意装着没看见，让幼儿自己应对问题。

【导语】认真观察、分析幼⼉在游戏中的⾏为，能够帮助教师认识幼⼉的认知和社会性发展等信息，进⽽采取⾏之有效的引导策略，帮助幼⼉解决问题、提升经验、获得进步。

那么，教师应该怎样做好观察记录呢？今天⽆忧考为您推荐了幼⼉园中班⼀⽇活动观察记录【三篇】，欢迎⼤家的参考借鉴。

【篇⼀】 观察时间:201x.1.14 观察地点:中1班教室和洗⼿间 观察对象：许xx、张xx 观察⽬标：在吃点⼼前，能够⾃觉主动的洗⼲净⼩⼿。

观察记录： 每当吃点⼼和吃饭之前，孩⼦们都会先洗⼿，这已成为必然的习惯。

早晨吃点⼼时，孩⼦们⼀组⼀组轮流到洗⼿间洗⼿，可许杨宇说：“⽼师，我⼿不脏，不⽤洗的，不信你看。

”说着伸出了⼿。

⾯对这么个问题，我没有说话，站在旁边的张慕瑶开⼝了：“细菌是看不到的，吃到肚⼦⾥会⽣病的，吃点⼼之前⼀定要洗⼿的。

” 许杨宇听到后不好意思的和其他孩⼦去了洗⼿间。

来到洗⼿间，慕瑶看到许杨宇随意洗⼿说道:“许杨宇，你这样洗不对，⽼师教过我们七步洗⼿法，你看我，要这样洗。

”许杨宇笑了笑，按照七步洗⼿法洗⼿。

观察分析: 让孩⼦从⼩养成讲卫⽣的习惯⾮常重要，⾯对许杨宇提出的问题：⼿不脏，不⽤洗。

我想这个问题，对每个孩⼦来说，都会有明确的答案，所以我采取沉默，⽬的是把机会留给孩⼦，使许杨宇潜移默化的受到教育。

针对这点，在⽇常⽣活、主题活动中，我还经常借助故事、游戏等向幼⼉传授讲卫⽣⽅⾯的有关知识，让幼⼉意识到良好的卫⽣习惯，不仅关系到他的⾝体健康，也是⽂明礼貌的标志。

⽀持策略 1.每个孩⼦所处环境不同，他的习惯也不同。

但是吃饭前要洗⼿是很重要的，⽐起教师直接说出来，让其他⼩朋友告诉他，效果会更好。

2.在平时的学习活动或者游戏过程中，教师可以穿插讲授⼀些注意卫⽣的知识，让许杨宇和类似的⼩朋友都能知道注意卫⽣的重要性。

【篇⼆】 ⾏为记录： ⼀、我该画什么呢？ （⼀）主题设定 ⾃制图书对幼⼉来说是⼀个看似有些挑战，但是⼜是信⼿捏来的⼀个活动。